三年級成長作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的三年級成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級成長作文1

三年級了，吳老師來當我們的班主任。他剛走進教室時，我們坐沒坐樣，站沒站像，有的還悠閒地翹着二郎腿。教室裏亂糟糟的，地上都是垃圾，桌子擺得歪歪斜斜，抽屜裏也是不堪忍睹。現在，我們發生了翻天覆地的變化。上課時個個腰桿挺得筆直，教室裏非常整潔，地上很少能看到垃圾，桌子對得整整齊齊，抽屜裏也收拾得乾乾淨淨。

在這一年裏，我學會了如何讀書，如何做讀書筆記。這些技巧對我有極大幫助，它幫助我深入地瞭解文章，學習文章的內容。

不僅有語文上的收穫，我還有數學上的積累。比如通過《面積》這個單元，讓我知道怎樣鋪地磚才能更省錢。比如學習了《分數》後，我明白了為什麼四分之四加七分之七等於二。

我還學會了跳繩，每天堅持訓練，從原來的一分鐘130個左右，慢慢達到200多個。跳繩還使我的身體更加健康了，不再經常感冒咳嗽，就算生了病，吃點藥，休息幾天就好了。不像以前，一拖就是一兩個月。

三年級，使我更好的三年級，再見！

四年級，讓我更好的四年級，我來了！

三年級成長作文2

在我成長的過程中，有許多事，它們彷彿一株株小苗，而其中最具有活力的小苗記錄着我第一次騎自行車的事情。

那是某一天的一個晚上。我要求爸爸媽媽教我騎自行車。媽媽答應了。我興奮極了，立馬衝了上去。啊！一上來，我就摔了個狗啃泥，好痛啊！我揉了揉又一次站了起來。小心翼翼地坐了上去，開始了，車搖個不停，像一個醉酒的大漢在走路。這時媽媽扶住自行車，讓我騎。我越騎越快，越騎越快，突然媽媽手一鬆。我立刻人仰馬翻，頭差一點就要到土裏了。一陣風吹來，小草隨風飄動，彷彿在嘲笑我的無能，柳樹聽了小草的話，也點頭稱是。我可不是吃素的，想到這兒，我握緊拳頭，站了起來，不顧疼痛，加油努力！我第三次，騎到一半時，自以為學會了，一不小心，“咚”我摔了下來。皮破了，可我還是沒放棄。

最後，我按照經驗，終於成功騎完了，爸爸媽媽開心極了：“兒子真棒！”那一刻，彷彿小花都在跟我笑，真好啊！

通過這次經歷，我懂得了堅持就是勝利！

三年級成長作文3

老師給我們佈置了一個作業，就是我們每個人都要拿一顆綠豆，把它放在水裏，觀察它會有什麼變化，然後每天記錄下它的變化，然後交上去自己的觀察日記和綠豆。

我在家裏挑選了一顆最大的綠豆，然後我想到自己還有一個沒有用的杯子，正好可以放我養的綠豆，不過一顆綠豆嘛，放在水裏能有什麼變化，最多也就是成為了水裏的綠豆嘛。

綠豆放在水裏的第一天沒有任何的變化，第二天也沒有變化，我就説不會有什麼變化的，也不記得是過了幾天，我不經意間發現綠豆的外皮居然裂開了，我想一定是泡在水裏太長時間了，裂開也是自然的。後來我發現居然冒出來一個小嫩芽，還真的挺神奇的呢。

這很像我們經常玩的那個泡大球，各種顏色的，而且摸起來軟軟的，放在水裏泡上一會就會越來越大，時間越久，它也長大的越大，我們還比賽看誰的最後是最大的。

媽媽説豆芽就是這樣長出來的，原來豆芽也是從綠豆長大的啊，我還以為從一開始它就是豆芽的模樣，我問媽媽，那是不是有了很多綠豆的話，就可以自己做豆芽吃了，這我才知道原來以前都是這樣自己做的，而且現在也有人這樣自己做，覺得健康沒有污染，不知道吃起來的味道是不是和買來的一樣，等有機會我也要自己做着吃。

三年級成長作文4

轉眼間，我已經13歲了。馬上要考初中了，爸爸媽媽都在為我着急，幾乎每天都在討論送我到哪邊去讀書。太近吧，學校不好；太遠吧，每天來回路程幾十分鐘，也不現實，直到現在，他們還在討論這個問題。

每天放學回家，就問作業多不多，我説不多，他們很懷疑，説：“你是不是沒做作業？”我説不是。大約就十來分鐘吧，我就把作業做好了。爸爸説：“怎麼那麼快？”我説：“是老師佈置得少。”爸爸半信半疑。有時，我一回家，就説我作業寫完了，他們更懷疑了。我努力解釋，説老師叫我們在學校裏寫的，他還偏不信，説：“都六年級了，怎麼作業比低年級的都少？”我真的沒法回答了。可我是被冤枉的呀！

考試過後，爸爸就問我成績怎麼樣，我説不知道。爸爸就説：“怎麼還不出來，是不是沒考好？”我激動地説：“哪有那麼快嘛,至少再過一天。”成績出來了，我説考的不好，媽媽就讓我去好好看書；要是考的還可以，就叫我不要驕傲。只有考到了前五名，才會誇我。他們一直問第一名考多少？我實話實説媽媽説你和第一名怎麼差麼多？我就説：“那比我考的低的同學也比我低得多哇！”結果就被我媽媽罵了一頓。

啊，成長的煩惱真多啊，長得越大，煩惱就越多，我真想回到小時候那無憂無慮的生活裏呀！

三年級成長作文5

回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多麼輕鬆，考試吧無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一箇中學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，必然沒有人會來責怪我，因為我還小，不懂事麼，再加上還有父母為我當“嚮導”。可現在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我偶而也會有陽光明媚，風平浪靜的日子。

成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，然後有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。我根本就無法也無權利來發表一下自己的見解，海上的路，

根本就不能由我來導航。但是我知道，我知道在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。

三年級成長作文6

時間過得真快，轉眼間，我已是一名小學生了，這期間我經歷了無數的快樂，快樂是陪伴我成長的精靈。

畫畫讓我感受到了快樂。每當我拿起畫筆，畫出優美的圖案時，我就感覺特別的享受，畫畫還能畫出你看不見的世界：可愛的雪精靈，呼呼大睡的笨笨熊……這一切都讓我感覺到生活的美好，畫畫已成為我生活中不可或缺的一部分。

學習讓我感受到了快樂。有時，遇到不會做的習題，媽媽總是説讓我多想想，實在想不出來她再告訴我，我就開動腦筋使勁想。尤其數學，有時換一種思維，換一種方法，問題就會迎刃而解，每當我把問題想出來時，我就會一蹦三尺高，那股高興勁用一個字形容，就是“爽”，原來學習也是一種快樂。

旅遊讓我感受到了快樂。每當節假日，媽媽都會帶我出去開闊視野，我像一隻小鳥，在藍天白雲下，在陽光照耀下，呼吸着清新的空氣，觀賞着美麗的風光。去年媽媽帶我到深圳，遊覽了世界之窗、錦繡中華、歡樂谷……大自然的美麗、人類的智慧讓我讚不絕口，旅遊更是一種快樂。

有一首歌叫“快樂是能量”，在我成長的過程中，我真希望這個快樂能量就像七彩陽光散發到我身上，讓快樂永遠伴隨着我！

三年級成長作文7

日子一天天過去，我們一天天長大。在過去十多年的成長曆程中，我們經歷了無數個成長故事。每一個成長故事都有一種特別的味道，不管哪一種味道都讓我們回味不已。

淚水·鹹

那個春日的早上，爸爸教我騎自行車。那是我第一次騎自行車，才剛剛坐上去，正想把腳踩在腳踏板上，卻已經摔了個狗啃泥。“好痛啊！”我大哭起來，淚水流進了我的嘴巴里，那時，我嚐到了一種鹹鹹的味道。爸爸安慰我説：“沒事，摔幾次就會了。”正如爸爸所説，在我的努力下，成功地學會了騎自行車。

作業·苦

那個夏天的傍晚，我正在為背一整本語文書而感到痛苦不堪。我已經背了整整三個小時了，可是還沒有背完。當時，我感到頭暈目眩，心裏説不出的難受，恨不得把這本書都撕了。可是，不背完，媽媽不簽字，那就意味着第二天不但要繼續背課文，而且還得被罰作業，這樣投籃不成，反而又增加了一個作業，那豈不是更加痛苦了嗎？那一刻，我覺得自己正在喝一劑中藥似的，心中苦澀不堪。

勞動·甜

那個冬日的午後，爸爸媽媽都有事出去了。我看到客廳裏亂糟糟的，決心來一次“大掃除”。我把所有的垃圾收拾到垃圾桶裏，把陽台上的衣服收進來疊好。等收拾完了，我感到筋疲力盡，但看到家裏乾乾淨淨的，又一下子高興起來了。那一刻，我就像吃了蜜糖似的，心裏甜甜的。

我想成長路上還會發生許許多多的成長故事，我願意去經歷，也願意去品嚐更多的成長味道。

三年級成長作文8

我的生活是一首輕快的歌謠，那成長中的點點滴滴，快樂就是一個個跳動的音符。讓我在輕輕的哼唱中，拾掇起一段段美好的回憶。

讀小班的時候，我是個雨也快，晴也快的小不點，一不留神，小豆豆就“叭噠”、“叭噠”的往下落。每當這時，就會有一個温柔的聲音響起，“晴晴，來，讓羅媽媽抱抱。”她一邊幫我擦乾眼淚，一邊會像變戲法的神仙姐姐，從口袋裏掏出一些花花綠綠的玩意兒，當我破涕為笑的那一刻，我看見羅老師也笑了。笑的好開心，我覺得那是媽媽一樣的微笑。

讀一年級了，我還記得第一次和同學一起跳舞的情形，我演的是一個傍晚時不想回家的調皮小山羊，稚氣的動作，“咩咩”的羊叫，逗得台下的同學笑開了花，那個“六一”兒童節，我成了舞台上的“小明星”，那一刻，我感受到了快樂。

三年級時，我有幸當了一次旗手，老師曾説過：“只有優秀的少先隊員，才可以當旗手。”我為此感到自豪，那天早晨，雄壯的國歌在我耳邊響起，少先隊員們都行了隊禮，初升的陽光照耀着整齊的隊列，我感到了一種神聖，一種快樂。

上學期開始，我有了堅持課外閲讀的習慣，爸爸告訴我，書中有黃金屋，老師常教導：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一個學期以來，我嚐到了讀書的滋味――讀時有些苦，讀後總有些甜。

人生如歌，一路上少不了抑揚頓挫，勇敢面對坎坷，奏響每一個快樂的音符。

三年級成長作文9

20xx年秋風瑟瑟，樹葉滿地的這個秋天，不一樣的秋天，可能你欣賞到的是落葉滿地帶來了秋的豐碩，而我卻領悟到了多久以來從未有過秋的蕭瑟。

在某天的一個早上忽然發現清潔區的落葉1個組或2個組的孩子已經清理不及的時候，班上一個孩子提議：“老師，可以讓全班都來掃。”就此，我們班每位同學開始了每天早晨和中午進班放了書包第一時間衝到後操場積極清掃落葉的日子。早、午讀前在教室是看不到我們班孩子的，因為此刻他們忙碌的身影都在後操場——我們的清潔區。這邊剛清掃乾淨，那邊又飄飄然無情落下，孩子們的辛苦我看在眼裏，記在心中。“可以了，就這樣，先回班吧。”但依然有些孩子還在時不時的撿起剛剛落下的一片葉子……經歷了這次“漫長”的集體掃落葉活動，班級孩子的責任意識、集體意識都得到了提高。

清晰記得外出實踐拓展活動的5天4夜，其中的一晚去宿舍看了孩子準備離開時，燕一帆認真的大聲和我説：“放心吧，劉老師，我們一定會為五二班爭光的！”諸如此類的片段、瞬間和言語，孩子們温暖着我，更打動着我，真的有幸在你們摯真善美的年紀我曾經參與過！

三年級成長作文10

我的名字很獨特，叫“林昊”，可是，這名字帶給了我不少麻煩。

聽媽媽説，我的“昊”字是爺爺查字典幫我取的，寓意頂天立地。我第一次聽媽媽説也覺得很好，可是，三年級時的一次意外換來了足足持續兩年的嘲笑。

記得那一次，我開了一本新本子，但在我第一次交本子的時候，我名子裏的“林”寫得太開，“林昊”變成了“木木昊”，被班主任發現了，開玩笑説我叫“木木昊”，全班一起哈哈大笑，那有多害羞，我到現在我都記得很一清二楚。

下課後，我本以為同學們會忘記，卻搞來了一大批同學的嘲笑。還把這個綽號升級成“木木日天”、“林日天”“二木日天”、“木日木天”，有多難聽起多難聽，還不停哈哈大笑。那時，就差沒把我氣得與世長辭。

回家後，我立刻嚷着要改名，之後一個星期一天十次吵，但家人們態度堅決，一致認為我的名字好。

現在，還有一大堆同學在嘲笑我，而且起得更難聽。我毎次都反駁他們，但還被他們説我“不城實”。

唉，這都是名字引的禍。

三年級成長作文11

洋葱、蘿蔔和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西。他們認為那是一種空想。南瓜不説話，默默成長着。

——摘自《當世界年紀還小的時候》

因為搬家的緣故，整理了相冊，看到自己從幼時的牙牙學語，到兒時的內向嬌氣，又到現在的自信、樂觀。我知道我在默默成長着。

記得剛上小學那會兒，根本不認識班裏的同學，彼此都非常的陌生，對周圍的環境也很陌生。每次有集體活動，我都默默地坐在一角發呆，不好意思和別人接觸，後來我鼓起勇氣，先從交朋友開始，慢慢的我發現朋友越來越多，人也漸漸開朗了許多。學校里老師鼓勵我參加了各種各樣的比賽，我也找到了自信。是的，我在默默成長。

寒假去外婆家，外婆炒菜沒鹽，讓我去樓下超市買，等我買完回來時，看見媽媽也來了，眼睛還紅紅的。原來，她知道我一個人去超市了，不放心地去找，結果，沒找着，就急哭了。哎，媽媽！我知道你很愛我，但我已經長大，不要總是對我用懷疑的眼神和擔憂的口吻，因為我正在默默長大。

我覺得我就像那顆默默成長的小南瓜，從柔嫩的綠芽默默成長為堅硬金黃的外殼，從泥土裏不斷地、堅定地往上長，為我童年的每一步都播下希望的種子。

三年級成長作文12

如初升的太陽，輕輕地超出地平線，亭亭玉立在澄清的海面，沾着霧氣，享受着陽光；如剛剛綻放的百合，輕揚着微笑的嘴角，帶着稚氣，透着嬌媚；像童話中的王子，享受着富足，被呵護包圍着……我快樂着，成長着。

漫漫的童年，如夢一樣温馨，如同手握着的果汁，甜甜的`。

我是個調皮的孩子，常常讓爸爸媽媽擔心。有一次，我出去玩，到了晚上8點，爸爸媽媽見我還沒回來，就連忙下樓去找我，最後在離我家很遠的地方找到了我。回到家後，我本以為爸爸媽媽會打我，可爸爸卻沒有打我，而給我講道理。

隨着時間的流逝，個子的長高，我不再是那撒韁的野馬，而是在家看《牛郎織女》、《海的女兒》……這一類書的大孩子了，我懂得了從書本中尋找快樂。

書給我快樂，我在快樂中成長。

升入高年級了，我不僅認真地讀書，甜美的校園生活讓我快樂，打打球，唱唱歌，搞點小發明……我喜歡，我快樂。

奧數比賽，取得了第一名，老師樂了，媽媽樂了，自己也樂了。

英語比賽，證書如同一面勝利的大旗，映紅了我的臉，獲勝的喜悦是甜的。

徵文比賽，我取得了第一名，同學們為我驕傲，我自己也快樂。

如嫩綠的小草，整天被人們愛護着；如美麗的鮮花，深受人們的喜愛，自己也很快樂；像富家子弟，享受着榮華富貴……我快樂着，我成長着。

三年級成長作文13

從小學一年級開始，班主任傅老師就讓我和同學們一起誦讀《三字經》、論語這些國學作品，所以我對“經典”這個詞並不陌生。

還記得我第一次接觸“經典”作品是小學一年級，那時老師要求我們背誦《三字經》。我一捧起《三字經》便不由自主地、搖頭晃腦地讀了起來：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”其實那時的我還不明白其中的意思，只會跟着背；漸漸地，每當我讀着《三字經》時，在我的眼前就彷彿出現了一羣穿着長衫的人，而他們呢，正在演繹着裏面的內容。

緊接着，我又接觸到了論語。信息課孫老師説論語是她到目前為止讀過的最好的一本書。這句話，我一直深深地記在我的腦海裏。於是我時不時地會去讀讀它，因為我發現在這本書中我能學到現代社會中所沒有的東西，它會教我們做人的道理、處事的方法，而這些東西正是我們國家傳統文化的精髓所在。雖然我現在還不是很明白它的意思，但我想總有一天我能把這傳統文化的精髓化為己有!願“經典”能伴我成長!

三年級成長作文14

窗外，淅瀝的雨瀟灑地飛揚，像細細的絲線，像串串的瑤珠，閃閃發亮。這時，我又翻開了久違的朋友——書。

書，這個朋友已經伴隨了我十二年了。我從小就愛看書，從小時候的漫畫書，到現在的文學書。我小時侯性格內向，不善與人交往。那時，我就像生活在荒涼的孤島上一樣，感到寂寞。多虧了書，使我感到了快樂。

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”是啊，有了書，就等於擁有了一切。有了書，你就會不斷向上努力。書，能當作橋，助你順利到達成功的彼岸；書，能當作船，載你渡過成功的島嶼；書，能當作鑰匙，使你打開成功的大門。

書，是你的好老師。在書中，你可以知道許多奇妙的事情，瞭解你想知道的事情。對於我來説，書就是我的第二課堂，在書中，我可以學到許許多多知識。

熱愛書吧！有了書，就等於有了温暖的陽光，涼爽的雨露，使你茁壯成長。讓我們在讀書中成長，成長在讀書中吧！

窗外的雨停了，風輕拂着，像有一隻温馨的手在輕拂着大地。在那灰白相間的天邊，出現了淡淡的彩虹，色彩在不斷變豔……

三年級成長作文15

一位美麗的仙女從天上下來了，接着許許多多的仙女下來了，她們在世界上任何一個角落玩耍，看，樹上的地上的房屋上的……任何地方都有她們的身影，她們輕盈的身體，惹來無數孩子的目光她們與孩子熱情相擁。

孩子們玩累了，便各自回家了，離別的不捨，留下孩子多少歎息。夜深了，孩子準備睡了，窗外格外的亮，她們在窗外陪着孩子，在給孩子跳天鵝舞，孩子驚奇地看着窗外，他們好像聽到許多姐姐在為他們唱搖籃曲，慢慢進入夢鄉。

次日，雪停了，孩子們急忙穿好衣服，到各家各户叫其它小朋友，在雪地上，孩子們走着笑着，地上留下孩子們的腳印。

時間匆匆走過，昔日的孩子也以長大，長成一個個小夥子，一個個大姑娘，各自在忙各自的事，在外的一天，彷彿在跟時間賽跑，跟金錢較量。那晚，下雪了，長大的他們，似乎陷入童年的回憶，生活的節奏壓得他們喘不過氣來，看着落下的雪，內心澎湃起來。

他們回來了，回到留下回憶和笑聲的地方，互相攜手，身後留下一串串長長的腳印那首搖籃曲又響起來，冬天隨着時間的增長而更加美麗，純潔。冬天也在成長。