【精華】三年級有趣的作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級有趣的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級有趣的作文 篇1

紙片跳舞，這是異想天開嗎？讓我們一起來做個實驗吧！

首先準備一把剪刀、一張紙、一把塑料尺子和一塊毛巾。接着用剪刀把紙剪成米飯粒大小的碎紙片。這是做什麼呢？哈哈，不用急。拿出準備好的塑料尺，用毛巾裹着來回不停地摩擦，直到尺子發熱，這時把摩擦得發熱的尺子放在碎紙片上約一釐米左右的地方，令我意想不到的事情發生了：本來散亂的紙片聚到了一起，有的紙片爭先恐後地跳到了尺子上，有的紙片性格內斂，安靜地躺在那兒，一動不動，有的紙片隨着尺子的移動來回搖擺起來，就像是在跳一場迪斯科……

我十分奇怪，於是就問姐姐，姐姐告訴我，這叫做靜電現象，摩擦會產生靜電，在夏天滑滑梯時也會有這種現象發生。

科學的奧祕可真是無處不在啊！

三年級有趣的作文 篇2

生活宛如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我的生活中充滿了歡聲笑語。每當我心煩意亂的時候，便會想起那個有趣的小鏡頭。

寒假裏，我到爺爺家住。一天中午，爺爺哼着小曲躺在椅子上午休 .爺爺十分喜歡京劇，也十分想成為一個京劇演員，我想，我就幫他實現這個願望吧!説幹就幹，我從抽屜裏拿出墨水和水彩筆，萬事俱備只欠東風――等爺爺睡着了。到了下午兩點，我用手在爺爺眼前晃了晃，確定他睡着了，才敢動起手來。我用毛筆沾了沾墨水準備好。我想：唱京劇的演員臉上是什麼樣的.呢?這時的我還以為那臉上一定是跟小丑一樣的。 我便開始畫了。先用紅水彩筆在鼻子上畫一個圓，在用墨汁在眼睛上畫兩個黑眼圈，再在他的嘴巴上花一個痣，並把他的嘴巴塗紅，然後，我在他眼睛下面畫兩條紅線，最後，我在眼睛上面畫兩條掃把似的眉毛。一看，就象一隻活生生的一隻無敵大怪物哦!我對我的傑作十分滿意，微笑着點着頭。

爺爺醒了，我讓爺爺唱京劇，他就哼了幾個小曲，爸爸看見了爺爺，笑得和不攏嘴，這時，媽媽也來了，看見了爺爺，更是笑的前俯後仰，奶奶端菜過來一看，笑得眼淚都出來了……爺爺就是丈二和尚――摸不着頭腦。我讓爺爺去照鏡子，爺爺去照鏡子，看見自己的那副模樣，也和我們一起哈哈大笑了起來。

哈哈哈哈哈，同學們，這件事有趣吧。

三年級有趣的作文 篇3

我家養了一隻小狗，它很有趣。

它是個優秀的“足球手”。它踢球可機靈啦！經有時獨自練球，一會兒踢球。我説：“射門！”話音未落，就一腳勁射。這時，它總是瞪大眼睛，注視着足球，活像個“守門員”，它見到球滾過來，就勇敢地撲上去。球從他身邊滾走了，偏了，但它沒灰心，又一次敏捷地撲上去，把足球重重地壓在肚皮下面。它一邊伸出小舌頭直喘氣，一邊露出得揚揚的樣子，好像在説：“主人，你看我本領多大啊！”

它還是個“音樂家”哩！它還真有點“音樂細胞”呢！每當我吹響口風琴發出悦耳的聲音時，它總會聚精會神地聽着，然後站立起來，和着節拍，“汪汪汪”地唱起來。因為它長很得勇猛，像一隻“小老虎”，所以我們給他命名叫“小虎”。

你們説我的小虎是不是很有趣？

三年級有趣的作文 篇4

今天下午的勞技課，老師教我們疊了一種動物——“蛇”。

你聽上去可能會有這種想法：不就是一條蛇嗎！誰都會！別看嘴上説着會，實際上還挺難折的……第一步，將摺紙從中間折一下，使它成為一個三角形。第二步，把三角形打開，再把兩個邊往裏折，使它變成一個菱形，再把菱形的“頭”衝下，“尾”衝上。再把上方的兩個小角往裏折就行啦！下一步，將“蛇”的身體分成四份，把每段之間折一下就行了。下面就不好折了，一凸一凹一凸一凹一凸一凹“哎呀！太難啦！太難啦！這個太難折啦！”最後，我找陳浩問了一下，我才知道這個東西多難折。我們折完之後，勞技課老師又給我們放了動物總動員的圖片。看完之後，有的同學在看動畫片小學生作文，有的同學在玩摺紙，還有的同學在看書呢！看着大家的樣子，我也感到了快樂。

啊，這節課我真高興，因為我學會了怎樣摺紙蛇。

三年級有趣的作文 篇5

今天上語文課時，很多外校的老師來聽課，我們班的小朋友們都全心地投入課堂，老師問我們姓什麼，讓我們解釋自己的姓時，大家都積極舉手發言，叫到我時，我用洪亮的聲音説：“我姓沈，小瀋陽的沈！”

大家聽完哈哈大笑，我一下子覺得很尷尬，還以為自己説錯了呢。我這麼回答是有原因的，有時朋友叫我“小瀋陽”，我不跟他們計較，因為我們都是好哥們兒！但是我自己並不喜歡他們這麼叫我。

三年級有趣的作文 篇6

我的課間遊戲豐富多彩，它就像一個七彩的萬花筒，五彩繽紛。比如：看課外書、跳皮筋、捉迷藏，但我最喜歡的還是跳繩。

跳繩是我生活中必不可少的一部分。原來我是不會跳繩的，但在學校舉行的一次跳繩比賽中，我看見同學們跳的津津有味，就像試試。於是，這天放學回家後，我就馬上從自己的私房錢裏面拿出五元錢跑到家旁邊的一家商店買了一根跳繩，叫姐姐教我跳繩。姐姐聽後卻説：“你沒事呀，幹嘛學跳繩，浪費我的時間。”我撒嬌説：“姐姐，教教我吧，學會跳繩也是學會了一項技能嘛。”開始，姐姐還是不答應，但奈不住我的央求，只好答應教我。姐姐教我一會跳繩後，我不耐煩了，不滿地抱怨道：“不跳了，不跳了，累死我了。”姐姐見狀便笑着説：“呀，不是之前你拉着我要教你跳繩嗎？這麼容易就放棄了？”我聽後不服氣，為了證明自己不勇於放棄，就説：“誰説的，我、我才不是那樣的人呢！”於是，我拿起跳繩又跳了起來。這以後，我只要有空就練習跳繩，有時還與同學比試。由於我刻苦練習的原因，現在我比姐姐還跳得好呢，我為自己感到驕傲。

這就是我最喜歡的課間遊戲——跳繩。這一經歷不僅讓我學到了一項新本領，還讓我明白了一句話的意思：“世上無難事，只要敢攀登”。它告訴我：在今後的生活和學習中，無論遇到什麼事，都不能放棄，必須堅持到底，這樣才能通往成功的道路。

三年級有趣的作文 篇7

今天，發生了一件有趣的事。你想知道是什麼事嗎？彆着急，讓我慢慢告訴你。今天，媽媽加班。吃完晚飯，爸爸騎車帶我和弟弟去找媽媽。到了媽媽上班的地方，我看見媽媽和三個阿姨在賣辣椒醬，我就跑過去找媽媽。

媽媽看見我來了，叫我站她身邊等一會兒。我剛站就看見一個阿姨在喊什麼，我也想喊，就告訴了媽媽。媽媽就拿了一個喊話器給我並告訴我怎麼喊。媽媽説完，我就喊了起來：“龍鄉紅辣椒買一送一，七塊六一瓶”。我喊了一會兒也賣了好幾瓶哦。

不知不覺媽媽就下班了，我們收拾完就，就去超市找爸爸和弟弟。在結賬的地方找到了他們。我看見爸爸手裏拿着好多好吃的，有葡萄、酸奶、薯片等等。把好吃的結完帳我們就騎車回家了。

三年級有趣的作文 篇8

有一天，媽媽做好了早飯，爸爸指着香噴噴的排骨對媽媽説：”怎麼還不吃飯。“媽媽説：”當然不能吃，我們的寶貝還沒有來，你快去叫他吧。“

爸爸慢慢地走向兒子的房間，心想：兒子在幹什麼呢？這孩子怎麼還不出來。他看見兒子趴在地上，拖着臉聚精會神地看着書。爸爸對兒子説：”該吃飯了，你肚子餓不餓。“兒子不情願地説：”我還沒有看夠呢，這本書可好看了，“爸爸氣憤地説：”你在不吃飯我就把你的書扔了。“

兒子只好垂頭喪氣地去吃飯。爸爸想看看這本書到底有多好看，於是他彎腰看了一眼，心想：這本書真好讓我也看一會兒吧！。

過了一會兒，爸爸還沒有來吃飯菜都涼了，媽媽叫兒子去叫爸爸。兒子又回到房間，他推開門一看，原來爸爸正趴在地板上津津有味地看着他那本漫畫書呢。

我的天呀，這是一本具有吸引力的書啊！

三年級有趣的作文 篇9

曾經，有一件有趣的事情令我難忘。也許大家覺得不怎麼好玩，但是它給我和我的家人們帶來了無窮的樂趣。

有一天，爸爸來學校接我回家，他在車上對我説：“爸爸今天給你猜個謎語好嗎？”我想也沒想，就興高采烈地回答：“當然！我最喜歡猜謎語啦！”接着，爸爸笑嘻嘻地告訴我了謎面：什麼菜永遠也炒不熟？

我一聽，心想：啊，原來是個腦筋急轉彎，倒挺難的嘛！到底會是什麼菜呢？難道是“紙菜”？於是，我親切地對爸爸説：“爸爸，太難了，給我一點小小的提示吧！”爸爸轉了幾下眼珠子，悄悄地説：“這菜真能吃，你非常喜歡吃，而且昨天剛吃過呢！”

不過，我還是猜不出，心裏好象揣了一隻兔子，亂蹦亂跳，真不相信連這麼簡單的也猜不出。爸爸看着我面紅耳赤、心急如焚的樣子，連忙勸我不要猜了，告訴我謎底。我只好同意了，他把我拉近，對着我的耳朵小聲説：“生菜。”

我很高興，爸爸讓我去給媽媽她們一起猜。家裏好象開了一個聯歡會。媽媽愁眉苦臉，一聲不吭。外公和外婆撐着頭，直跺腳。大家都認真地猜，但誰也猜不出，唉——

最後，爸爸讓我來公佈答案，這下大家都恍然大悟了。

三年級有趣的作文 篇10

今天作文課上，老師宣佈這節課要玩“筷子夾珠”的遊戲，同學們歡呼雀躍。老師宣佈了遊戲規則：全班分為兩組，每組八人，每人用30秒的時間用左手拿筷子，把珠子夾到另一個盤子裏，多者為勝。

遊戲開始了，我們組第一個同學上場了，瞧，他拿着筷子，這邊夾夾，那邊夾夾，可左手夾珠子不是件容易的事呀！不但筷子不聽使喚，珠子也調皮地滾來滾去。好久也沒夾上一個珠子。在一邊觀看的同學緊張極了，有的説橫着夾，有的説快點，來不及了，真為他着急！輪到我了，我一開始以為夾珠子很簡單，但老師的筷子是塑料做成的，十分光滑，珠子也是不鏽鋼做的，所以珠子好不容易剛到半空就溜走了，像個淘氣的孩子。我夾了老半天，還是夾不上，在這緊要關頭，我忽然靈機一動，把筷子交插，讓筷子之間形成的小三角固定，再把珠子夾上來。哈！我為我們組夾上一個珠子了。輪到下一個同學了，他也用我的辦法夾了一個珠子。但他算是白乾了，因為他原來是“敵方”隊員，可他弄混了，所以給我們送了一分。第一場比賽結束了，我們以2：0的成績大獲全勝。

第二場即將開始，老師教了我們一個妙招──用筷子把珠子剷起，把珠子“引”到“軌道”上，再把珠子扶到盒子裏。但盤子太淺了，想要剷起珠子有些困難，所以我方和對方都沒辦法使用老師的妙招，第二場以0：0打平手。

今天我玩得很開心，筷子夾珠真是個有趣的遊戲。