關於初一的作文集合九篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初一的作文9篇，希望對大家有所幫助。

初一的作文 篇1

在書中閲盡千山萬水，品味那永恆的瞬間。

清晨的執着

夏天的清晨，一縷縷陽光撫摸過臉頰，輕柔的風拍打着我，一切都是那麼安靜。

“你以為我矮小、貧窮，就沒有心、沒有靈魂了嗎?”這一句質問如石破天驚。而説話者，是一個弱小而又貧窮的女人，她的眼神裏應該是撲不滅的執着吧。她心中的信念讓她如此倔強，即使在愛她的人面前，也不願意屈服。

那一刻，我懂得了執着。

午後的悲愁

炙熱的陽光讓人窒息，聒噪的蟬鳴像是沒有止盡。

氤氲的天，像是要迷失在輪迴淺吟的馬蹄聲中。

“物是人非事事休，欲語淚先流”。她本應該幸福地與她的丈夫生活在一起，可命運捉弄人，金兵入關，她的丈夫永遠地離開了。她心中的憂愁即使是偌大的舴艋舟也無法載動的。她看着那寂寥的庭院和空闊的牀，那一刻，眼眶裏是滾燙的淚珠在打轉。雖是炎夏，卻能感受到她心中刺骨的寒。

那一刻，我懂得了悲愁。

夜晚的熱血

夜晚的天是深邃的，如同大海一般。星辰很美，四周靜謐，安靜得能聽到空氣的流動。

秦朝，暴君專政，奸臣當道，百姓生活在水深火熱中難以脱身。那時的天應該是灰濛濛的吧，沒有一絲陽光。“王侯將相寧有種乎?”，是誰的一聲怒吼撕碎了君王美夢，刺破這不見一縷光芒的天?對於命運的不甘，對於世道的抱怨，對於百姓的同情，在這一瞬間，全部聚集在一起，迸發出來。他此刻的臉上一定是青筋暴起，眼神中一定藏着熊熊烈火，他的心一定也沸騰不止。他的熱血，燙熱了這冰冷的夜。

那一刻，我懂得了熱血。

歷史的輪迴，人性的輪迴，在太陽的升升落落中，在季節的更迭裏，一次又一次，讓我們去追逐那難以遺忘的瞬間……

初一的作文 篇2

每個人或多或少都有自己的追求，追求在我們的人生中起着決定性的作用。

時下的我們，正處於青春期，對於花花世界似懂非懂，卻又都想秀一把個性，於是，便有了潮流。於是，便有人為了追求潮流花大量的時間和金錢，以顯示自己的個性。但是，追求潮流真的是我們正確的選擇嗎？

我們經常可以看到這一幕：在一所中學校園裏，一些男孩女孩為了追求時尚而荒廢了自己的學業。他們往往是穿着入時的衣裳，拿着不合格的卷子。而他們的前途也可想而知了。試想，為了這一時的虛榮，而搭上自己的前途，值得嗎？再説，你現在身上穿的，肩上背的，也不過是花父母的錢買的，不是自己掙得的錢買的，何來個性可言？

可見，錯誤的追求有時候會讓我們誤入歧途。所以，及時樹立正確的追求目標，對於正處於金色年華的我們，是十分必要的。

我們要儘早找到自己的追求。香港的一位十分著名的漫畫家，月入百萬，許多我們耳熟能詳的動畫漫畫都是出自於他之手。在對這位漫畫家的採訪中他説到了自己成功的.原因：他4歲就立下了畫漫畫的夢想。在一篇對清華大學調查報告中我們發現，有70%的清華大學學生仍不清楚自己的目標是什麼，而最後獲得成功的就是那30%的學生。所以，establishatargetmoreandearly，moresuccessful。

我們要確立正確的目標。就像剛才所説的，如果我們樹立了錯誤的追求方向，這對我們的人生的影響都將是十分嚴重的。我曾看過一篇新聞，一個初中生，因為迷戀玩電腦遊戲，跟網吧老闆娘欠下了鉅額的欠款，為了逃避還債，這個中學生竟然燃起熊熊大火，把網吧給燒了，網吧裏的所有人葬身火海。多麼震驚的新聞，本應該在學校唸書的這個中學生，下半輩子恐怕都要在牢裏度過了。

正確的追求猶如永遠指向光明的指南針，幫助我們加大馬力，駛向前方；正確的追求就像我們額上燻黑的礦燈，照亮我們前行的道路；正確的追求就是我們成功的入場卷，越早的訂票，就有越好座位。都説我們是花樣年華，充滿生機和活力，那就趕快行動起來，找到自己人生的追求，共同打開成功的大門吧！

初一的作文 篇3

開學第二週了，上次的統測成績出來了，我從內心感覺到了壓力。我的成績很不理想，以前背過的古詩以及許多在小學學過的字詞，都因為沒有記牢都寫錯了。再有就是平時讀書少，積累的也少，這些都反映在統測的成績上了。然而，班裏也有同學成績很好，這就是差距。

差距擺在眼前，我一定要審視自己的學習方法和態度，不能按照小學一樣的方法去學習語文了。平時就要多看書多積累，豐富自己的知識面，這樣才能學好語文。

雖然有了差距，但我一定不會氣餒，因為我有信心在老師的幫助下很快就能彌補這差距。

隨筆

這周老師告訴我們：校運動會就要來臨了，讓我們每個同學都報一項自己擅長的項目，然後通過同學間的選拔比賽，成績好的同學就可以代表班級參加比賽。我非常希望能代表班裏參加比賽，可是事與願違，我在同學間的選拔賽中，以微弱的劣勢輸給了別的同學，真是太遺憾了。

我心裏很不服氣，心想：我以後一定多多練習，好好鍛鍊，明年校運動會上肯定能有我的身影！這次看來我只能在比賽場邊為我們班參賽的同學加油了。希望我們班在運動會上能取得好成績。

隨筆

這周的物理開放性實驗課上，老師給了我們電池、圓形小磁鐵和一截漆包線三樣物品，讓我們用這幾樣物品按照老師教的方法做一個簡易電動機。回到家後，我雖然按照方法操作，可是卻總不能成功。 我將老師的方法在腦中又想了一遍，覺得自己的操作沒有錯誤呀？這是怎麼回事！於是我在網上查看了一些知識，原來簡易電動機的原理就是：磁鐵的周圍有磁場，電池給導線提供電流，帶電流的導體在磁場中做切割磁感線的運動。而我操作時因為用的是漆包線，所以沒有給導體提供電流，所以也就不能產生磁場，所以總是失敗。

弄清楚問題的所在後，我用小刀小心翼翼的將漆包線表層的銅漆刮掉，再次試驗，果真成功了！

在這次的小製作中，培養了自己的動手能力和遇到問題時的思考能力，同時激發了我對物理的濃厚興趣，這樣的小製作真有意思！

初一的作文 篇4

這個世上，真的有太多太多的人和事讓我們感覺很累啊。

看遍了社會上的爾虞我詐，看遍了社會上的，真的會感覺很累。那些爭鬥，那些黑暗，時時刻刻地在直接或間接地影響着我們，傷害着我們。啊！社會中一件小事，可能就會使我們正在完善的、發生徹底性的改變啊！初中，一個很重要的時刻，真的會因為這種種原因，走上歧路。當我們承受着這來自社會的隱形傷害時，我們真的會累啊。

學校，一個本應充滿歡聲笑語的地方，卻真的不是那麼如意。我們的學校，真的太優秀了，無論是教學質量還是環境。但，正是因為太優秀了，很多人都跟不上學習的步伐。當你看到很多人在你前面，而你怎麼追都追不上時，你真的不會感覺自卑嗎？為了不讓別人看出你的自卑，只能用微笑來帶過，只能裝出一個堅強的自我，那樣，真的會很累啊。，學校的作業，不是我們這個的學生所能承受的。因此，我們只能犧牲下課，或者在課上擔驚受怕地飛速地寫着。要不，只能選擇在早上放下臉面地求別人的作業，然後拿過來抄。這樣的環境，真的是我們想要的嗎？真的是學校想要創造的嗎？為什麼，學校不能想想種種後果呢？為了一個升學率，而讓本應優秀的學生們變得這麼累，值得嗎？可能，學校才是讓我們累的最主要的原因吧。

初一，我們都有了自己的想法和思維，但是，父母真的能理解嗎？他們總説他們知道我們的想法，但他們真的知道嗎？我們不是真的想叛逆，只是因為真的找不到更好的辦法了，只是因為真的想發泄一下對社會、對環境、對種種的不滿。這些，可能父母們都不懂，他們總認為自己的閲歷多、見識廣，就否認了我們剛剛發芽的思想。説老實話，他們的閲歷，有時真的比不上我們一刻間的新奇的想法。這些，他們全否認了！因此，我們只能和同齡人交流，但是，沒人想交流這些，所以，我們只能悶在心裏。一個人默默地承受下一切的一切，不想讓別人看到自己的難過，真的會很累啊！

，好找嗎？昨天的朋友，也許今天就演變成了敵人。我們想把自己所有的想法都一股腦地拋給所謂的朋友二字，但，他們真的在乎嗎？朋友們，真的在乎你的想法嗎？他們也許只是為了朋友二字而靜靜地聽你這些嘮叨，然後隨意地發表幾句看法，繼續談自己感興趣的方面了。你是否想過，你把自己所有的想法都説出來，那他們會不會説出自己所有的想法嗎？他們會嗎？每個人都有自己的祕密，不可能真正的以心問心，所以，我真的不相信會有真正偉大的友誼。連自己的朋友都不敢相信，真的會很累啊。

我們還未成年，很多事情限於知識和閲歷不能很好的處理，只能慢慢地一個人在黑暗中摸索着前進。很多時候，我們都會碰壁。那麼多牆壁，限制住了我們，但我們又不敢去真正大膽地正確破開牆壁。因此，阻礙越來越多，心上的擔子也越來越多，最後真的會很累，甚至到了無法承受的情況了。

説出了自己內心真實的想法，真的如釋重負啊！但是，雖然我們很累，但還是要繼續的。但對於那些對生活失去了信心、產生了輕生念頭的人，我真的想給你們幾句忠告，我真的不太同意你們的想法。難道這個世上真的沒有你好留念的了嗎？真的到了無法忍耐的地步了嗎？輕生，是一種逃避，是一種不敢面對現實，是一種懦夫的表現！你不要以為敢於放棄自己生命的人才是最厲害的，珍惜自己的生命、正視所有困難，然後敢於克服所有困難的人才是最厲害的人！你可能去世後會更煩惱，但你已經死了，無法再輕生了，那你豈不是更痛苦了？早知今日，何必當初呢？

我知道，雖然我們面前太多阻礙，我們會很累，但，生命還是要繼續，還是要讓自己的生活開出花來，才不枉這一生！

初一的作文 篇5

她，逃學了。

這四個字穿過我的鼓膜，直擊大腦。

什麼？怎麼可能？不會的，她不會怎麼做的！

但是，回眸看身後的座位上，她的確不在。

不是吧！我驚焉。一星期不接觸，她竟變得好壞！好快！

也許，老媽的舉動是明智的，讓我不要再和她接觸，會學壞的。但如果説我自己一個人也會變壞的話，那就是我一個人的錯了！

默默地，感受着本該有她的氣息的座位上空的蕩蕩的一片，寂寞。

心抽搭了一下。

有些難過。有些迷茫。有些不知所措。

午間，老師問我關於她的情況。我説我不知道、不清楚。其實我也是真的不知道、不清楚。老師説我該努力，這樣下去是不行的。我點點頭，心猛地跳了一下。我真的在沿下坡走嗎？怎麼會？像面對她逃學去紹興玩的事實一樣，我，不敢接受。

回到座位上，筆尖觸動紙張，滑出一隻蝴蝶，我不知道為什麼會畫出蝴蝶，真的不知道。

傍晚，落日照進教室。

坐在筆尖沙沙移動的教室裏，不知道為什麼有種忐忑不安的心情。

放學了。

教室裏只剩下幾個人在打掃。悄悄地背上書包離開教室，總覺得有股憂傷纏繞着我。

初一的作文 篇6

很巧，安排位置，幾經轉折，我和她從前後桌變為了同桌。

我慶幸，我的同桌是女生，是她。

於是，我以為，我的初中生活會因此而拉開精彩的序幕，卻發現一切雖然按着我腦海中的步伐在進行，卻似乎要凍結了空氣，不得呼吸。

還是在課間，本該和她一起站在窗口，談過去，説心事，望藍天的時間，我卻呆坐在椅子上，又趴在桌子上假裝很累，尋找不出去的理由。

我在裝，但又沒裝。身子並不累，但心卻是很累。

我不敢正視她。我知道我的演技差，我不會説謊。

她問我怎麼了的時候，我總是支支吾吾地遮掩過去。但她還是明白了什麼，看懂了什麼，知道了我在刻意的躲着她。雖然進在咫尺，卻還是在匆忙地躲避着一些，關於她的一些。

每當我，拒絕她的時候，她有些不滿，有些怨恨，有些沉默。

就這樣一個星期過去了。

我和她都有了很大的變化。

一個星期前，我們還彼此踏着夕陽的餘暉，漫不經心地趕往辦公室那邊的衞生間，彼此相擁着，談些老師、家長反感的各類話題，上至明天會不會下雨、等下什麼課、下至昨夜什麼時候睡的、幹了些什麼等等。那時候的一切，在我看來是多麼的美好，是多麼快樂。

路過一些能照出身影來的玻璃，她總是一如既往地喊着：“照照”。然後邊走邊對着玻璃用手理理頭髮。我説她臭美。她就跟我説某天她在公車站等公車，來了輛公車，她就在公車的車窗上照着理頭髮。當她把頭抬起來的時候發現車內一個男的正莫名其妙的看着她，直至公車離去。然後我們倆一陣狂笑，瘋瘋地跑回教室。

現在，我一個人走在那條路上，同樣的腳印，同樣的喧鬧，但我每走一步的心情都好沉重。腳上和心上都好像綁了好多好多的石頭，好沉好沉。腦子裏想的都是她，和她一起快樂地身影，和她一起快樂的言語。

一個人，走到了頭，再從走廊那邊走回來，好漫長好漫長。

軀殼回到位置，心神飛進了回憶裏。

同桌已經變成了清。我和她又成了最初的那個前後桌。

位置的調換是媽媽和老師説的，我只能無力的點頭。在媽媽面前我幾乎是沒有反抗的權利的，何況當時是家訪，老師也在。我的頭愣愣地點了一下，如同當初老師來家訪時一樣。

清推了我一把，老師已經進來了，數學課，可我的書卻還在課桌裏。

我神遊了。

初一的作文 篇7

曾經的我們，擁有着尖鋭的稜角。而今，15年歲月的沖刷，我們。。。。。。

春天不屬於我，它太美好，太温柔，反襯出我的孤獨。有人説：多暖的春風。暖嗎？暖嗎？它帶給我的分明是嚴寒。窗外散學的孩子，回家來了，好自由。而窗內的我，面對的是空蕩蕩的房子，和一堆永遠看不完的書籍。緊緊關閉的大門，封鎖了我的自由。 辰，和我一樣，時常面對着寂寞與空虛，十五歲的我們，生活在父母的規劃之中。天涯海角，我們尋找着自由。又有誰知道，到了遠方，還有更遠方。我們都是寂寞的孩子，只有手牽手。才能走過漫長的黑夜，迎來黎明的曙光。 網絡，也許是真正屬於我們的地方。洪，辰自豪的網友——的確很令人羨慕吧。

洪：你變了，變的好現實。

辰：黎明來了，夢就醒了。

而我認為：幻想，是染過淚的水晶，很滑，誰都捧不住。

黑夜漫漫，誰來聽我傾訴？曾經的誓言，為何在一意之間就破滅了？永遠，有多遠？難道分別的那一刻，永遠也停止計時了嗎？ 我永遠是那個被遺忘的人——辰還有她那耀眼的光——而我呢？黑暗的角落裏，有誰聽到我在哭泣——辰從來不哭；誰陪我尋找從黑夜到白晝的路？無所不能的上帝啊，天堂裏有安寧嗎？

渴望自由。曾經的旋轉木馬，摩天輪，在哪？幸福的味道，早已忘卻。偶爾嘴角揚起45度，可，那是微笑嗎？

罷了罷了，做不了驕傲的公主，就做灰姑娘吧。自己的生活，還是要自己一個人去面對！

初一的作文 篇8

噼裏啪啦的鞭炮聲中又打開了新的一年，我家門前的柏油路終於披好了青衣，樓頂上的小鳥似乎也叫得更歡快了。一覺醒來，大年初一啊，紅紅火火，喜喜慶慶的年初一終於來了！這一天，我過得很精彩。

盤古廟

“我去盤古廟燒香，然後再回來帶你去西山好不好？”早上，爸爸對我説。“我也要去！”想也不想我就答道。唉，悶在家裏有什麼好玩，甭管去哪，跟着出去了再説！

“盤古廟在哪裏？”路上我坐在爸爸的電動車上問，“在某某地，有二十幾公里。”爸爸道。居然這麼遠？我吃了一驚，不就燒個香嘛，為什麼跑這麼遠？“盤古廟，供的是開天闢地的盤古和創八卦的伏羲，都是至厲害的人物，要去好好拜一拜！”爸爸一路上跟我嘮嗑，順便指點以前他工作過的地方，“那時我在這裏工作，離廟裏可近，一有空就去廟裏拜祭。現在調走了，工作又忙，只能星期六去拜拜了。”我聽得有些愣，我怎麼不知道有這事，原來我上學時爸爸每週都跑大老遠去啊４來那個地方值得認真對待。於是我就端正心態，鑑於自己是不信佛的，要我虔誠地做模樣合掌是無意義的，我該以什麼樣的心態去對待這些傳統中華文化中上古的神只呢？我腦中一閃而過中華傳統文化中祭祖儀式的嘲，一個人帶着寬寬的帽冠，黑紅配色的長衣，寬大的袖口垂下更襯得他儒雅端莊。他面容端正肅穆，手持一樣器物，微躬身向先祖的牌位虔誠地祭拜。對了Ｍ是這種感覺，此次前往，就懷着追憶先祖的心態，為上古的華夏之祖遙寄思懷吧。

盤古廟自一條小小的岔路尋到，並不多大。時為初一，也見有些許人陸續進廟。在進廟前要先洗一把手。正堂裏，對門正坐着的是兩位衣着並不華麗的神像，旁有兩小童。左右還列有些位神像，我不管其他圍在台前燒香，捐錢的人，徑自走進去觀摩。神像下面有褪色的朱漆字，“舜、帝。”我辨到。往右走，“堯帝，軒轅……！！”我一驚，這就是人文初祖黃帝！他曾統一華夏部落，平定蚩尤叛亂，製衣冠，建舟車，為人類文明進步做出了大貢獻。激動起來，看見塑像腳下有人捐1元5角這些零錢，便也想捐一點，但是我帶的最小面值的錢是5元，一位一位的可不夠分啊，那不是太便宜別人了。繼續往右看，中間伏羲和盤古，右邊是“神農”，咦，這是什麼字？我一時間沒反應過來，後來靈光一現，是“神農”！啊，也是中華始祖之一，嘗百草，種五穀，説什麼也要捐錢和緬懷一番。再右邊有三位，分別叫“XX”“地皇”“人皇”，我不知其意就不加理會。

後來我放5元在軒轅神像的腳下，廟裏一個老奶奶看到了，突然急着過來衝我講一通，我嚇了一跳，這是犯規矩了？我糊里糊塗地聽了一番，後來另一位主持的老奶奶拉我去給我講了下“給神君像捐錢的規矩”，要從中間的二位開始，然後往右邊，各分一些錢，再往左。我相當不情願。這有違我初衷了。後來我終於只是問爸爸要來一些零錢給了盤古、伏羲及兩位小童。後來聽説這兩位小童是日神和月神。

初一的作文 篇9

當我跨進初中大門的時候，我驚愕，我何時已經長大？彷彿新入學的小朋友中，還摻雜着我那小小的影子；但我跨進初中大門的時候；我驚喜，我何時已經獨立？看那擁擠的大門口，有我獨自一人的身影；當我跨進初中大門的時候，我驚慌，我何時已經成熟？在那夜深人靜的時候，把心事細密地鎖進抽屜；當我跨入初中大門的時候……

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

期考很快要來臨，作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了,在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的初一生活是“苦”的.

在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急着問我的分數。我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是“辣”的.

我的初一生活參雜着“酸甜苦辣”的人生百態,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實動人愉快……

而現在我要做的就是告別多姿多彩的初一，迎來充滿鬥志的初二。