剪喜字

“咚咚咚”，同學們聽着樓梯上傳來的腳步聲心裏都在想今天誰來給我們上美術課？是和諧可親的老師，還是嚴肅無情的老師？大家猜疑着。

“來了，來了，大家趕快坐好，美術老師來了！”門口的一個同學在提醒大家。這時，我看到一位年紀稍大的老師走進了我們的教室。他左手拿着教科書，臉上露出微笑。我一看心裏就在想，哈哈，他可就是和諧可親的馮老師。

馮老師快步走向講台，放下教科書掃視了全班每一個學生，然後就説：“很高興，能給你們六（1）班上美術課。今天教你們的黃老師去桐鄉教書了，所以學校領導安排我來給你們上美術課。希望大家配合我上好這幾節美術課。”接着，馮老師又説：“今天我們來學剪喜字。大家先看看課本，瞭解一下怎麼剪喜字的過程，再來講一講，然後就請你們動手剪喜字。”大家像散了場的人一樣，邊看邊議論紛紛。教室裏頓時熱鬧起來。

“好，現在請你們安靜，討論剛才我提出的問題。”大家聽見馮老師説的話，看見嚴肅的神情，馬上安靜下來。馮老師的臉上立刻露出了滿意的笑容。等我們討論好問題，馮老師又請一位學生上去做示範。“高遠，上！高遠，上！”同學們鼓勵高遠上去。高遠很快就站了起來，走上前去剪喜字。他信心十足地走上“舞台”，準備一顯身手。他可是我們班的巧手。“啪啪啪”，教室裏響起了一陣排山倒海般的掌聲，為高遠作鼓勵。

他來到前面拿起紅紙對摺兩次，再在紙上畫了一會兒，然後拿起剪刀沿着用鉛筆畫出來的線剪了起來。他動作輕快，身手敏捷，果然是名符其實的巧手！剪完以後，他打開喜字看到有問題。他誠懇地對馮老師説：“我剪錯了。”馮老師説：“沒有關係，學習嘛！你敢於上來剪就很好了。獎你一張紅星卡。你們大家要向高遠同學學習，勇敢大膽！”接着，馮老師對我們説：“當然，我們還要吸取一點教訓，就是在剪前再檢查一遍，讓喜字剪得更加好。”同時，馮老師舉起高遠剪的喜字讓我們看，尋找失誤的地方。原來，高遠少剪了一橫。“大家為他鼓掌，雖然他失誤了，但是他勇敢地嘗試了，給我們帶來了經驗和教訓。”“啪啪啪”，又是一陣熱烈的掌聲。

看了高遠同學剪喜字的過程，我心裏也有點癢癢了，馬上動手剪喜字了。剪好以後，我看到自己剪的喜字真漂亮，心裏非常高興。

通過今天這節課的學習，我體會到上課時間雖然短暫，但是認真學習卻能夠學到無窮無盡的知識，還能夠提高自己動手的能力。剪喜字真有學問啊！