【必備】再見了母校六年級作文集合六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的再見了母校六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再見了母校六年級作文 篇1
丁宇軒時間過得真快呀，轉眼間我已是一個五年級畢業班的學生了。回頭一看，一件件往事歷歷在目。
噢，我摯愛的母校，你是一支畫筆，記下我們快樂的回憶；你是一片海洋，讓我們在知識中遨遊；你是一片天空，讓我們展翅高飛！明亮的教室呀，你可曾聽見我們郎朗的讀書聲？你一定記得，每天八個小時，老師站在黑板前用粉筆繪出我們人生的藍圖，我們坐在下面認認真真地聽課。
新年到了，我們大家一起把你打扮得漂漂亮亮，喜氣洋洋。大家快樂地度過了元旦。
你，記得嗎？幽靜的小花園哪，你可曾看見我們歡快的嬉戲？你一定記得，那天，我和同學們正在玩耍，我不小心跌了一跤，蹭破了皮，血一點一點地流出來。我的兩個最好的朋友和我去了醫務室塗了紅藥水，貼了創口貼。同學們的友誼令我難以忘懷！
你，記得嗎？寬闊的操場啊，你可曾感受到我們運動的快樂？你一定記得，那天，我們的老師把我們分成兩隊進行接力跑，我接最後一棒。橘紅的跑道上，同學們像燕子一樣來回穿梭。一個同學向我跑來，我伸出了手。我的手受到了猛烈的一擊，我意識到：該我了。我立即攥緊接力棒，直奔終點。短短的幾秒鐘好像幾小時一樣，我以最快速度衝過了終點。我們贏了！大家歡呼起來……在運動的磨練中我們更加堅強！母校的操場，你，還記得嗎？
噢，我的母校，我的老師，我的同學！我就要與你們分別，到一個新的學習環境中去了，感謝您對我這五年來的教誨；感謝同學，感謝你們對我的幫助和鼓勵；感謝母校，給了我一個良好的學習環境。
噢！再見了！我的母校！
再見了母校六年級作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，時光老人一去不復返，轉眼間我已告別了小學生活步入了初中。
首先我要感謝我的母校，是她告訴了我們知識，是她陪伴我們成長，是她讓我認識了這麼多的好朋友……我們已經離開了母校的懷抱，馬上就要去新的學校，去一個我們完全不熟悉的地方去學習，我們永遠也忘不了母校裏那破舊的教學樓，彷彿因為撫大了我們，自己也老去了，我們永遠也忘不了母校裏那個操場，更忘不了下課時，同學們玩耍的情景，每次當我看到那個大鐵門時，我都會想到：那時，每天中午，大家都來的很早，門卻沒開，大家有的會在門口玩耍，有的'會和同學聊聊，有的甚至在小攤上買吃的，那熱鬧的場景……
母校裏有幾棵高大的樹，就像草原上的哨兵一樣，又高又直，以前每天早上去上學，花兒彷彿在告訴我們要好好學習，大樹隨風擺動，彷彿在為我們提供更好的綠色空氣，又在為我們校園多增添一份綠色，還記得母校花叢裏的石桌子嗎?——我們每次户外活動課時都會在上面説話，玩耍，休息……
忘不了成功時，同學那一陣陣熱烈掌聲，忘不了失敗時，同學那一個個鼓勵的目光，忘不了受到挫折時，老師那一句句諄諄教誨。
在這六年的小學生活中，有喜，怒，哀，樂……還有那些曾經一起玩耍過的好朋友，恐怕我們再也見不到了，在不斷的困難和挫折中我們在慢慢成長，不斷磨練，把自己煉就成一塊好的鋼鐵。
小學步入初中，只是我們學習的提高，一次轉折而已，往後還要步入高中，大學……“天下沒有不散的宴席”，雖然我們可能再也見不到彼此了，但那些曾一起玩耍，一起上課時的情景，卻永遠也不會忘記……
不止我們，還有千千萬萬的人都會離開小學，步入初中，所以不管怎樣，不管我們換到哪，還是要好好去學習才行。
再見了母校六年級作文 篇3
老師，停住您送別的腳步吧，本該休息的時間伴隨着您的是一摞摞的作業和一張張習題、試卷。老師快回家休息吧，您辛苦了，長此以久，您的身體會支撐不住的。
為什麼搖頭呢？您是不放心還是擔心我會把這裏忘記，不，永遠不會，記的前年夏天，天氣無比悶熱，同學們個個煩躁不安，您去商店給我們買回了一大箱雪糕發給我們，我小心翼翼的解開雪糕的包裝，第一次覺得雪糕是那麼解署，是那麼的甜，這種甜不是普通的甜，而是發自內心的甜。
我從前不會寫作文，在您的啟發下，我有空就看作文、編故事，現在媽媽把我寫的不錯的作文發在了上，和大家交流共勉，以期進步。因為有了您的引導，我從一張空空的白紙，變成了漂亮的彩頁，我想您更期望我們變成一本書，我們會努力的。
老師，學校的一磚一瓦因為有了您而有了別樣的光彩，學校的一草一木因為有了我們而顯得特別的可愛，我們是這個大家庭裏的成員。
再見了，母校！因為有了您，讓我們找到了通往人生的道路，我怎麼能忘懷呢？
再見了母校六年級作文 篇4
再見了，母校！再見了，我的朋友！
今天，我的心如今天的天氣一般嘩啦啦的下。
牽掛是什麼？牽掛是一種情懷，牽掛是一種思念，牽掛是一種特別的心情。牽掛猶如在空中展翅高飛的風箏，掙不脱細長的線繩，牽掛猶如瓜豆細長的藤蔓纏繞着瓜架，牽掛猶如外出覓食的鳥兒總要回到它温馨的家…。
人在哪兒出生就在哪兒紮根，人在哪兒經過童年就在哪兒成長，人在哪兒生活就在哪兒老去…。
這些是作為一個轉學生，再清楚不過了。
我是多麼想念那個讓我經歷了八年時光的校舍啊！幼兒園四年，小學四年半時光。八年半的時光像一匹白駒一般離我遠去。那充滿歡聲和笑語的操場；那充滿着激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學後揮灑着激情汗水的足球場；那每天早晨向着朗朗的讀書聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神聖不可侵犯的司令台和國旗都悄悄地慢慢地離我遠去了。
我是多麼想念那個讓我經歷了八年時光的校舍啊！幼兒園四年，小學四年半時光。八年半的時光像一匹白駒一般離我遠去。那充滿歡聲和笑語的操場；那充滿着激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學後揮灑着激情汗水的足球場；那每天早晨向着朗朗的讀書聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神聖不可侵犯的司令台和國旗都悄悄地慢慢地離我遠去了。
我是多麼想念那一聲聲綽號：“包子、陳好男、小董子、巧克力、羅同學、朱頭…。”再見了，同學們！我的朋友！是你們陪我走過了八年半，是你們陪我走過在光小的最後一段時光。
我是多麼想念母校，多麼想念我的朋友，可是，我只能説最後的幾句話。再見了，母校！再見了，我的朋友！我會想念你們的！
在此我再次説出深藏我心中的一句話。再見了，母校！再見了，我的朋友……
再見了母校六年級作文 篇5
天塌下來，女媧會去補；海淹死女娃，精衞會去填；山擋住了路，愚公和他的子孫會去移。但是，歲月一旦流逝，就不可復返了。
六年，六年！就這樣，在風雨中，在歡笑中，如白駒過隙，飛逝了。
六年前，第一次走進母校。
一切，都是那麼陌生。
陌生的教學樓。從來沒在那麼高的樓層上過課。
陌生的操場。從來沒在那麼大的操場上跑過步。
陌生的老師。從來都沒想過有那麼和藹的老師。
陌生的同學。從來沒想到會遇上這麼有緣的人。
我記住了，我的學校是“瑞安市第二實驗小學”。我也記住了，我們的校訓是“自立成功，自省懷人”。
六年來，我一直為有這麼好的學校而驕傲。
我的學校綠樹成蔭。我的學校環境優美。我的學校佈置特別。我的學校的獨一無二！
……
在懷舊的同時，才發現六年過得那麼快。
翻開日曆一算——只有36天就統考了。去掉雙休日和端午節放假，僅有25天在母校學習了。
我本以為六年很長，原來六年短得連我們自己都難以相信。
我本以為還有很長時間才畢業，才離開母校，原來畢業一點兒也不遙遠，而是近在咫尺。
還是熟悉的校園：教學樓，操場，大風車花園，休閒廣場……不知為什麼，總覺得和往常有什麼不同。或許，是因為留戀；或許，是因為不捨；或許，是我把這當成了和母校的最後一次見面。
母校，陪伴了我六年的母校，如今，卻要説再見了，誰不會觸景生情呢？
現在，我唯一做的，就是在最後25天的日子裏，和同學好好相處，在最後36天裏好好複習，為母校留下好印象。
最後，我只能喊上一聲“再見了，母校”，用它，來表達我對母校的戀戀不捨。
再見了母校六年級作文 篇6
時間是殘酷的，無情的奪走人們的青春，奪走別人的記憶，奪走別人的黃金童年，奪走別人的美好回憶....
轉眼間，6年過去，我要離開教育了我6年的學校了，雖然只是離開，還有機會在來，但不知道為什麼，一昂到這裏我的淚水就會落下來。原來我對母校的感情是那麼的深，雖然憧憬初中生活，卻又懷戀小學生活，這兩種感情複雜的交織在了一起，但我覺得，我對母校的懷戀大於憧憬初中生活。
我的母校並不大，設備也並不多，但卻給我留下了重要的回憶：我的老師每天都細心地教育我們。
我的英語老師，每天都會給我們見許許多多的東西，也會和我們互相開玩笑，並且很和藹，我們不懂的她會細心地教，我們調皮她也都容忍;我的數學老師在我們的身上付出了眾多的心血，她平時都很好，只是我們在課堂上不好好聽講，不回答問題，她會偶爾發發小脾氣，我們不好好聽講在考試時當然也會有“報應”——考的分數極低，這是老師就會發發小脾氣，然後便細心給我們講容易錯的題，並主動幫我們找錯題;接下來，是我最尊敬的老師——語文老師，在課堂上，發脾氣很少，只是偶爾××太調皮了，她會講一些道理，使這些調皮鬼改邪歸正，而且，我們語文老師教的方法與眾不同，她一開始講課，是先將這篇課文的資料查出來，在教我們學生字時，她就會讓我們盯緊她寫的字，以防他寫錯，她喜歡我們問他問題，不會的便讓同學們一起想辦法。
我們學校的條件不算好，也不算壞，高科技的只有2台投影儀，校園活動範圍有限，但環境卻不錯，雖然已經校園不是看到高大的教學樓，也看不到什麼花園噴水池，也看不到什麼操場，但兩邊種滿了樹和花朵。
我們學校的教學方法雖然不先進，裝飾不絢麗，學校也並不出名。但，這裏裝滿了我的回憶：我和我的同學朋友們的歡笑、打鬧、哭泣......我們在一起也會偶爾做錯事，受到老師的批評，但我們依然愛我們的母校，因為在我的心目中我們的學校是最好的，現在我要光榮的説出我們學校的名字——肖坳小學，可能你並沒聽説過，但我就是圍着個不出名的學校感到驕傲。因為這裏充滿了我們滿滿的回憶，充滿了值得回憶的色彩。
