六年級語文作文(通用15篇)

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級語文作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級語文作文1

親愛的老師、同學們：

當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力時，相信我們每一個同學都渴望有一個乾淨的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文

化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們小學生應有的社會責任，為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利於創建綠色和諧的校園環境，我們“校園環保志願者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意採摘校園的一草一木，愛護公共綠地。

3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，儘量減少損壞維修。

4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”情況發生，微機室電腦用後及時關機。

5、節約用紙，儘量少用餐巾紙，草稿紙等儘量兩面用。

6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。

7、儘量少用塑料袋，儘量少用一次性的紙杯、塑料杯。

8、從我做起，號召全校同學樹立環保意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節約，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力！

六年級語文作文2

詩歌朗誦會終於到來了！我懷着期待，盼着詩歌朗誦會的開始。可不，今天同學們精彩紛呈的表演，果然令人大開眼界。

老將出場頂呱呱

朗誦會，自然少不了朗誦頂呱呱的曾恬了！只見她和搭檔怡香落落大方地走上台，鞠了一躬，就開始了。不愧老將！詩歌朗誦得恰到好處，一會兒像緩緩流淌的小溪，一會兒像奔騰咆哮的黃河，該柔即柔，該剛即剛，柔中帶剛，剛中含柔，搖頭晃腦，自然至極，朗誦得入情入境，如痴如醉。她的搭檔怡香雖説有些字音沒咬準，但也鏗鏘有力，氣壯山河，和曾恬配合得如魚得水，非常默契，我們都陶醉了。

新手上陣羞答答

婷婷和漳姚因為新手，自然囊中羞澀，帶着緊張，她倆畏畏縮縮上了台，一看是他們，調皮鬼加來立刻來勁了，嬉皮笑臉地望着她們，不時議論兩句，滿是譏諷。她倆用小得不能再小的音調誦讀着。婷婷紅着臉，臉上掛着僵硬的微笑，但因為過於緊張忘詞了，所以略有停頓，這時，搭檔漳姚憑着自己出色的記憶力繼續補充段意。頓時，婷婷也恍然大悟，記起了台詞，急忙説了下去。由於缺乏經驗，忘記了自己的搭檔，於是，她們的朗誦出現了疊音，但同學們依然為她們的勇氣鼓掌，我更是拍得厲害，婷婷害羞，能做到這樣不容易。

沒準備的戰不好打

看了前面幾個組合，我饒有興趣地看着鴻鑫深埋着頭，磨磨蹭蹭地上了台，別看他長得高高大大，可一到這時，卻像一個大姑娘，臉漲得通紅，微駝着背，手在肚子前勾來勾去，垂着肩，頭一會兒晃到左，一會兒晃到右，一會兒盯着天花板，一會兒瞪着地面，至於他的朗誦，連珠似炮，像一挺機關槍“嗒嗒”噴射，簡直就是背書！磕磕碰碰。這時，突然卡殼了，他嘴裏不斷重複着上一句台詞，像只迷路的小羊羔，迷茫地看着老師，哦，忘詞了！

這次朗誦會讓我再次領略了班上同學的風采，真是一場罕見的大餐。

六年級語文作文3

魯濱遜從小喜歡航海，一心想當一名水手。為了實現自己的夢想他毅然拋棄安逸、舒適、富足的家庭，離開親愛的父母，與朋友一起去探索。

探索在危險中不斷地進行，災難終於發生了。在一次航海中，他們的大船被擱淺，小艇被打翻，所有人被波濤吞吃，他雖死裏逃生倖免於難但被一個接一個的大浪推到一個荒無人煙的孤島。在經歷了最初的悲觀與絕望之後他重新對生活充滿希望，他運用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手，在孤島上開拓荒地、修建房屋、種植糧食、圈養牲畜、製造器具、縫製衣服……從生存下來，到生活下去……一天天，一月月、一年年……就這樣他獨自一人生活了28年，把荒島開發成“世外桃源”；把野蠻的土人（星期五）改造成侍從；把惡劣的絕境經營成自己的小王國。完成了一個英雄人物的創業歷程。

讀完《魯賓遜漂流記》一個高大的形象浮現在我眼前，他是勇敢的探險家、航海家、科學家、企業家。他就是天才的讓人佩服的魯濱遜。

聯繫我們學過的知識，鳥，若不經過破殼的磨練怎能體會“天高任鳥飛”的快樂；魚，若不經過海浪的衝擊怎能體會“海闊憑魚躍”的幸福；蟬，若不經過蜕變的痛苦怎能體會“居高聲自遠”的讚美！

我們也一樣，必須經過困難、痛苦的鍛鍊，才能不斷成長。

學習也是這樣，也要充滿信心，勤學苦練，勇往直前。正如哈佛大學的校訓那樣：“學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。”“沒有艱辛，便無所獲。”

平靜的湖面練不出精幹的水手，安逸的生活造不成時代的偉人。環境優越生活舒適往往會誘發惰性，阻礙人的成長。環境惡劣生活困苦，反而會奮發向上，促使人的成長。我們要學習魯濱遜在絕境中求生存的信念，在困境中不畏懼的精神。

信念比盲目重要，堅持比信念更重要……堅持，就是為了超越，超越了自然、超越了自我，就是奇蹟！就是成功！向魯濱遜學習！！

六年級語文作文4

相信科學，還是相信邪教，不僅關係到一個人的人生態度，家庭幸福，還關係到社會風尚。

新世紀的鐘聲在人們熱切的期望中來臨，千家萬户圍坐一起，怡然自得享受着天倫之樂，喜慶團圓的氛圍似縷縷清香瀰漫在空氣中，此情此景，多麼美好的生活，多麼絢麗的人生。然而有誰會想到，在這新春之際，一家人圍繞在飯桌時，執迷不悟的“”痴迷者竟然在天安門廣場上演了一出自焚的鬧劇!人們紛紛傳來惋惜聲，遺憾聲和憤恨聲，鮮活的生命在“”的摧殘下一步步走向死亡。19歲的女大學生陳困丟棄學業，放棄生命、拋棄親情，追求所謂的“圓滿”，達到進入“天國”的目的，可如今萬事皆空，只剩下被燒傷的一具軀殼和一顆懊悔的心……，舉不勝舉的自焚事件，讓人痛心疾首，什麼“圓滿”，什麼“天國”，看看這一幕幕慘劇上演，我不禁要問：“，你為什麼不自焚?”一個個家庭破碎了，一段段人生結束了。自焚?，你是否想到過去自焚?你口口聲聲要別人去“圓滿”，去升“天國”，你自己怎麼不去?你敢去嗎?你不敢!你不但不敢放棄你的生命，甚至在自焚事件後不久，為了逃避罪責，拋出自焚者關非“”練習者的謬論。你這個懦夫!喪失人性，違背常理，簡直天理不容!中國有句古話：“多行不義必自斃!”你的末日不遠了!

我們是祖國未來的一顆璀璨啟明星，應該從自焚事件中認清“”邪教本質，努力學習，破除迷信，崇尚科學，反對邪教，讓的歪理邪説在科學的武器下不攻自破。

我們應該增強科學意識，相信科學，崇尚科學，宣傳科學，反對愚味，反對邪教。在此，我呼籲全體同學行動起來，堅決反對及其“”，同時勸誡那些依然對抱有幻想的人，幡然醒悟，堅決與邪教“”決裂，反對邪教，剷除邪教的根源，營造崇尚科學，努力提倡反對邪教，反對“”，擺脱其精神控制，才會有光明的前途。

我們要相信科學，不要相信迷信，不搞迷信活動，反對邪教，遠離邪教，熱愛科學，勇於創新。學習科學，拒絕邪教，相信科學，健康生活。

六年級語文作文5

她有一雙美麗的大眼睛，可是眼睛下總有一個黑眼圈。伶俐的嘴巴帶我們遨遊知識的長河。嘴角慈母般的微笑，讓我們倍感親切。她就是我們五（2）班的語文老師——沈老師。

她講起課來繪聲繪色，嗓音甜美動人，會把人帶入一個奇幻的世界，和她一起欣賞德國的花、威尼斯的'小艇和泰國的象。每每一到下課，我們都流連忘返，無不陶醉在她的世界裏。

她還是一個十分公正的老師。她不像別的老師，會不分青紅皂白地冤枉成績不好的同學，而是公正地問清事情的來龍去脈，在下定論。她尊重每一個孩子，給每一個孩子改正錯誤的機會記得有一次，我們班的“暴脾氣小子”——小軍和小明吵架了。老師先穩定他們的情緒，再向他們問清了經過。原來是小明先罵了小軍幾句，小軍氣不打一處來，怒火中燒，朝他打了一拳。小明被激怒了，接着兩人互不相讓，扭打在一起。老師先批評了小軍不該打人，接着又語重心長地告訴小明：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”終於，經過“金牌調解師”——沈老師的伶牙俐齒後，他們終於又再次重歸於好。

我們的沈老師不僅伶牙俐齒，而且還有一個招牌動作——笑。或許你會認為這很普通，那你就大錯特錯了。種種的笑裏暗藏玄機。在小軍和小明打架時，她有一種威嚴的笑，在勸誡他們。在他們不情願來到講台旁時，沈老師又是一種欣慰的笑，因為他們肯各自退一步。當他們和好如初時，老師又是平日裏最可愛的笑，有點兒如釋重負。

這就是我們五（2）班無可替代的語文老師。

六年級語文作文6

自從我帶上語文課以來，我一直都很迷惘，最讓我發愁的就是怎樣提高學生的寫作能力。但我非常的幸運，有一位好的校長，一位可以堪稱語文界的專家不斷地點撥指導，幫助我不斷的成熟。

那天，我有幸邀請喬老師為我們四年級的學生上了一堂生動活潑的作文課。説是給學生上的，其實更是為我上了一堂課，這節課令我受益匪淺。“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛，”這是喬 老師送給學生打開寫作之門的一把金鑰匙。只要我們善於觀察，身邊的任何事物都會成為我們寫作的素材。另外，作為老師，要善於引導。都説教師是人類靈魂的工程師，是最光榮的事業，而我要説教 師不僅僅應該是一位引導者，還應該是導演，要導演好我們所上的每一節課，更應該是一位演員，我們要用我們高超的表演技術吸引學生的眼球。這一點，我在喬老師的語文課上得到了充分的驗證。

在這節語文課上，我與學生一起學習了寫作，我發現一向嚴格的校長老師原來也有幽默的一面。這就是語文課，校長老師以他神情並貌的表演征服了所有的學生。課後，喬老師為學生布置並批改了這一 節課的習作，並且對學生的習作進行了點評，達優的同學受到了校長老師的嘉獎，但是有一些同學落榜了，為此，他們在課堂上當着全班同學的面留下了眼淚，此時我才意識到學生長大了，我們要維護 學生的自尊心。不僅如此，我驚喜的發現，原來每個學生都有不可預測的潛能，他們的習作在校長老師的引導下都比平時進步了不少。過後，我對自己的教學進行了反省，是我自己對學生缺少信心，缺 乏耐心。只要我課前充分準備寫作素材，課上用心去引導，課後還要做好善後工作，對學生的習作及時進行批改，對好的學生進行鼓勵，學生會對寫作產生濃厚的興趣。

原來，語文源於生活，在生活中學習語文，學生才會產生濃厚的興趣，生活才是學習語文的最好素材。

六年級語文作文7

假如我會變，我要變成一隻可愛的小鳥，飛向碧海青天。假如我會變，我想變成一條自由自在的小魚，在大海媽媽的懷抱中，快樂地成長。但是，我最想變成一個魔法師。想着想着，我迷迷糊糊地睡着了……

醒來時，我真的變成了一個魔法師，真讓我喜出望外!我跺了三下腳，轉眼間，我來到了非洲大沙漠，這裏人煙稀少，太陽火熱熱地曬着我的臉頰，我見狀連忙從袖口中掏出一根魔法棒，對着稀稀拉拉的幾根草揮了揮，一眨眼，它們變成了蒼天大樹，我再用魔法棒對太陽搖了搖，好讓它不再那麼炎熱……

我又跺了三下腳，“涮”地一聲，我來到了長江流域，看到田地荒蕪，河流乾涸，我又用魔法棒對着田地、河流晃了晃，忽然，一股新鮮又清澈的水流從田地、河牀裏湧了出來，從此，這裏的河流不再幹枯，田地不再荒蕪。

我飛到了大森林，眼前的這一片悲慘景象把我給嚇呆了!這裏樹木沒了，變成了一個個樹樽，鳥兒不再鳴叫，松鼠不再跳躍，老虎不再奔跑，猩猩不見了……我急了!心裏有一百個問號。這是怎麼回事?“轟隆隆，轟隆隆!”什麼聲音，我回頭一看，啊!一台台砍樹機向我駛來，鳥兒飛向天空，悲哀地鳴叫!松鼠跳下樹，回頭看了看以前那美麗的、和平的家園，搖了搖頭，無奈地走了……看着這些可憐的小動物，一團怒火湧上我心頭：人類，人類，人類!從前，愛護動物的人類怎麼變成了這樣?我立刻拿出魔法棒，指了指砍樹機，砍樹機被我給定了。我對樹木揮了揮，光禿禿的樹木剎時間變得綠油油的，鳥兒鳴叫了，松鼠跳躍了，老虎奔跑起來了，猩猩回來了……

“起牀了，起牀了!”一個聲音在我耳邊響起，我醒來了，哎，我沒變成魔法師，我多麼想變成魔法師，幫助非洲大沙漠，幫助長江流域，幫助森林的小動物啊!

六年級語文作文8

只有一堂精彩的語文課，才能勾起同學們對語文的熱愛；只有一堂生動的語文課，才能讓同學們對語文有更加濃厚的興趣。只有一堂有趣的語文課，才能讓同學們影響深刻。而我的心目中就有這麼一堂語文課。

今天真是天氣晴朗、萬里無雲啊！我們剛好要學習魯迅筆下的一篇課文《從百草園到三味書屋》。就在昨天晚上，老師告訴我們了一個天大的好消息。為了能讓我們更加形象、生動的學好這篇課文，於是帶着我們全班同學去魯迅故里裏面的百草園和三味書屋。這下可把同學們給高興壞了，終於可以上一節與眾不同的語文課了。

今天上午，我們早早的來到了學校，我們和老師一同出發，來到了魯迅故里的大門口，同學們更是興奮得不得了。三五成羣地圍在一起，嘰嘰喳喳的説不停，臉上都露出了開心的笑容。老師也和同學們打成了一片，和他們一起討論着什麼，陽光灑了下來，周圍的遊客們也漸漸地多了起來，有些同學卻顯得緊張了起來，不敢相信這是真的。終於，開門了，同學們一股腦兒的全都擠了進去。

我們先來到了百草園，看見了魯迅筆下的碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹和紫紅的桑葚，甚至還聽見了叫天子那響亮的叫聲，老師一一的給我們做了介紹，還告訴了我們像人形一樣的何首烏。還有，有蓮房一般果實的木蓮。魯迅筆下的那快樂的童年時光又活脱脱的展現在了我們的面前。

接着我們又去參觀了魯迅的三味書屋，看見了刻在桌子上的那一個“早”字，也讓我們學習到了魯迅的那一種熱愛學習、不怕困難的那一種精神。

這麼一節有趣的語文課就要過去了，我們依依不捨的告別了百草園，告別了三味書屋，又回來了我們的學校。

這就是我心目中的語文課，我一直夢想可以有這麼一節語文課，可不知道什麼時候才可以實現我這一個夢想呢？

六年級語文作文9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我覺得用這句話來讚美焦老師再恰當不過了。

焦老師有一頭黃黃的捲髮，細細的眉毛下嵌着一雙月牙般的小眼睛，眼睛雖然小，但是很有神，彷彿會説話；她身材瘦小，體重不足90斤，但在我心中卻是那麼高大、偉岸。

記得上三年級的第一天，上早讀課時，我們坐得端端正正。可過了一會兒，有幾位同學的屁股下像抹了油似的動來動去，焦老師看見了，什麼也沒説，只是用那雙會説話的眼睛看了他們一下，他們就坐正了。他們堅持了一會兒又扭動了起來，焦老師笑笑説：“有幾位同學愛運動很好，但是得等到下課時去外面喲！”我們哈哈大笑，那幾個小傢伙面紅耳赤，急忙坐端正了，認真聽課，直到下課都沒有亂動。

還有一次，我因為要去參加器樂合奏排練，語文作業寫得有些馬虎，焦老師看了後，找到我，讓我到她辦公室。我忐忑不安地來到辦公室，焦老師什麼話也沒説，找了把椅子讓我坐下來，和藹地問道：“妞妞（我的乳名），你的字怎麼寫得這麼難看呀？”“我在參加器樂合奏排練的，時間來不及了。”我感覺挺冤枉的，剛説完眼淚像斷了線的珠子順着臉頰滾落下來。“不可以這麼輕易就掉金豆豆，要堅強！”説着，焦老師抽出一張面巾紙給我擦眼淚，繼續説：“如果是這樣的話，我給你減少點作業，不過字一定要寫得端端正正，好嗎？”我抽泣着點了點頭。“好了，要上課了，擦乾眼淚去上課吧！”焦老師撫摸着我的頭説。上課時，焦老師報了昨天家庭作業寫得較難看的同學的名字，可沒報到我。她説，“還有一位同學因特殊原因字寫得難看，我就不追究了。”頓時，我感覺講台上瘦小的她變得高大無比。從那以後，我每次寫作業，字都寫得端端正正，一絲不苟。

焦老師是辛勤的園丁，她不僅教給我知識，還教會我做人，我深深感謝她！

六年級語文作文10

過了一個鐘頭，他懷着甜蜜的希望睡熟了。他在夢裏看見一鋪暖炕，炕上坐着他的爺爺，耷拉着兩條腿，正念着他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖着尾巴……

“快起來，別睡了！太陽都曬屁股了，還不快去幹活！”一陣嚴厲的叫喊聲把凡卡從他的美夢中拉了回來。“還不快去幹活。”老闆命令凡卡，凡卡只好被迫無奈地幹了許多又累又重活，連續好幾天，凡卡都這樣幹着。凡卡常常會在老闆不注意的時候，跑到門外看爺爺有沒有來接他。可是，一天，兩天，三天……一個星期過去了，凡卡還沒有看見爺爺的蹤影。凡卡心想：爺爺是不是不喜歡我了？不要我了？想着想着，凡卡竟然哭了出來。這時，一個新來的小夥計走到他身邊，關心地問：“凡卡，你怎麼了？”凡卡哭着把給爺爺寄信的事告訴了小夥計，還囑咐他不要告訴別人。小夥計聽了之後，哭笑不得的説：“凡卡，寫信是要有詳細地址的，還要有郵票和收件人的姓名，這樣信才能發到你爺爺的手裏，你寫的信根本寄不出去。”凡卡聽了之後，恍然大悟。他用自己剩下的工錢重新買了一個信封和一張郵票。

有一天，老闆和老闆娘都不在家。凡卡偷偷地從立櫃裏拿出紙和筆，重新把上次給爺爺寫的信寫了一遍。寫完之後，他把信裝進了信封裏，並且寫上了收件人的詳細地址和姓名，貼上了郵票，然後，他連大衣都沒穿就跑到了大街上，把信投到了郵筒裏，他此時此刻高興極了，彷彿看見了爺爺正帶着泥鰍趕過來接他。

三天後的中午，凡卡仍然站在門口等爺爺。忽然，遠方出現了一個熟悉的身影，“啊！是爺爺！”凡卡叫着，跑了過去，撲到爺爺懷裏。爺爺和藹地説：“好孩子，你受委屈了，爺爺這就帶你回家。”説着，他們兩個邁着大步向家走去……

從此以後，凡卡和爺爺過上了幸福的生活……

六年級語文作文11

小學六年級看圖作文 在一個荒涼的沙漠上居住着幾户人家，這幾年來這個地方總是出現泥石流、沙塵暴、還有洪水的入侵和破壞，老百姓實在生活不下去了，搬的搬，走的走，就是連一個人連一滴水也找不到。

有一天一個騎駱駝的老者經過這裏，他一看好大一片土地啊！在不用就浪費了啊！於是他在這裏做了一個記號，準備回村找一些村民來，可是村民們卻説：“我才不願意去呢！那麼大的一片沙漠種樹得種到什麼時候啊！何況種完樹還得蓋房子，我才不願意幹這樣的蠢事呢！” 老者一個人回到了沙漠搭了一個簡便的小房子，他決定要在這裏生存下去，在這裏種上樹木，他看見沙漠上躺着一個人，他連忙把他抬回牀上養病，這個人大約睡了三天三夜終於醒了，老者問他你怎麼一個人在這裏啊？你的家人呢？他説：“我和我的妻子想到沙漠那邊做一點生意，可是半路上遇見土匪吧我的妻子搶走了，等我醒來的時候就在這裏了。

老者説：“不怕，以後就在我這裏，等你病好了，就和我在這裏栽上大片大片的樹木，讓這片土地煥發生機。

第二天兩個人開始挖坑種樹，不之過了多少年老者終於堅持的住了最後去世了，年輕人大聲呼喊可是聽不到任何回答，他決定繼承老者的遺願，又不之過了多少年這裏成了一片美麗綠洲，少年説我終於成功了老者你放心吧！我還要這裏栽上大片大片的果樹讓您天天在這棵樹下乘涼。這時，一道綠光閃過他説我是綠色使者，你這樣做讓我很感動，我可以給你三個願望。少年雙手和並第一個願望是讓老者復活，第二個願望是在這裏栽上果樹，第三個願望是讓村民們到這裏來生活。他把魔瓶晃，願望實現了，老者復活了，這裏栽上了果樹，村民們過上了幸福的生活。

六年級語文作文12

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。

烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯，買完東西，爸爸去付錢，稀裏糊塗的跟着爸爸走，可是爸爸一轉彎就不見，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都湧入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流彷彿都充滿危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭髮頂下來！我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰，情急之下，我急中生智，找到一位服務員阿姨，告訴阿姨我的“倒黴之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的頭髮，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連後退，但阿姨用手拉着我去，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到廣播室，阿姨問清我的情況，對着廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭出來，這種經歷，對於一個5歲的孩子來説，該是怎樣的驚心動魄呀！

在社會中生存，要有奮鬥不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

六年級語文作文13

理想，讓黑夜有了星光；理想，讓樹木有了果實；理想，讓大海有了小魚；理想，讓我有了翅膀！我的理想是當一名天文學家和一名考古學家，那種可以顛倒日夜來觀星的天文學家，那種會去世界各地考察的考古學家.

我之所以想要當天文學家和考古學家，是因為我在一次偶然的機會，看到了關於埃及金字塔的一些説法，金字塔塔高×l0億=地球到太陽的距離、金字塔底周長x2=赤道的時分度……我便對金字塔產生了濃厚的興趣，自此以後，我確定了我的理想：我要揭開浩瀚星河與未解之迷的神祕面紗！

在從前，我只是一個愛上星空的孩子，單純的喜歡仰望星空，對着星空指指點點。只不過是戀上流星的悽美、月亮的冷豔、黑夜的深邃，從沒有這樣的堅定，這樣的執着。雖然以後，浪漫的星空幻想馬上變成了數學、物理、計算機這樣的複雜功課，但是，天文，是我永遠的愛好！

雅典娜、宙斯、維納斯，已不再是我喜好考古的理由。從前，我只是迷戀着那些美麗的神話，信仰着金蘋果、潘多拉、歐羅芭。而現在，我想知道，是誰建造的金字塔，誰設計的金字塔。我越來越沉迷於考古的魅力，復原逝去的歷史成了我其樂無窮的光榮使命。探索，那塵封的歷史，那未知的前方……

也許，實現這一切很難很難、很辛苦很辛苦，不過，我敢肯定，不管遇到什麼困難、什麼磨難，我都一定不會放棄的！就算是傷痕累累，也沒有關係。理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔！ 理想，指引我未知的前方……

你可以參考某一段落。

六年級語文作文14

時間如流水般的逝去，轉眼我已是六年級的學生了。回憶過去的“點滴”日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波。

那時語文一直是我的弱項，不管是閲讀、還是作文都讓我頭疼。我對語文沒什麼興趣，語文老師也是想盡辦法來治我，都沒什麼效果，最後也只好把我放入“黑名單”，一聽到我的名字就頭疼。我從心裏認為，我根本就不是學語文的料，所以就一心想“把數學學好點，將來可以拉語文一把”的時候，遇見了現在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因為身體不適而耽誤過給我們上課。她的頑強讓我靜下心來認真對待語文。

那天早上，我照常準備在語文課上小咪一會(睡覺)，去看見我們的語文老師有氣無力地走上了講台，眼睛裏佈滿了血絲，我有些奇怪，心想“哈哈，他昨晚一定沒睡好”。老師平靜地走上講台，嗓音比平時小了很多，説道“同學們，今天我很不舒服，聲音小一些，可以嗎?”我的心顫動了。老師帶病上課，這樣的場景我在電視裏見過，在作文書裏見過，現實這還是第一次，老師的形象頓時在我心中變得高大起來，瞌睡也一下子全沒了。這節語文課我破天荒的認真聽了，那天的作業我寫的特別認真，也是我第一次語文得“優”。看到語文我也能得“優”，當時那心裏的激動到現在我還銘記在心。

通過那次語文課，我發現原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發言，課下作業也並不難，於是作業也經常得“優”了。我意識到“語文平時老師很少笑，總是一臉的嚴肅，其實她很在乎我們每一個人，把我們深深地放在心裏。當那位同學有進步的時候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心裏對我們是那樣的關心。就是這樣一個相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進了我的心裏，用心呵護，讓它發芽。

老師，我從您的身上學到了堅強，更懂得了做事要“持之以恆”。今後我會向你學習，無論遇到什麼困難，都要勇敢面對，勇於克服。最後我想對你説“敬愛的老師，您辛苦了!”

六年級語文作文15

在我的生活中最讓我覺得緊張和刺激的就是第一次幹一些事情。它們好像我成長寶庫中的一粒粒金子，每一滴都有它們不同的價值。都是我值得回憶的點點滴滴。而我這次要説的是我第一次在跳蚤市場當推銷員。

最後一次跳蚤市場了，再怎麼説也要為班級做點貢獻呢。我懷着這樣的心情參加了活動。在帶來的賣品被一掃而光後，我有了一絲得意和喜悦，希望我的第一次推銷任務也能夠順順利利。但很快，我就出現狀況了，客户少了起來，我開始總結原因了，原來，我不懂得討價還價，一直死咬着定價不放，這也讓一些定價較為昂貴的物品賣不出去，也讓買者人數大大減少。於是，在與戰友們討論了一番後，我決定開始與客户進行適當的討價還價，必需顧客第一，也要接受他們的一些討價還價，不過，有一些保存很好的實用物品不到萬不得已還是不能妥協的，甚至賣的好的還可以翻倍提價，比如一些又厚又新的筆記本就可以從一元五角升到三元，而對人們生活幫助不大的物品，甚至有點浪費的，比如一些如跳繩，布偶，洋娃娃等過時用品則儘可能降低價格，在努力的成功重新標價後，客户的人數果然迅速提升。

但是，畢竟是第一次，還有問題需要解決，這也堪稱當時最棘手的問題，那就是書的銷量不好，説實在的，賣不出去的都是一些畫冊，現在的小學生一般都不看畫冊，這個時候，就需要挑選客户了，我們的目標就是有孩子，但是孩子小，還不識字的媽媽們。因為這個年齡段的孩子只能夠看畫冊。要説人海茫茫，找到這樣的人還真是大海撈針，好不容易找到一位推嬰兒車的婦女，我們費盡周折的推銷，給寶寶講畫冊中三隻小豬的故事，把小寶寶逗得咯咯直笑，媽媽也笑着買下了我們手中的書。啊！真是不容易啊！

將貨物推銷完畢後，我已累得大汗淋漓。第一次做難免有些瑕疵和不到位，不過，我認為他們都是美麗的。