【熱門】六年級的作文彙編9篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
今天，我們上了一堂有趣的科學課。實驗主題是“橡皮泥的沉與浮”。隨着第二次鈴聲的響起，我們開始了有趣的一課。
“同學們，今天我們要講的是……”
開始上課了，我們立即打斷了回想下課的思緒，轉入到學習中來。“開始作實驗！”老師一聲令下，同學們早已準備好材料，開始做起來。我們拿出橡皮泥，用筆輾壓成薄狀，再用橡皮泥捏成自己想要的模樣就行了。
我們組製作了一個似船非船的怪物，把它輕輕放入水中，成功了！我們正要分享成功的喜悦時，船沉了。我們把船打撈上來，把一個小洞修復了。
我們又試了幾次，終於成功了。但我們決定加大難度。
我們放了幾個鐵片上去，沒想到，它竟能承受下來。我又放了幾個上去，它都承受下來了！我們個個都欣喜若狂。
不一會兒，這堂課結束了，我們依依不捨的離開了實驗室。
六年級的作文 篇2
大自然中有許多有趣的奧祕，你知道嗎？蚊子為什麼叮人？燕子為什麼低飛？小狗的鼻子為什麼濕濕的？大自然無奇不有，就等我們去發現。
在一個陽光燦爛的早晨，我與我的小貓樂樂，在陽台玩耍。突然，一個小身影一閃而過——一隻老鼠，樂樂跑過去，去捉老鼠。
小老鼠跳上水管，樂樂也跟着竄了上去。我走過去，剛想把樂樂抱下來，可是晚了，樂樂從水管上摔了下去。我捂住雙眼，不敢看見粉身碎骨的樂樂。我心想：樂樂真可憐呀，它要死了。
“喵！喵！”一聲清脆的叫聲在我耳邊響起。我睜開眼睛，呀！樂樂還活着，居然毫髮未傷，正用小尾巴輕輕地掃着我的小腳丫。
我既興奮又好奇：小貓從幾米高的水管上摔下來，怎麼一點事也沒有呢？我鑽進“書海”，翻開一本《十萬個為什麼》。仔細地查找資料。在這兒！原來呀，貓四肢發達，即使小貓摔下去時是四腳朝天，但在空中的時候，可以迅速翻身，成為四腳朝下，做好着陸準備。小貓的腳掌還有一層厚厚的肉墊，這層肉墊有彈性，難道你沒有發現，小貓走路也是靜悄悄的嗎？
我若有所悟，樂樂也開心地叫了一下，它説：“小主人，你終於發現我們家族的祕密了。”
大自然是神奇的，是有趣的，更是我們大家學習知識的寶庫。
六年級的作文 篇3
我，現已是一名六年級的學生，但也即將畢業步入一個全然不同的學校，在小學校園裏的日子屈指可數，我們都懷着一份不捨的心情，還記得五年前，剛剛步入校園的我們，帶着一份好奇的心情，認識了彼此，也就是現在的我們。如今，時光飛逝，已到了快要説再見的時候，從前的那些畫面歷歷在目。同學們，還記得6月1日的那次拔河比賽嗎?那是我永遠忘不了的一天，在哪裏，我們付出了汗水，同時也換來了換了，後來，男生們贏了，我們無比高興，可是我班女生卻輸了，但我們並沒垂頭喪氣，我安慰了女生一句，沒事兒，女子無才便是德嘛，大不了下次再來。這句話把班裏的人都逗笑了。呵呵，其實大家心裏都明白，已沒有下次了，最後一次快樂的兒童節就這樣在大家的歡聲笑語中結束了，迎來的也就是緊張的考試，這時，我的腦海裏浮現出，當我們考到好成績時，老師露出了欣慰的笑容，當我們在課間玩耍時，露出的是同學們一張張開心的笑臉，一切的一切，我都已銘刻在心中，想到這裏，臉上流出了熱淚，我真想説一句：老師，同學們，你們是我永遠最美好的回憶!
最後，我還要説：母校，是您哺育了我，給了我一個最純真的童年，謝謝您!剩下不到一個星期的時間，我會好好珍惜，不浪費一分一秒，看一看，學校的臉龐，一草一木，看一看，我敬愛的老師，慈祥的面孔。我要永遠記住他們，把他們藏在我的心中。
再見了，我的小學生活!
六年級的作文 篇4
隨着生活的改善，汽車走進人們的生活，也開始發生了巨大的改變。對汽車的要求，也開始挑剔了。
我最喜歡蘭博基尼，絢酷的車身，還有那甩翹上去車門，令人覺得十分的帥、酷。開起來速度更是快，另外還有一種刺激感使人忘記疲勞。而我所設計的新型車匹，便是以蘭博基尼為雛形打造而成的。
新型蘭博基尼有着超強的新型渦輪加速器，車身長4米寬2米，有着兩對可以隨意收縮的翅翼，在高速行駛下可以進行大距離滑翔。敞蓬關閉，在特定區域可以潛水觀光，最高可潛入500米。車內的調温器可以使人無時無刻不享受着。
我還想設計一種集居家、旅行、生活、飲食、娛樂於一身的大型汽車，核載人數80人。內設有餐廳、衞生間、卧室、廚房等設施，可以把車當成家。車可以自動行駛，車中的人可以盡情娛樂，感受不到車外的風吹雨打。
最後設計的是一種警車，是一個具有超高智慧的智能生命，可以乘坐十八位武警。車上配備着世界最先進的武器，還載有少量的核武器。如果有人犯罪，警車就會帶着警察以500米∕秒的速度趕忙往犯罪地點。特殊情況下還可以變身機器人進行近身博鬥。
如果有這些車該有多好啊，不過將來不久，一定會有這種車出世的。
六年級的作文 篇5
我們學校有一位教我們年級的英語老師——下課我們班總有些忍吐訴她的惡行：“她那麼偏心2班的，煩死了，佈置那麼多作業……”總之，她在我們班的同學看來，都不是什麼“好老師”。
嘈雜聲再一次影響到她的課堂，只見兩位同學在課上互相對罵，她很生氣，兩眼緊盯鬧事的傢伙，一言不發。然後，摔書走人。
班長去讓“鬧事的”道歉。他們去後，回來“報信”，説：“老師説要寫保證書，全班簽名，要不她不上課了。”聽後，個個同學稱不合理——這年輕老師夠倔的，別的老師上課怎麼不會這樣，自己不“反省”一下。
下午，老師進來了，雙眉緊皺，説：“還玩！再不保證我不給你們上課了，不用寫作業了，你們自由了！”然後氣沖沖地走，長髮在風中顯得格外凌亂。
第二天早上，養育課代表的桌上只有一張紙，老師又過來了，一把拿過“保證書”又轉身走人……
下午，她又進來了。只不過看起來沒那麼生氣了。她打開投影，緩緩地説：“看過你們的保證書，我覺得很可笑。”全班肅靜，但大家還有些憤憤不平。“通過“課堂事件”，我想了很久，是我太嚴厲了嗎？或許是，可能古板的課堂你們並不喜歡。”老師眼裏閃着淚花，“還有“保證書”，我看了，第一，你們説如果不聽講，沒有很高的效率，就用副科的課來上。還有別的——我沒有那麼多時間去彌補你們課堂的不足。我對你們只有一個要求：心到……”她説了很久，時間停住了，凝固在沙漏的一邊。有的同學哭了，老師們背後的故事令我們慚愧。所有老師其實都好，她們同樣愛着這羣眼前的孩子，只是表達方式不一樣。其實老師她在我們背後説她時，不知掉了多少眼淚……
黑夜，辦公室，在4樓的某處還有開一盞燈，一位老師在辦公桌上，睡了……
六年級的作文 篇6
老師、同學兩個完全不一樣的人物。一個是大人，一個是孩子，但是這兩個名詞卻有着直接的關係，那是人人都知道的師生關係。老師傳授知識，我們就在課堂去虛心的接受新知識。
同學。我有很多個同學，但是和我關係最好，那還是學習不錯的人。同時也是我的鐵哥們杜曉同學。他平是你看他是一個風華正茂，同時也是生活節奏快的人。週六、週日，他會把自己打扮成帥氣小夥子。一天，中午太陽正在蒸融着我們，天氣熱的叫人無法忍受，我走在去學校的路上一直都無精打采，好像被誰把骨頭給拔掉了似的，一步也不想走。到了學校有的同學買的雪糕正在大口大口的`吃着，生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上，拿出書本開事做起老師佈下的一道道管卡，我一道一道的無憂無滷、悠哉遊哉的通關，可是，我正通到第三關就被難到過不去了，我左看看右瞧瞧，終於看到了一為我的大救星，我拿上題和書去請叫他。我喜笑洋洋地走上前去對杜曉説：“來吧‘好哥們’，幫我看一道難題吧。”他看了看之後用了點力氣拍了一下桌子，假裝喊：“疼，我的小手唉！”他立馬轉入整體開始給全神關注的講起這道題的來龍去脈，説：“先寫的這一點是這個題的要塞，只要把這個寫對，這一道題立馬變簡單。”他給細心的講了一邊，給我講的是非常清析，讓人一聽就會知道是這樣做題，可是杜曉不會就此停手，他説還有第二種放學走的方法，他説：“用x-3x之後等10x你去算吧！保準正確。”我對他説：“謝謝。”他説：“應該的嘛！”我回到了自己的座位上，又開始了通關。我一邊通關一邊眼睛裏的欲光看着杜曉，正在得意的籲着口哨。
我心裏是一陣暗喜，我想：有這麼一個朋友就是好。
有了個好同學，我還有一位好老師，我們的語文老師，是一個風趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’！我們老師在這一學期對我們班説過這麼一句話：“要做有骨氣的人，不能做怕死鬼。”老是這麼説都是為了讓我們全班有極急向上拼的念頭。老師有時笑起來讓人看着，心裏面都有點甜甜的念頭。
老師、同學。天生也是一對關係。老師給我們傳授知識，我學上知識再去和老師擺嘴，把老師弄個笑着合不攏嘴！
六年級:俞博
六年級的作文 篇7
“五一”小長假裏的一天，太陽炙烤着大地，柏油路面都要被烤化了。小狗熱得伸出了舌頭，躲在大樹下乘涼，這樣熱的天兒，它都懶得到處撒歡兒了。
家裏太悶了，於是我纏着媽媽帶我去逛集市。
今天來逛集市的人可真多呀！我和媽媽隨着人流向集市中心走去，這時從不遠處傳來一陣悠揚的二胡聲，媽媽説，那是盲人音樂家阿炳的一首名曲《二泉映月》。不過，聽起來好悲傷啊！我循着聲音找去，只見東北方向有一個衣衫襤褸的老人坐在那兒。他的頭髮可能好長時間沒洗了，額前的頭髮都粘在一塊兒了。臉上也髒兮兮的。他拉二胡的神情是那樣的專注。好多人被他的樂聲所打動，圍在那裏久久不願離去，有人還往老人前面的紙盒裏放上幾枚硬幣。
這時，我聽到一個小女孩甜甜地聲音響起：“媽媽，老爺爺熱不熱呀？”我轉身一看，是一個七八歲扎着蝴蝶結的小姑娘，身旁站着她衣着時髦的媽媽。“走吧，走吧”那個媽媽拉着小姑娘的胳膊離開，嘴裏還嘟嚷着，“他身上太髒了！”沒走幾步遠，小女孩突然掙開媽媽的手，沒等她媽媽回過神來，她早已跑到老人面前，把手中的那瓶飲料遞給老人：“爺爺，天這麼熱，你喝點飲料吧！”然後轉身又跑向她的媽媽……
望着這個跑遠的小姑娘背影，我覺得她好美，美在她對老人的關心，美在她對老人的同情，這是一道最美的風景。
六年級的作文 篇8
我的假期生活非常豐富。我去旅行看遍祖國山川美景。我去參加社區各種活動體驗生活。我去做小小志願者付出一份愛心。我去圖書館借閲各類有意義的課外書籍，豐富我的知識。當然不時還有一些有趣的事讓我參與，這不，今天爸爸説：“要帶我們去開開眼界——看下網捕魚。”他還興奮地告訴我説：“這是他們小時候假期裏幹得最多，最有趣的事了！”我被他説的心裏癢癢的！
我滿懷期待，心情特別舒暢。一路上，隨處可見成片成片的葡萄園，那葡萄架上掛滿了一串串紫色的，綠色的葡萄在陽光的映照下，好似一顆顆璀璨的寶石，晶瑩剔透。深吸一下，空氣中都漫着甜甜的味道。最讓我欣喜的是路邊的一池荷花。碧綠的荷葉挨挨擠擠鋪滿了整個池塘，輕風拂過，湧起層層綠波，其間那白色，粉色的荷花如同舞蹈的仙子，時而嫵媚盡顯，時而嬌羞躲藏。我感歎眼前的這一切！美得就像一幅色彩斑斕的畫！
不久我們就到了一個大池塘邊。爸爸和叔叔們拿出了他們所謂的捕魚工具——幾張用絲線織成的網。我非常好奇，心想就憑這樣簡陋的東西也能捕到魚？我有點懷疑！爸爸和叔叔們先把網抖開，然後兩個人分別站在池塘的兩岸，小心翼翼地把網放入池塘中，然後在網的兩端用竹竿固定。就這樣依次在池塘不同的方位佈下“天羅地網”下完網以後，爸爸和叔叔一邊説笑着，一邊拼命往池塘裏扔石頭。“咕咚，咕咚”，弄得水花四濺。我大叫起來：“爸爸！你們又不是小孩子，還玩這種遊戲，也太不文明瞭！”爸爸和叔叔們相視一笑，開心地説“傻孩子，你不懂，這可是我們捕魚的妙招，魚受驚了就會東逃西串找不到方向，那麼它們自然就會自投羅網了，你拭目以待吧！”我將信將疑，也試着投了幾塊石頭，激起層層漣漪，果然看到受驚的小魚慌亂的拼命逃竄，最終自己還是七撞八撞的自投羅網了。妹妹欣喜若狂地拍着小手，笑着，喊着：“抓到小魚了，抓到小魚了！”瞧她屁顛屁顛地跟在我們後面，跑前跑後興奮極了！這時我忽然發現，有一條大魚粘在了網上，它拼命掙扎想擺脱束縛，差點把漁網都扯破了，我靜靜的觀察着它和漁網之間的博弈，最終大魚筋疲力竭，放棄了抵抗。雖然它自己沒能逃脱，卻無意間幫助了兩條小魚勝利的逃亡了。我看着不由自主的想到一條諺語“鷸蚌相爭，漁翁得利”！
大約過了半個多小時，爸爸一聲令下：“收網了。”只見爸爸和叔叔們一起合力把網拉出水面，漁網上粘掛着許多各種各樣的小魚，有小鯽魚，小白條，小鯿魚，等在陽光下魚鱗閃閃發光，別提多帶勁了！呦！還有一隻原本張牙舞爪逞兇的小龍蝦，這會兒也敗下陣來，乖乖束手就擒。我提着桶，興沖沖地跟着爸爸他們收魚，我把他們從網上拿下來的魚，收進桶裏，一條一條又一條，不一會兒原本空空的桶已裝得滿滿的了。
夕陽西下，我們滿載而歸，一路上歡歌笑語，滿是豐收的喜悦！總覺得意猶未盡，真是太有趣！太有成就感了！
六年級的作文 篇9
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你"……
在我的世界上，最不會出賣我的，就是我的同桌。他品學兼優，性格開朗，善解人意，我非常珍惜和他做同桌的機會。
上課時他認真聽講，一下課，就像變了個人似的撒丫子的瘋吵瘋玩，有時跟同學打架站下峯的你，還會小哭一會嘞，嘿嘿，看着你哭的樣子，還真像我小時候呢。
你就是我最好的同桌——趙治樸。
雖然我們之間也會發生矛盾，但是，我的一個笑話就能把你逗笑，然後我們也就會把剛剛那些不好的記憶，全部忘掉。我有不會的題，你會給我講，有不對的地方你也會幫我指出來。
就像五年級的時候，我問你一道題，你不僅沒給我講，你還訓了我一句:“人都是相互的，你不幫我，我也不會幫你！"我當時聽的是一臉懵圈，後來我仔細想了想，是因為你考試的時候忘帶了橡皮，你要借我的，我沒給你然後你去找張翼翔借，還險些被老師點名。這件事情確實是我的錯！同桌嘛，我早就應該借你了，而不是不搭理你，險些讓你被老師點名。下課了，我找到你，並向你道了歉。於是，我們就又像以前一樣和好如初了。
這些年，我要好好感謝你。因為有你，我的行為有了很大的改進。你是我最棒的同桌趙治樸。過月，我們就要畢業了！但是，我是永遠也不會忘了你的！
