【精品】六年級的作文錦集8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

朋友，就是對你有友情的人或物。我有一羣不一般的朋友，如果你好奇，就快跟着我來瞧瞧吧！

我的這羣朋友，是住在我的桌肚、櫃子裏頭的。你肯定會想：人怎麼能住在這裏面呢？其實，它們是書。它們可幫了我數不勝數的忙呢。

有一次，老師在上語文課，交給我們一個任務：用黑板上的字組幾個詞。可是我絞盡腦汁也想不出來。這時，見多識廣的《字詞句篇》跳了出來。我把它翻了幾頁，啊，找到了。我馬上舉手，回答了問題。能得到老師的表揚，這個“朋友”真是功不可沒呀。

還有一次，我被老師安排到當天播音，並拿到了播音稿。我聲情並茂地朗讀着稿子，可沒過一會兒，悦耳的聲音卻戛然而止了。原來，我眼前出現了一個不認識的字。關鍵時刻，知識淵博的《小學生字典》現身了。我用部首查字法找到了這個字，並知道了它的讀音。

我對這些“朋友”們都愛不釋手，當然，也包括“新朋友”。

一天晚上，我正在寫作業，“新朋友”《笑容女王的小祕密》正靜靜躺在書桌上。光看書名，我都有點蠢蠢欲動了，何況我還看了簡介。它像一塊大磁鐵一樣吸引着我。最終，我還是經不住誘惑，抓起書津津有味地看了起來。看到主人公開心，我也快樂；看到主人公傷心，我也難過；看到主人公完成任務了，我也替她高興……就連媽媽正怒目圓睜地看着我時，我也全然不知。經過媽媽一番教訓後，我小聲嘀咕着：“我只是在瞭解‘新朋友’嘛……”

書是早晨燦爛的朝陽，書是雨後繽紛的彩虹，書是開闊視野的窗户，書是沙漠中的一片綠洲。因為它們給予我的幫助，所以我的成績才能步步高昇。和這羣“朋友”們在一起，可謂是百益而無一害。同學們，讓我們一起讀書吧！

六年級的作文 篇2

走進張家林小學，你彷彿就走進了書香世界，校園裏無不體現出讀書的氣氛，你會發現在校園裏的每一處都有同學們讀書的身影。在教室裏，有同學在埋頭讀書、在教室外，也有同學讀書的身影、在樹蔭下，有的同學坐在外面的長凳子津津有味的讀書······

説完了校園裏的讀書氣氛，我再給你介紹一下我們校園裏的景象吧！在走進大門的同時，進入眼簾的是一座不是很大的假山，上面寫着這樣四個字，“包容、尚新”意思是説：在對人或事上，都要學會忍耐、懂得包容別人；而尚新，則是人要抱有一顆有上進的心才行；它還有另一層意思：包容萬物、崇尚創新。假山後面則是一棵生機勃勃的松樹，它的枝葉鬱鬱葱葱，很是漂亮。這座假山和這棵松樹可謂是校園裏的一道風景，再拍畢業照的時候，許多同學都把這裏定做背景，拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁，有幾棵高大的樹木。這幾棵大樹，陪伴着我們度過了六年的小學時光，我們在這幾棵大樹下上演着一幕幕的情景：有運動會勝利的歡笑聲、有和朋友吵架後所留下後悔的淚水、也有不寫作業而被老師懲罰後生氣的表情······大樹下面是兩個魚缸，裏面有幾條小魚。同學們下課後，沒事就喜歡來看一看，休息一下眼睛。魚缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉，使人看了有一種很舒服的感覺。

以前，張家林小學還沒有這種學習的氣氛，不像現在這樣充滿活力。自從換了校長，他提出了許多想法，改變了這一切。他就像一位工程師是一樣，用他的雙手，把原來沒有生機的校園，變成一個處處充滿歡聲笑語、富有生機的樂園，而我們就是樂園裏的.天使。現在的校園，不但學習氣氛好，而且學校隔三差五的舉辦一次比賽，有：書法大賽、作文大賽、手抄報大賽、聽寫大賽等等。使一些原本不喜歡錶現自己的同學，找到了自己的興趣，變得越來越開朗。

我就是在這樣可愛的校園裏生活了六年，一下子要離開，還真有點捨不得！我更捨不得老師、同學們。六年前，我們帶着一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神，揹着有身體並不協調的書包，來到了這裏；六年後，又帶着對小學的懷念和不捨，對中學的憧憬和期待離開養我、教我知識的母校。真的很捨不得，我好想讓時間走的慢一點，讓我不要這麼快的離開她——母校。可那是不可能的。

我很捨不得，以前相處了五年的同學們。雖然，他們有的轉學了、有的因為分班而不再説話了。可在我心裏，我永遠都不會忘記他們，他們曾經是我最好的朋友們。以前，我們班是最優秀的班級。不管參加什麼比賽，第一名永遠是我們班的，我們班不但成績好，紀律也很好。我們班裏有數學天才——楊金玉、還有語文達人——許輝、活潑開朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學習不行，但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——劉興震、趙長傲、有擁有甜美聲音的主持人——劉文佳、有時常控制不住自己情緒，而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道傑······我們班的每一位同學都有他們的特點，這是我們的班級熱鬧非凡。

好了，這就是我的學校，這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢？這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學，憧憬中學吧！

六年級的作文 篇3

早上7：55分，晨教的音樂聲準時響起，我快步走進教室，同學們合起早讀的課本，迅速拿出晨教記錄本，準備記錄。晨教開始了，令大家高興的是，今天廣播裏再一次宣讀了王凱同學的博文《相見恨晚——遇見今年的第一場大雪》，很多同學都露出羨慕的目光，一些同學甚至發出了“哇”的聲音。我認真的聽着，心裏也是非常的高興，我為王凱同學的優異表現而感到高興，感謝他為集體帶來了幸福。

晨教結束後，今天輪到何家豐同學上台進行一分鐘演講，他向大家談了談晨教的大致內容，並進行了自己的點評，最後，他説：“我要向王凱同學學習，寫出更多更好的文章。”他的演講贏得了大家熱烈的掌聲。

然後，我微笑着走上講台，對全班同學説：“很高興又一次在晨教裏聽到了我們班同學的文章，王凱同學的這篇描寫雪的文章寫得確實很好，我第一次讀過給他留言：你的文筆進步太快了，寫出了這麼好的文章，你這樣的文章老師也是寫不出來的。同學們，你們説他寫得好不好？”

“好”。同學們回答得非常響亮。

“你覺得你能寫得比他還好嗎？”我又問。

“不能。”很多同學笑着説。不過，從大家的回答裏，我還分明聽到了“能。”的聲音，於是，我進一步使用“激將法”，我説：“前兩天下雪後，班裏還有李俊奇、王暄同學也在博客裏談了對雪的感受，寫得都非常好，我相信，只要大家用心觀察，認真寫作，就一定能寫出和王凱同學一樣好，甚至比他寫得還好的文章。如果你不服氣，咱們就來個同題作文擂台賽，大家都來寫一寫，我將等候拜讀同學們的大作。”

“好。”同學們回答得比上一次更加響亮。

上過課後，我來到電子備課室，習慣性的打開博客，我看到班級博客圈裏“日誌”一欄又多了一個漂亮的“ XXT薦”，原來王凱同學的這篇文章被校訊通網站推薦了，我再打開博客首頁，果然在“推薦學生博文”一欄裏看到了“相見恨晚—遇見今年的第一場大雪 0808王凱”，我禁不住笑了，我為王凱感到高興，我為有這樣的學生而感到驕傲。

自從上學期學校號召各班建博寫博以來，在我和大家的努力下，班裏湧現出了很多積極寫作、堅持寫博的同學，像王凱、王暄、李淑坤、千國豪、李萌、張琪、雒齊齊、張帥軍、王義天等同學，由於他們的出色表現，學校在晨教裏經常表揚我們班，在剛剛結束的“校迅通第三屆書香班級”評選活動中也表現不錯，用學校周主任的話講：0808班獲得“書香班級”稱號肯定沒問題。作為老師，我為有這些同學而感到幸福。你們不但鍛鍊了自己的寫作水平，提高了自己的能力，而且還用自己的力量使集體感到了幸福，你們是老師的驕傲。

六年級的作文 篇4

今天我們班舉行了籃球比賽，我作為一方的隊長，我肯定會竭盡全力贏得比賽，但情況並不樂觀，這次我們對戰的是上次敗給我們的隊伍，是楊帆所帶領的隊伍。聽説自從上次他們輸了給我們後，就進行了魔鬼地獄式訓練，一放學就到籃球場練習打籃球，還進行了體力訓練。現在已經可以十射八中了，實力已經和我們不分高下了！上次我們的比分相差距離高，這次就不一定咯，希望我們能贏啊！

離比賽還有五分鐘，我們都在熱身。我們都在練習一下射球，哇！楊帆所帶領的隊伍的人都在射三分，而且差不多都進，命中率達到了95%。

比賽開始了，老師作為裁判員，拿着球到球場中間開球，我們對派出彈跳力最強的黃鑫濤來搶球，老師把球拋向空中，雙方一起向球跳去。我們搶到了球，把球傳給了運球最厲害的孫慶銘，他以一個轉身來到了籃框下，把球傳給了命中率最高的我來射三分，得分！我們首先拿下了三分，他們攻過來了，楊帆無端端對着他們對的隊員陳勇正笑了笑，我就想肯定沒好事，果然，我們的孫慶銘過去搶球時，陳勇正自己一個人把球帶到籃框下，然後一個大力傳球，給了楊帆。楊帆一個三分，進球！

都是我們的一時疏忽，給這個屁帆得逞進球了，我心想：恩，我要繼續努力，不能放棄，才打平，沒事，一定要打敗他們，取得比賽的勝利，加油！

陳勇豪把球傳了給我，我繼續運球慢慢地來到了籃框下，一個勾手，進了個兩分。我們隊的氣勢回來了，有節奏地打……第一場結束了，我們都回到自己的場裏休息，比分是23比25。

第二場開始了，孫慶銘用我教他的斕蝶滑雲遊身步避開所有的對手的攔截，自己來到了三分外，他知道自己沒有把握進三分，就交了給我，我一投，不進，黃鑫濤發揮他的跳高水平，搶到了籃板，再次把球給了我，我繼續一個三分射籃，進了！

……

到了千鈞一髮的時候啦！現在是打第四場比賽了，剩下了3秒鐘了，我們的比分是75比72，我們還落後3分，雖然是我們開球，但是怎麼才能拜拜百分百拿到那四分呢？這才能贏他們啊！這時，我想盡腦汁，知道了如何才能得到這四分。

我的隊友全部給我做單擋，我自己衝到三分界外，我知道他們的隊伍中最心急的是那個郭景昌，我一射，他一個人撲過來，還打手了，而且三分進了。這時，裁判判郭景昌犯規，我罰球一個進了…………

進了，終場75比76，我們贏了，我們開心得趴在了地上……

六年級的作文 篇5

我的理想是成為一名魚類學家，從事保護珍稀魚類的工作。為什麼呢？這要從我小時候説起。

小時候，我熱衷於兩件事：看魚和畫魚。每次出家門，我必須要尋找魚的“下落”，否則就不高興，爸爸媽媽也拿我沒辦法。在魚缸或池塘前看魚看得入了迷，我常常是忘了時間，呆上許久。我從小喜歡畫畫，我畫的都是魚兒，菱形的鯽魚、三角形的熱帶魚、圓形的小金魚......

長大後，我開始讀一些魚類百科和看一些有關海洋的紀錄片。有一次，我看到一部紀錄片上説，全球氣候變暖，將有許多魚兒失去它們的棲息之處。我不忍在將來魚類全部滅絕，大海死氣沉沉，於是，我決定當一名魚類學家。

當一名魚類學家要了解魚類，掌握知識，還要齊全的裝備，如水下相機等一些必備的工具，這需要很多錢，並且，環遊世界到各個海洋研究魚類也需要一筆可觀的資金。所以，我準備先賺錢，賺足了費用再去實現我的理想。

如今，人類生活的許多用品都來自大海，人類離不開大海。我保護魚類，更是為了保護大海，我希望在未來把海依舊可以為人類“效力”。只要堅持不懈的努力，我相信終有一天夢想會成為現實。

六年級的作文 篇6

其實，我對税收也不是特別的瞭解。我只知道，取工資、利息、做生意得到的錢什麼的都要納税，税都是交給國家的，幫助國家的發展建設。

媽媽有空也教我一些關於税收的知識：爸爸媽媽有時候也要交税的，把這些錢送給國家做建設，國家建設的費用，有一小小部分了是來自我們的呀。我想，這是不是就是“舍小家，為大家”呢？

雖然我對税收了解的不多，但是，我覺得税收並不是件不好的事。因為，我們把一小部分的錢交給國家，幫助國家發展得更強大，不是件好事嗎？我們都是愛國的人民，我們都祝願中國可以在世界上站起來，納税，就是我們愛國的見證，就是我們對新中國的強大的嚮往於幫助。

我也都看到了，現在城市到處的地方都在修橋、修路又是蓋房呀；還有，現在的學校不都是給學生免學雜費嗎，這都是用人人納税的費用來補助的。因為有了每個人的一點點的付出，所以才有了為我們每個人過得更幸福的生活保障與源泉。

國家的建設、文化、繁榮、教育……樣樣離不開税收，也就是説，國家的種種“大事”，離不開人人的一小部分的貢獻。不用擔心自己好不容易得來的錢被“搶走”了，這可是為了我們心愛的祖國啊，再説，你也不在乎那點錢吧。不要以為“就這點錢有什麼用啊？”只有你交的税當然微乎其微，但全國那麼多人的共同的積攢，那可就能承擔起全國的生活了。

我現在還小，自己不能給國家納税。但是，這並不代表我不要為祖國做貢獻。等我長大了，也要加入祖國建設者的行列來。我要積極做一個誠信的納税者，為祖國多出一份力，為建設祖國再提供一個結實的臂膀，給祖國多一點強大的力量與希望。我也希望人人都為祖國獻出一點貢獻，“人多力量大”，每個人都來納税，相信在不久的將來，將會迎來税收的春天！

六年級的作文 篇7

“好雨知時節，當春乃發生。”當淡淡的春意開始在大街小巷悄然流淌起來，隨心所欲地信手塗抹着新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了這可愛的人間。淅淅瀝瀝，猶如斷線的珍珠，牽動着我的心絃。

霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步河邊的小徑，風兒拂面而來，夾雜着調皮的雨點，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥兒，我盡情享受着大自然的愛撫——母親般的温柔，母親般的呵護。

我呼吸着大自然的氣息，微微濕潤的泥土醖釀着花的味道，有一種沁人心脾的感覺。經過春雨的洗禮，河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。微風迎面，那河邊的楊柳都吟出則則白茫茫、虛飄飄、説也説不清、聽也聽不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號；滿天飛舞的柳絮，被調皮的雨點兒騎在脖子上，飄落在水面上盡情嬉戲……魚兒也耐不住寂寞，你追我趕，在屬於自己的世界裏自由自在地暢遊。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來的東西嚇壞了，划起一道美麗的弧線，一條大魚“撲通”一聲跳起又迅速落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。我忍不住笑了。

六年級的作文 篇8

“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。”她沒有玫瑰般豔麗，卻能在風雪中傲立，她沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放，她就是我們校園裏的兩棵樹——白梅與紅梅。

極目眺望，在操場的那一邊——那一個角落，兩棵梅花樹正在凜然怒放，一棵開着白花一棵開着紅花。她倆一起走過了春的温暖，走過了夏的酷熱，走過了秋的涼爽，一起面對過風雨的吹打，經歷過道路的坎坷，迎來了寒風刺骨的冬季。

她從不賒求人類給予温暖，不賒求人類給予肥料，她只是默默地奉獻着，奉獻着。冬天，鵝毛般的大雪無情地落在她倆身上，她倆勇敢地挺直身子，手拉手，一起面對大雪紛飛的冬日。在雪中，她倆更美了，白色的雪花顯得更潔白無瑕了，而紅色的梅花則是萬雪叢中的一點紅。

鳥兒停在枝頭嘰嘰喳喳地叫着，唱着，晶瑩的雪花依然在空中飄個不停。鳥兒抖抖翅膀飛去了，使得花瓣像一隻只多姿多彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，然後，輕輕地，輕輕地。為哺育她們的大地披上了一件禦寒的大衣。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”兩棵梅花樹無論冰霜，無論風雪，依然以笑臉怒放。花兒不時散發出陣陣清淡的幽香，使人心曠神怡，為冬日的校園又增添了一份美麗。

白的花瓣加上幾朵紅的，紅的花瓣中點綴着幾朵白的，再加上空中紛飛的雪花，好一派生機盎然的景象！