六年級作文彙總六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

我常常幻想着我的世界像童話中的仙境一樣美好，處處充滿快樂和幸福；我總是盯着書本里的城堡發呆，幻想那便是我的家，可以在宏偉的宮殿裏自由地奔跑；我總是站在商店的櫥窗邊，盯着裏面的項鍊，彷彿那便是公主的魔法項鍊，可以幫我實現一切夢想。

然而，這一切都是我幻想，可以我依然想説，我很幸運。

上天沒有賜給我美好的仙境，卻給了我一個真實的世界。在這個世界裏我並不是主角，可是我卻能用我的心去感受世間的善惡，美醜，，真假。我會為在戰爭中失去生命的人難過，我會為劫後餘生的人高興，我可以指着窮兇極惡的人咒罵……我很幸運，因為我有一個真實的世界，我我的生命會更加精彩。

上天沒有給我富麗堂皇的宮殿，卻給了我一個温暖的家。在那棟並不大的房子裏有我的家人和牽掛。當我成功的時候，我總會高興地跑回去對他們説，我成功了。讓大家分享這份喜悦。當我失敗痛苦時，我依然會跑回家，向他們傾訴我的幸福。不管發生什麼，這個小小的家都是我幸福的港灣。我很幸運，因為我有一個温暖的家，儘管不是美麗的宮殿。

上天沒有賜給我可以實現夢想的魔法項鍊，卻給了我健康和智慧。我可以用我的雙手和智慧。去創造幸福，而不是念虛幻的咒語。項鍊的的魔力總有一天會消失，而智慧和雙手的力量永遠都在。我很幸運，因為我有健康的身體和智慧，它們讓我擁有了高飛的能力。

我一直都很幸運，也許上天給我的只是簡單的賜予，可我已滿足，因為正是這些最簡單的賜予給了我勇氣和力量。我要悄悄埋下這幸運的種子，願它在以後的日子裏，發芽，成長，給我無窮的力量去面對這真實的世界給我的挑戰。

六年級作文 篇2

從小到大我遇到過很多高興的事，可我最高興的事我上個月參加運動會得獎的那件事。

參加運動會那天早晨，我特別高興，迫不及待地想在運動會上取得好成績。我參加的急行跳遠項目在下午進行，終於該我跳了，我挽起袖子飛快地助跑，起跳，“兩米三八!”我進入決賽了，我們四班參加該項目的四名同學中，只有我進入了決賽。決賽中由於兩次犯規，我的發揮並不是很好，我有些懊惱地回到了自己的座位上，剛坐在凳子上，就聽到廣播裏通知：“徐思韻同學獲得第六名。”有一個同學大聲説：“徐思韻，快去領獎吧啊!還楞在這裏幹什麼呀?”我連忙上了領獎台。我心裏美孜孜的，我想：“我一定要更加努力地鍛鍊身體，爭取在下一次的運動會上拿到跳遠項目的第一……”

我高高興興地回到了家，一進門就對媽媽説：“媽，我得第六名了。”“什麼!”媽媽驚喜地説，“這還是我女兒第一次在運動會上得獎呢。”“應該好好獎勵一下。”我調皮地説。媽媽連忙説：“好。”

在文具店裏，我挑了一個我一直盼望那買的橡皮檫。

今天是我最高興的一天，因為我得到了獎狀，也得到了橡皮檫。

六年級作文 篇3

數學老師是我們的班主任，陪我們一起走過了這三年，這三年裏的點點滴滴都印刻在我的腦海中，向我們展現出教師默默無聞的奉獻精神，是她，讓我有信心走完這漫長而又艱苦的三年，是她，讓我明白了許多道理，她的樣貌無時不刻會從我的腦海中浮現。

高二那年，我的成績開始變得不穩定了，一直忽上忽下，這時的我非常焦慮，不知道該如何是好，我也不知道該向誰傾訴我的難處，剛開始我很害怕去找班主任，也不知道該怎麼向班主任説，最後我鼓起勇氣走向了班主任的辦公室，但是讓我驚訝的是，班主任很温柔的問了我一句：“怎麼了，找我有事嗎？”我開始變得慌了，心跳也一直加速，我也變得説不出來話了，但老師仍然耐心地説：“有事就説吧！”這時我眼裏含着淚水，結結巴巴的回答説：“老師，我的成績一直不穩定，我該怎麼辦？”説完這句話，一時沒控制住，眼淚刷一下全流了出來，這時老師語重心長的給我説：“沒關係，那些只是平常的小測試，只能反映你這段時間的學習狀態，並不能決定你的高考成績，所以放寬心態，不要在意這些成績，這些測試都是為你的高考而做準備的.，所以調整好心態……老師耐心的給我開導了一中午，她的每一句話都深深的印在我的腦海，她的這一番開導讓我重新找回自信，重新樹立信心，現在再回想起這一番話，讓我萬分感激，這種感受只有自己才知道。

是老師的開導讓我從黑暗中走了出來，是老師的開導讓我變得更加自信，我想，如果沒有老師的開導，可能就不會有今天的我，所以，我非常感覺我的班主任。

老師，是辛勤的園丁，培養着祖國的花朵，細心呵護着我們，他們的艱辛我們無法體會，感謝老師的陪伴，教導，讓我們茁壯成長。

六年級作文 篇4

今天，姑姑準備給大家做一頓西餐。要做的東西可多着呢！有：牛排；披薩；意大利麪；壽司等等，可能會用很長時間。我看在眼裏，急在心裏，準備幫幫姑姑。

這麼多選項中，我只會做壽司，我對姑姑説“姑姑，讓我來做壽司吧！”姑姑想都沒想就同意了，我興奮之餘還有些擔心，如果我沒有做好耽誤了大家吃飯怎麼辦？如果我緊張，把果醬塗壞了怎麼辦？如果我放菜太多卷爆了怎麼辦？………誒呀呀，不敢往下想了，試試吧，實在不行就放棄得了，我忐忑不安地想。

首先，我找來配料：酸酸的檸檬醬；鹹的肉鬆；美味的番茄醬；辣的我直吐舌頭的甜辣醬還有主料海苔；放了壽司醋的米飯；火腿；黃瓜和甜甜的胡蘿蔔。

我把壽司簾子放在桌上，在上面放上一張海苔，在海苔上面均勻地鋪上一層放了壽司醋的米飯，米飯很稠，搞不好就會把紫菜弄爛，但我還是小心翼翼的把米飯鋪平，用力均勻的摁了一會，省的米飯等一會兒會卷爆。然後抹醬，先抹一層酸酸的檸檬醬，再抹一層美味的番茄醬，最後抹一層辣的我直吐舌頭的甜辣醬，好了，大功告成，再抹一層鹹肉鬆，ＯＫ了，看着真有食慾啊！

接着放火腿；黃瓜和甜甜的胡蘿蔔。把它們緊緊地摁在米飯上，間隔不能大也不能小，不能擺多也不能擺少，好了，到最後一步了，我先小心翼翼的把紫菜托起來，然後卷一個邊，接着用壽司簾子把壽司全部卷完，最後切一切就可以上桌了！

我越做越興奮，請求姑姑讓我做一個披薩，姑姑是個好説話的人，不過一會我便撒嬌成功。姑姑特意為我留了一個模子，還讓我看她怎樣做的，我看着姑姑的樣子，僅僅十來分鐘，我就學會了，於是，我開始大顯身手了！

我在模子上抹了一層番茄醬，撒了一層又一層胡椒，然後把切好的青椒隨意撒在模子上，因為姑姑説過，隨意撒的比認認真真擺的，好看多了。接着撒火腿和洋葱，我曾問過姑姑能不能不要洋葱，但姑姑告訴我説，洋葱烤出來會更好吃，撒完了洋葱，撒甜玉米粒，記着，一定要多放一些蔬菜，因為那樣才能烤的好吃，最後，把大片的芝士撕開放到最上面，再把模子放進烤箱用中火考一會就可以了。

香噴噴的飯做好了，試着自己做的飯，嚼着嚼着，我悟出了一個道理：當什麼都不是説和玩玩而已，不是想當就當的那麼容易，而是你必須對你説出的話負責，必須對你的職業，對你的生活負責，正是這樣，你才能成為一個負責任的人！

這次當廚師，我的收穫太多了！

六年級作文 篇5

今天看了“養生堂”，上面説香蕉對人體有很大的好處，可我卻不喜歡吃香蕉，相反的是我喜歡吃香腸，香腸誘人的香味令我饞涎欲滴，天真的我異想天開；何不來個既好吃又營養的菜呢？那就來個香蕉炒香腸吧。説幹就幹，我找來一根香蕉，拿來幾根香腸，就開始做菜了，我有模有樣的圍上落地的圍裙，袖子一挽，照着媽媽的樣子，先往鍋裏潑上了半碗油，切好了菜，等了半天油還沒熱，我看了看，哎，原來是火沒開。終於把油燙叫了，我小心翼翼得把菜放入鍋中，油斯斯斯的響了，彷彿不歡迎似地，我拿着鏟子使勁的翻炒着，可它們好像一個個頑皮的小孩子，左蹦右跳，但我還是把它們征服了，菜出鍋了，看着自己的傑作，我滿意的點了點頭，可是誰來品嚐？自己做的菜自己不能品嚐，只好等爸爸媽媽回來了，説曹操，曹操到。爸爸媽媽回來了，我立刻將我的菜端了上去，爸爸看見了油亮的菜，頓時拿着筷子撲了上來；“我享福了，我的兒子會做菜了，來讓我嚐嚐。”我把菜放到桌子上，爸爸媽媽一人夾了一個放進嘴裏，在我一臉自豪的時候，爸爸媽媽卻都吐了出來，“這是什麼東西呀？甜不甜鹹不鹹的。”

“香蕉炒香腸”話音剛落，爸爸媽媽一齊衝進了洗手間。我想；有那麼難吃嗎？夾一個放入嘴中，我顫抖着向爸爸媽媽做了個鬼臉。

六年級作文 篇6

書是人類最忠實的朋友。我喜歡書中那洋洋灑灑的文字中，她藴含着豐富的知識和做人的道理。我把心寄情於芬芳的書香中，她伴我成長……

記得我在讀小學的時候，媽媽給我買了本《安徒生童話》，故事中的一些人物便悄然進入我的心中。雖然稚嫩的心不懂得什麼大道理，無法理解書中的內涵，體會書中的意境，但是這些人物使幼小的我認識了美與醜，真與假，善與惡，從此我喜歡上讀書。

書是知識的海洋，《科學看世界》帶我走進科學的殿堂，開闊了我的視野，兒時稀奇古怪的問題在這裏都迎刃而解，使我迷戀上科學，我由衷地感到讀書的好處。書教會我做人的道理，《瑞恩的井》中瑞恩的愛心、決心和執着令我感動初中，使我體會到：人要有無私奉獻的精神，幫助別人，快樂自己。因而在學校裏我總是做到幫助有困難的同學。在一次次的閲讀中，我不斷充實自己，使自己漸漸成長。

每本書都散發着獨特的清香，讓我痴迷，我把心寄於書香中。