【必備】教室裏的一件事作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的教室裏的一件事作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

教室裏的一件事作文 篇1

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲……

王軍嚇了一跳，轉身一看，只見小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來，問：“小亮，沒事吧?有沒有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，説：“沒事，只是有一點兒疼。”

周圍同學也紛紛聚在一起，七嘴八舌地説了起來。有的同學大喊大叫説要帶小亮去醫護室，有的同學若無其事地坐在位置上看書，有的同學關心地問小亮有沒有摔疼。

王軍當機立斷做出了決定，幫小亮包紮傷口。他忙拿來一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包紮傷口，一邊問：“小亮，你疼嗎?你可要忍着點!”小亮説：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學之間本來就是要互相幫助，互相關心的嗎!”王軍説。同學們見了紛紛誇獎王軍助人為樂。王軍臉紅了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜地坐在自已的位置上，王老師走進教室，班長小紅把事情的'經過告訴了王老師。王老師語重心長地説：“是誰把小亮給絆倒的，只要於承認錯誤就是好孩子。”小李站了起來，慚愧地説：“是我乾的，其實我是一不小心才把小亮絆倒的，對不起。”王老師説：“知錯能改就是好孩子，下次小心點就是了。”

從此，小亮同學和小李同學成為了好朋友，班級裏再沒有發生安全事故了。

教室裏的一件事作文 篇2

在百草園，同學們都在寫，教室裏只聽見“沙沙”的聲音，我一筆一劃地寫，心想一定要拿到老師的獎勵。

終於大功告成了，同桌站了起來，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來，拍了拍他的桌子，説：“你賠我的本子。”

“我就不賠。”同學看了看我的本子，不在乎地説，“用塗改液改一下就行了。”

“這樣就沒開元。”我傷心地説。

同桌説：“開元有什麼了不起的。”

我聽到後更生氣了，拿過他的'本子畫了一個豬頭，同桌也很生氣，搶過我的作業本，畫了一副畫，想到肯定拿不到開元了，就把同桌的作業本撕了，同桌也把我的作業本撕了，我們吵了起來，同學們紛紛議論：

“他們為什麼要吵？”

“我去告老師。”

老師聽到後，來到教室，嚴肅的説：“怎麼回事？”我一五一十地告訴了老師。

“是這樣的。”老師摸了摸我們的頭，和藹的説，“你們有錯。”

我們倆互相認錯，和好了。

教室裏的一件事作文 篇3

“鈴鈴鈴”上課了，同學們都紛紛跑回自己的教室。不過，就在這時，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看着這一堆文具，心裏不由得焦急起來。

小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地後，便衝着小芳嚷道：“為什麼把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地。”小芳急忙不好意思地説：“對不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的。”“你還敢説，我告訴你，你今後不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請幾位厲害的.男生讓你吃拳頭。”小紅越來越生氣。小芳傷心地請求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的。”“不，不，不可以。我不能原諒。”小紅非常生氣地説。這時，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認真地放進文具盒裏，然後又坐上座位。這時，老師開口了：“其實你們剛才的話我都聽見了。小紅，你就原諒小紅吧······，再説她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽了老師的勸説，不生氣了，慚愧地低下頭説：“都是我不好，錯怪了你。”小芳開心説：“沒關係”。之後，老師健步走上講台，開始上課······

後來，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會總結這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。

教室裏的一件事作文 篇4

温暖的陽光帶着一絲調皮和着春風灑在教室的窗台上，也灑進了同學們的心裏。我坐在座位上，捏着報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊啊！班刊以輕柔的藍色為底，配上精心描繪的插圖，散發出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象徵着我們505班是個多姿多彩的大家庭，每一位同學又像梧桐葉一樣各有所長。

還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講台上大聲宣佈：“我們要創建我們自己的班刊了！”同學們臉上浮現出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍着智慧的光，好像已經看到了製作完成的班刊了。一到下課，同學們迫不及待地三五成羣商量起來，認真提出了自己對班刊的看法，對於班刊名字更是各抒己見，一會兒就羅列出了一長串的名字。

“周眉盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現實。我撫平班刊，笑着説：“還沒開始找呢！”説完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨後躲在教室的角落裏瀏覽着我們的班刊，尋找他的傑作。我笑着搖搖頭環顧四周，教室裏早已熱鬧起來，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的'同學拿着班刊向其他同學得意洋洋地展示自己的文章，有的同學正如飢似渴地閲讀着班刊，有的同學奮筆疾書，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力着……教室裏的空氣中瀰漫着歡快的氣息。

班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤着同學間的友誼，使我們更加堅信：團結就是力量！