痕跡九年級學生作文示例

“有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過。”

“ D-R-E-A-M”看到牆上一個個稚一嫩、歪歪扭扭的英文字母，我不禁讀了出來，那是我心中萌發的第一個念頭，它的名字叫“夢”。

“D”是夢的首字母，是夢的芽兒。3歲時，我第一次接觸到了它。在一本小小的圖書上，我邂逅了我的第一個英文單詞“teacher”，第一次看到這一個個像小蝌蚪似的奇怪字符，好奇引出了夢的芽兒。媽媽告訴我，這是英語，是來自一個遙遠的國度的語言。夢的芽兒悄悄萌發......

“R”是夢的第二個字母，是夢的還 未展開的幼葉。5歲時，我第一次重視它。幼兒園的老師説：“每個小朋友都應有夢想，下面請大家聊一下各自的夢想。”

“我長大了要當科學家！” “我的夢想是做一個老師。” “還 有我，我要做一個醫生！”“李贇，那你的夢想是什麼？告訴大家。”看着大家靜靜地注視着我，我的臉上微微泛起了紅暈，深思熟慮似的`思考了良久，才説道：“嗯...，我想説一口流利的英文。”老師温柔地説：“很好，你的夢想很偉大哦，要好好追求，努力實現。”努力實現，這四個字在我心中刻下了印子。夢的那兩片小小的幼葉，漸漸成長......

“E”是夢的第三個字母，是夢的深綠色的已經長大的葉子。9歲時，我第一次真正地為它奮鬥。“A-P-P-L-E、B-A-N-A-N-A、O-R-A-N-G-E......”英語課堂上我們認真地讀着每一個單詞，朗朗的讀書聲飄進我的心中，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”夢長出了幾片新葉，奮鬥的雨露滋潤着它，夢想的陽光照耀着它......

“A”是夢的第四個字母，是夢出現分枝的莖。14歲時，我第一次出現了迷茫，不再那麼堅定不移。看着一個個生疏的單詞，一個個難記的語法，漸漸有些力不從心，儘管如此，我仍在堅持。直到——“這次二試的錄取分數有點高，是137分......”老師略帶沙啞的聲音飄進了我忐忑的心中，霎時間這消息成了我最大的噩夢！我輕輕歎了一口氣，0.5分啊，0.5分，只差0.5分！平日裏每天背單詞、做練習換來了什麼？唉，淚不知不覺開始在眼眶裏打轉。我默默地把英語書壓在了最底下，不知為何，看到“英語”兩個字，心裏便湧上了一種莫名的傷感。有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過；既然有了痕跡，為什麼不讓夢永恆呢？重新打開了那本充滿知識的書，一排排漂亮的英文映入眼簾，我釋然了。 帶着這令人遺憾的、缺失的0.5分，我不覺加快了腳步......當夢吸收自己的幾片落葉的養分時，夢變得更加茁一壯了......

“M”是夢的最後一個字母，是夢開出的彩色的小花。現在，我在學習英語中收穫一點點小小的成功，經過了挫折的我，現在更加堅定不移地追逐，因為我知道追逐真的能讓夢想開花。夢仍在成長......

有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過；既然有了痕跡，為什麼不讓夢永恆呢？