誰的辦法好二年級作文（精選10篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的誰的辦法好二年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

誰的辦法好二年級作文 1

一天，大象伯伯安排了一個任務：讓小熊、小豬和小猴三個人想辦法去林場運些木頭回來。

來到林場後，小熊認為自己的力氣最大，拿起又長又圓的木頭，扛起來就走。小豬看見了，心想：小熊的力氣好大呀！我沒有這麼大的力氣，但是我有堅硬的`鼻子，可以拱着木頭走。這回，就讓我的鼻子來發揮作用吧！於是，小豬拼命地拱起木頭來。這時，小猴依然沒有動手。它看見小熊扛着木頭，沒走幾步路就累得滿頭大汗，再看小豬拱啊拱啊，呼哧、呼哧地直喘粗氣，見此情景，小猴邊看邊想：有什麼辦法可以又輕鬆又省力呢？突然，它發現旁邊有一條小河，眼珠子一轉，一拍腦門，大叫道：有了！只見，小猴找來了一根麻繩，捆住木頭的一端，把圓木頭推進了水裏。木頭順着河水緩緩地往下游漂去，小猴只要輕輕鬆鬆地一邊拿着繩子，一邊哼着歌兒，大搖大擺地朝森林深處走去。

最後的結果，小猴運的木頭又多又快，受到了大象伯伯的表揚，大家都豎起大拇指，誇小猴肯動腦筋，它的辦法最好！

誰的辦法好二年級作文 2

小猴一家住在一個大森林裏。有一天，一場無情的大火奪走了小猴美好的家園，小猴傷心極了。

沒有房子住怎麼能行呢？小猴想造一間牢固的房子。他走着走着，看見了一根大木頭。於是它就用全身的力氣扛起木頭。一下子，小猴就滿頭大汗了。正巧，小熊哥哥路過，他看見小猴這麼累，心想：我應該幫幫他才對呀。他就看看手上的大氣球，撓撓後腦勺，想出辦法來了。它急忙喊住小猴説：“小猴，小猴，我來幫你。我把大氣球綁在木頭的'另一頭，這樣你就會輕鬆多了。”果然背上去輕鬆多了。小猴翹起大拇指説：“謝謝你，你的辦法真棒。”小熊哥哥聽了笑了。

我們要像小熊哥哥學習做一個愛動腦筋的好孩子。

誰的辦法好二年級作文 3

一天，大象叔叔安排了一個任務：讓熊、豬和猴子試着去林場帶回一些木頭。

當他來到林場時，熊認為他有最大的力量。他撿起那根又長又圓的木頭，撿起來就走了。豬看見了，心想：“小熊的力氣好大啊！我沒有那麼大的力氣，但是我的`鼻子很硬，可以在拱門上行走。這一次，讓我鼻子幹活！”於是，小豬拼命拱木頭。這時，小猴子還是沒有動手。他看到熊扛着木頭，累得沒走幾步就汗流浹背。然後他看着豬拱，呼哧呼哧，看到這一幕，小猴子看了一下，心想：“有什麼辦法可以輕鬆省力？”突然，它發現旁邊有一條小河。它眼珠一轉，拍了拍額頭，喊道：“是！”我看到小猴子找了根麻繩，把木頭的一端綁好，把圓木頭推進了水裏。木頭沿着河流慢慢向下遊漂去，小猴子朝着森林深處走去，一邊哼着歌，一邊輕鬆地抓着繩子。

結果小猴子很快運了很多木頭，得到了大象叔叔的稱讚。大家豎起大拇指，稱讚小猴子肯動腦。這是最好的辦法！

誰的辦法好二年級作文 4

有一天，小猴、小熊和小豬一起蓋房子。因為蓋房子要用很多木頭，所以他們結伴一起運木頭。

小猴走到木頭跟前，搬了搬木頭：“呀，這木頭可真重啊！我可搬不動！”於是它左思右想，發現旁邊有一根繩子：“對呀，我可以用繩子系在木頭上，拉着木頭走啊!”於是，就拉着木頭走了。小熊走過來，搬了搬木頭想：“雖然木頭重了點，但是我的力氣很大，一定扛得動！”於是，它扛起木頭就走了。小豬也走了過來，以同樣的方法搬了搬木頭，覺得木頭很重，想了想：“對了，我可以滾着木頭走呀！”於是，滾着木頭走了。

三個夥伴走呀走，走到半路，小猴發現繩子磨斷了，小熊也來了，它被木頭壓得栓不過氣來，它們看看小豬，心想：“為什麼小豬這麼輕鬆？”哦，原來小豬是滾着木頭來的！於是，小猴、小熊也學着小豬滾起了木頭，不一會兒木頭就運完了，這下它們總算可以蓋房子了！

誰的.辦法好二年級作文 5

今天，小熊覺得自己的房子太舊了，決定重新蓋一所木頭房子。小豬和小猴聽到了這個消息以後，趕忙來幫忙。小熊力氣很大，立即動手扛起木頭。小豬看了小熊扛着木頭，覺得很費力，忽然，一輛大卡車運了許多的木頭開了過去，小豬説：“有了，我可以推動木頭讓它滾動。”説完，小豬就馬上行動。小猴覺得小熊的辦法太費力氣，小豬的辦法倒是挺好的，不過這樣彎着腰就會腰痠背痛的.。

小猴看見一條小河剛好從小熊家門口流過，心裏想，如果把木頭當成小船，我坐在木頭上面，木頭順着河水漂流到小熊家門口，這不就省力氣了嗎？小猴把這辦法跟小豬小熊一説，大家都覺得這辦法真好，它們就這樣把木頭一根一根地運到小熊家，果然又快又省力。你們瞧，小猴很聰明吧！

誰的辦法好二年級作文 6

這辦法真好磊磊和毛毛是兩隻小貓，住在海灣的奶白色的小屋裏，它們養了一隻鳥。一天磊磊發現它們的小鳥沒了精神，經常傷心地望着大海，它絞盡腦汁想讓小鳥開心起來，可是找不到原因，它突然想到，小鳥應該是想家了吧！它把這事告訴了毛毛，毛毛樂呵呵地説：“那我們就把小鳥送回到它的故鄉去。

走吧！出發吧！”説完就走進了小船庫，給船上裝了食物和水等生活必需品。出發了，它們開過爪哇島，駛過太平洋，可它們錯過了鳥的故鄉“爬蟲島”，它們一直開到了南極。這裏的天冷的'要命，更可怕的是，油也快用完了，它們在極地繞圈子。

最終磊磊想了一個辦法，它們叫了一條大魚幫忙，一直把它們推倒了“爬蟲島”，它們把小鳥放回了家。小鳥又開始嘰嘰喳喳地唱歌了，毛毛誇磊磊——這辦法真好！

誰的辦法好二年級作文 7

“嘰嘰，喳喳，吱吱……”又是一個不眠之夜。這幾隻可惡的麻雀！這件事可真讓人心煩！你們一定不知道這是件什麼事吧！好吧，那我就為大家説説這件令人懊惱的事情吧。

一天深夜，我被一陣嘰裏咕嚕聲從美夢中吵醒，不用説，一定又是那幾只不知天高地厚的麻雀穿過管道竄進空調裏去了，這在我家已經是屢次發生，在我爺爺家也發生過蝙蝠竄空調之事，可是我不記得爺爺是怎麼把蝙蝠弄死的了。我想我想，想不出來，我只好自己想法子，我靈機一動，對了，想到了，只要把空調一開，裏面的風扇就會轉動，就可以把討厭的'麻雀消滅!

我下定決心試一試吧，我把空調遙控器上的開關一按，空調開了，接着又是一陣嘰裏咕嚕聲，過了一會兒，空調裏沒聲音了，我就把空調關了。後來就沒發生什麼事情。

雖然這個方法殘忍了一點，但是也是一個不錯的辦法呀！

誰的辦法好二年級作文 8

小熊、小豬還有小猴開始造房子了。小熊的力氣大，一下扛起了木頭開始往回走，小熊走到一半，就被一塊石頭絆倒了，木頭掉進了河邊。急得團團轉的小豬想：“我的力氣沒有小熊大，我扛不動木頭，怎麼辦？它看着圓滾滾的木頭，心裏有主意。小豬用鼻子用力地把木頭往前推過去，木頭快速地滾起來，忽然，他們撞到了石頭，鼻子都紅了。”又瘦又小的猴子怎麼辦呢？小猴轉轉眼珠子，觀察了一下四周，它發現了一條小河，於是，它的辦法就出來了。小猴把木頭用繩子綁住，然後，把木頭推進河裏，利用水的'浮力讓木頭順着水往下流，像聽話的孩子，順着山路往下流，一直流到家門口，小猴把木頭搬上岸，終於把木頭運回家了。

動物國王公佈成績：小猴的辦法最好，國王把所有的木頭送給了小猴。小猴送一些木頭給夥伴們，夥伴們很感謝小猴。

誰的辦法好二年級作文 9

一天，天氣晴朗，一隻小鴨去小河過去捉蟲吃。走着，走着，忽然掉進了小河邊的土坑裏，土坑太深了，小鴨怎麼也爬不上來。急得大聲呼救：“救命，救命啊！”

小鴨的叫聲引來了旁邊的大象、小熊還有小猴。大象伯伯對小鴨説：“彆着急，彆着急，讓我幫你吧！”説着把長長的鼻子伸下去想把它捲上來。剛捲起來小鴨就喘不過氣來了。大象連忙把小鴨放了下去，看來這個辦法不太好。

這時候小猴爬上了樹，尾巴倒掛在樹上，拿來一根木棍想把小鴨子拉上來，可是木棍太短，小鴨又沒有手，這個辦法還是行不通。

就在大家着急的`時候，小熊不慌不忙的拿起水桶去河邊打水，水慢慢地升高了，小鴨也慢慢地浮上來了。等到水快滿的時候，小鴨終於跳了出來。

大家都鬆了口氣，原來幫助別人也要講究方法啊！

誰的辦法好二年級作文 10

春天來了，冰雪融化，河水在流動。每個人都決定建造一個動物公園。但是，木材應該運到遙遠的山區。我該怎麼辦？動物們聚在一起吵吵鬧鬧地爭論。最後，大家決定讓豬、熊和猴子來扛木頭。

他們的三個朋友高興地來到了運木頭的地方。熊拍拍胸口，驕傲地説：“我很強壯，肩膀很寬。”小豬自信滿滿地説：“看着我。”話音剛落，小豬就用又圓又粗的鼻子把木頭拱向前。小猴子想：“我沒有熊那麼大的力氣，也沒有豬那麼大的鼻子。”。我該怎麼辦？湍急的河水提醒了小猴子，小猴子想出了一個好主意。他找到一根長繩子，把它捆起來，放在河裏。小猴子拿着長繩子在前面慢慢走着，木頭沿着河邊走着。過了一會兒，他追上了小豬和小熊，卻看到他們氣喘吁吁地走着。淘氣的小猴子伸出舌頭調皮地説：“熊哥哥，豬哥哥。”小猴子很快到達了目的`地。大家聽了他們運木頭的方式，都稱讚小猴子説：“你的方式省時省力。”小猴子開心地翻了個身，得意地笑了。