《一年級大個子二年級小個子》的讀後感作文

最近和孩子們一起閲讀這本有一個長長怪怪的書名，叫《一年級大個子二年級小個子》。書不厚，不是童話，是一部幼年小説。看介紹時知道這本書在1970年3月問世以後，讓出版這本書的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情發生了，僅僅七年，也就是到了1977年6月，這本書就買出了50萬冊，到了1999年，已經突破了100萬冊!就是現在，還在以每年三、四、每次1萬冊的速度再版。到2001年2月，它已經再版了173次!

《一年級大個子二年級小個子》是一部什麼書呢?

它講了一個什麼故事呢?

它為什麼受到了一代又一代讀者的喜愛呢?

《一年級大個子二年級小個子》的故事是再簡單不過了，不過是講了一個女孩和男孩的故事。秋代是一個上二年級的女孩，個子矮小，人卻堅強。正也是一個才上一年級的男孩，個子又高又大，卻是個愛哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認識了，於是，一個普普通通的故事就在兩個孩子身上發生了…

這是一部描寫幼年孩子日常生活的小説，日本叫"幼年小説"，也就是説，是專門寫給一、二年級學生自己看的小説。

這樣的小説，很容易寫得羅嗦、枯燥，讓孩子們讀不下去丟在一邊。但作家卻把一個既沒有幻想又沒有離奇情節的幼年小説寫得生動極了，一個平淡無奇的故事，在作家的筆下，竟然會變得那麼有趣了!

讀這本書，我們完全感覺不到作家的存在了，甚至感覺不出這是一本書了，面前只有一男一女兩個孩子(當然還有別的孩子)，他們哭，我們也會一起哭，他們笑，我們也會一起笑，不知不覺地，我們就融入到了故事裏。如果是一個孩子，會覺得是在講自己的故事，如果是一個大人，會覺得是在講自己的童年。

這是因為，作家把孩子的心理揣摩得太透徹了。有時，讀着讀着，我們簡直懷疑作家是不是鑽到孩子的心眼兒裏面去了!

幾個孩子的形象躍然紙上，還離不開作家對他們身邊風景的描寫。這些風景絕對不是可有可無的，讀到最後一頁，你會發現所有的風景都與故事中的孩子有關。這本書的前面，還有一張地圖。書中提到的風景，也就是作家每天都在眺望着的風景，都畫在這張地圖上面了。

雖然是一部幼年小説，但這本書卻有一個非常大、非常大的主題，這是一個關於"成長"的主題。

不光是膽心怕事的正也在秋代的激勵下，走向了成長與自立，其實，反過來在正也的激勵下，一直盼望着長高的秋代，最後也獲得了成長。當然，兩個人一樣，都是一種精神上的成長。在説到孩子的成長時，古田足日曾説過，孩子的成長中有一個"節"，他進一步解釋説，孩子們的成長不是呈一條直線向前伸展的，由於經驗的累積，有一天，會突然發生變化，會急速上升，這就是成長中的"節"。寫作這本書的時候，古田足日就加入了對"節"的思考。

我想，如果説幼兒小説有經典，那麼，這本書就是經典之中的經典了。

這是一個小故事，但卻是出自一位大手筆，於是，一個小小的故事就變成了一個大故事。

所以我説它是:小故事，大手筆。

古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻户曉的大作家。寫童書的大作家，當然不止古田足日一個人了，但還發表過那麼多理論著作、震憾了整個日本兒童文學界的大作家，就只有古田足日一個人了。

所以，他出手不凡。好書值得一讀。