精選幫助別人的二年級作文彙編5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的幫助別人的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幫助別人的二年級作文 篇1

那天是星期三的晚上，也是同學們回宿舍的時候，我跟着班級隊伍走到五年級的樓梯口，他們也在排隊下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊伍緩緩前行的，還時不時的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的同學談話時，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發現還是漠不關心，四周沒有同學跟他説。到底該不該跟他講呢？如果不見了東西，他會很着急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應該告訴他。

於是，出於好心，我走了過去對那位同學説：“小同學，你掉了東西。”説完用手指了指那位同學掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學叫住，只見他笑嘻嘻地説：“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因為這個文件袋要交給老師。”我也笑了，説：“不用謝，以後要注意點，不要掉了東西自己還不知道。”那位同學點了點頭，説“我會注意的，大哥哥，再見。”隊伍緩緩的流動了，我們都走進了人羣中……

我覺得自己做的對，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應該就是人們所説的“幫助別人是一種快樂。”

幫助別人的.二年級作文 篇2

幸福就像一塊巧克力人人都要嘗一口，先嚐到它的苦味再嚐到它的甜味。但是我覺得最快獲得幸福的就是幫助他人，如果問為什麼？請往下一看。

一天，我在小區裏蹦蹦跳跳地走着，突然一個小姑娘從我的身邊鑽了過去，高高興興地往前跑。我很好奇地跟了過去，只見她跑到小賣部前買了一桶流星杯又跑了回來。突然不幸的事發生了，小女孩不小心被小石頭給絆倒了，小女孩摔倒在地上，腿上流出了血，流星杯灑了一地，接着她就坐在地上大哭起來。

我見狀跑了過去，把她扶了起來用紙幫她止了血，又把她扶到一個長椅上，轉身幫她把掉落的流星杯一個一個地拾了起來還給了她。但是她還是在哭，於是我想盡了辦法讓她不哭，終於她漸漸地不哭了，臨走時還對我説：“謝謝哥哥”。我頓感無比的幸福，回到了家我把事情的來龍去脈講給大家聽，大家又用好吃的來獎勵我，我也很開心。

以後我會多多幫助他人，獲得更多的幸福。

幫助別人的二年級作文 篇3

老師常説：肯為別人着想，這是第一等的學問。我牢記這句話，讓它成為我做人的準則。

那一次，我和小姨去超市買東西。小姨説還想買點水果，於是我們就朝着蔬菜區走去，小姨説：“我去那邊的水果攤看看，你在這等我。”説完就走了過去。我感覺有點無聊，便四處張望。這時，我看到一個老爺爺向我這邊走了過來，拿着手杖一點一點地試着向前走。我一看就知道那個老爺爺是個盲人，便説：“老爺爺，您在找什麼啊？”老爺爺説：“我在找火腿腸。”聽的出來，老爺爺的話充滿了感激。賣火腿腸的地方就在對面，於是我説：“爺爺我帶您過去。”我扶着爺爺來到賣火腿腸的地方，問：“爺爺，您要哪種火腿腸？”“把王中王的火腿腸都拿來讓我摸摸。”一會兒，老爺爺終於選到了想要的火腿腸。

看着老爺爺遠去的身影，我心想：如果人們都能為他人着想，這世界一定會更温暖。

幫助別人的二年級作文 篇4

一天早上，我看見了一位老奶奶坐在輪椅上，行動緩慢。我急忙跑過去，説：“老奶奶，我來推您吧！”奶奶説：“好呀！”

之後我就推着奶奶去公園了，一路上我和奶奶有説有笑的，真開心。太陽出來了，我和奶奶都非常熱。我撐起小傘，為奶奶遮太陽。奶奶説：“謝謝你，小朋友。”

幫助不幸的殘疾人，給他們送去温暖，也會給自己留下快樂，真是一舉兩得呀！這真是快樂的一天。

幫助別人的二年級作文 篇5

在星期三的下午，我和吳鈺倩、陳可喜、周胤呈、張楦一起跳皮筋。

玩着玩着，正當我們玩的開心的時候，我和吳鈺倩就吵了起來，吳鈺倩憤怒的説：“我和陳可喜已經跳到了3碼了，還讓我們從2碼開始跳。”我發火的説：“你耍懶，我在跳時，你來搗亂。”我和周胤呈氣洶洶的説：“我們不和你玩了。”過了一會，吳鈺倩哭了。後來，張楦過去安慰吳鈺倩，吳鈺倩就在那裏拼命的説，你們不和我玩就不是我的好朋友。慢慢的她不哭了，我們和好了。

後來，我們又開始跳了，跳着跳着，陳可喜突然摔倒了，是因為張楦跳的太快了，陳可喜跟不上速度。所以，我看到陳可喜流血了，我馬上帶陳可喜去校醫室擦藥。又過了一會，擦回來了，張楦向陳可喜道歉了。陳可喜説：“沒有關係的。”

後來，我受到了老師的表楊了，我很開心！所以説：“幫助別人是一件非常開心的！”