我長大了二年級作文示例

面對歲月的流逝，不知不覺中，我發現爸爸和媽媽都變小了。和爸爸説話時，頭只需稍稍向上仰一點，而和媽媽説話時，頭卻需向下俯一點。

還有，門框也低了許多，常常在我不經意地舉起手時教育我一下。從冰箱的冷凍室拿冰棍再也不必偷偷摸摸費盡周折地疊凳子了。

人也在改變。五六年級的大哥哥、大姐姐們看起來比我讀小學時個頭小多了。就是中學的木桌椅也在慢慢地變小，我坐進去之後想從抽屜裏找本書都很困難。

另外，我發現學校與家似乎在做相對靠攏的運動。照樣乘11號車，時間卻比讀小學時縮短了一半，儘管小學就在我現在讀中學的對面；也許是路好走些了，只覺得走在路上好輕鬆好輕鬆。

大人們握手的對象也似乎擴大了，以至於有一天一隻大人的手鄭重其事地伸在我面前時，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有個小女孩問路喊了聲阿姨，我回頭看並沒有人，原來她叫的居然是我！

　　［評析］

此文寫自己面對歲月的流逝，強烈地感受到我長大了。圍繞這個主旨，作者依次敍寫長大了的發現、長大了的特徵、長大了的表現、長大了的感慨。作者通過一系列的細節描寫寫身高、寫塊頭、寫走路、寫他人的'感受，從多角度表現了自己確確實實長大了。這些細節都來自生活，具有典型性。而作者在表述這些細節時，巧妙地採用了逆向表達的方法：你看她寫長高了，偏不説長高了，而是説爸爸媽媽變小了，和媽媽説話時頭卻需向下俯一點；寫塊頭大了，也不直説，而是寫學校的課桌變小了。作者筆下的這些感受對象，是不是真的變了呢？沒有。這只是作者的一種感覺，而這種感覺一旦攝入筆下，便化成一種妙不可言的文章境界。由於作者把讀者平時容易忽略的生活現象拎了出來，從反面落筆，從而給讀者以耳目一新的審美享受，乃至於令人發出會心的微笑。

逆向表達，的確可以出奇制勝。當然，前提是要善於感受生活。