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我為舞狂初中

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我為舞狂初中
終日長吟的風扇伴隨着那幾盞日光燈,構成了我每天二分之一的生活環境。在六大主科的音律改革創新講座中,不時覺得周圍空氣鬱悶。整天被公式化帶入生活,慢慢失去了自己的思想,惟一尚存的是——考上好高中。
   又遇禮拜天,僅剩的一下午也耗於英語補習。晚上回來,月色入目,微弱的月光像秋天一樣無力地燃燒,昏昏欲睡的雙眼看不清前方的“爭執”。定睛一看,才知是一羣與我同年齡的男女在月色的映襯下練街舞。看着那些爆發的動作,聽着那些激情的笑聲,我心中的寂靜被打破了,有種激動,想要發泄,想在空中飛,在地上轉。
   後幾日,我開始向我鄰居學舞。在學習的人羣中,有我認識的,有我陌生的,可大家總是那麼相處融洽。沒有性別之分,沒有學校之界。那學習的壓力呀,生活的苦難呀,都見鬼去吧!一切只有那種天真無邪、無憂無慮的笑聲。
   回到學校,我改變了對風扇、燈光、空氣的偏見。風扇的樂章是悦耳的,燈光的照射是耀眼的,空氣的味道是芳香的。最憎的英語呀!我也對你有了新的定位。下課時,我會開玩笑地和同學say thankyou ,say sorry, say buy,就連上課也會大説A、B、C、D。我的生活進入了新樂章。
   從擁有街舞的那晚起,我便幻想自己在一個四方台上,規模大於紅館的地方,隨着hip-hop音樂,讓自己旋轉,讓自己瘋狂。所有的fans也都大喊我名。大家的歡笑不是我帶給他們的嗎?我有了驕傲,有了幻想。是街舞賦予我無拘無束的笑聲,使我重新燃起了對生活的熱愛。
   在漫長而又短暫的初三旅途中,也許我們沒有多餘的時間去豐富我們多彩的生活。因為學習和我們的命運有着直接的關係。可是,你想關閉你那扇快樂之門嗎?你想藏住你那顆快樂之心嗎?你想置身於周圍的壓抑空氣嗎?不想,則如我。我如此幸運發現了街舞,而你,又會去嘗試什麼呢……