關於珍惜時光的詩句 花有重開日，人無再少年
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。
逝者如斯夫，不捨晝夜。
世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。
盛年不再來，一日難再晨。
聖人不貴尺之壁而重寸之陰。
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句子
三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
勸君莫惜金縷衣，勸君須取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同。
逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。
莫等閒，白了少年頭，空悲切！
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
老冉冉其將至兮，恐脩名之不立。
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
花有重開日，人無再少年。
光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。
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語句
1、愛你，很久了！等你，也很久了！現在，我要離開你了，比很久很久還要久。
2、愛情本來就是兩個人的世界，沒有多一個人的位子，更沒有博愛座。
3、愛上她只需要一瞬間但忘掉她我感覺一輩子都不夠用。 愛情並沒有走遠，只是時間已經的太遠。 過了那麼久依然記得，第一次你對我的微笑。 可是過了這麼久你還記得？我第一次為你流的淚麼？ 事情的經過就是這樣。醜小鴨有可能是天鵝，更多的時候是公雞。 不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經擁有。 假如我來世上一遭，只為與你相聚一次，只為了億萬光年裏的那一剎那，一剎那裏所有的甜蜜和悲悽，那麼 就讓一切該發生的，都在瞬間出現，讓我俯首感謝所有星球的相助，讓我與你相遇與你別離，完成了上帝所作的一首詩，然後 再緩緩地老去。
4、不是每一次努力都會有收穫，但是，每一次收穫都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題 -
5、不要對我太好，讓我分不清你是愛情還是友情。
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語句
如果兩個人分手之後我不再見你並大聲説我恨你，那説明我不捨得離開你。
製造統統不是偶合的偶合、只為那次擦肩而過。
站在那裏，哭笑之間，經歷終身一世。
曾經的滄桑讓你我不在純粹，分手時我不知你的去處。曾經的日子傷感又苦澀，你我一起承受了身心的疲憊。風去花謝，風來花開，重逢的日子總是不期而會。
有在漫長的時光裏，變的越來越鋥亮的記憶嗎。
有時會任性，會撒嬌，會賴皮，會慪氣，可是無論如何都不會去想有一天我們會分手。傻傻的以為，只要牽着彼此的手，就可以幸福的走到最後。
一個人的世界總需要另一個人做陪襯。他離開了，那是他襯不起你！相信自己會有更好的明天！
尋尋覓覓，我只想追隨那僅有的懷念。
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語句
6、當事情發生的時候要這樣想，每件事的發生，只是為了豐富你的人生經驗。
7、記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌乾淨。
8、累麼？累就對了，舒服是留給死人的。
9、路燈和我之間，究竟誰是誰的過客，誰是誰生命的點綴。
10、每一個岔口的選擇其實沒有真正的好與壞，只要把人生看成是自己獨一無二的創作，就不會頻頻回首如果當初做了不一樣的選擇。
11、女人，長得漂亮是優勢，活得漂亮是本事。
12、偶爾，我一個人站在黃昏的荒野，代替你主持夕陽的葬禮。
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句子
13、其實每一朵花，都有它自己的生命，當花兒枯萎的時候，就是它生命終結的時候，而它的種子，就是它生命的延續，繼續承受風，經受雨，面對另一個輪迴。
14、如果百感委屈仍不能求全，如果呼喊了千萬遍依然得不到迴應。那麼聰明的你應知道，是該走的時候了。
15、如果你喜歡上了一個無法永遠在一起的人，請別對雙方苛求太多，太多的因素會讓你們分離，時間、人、空間，如果你不想讓最後的回憶變得不美好的話。那麼就都要給彼此一些空間，讓他感覺你是他的幸福 而不是負擔！
16、如果你喜歡上了一個無法永遠在一起的人，請別一開始就付出太多，事先知道結局的人是最理智的。如果你傾盡所有，結果往往會一無所有。（可是如果深愛了，又怎能不付出的太多呢？）
17、我的世界太過安靜， 靜得可以聽見自己心跳的聲音。 心房的血液慢慢流回心室， 如此這般的輪迴。 聰明的人，喜歡猜心 ，也許猜對了別人的心 ，卻也失去了自己的 。傻氣的人，喜歡給心 ，也許會被人騙 ，卻未必能得到別人的 。 你以為我刀槍不入， 我以為你百毒不侵。
18、我們微笑着説 我們停留在時光的原處 其實早已被洪流無聲地捲走
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句子
19、我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面牆上刻下一張臉 一張微笑着 憂傷着 凝望我的臉
20、我習慣了等待， 於是，在輪迴中我無法抗拒的站回等待的原點。 我不知道，這樣我還要等多久才能看到一個答案； 我不知道，如此我還能堅持的等待多久去等一個結果？ 思念，很無力，那是因為我看不到思念的結果。 也許，思念不需結果， 它只是證明在心裏有個人曾存在過。 是不是能給思念一份證書， 證明曾經它曾存在過？
21、我也想有那麼一個人，在早晨6點發來短信，寫着：“豬，起牀了。”
22、小三謝謝邇搶走了不值得俄愛旳男人,小四謝謝邇替俄報了仇。
23、一個人身邊的位置只有這麼多，你能給的也只有這麼多，在這個狹小的圈子裏，有人要進來，有一些人不得不離開。
24、一生至少該有一次 ，為了某個人而忘了自己 ，不求有結果 ，不求同行 ，不求曾經擁有 ，甚至不求你愛我 ，只求在我最美的年華里 ，遇到你 。
25、有些東西會在你憂鬱的瞬間離你而去，特別是愛情，在你不知道該不該握緊的時候，一鬆手，就會被另一個人取代。
26、有一個人收集眼淚，每一片海洋都是一羣心碎女孩的眼淚。
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語句
27、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂像貪玩的小孩，遊蕩到天光卻還不肯回來。
28、在這個陽光明媚的三月，我從我單薄的青春裏打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時影時現的悲喜和無常。
29、曾經、他是俄的命。可現在、才發覺,我命沒吶麼賤。
30、曾經以為只要用心去愛，就會有結果，可是我錯了。我沒有能力使自己靜下心來好好地再愛另一個人，我只好放棄與愛在一起，但我並沒有放棄愛你。
31、只要你的心寧靜快樂，人間也有天堂，而且就在你眼前，就在你心裏。心胸狹窄的人，是永遠看不見天堂的。
32、走着走着， 就散了， 回憶都淡了；看着看着， 就累了， 星光也暗了； 聽着聽着， 就醒了， 開始埋怨了；回頭發現， 你不見了， 突然我亂了。
33、做人一定要經得起謊言，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切，最後用笑來偽裝掉下的眼淚，要記住越是忍住淚水，越會變成幸福的良藥。
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句子
和一mm爭論鯨魚是不是魚，最後我説曰本人也帶個人字，她這才同意鯨魚不是魚 。
好好活着，因為我們會死很久！
漢子的偽話能夠騙子爾一夜，子爾的偽話能夠騙漢子末身！
果然是有情人終成仇人啊！
果然是，功夫再高，也怕菜刀啊！
孤單非種感授，一老爾並沒無孤單，弛念一老爾才孤單！
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給我一個支點，我把鄰居那小子的汽車翹到溝裏去，省得他見我就按喇叭。
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句子
想他的時候，就想想他的好，他的笑，記得曾經愛過一個人，別去管最後是誰開始了背叛，開心過就好 。
我是街上的遊魂而你是聞到我的人，可你卻看不透我 。
我頓足，我煩惱，我哭泣，恨不得把本身撕成碎片 。
如果分手是唯一的解脱，最後的直話由我來説。
人看到剛分手的男友和另一個女人在一起，心裏會很難過，而男人不會，説明男人比女人無情。
感激你又為我不勝的光陰，添上了最慶幸的一筆。
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句子
分手了就做回自己。一個人的世界同樣有月升月落，也有美麗的瞬間，把他歸為記憶。
分手後，你牽着別人的手。讓我一個人在這繁華的街道上行走。看清愛的虛假。
俄寧願淋雨，也不需求你支撐的傘 。
當分手來臨，我並不感到傷痛，也不感到喜悦，有的只是靜靜地看着你。因為我的心己經死了!當分手來臨，我並不感到傷痛，也不感到喜悦，有的只是靜靜地看着你。因為我的心己經死了!
愛情只是餬口的一部門，為何還要用盡盡力？
愛情不在的時候，請對他説聲祝福，畢竟曾經愛過。
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句子
“教學相長”，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
德無常師，主善為師。
含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“眾裏尋他千百度”。
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句子
告訴你一個祕密，我真的好喜歡你，喜歡你的眼神，你的動作，你的聲音，就連你走路的姿態都那麼迷人，可是最讓我生氣的是：你從來不逮耗子，還掉毛。
感冒了不吃藥的話，要7天才能好；到醫院看病吃藥的話，一週也就好了。
佛曰:前世的500次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我寧願用來世的一次擦肩而過 來換得今生的500次回眸。
二丐外出乞食，路見一堆餿飯酸且臭，甲大喜，食之，乙作觀望，並不與之爭食，數分鐘後甲忽感不適，吐！乙大喜道：等的就是這口熱的。
爾沒無狠，站沒無穩！爾沒無損，沒無尺度！爾沒無惡，生的鈍！
獨自憑欄，無限江山，別時容易見時難!
都是水何必裝醇，都是色狼又何必裝羊！
東邊日出西邊雨，導師無情我有情。
單身很慚愧，戀愛很陶醉，結婚則太貴，離婚是因為不想浪費，再婚是因為無路可退。愛情沒有不對，戀愛還要乾脆，不要因為一隻玫瑰而放棄整個春天的約會。
從前有一個小黃瓜 她覺得自己臉上的粉刺太多了就把自己切片敷臉了。
此去經年，應是良辰美景虛設。
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句子
打粉底，是用來調整面部皮膚顏色的一種基礎化粧，有四點特別要注意：—是事先要清洗好面部，並且拍上適量的化粧水、乳液。二是選擇粉底霜時要選擇好顏色。不同的膚色應該用不同的粉底霜。選用的粉底霜，最好和膚色差不多，不讓兩者反差過大，看起來失真。三是打粉底時一定要用海綿撲，並且要做到取用適量、塗抹細緻、薄厚均勾。四是不要忘記在脖頸那兒打上一點粉底，以免使自己面部和頸部反差過大。
如果腸上有雀斑，可以用不透明的蓋斑裔、掩蓋霜掩飾，也可用油性、濃稠的粉底掩蓋。
抹普通粉底時，應將長斑的地方空出不抹。然後，在有斑的地方塗以較濃的油性粉底，並以它為中心向周圍伸展，使顏色自然地、不留痕跡地由濃轉談。如果斑的顏色和膚色相差不大，可以用和粉底顏色相似的蓋斑膏；如果斑是紅色或黑色，可以用較淺色調的蓋斑膏遮掩；白色的疤痕等就可用較暗的蓋斑膏，塗在所要掩飾的部位，輕輕揉勻，使邊緣和粉底相融合。
臉色較暗的，可以使用控制色來調整肌膚的色彩。控制色可用補色或調整色，如綠色、灰色、黃色、粉紅色，通常用綠色。
先抹的普通粉底和用來掩飾的濃粉底一定要相融合，不留痕跡。打完粉底後，再用香粉撲面，效果會更好。
句子
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傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
師也者，教之以事而喻諸德也。
我確實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
嚴師出高徒。
揚黃牛精神，做平凡工作。
養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
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句子
上腮紅，也就是化粧時在面頰處塗上適量的胭脂。上腮紅可以使化粧者的面頰更加紅潤，面部輪廓更加優美，看上去容光煥發。
上腮紅需要注意三條：一是讓腮紅和脣膏或眼影屬於同一色系，來體現粧面的和諧美。二是要讓腮紅和麪部膚色過渡自然。三是要撲粉進行定粧。
上腮紅時要根據腸部具體情況而定：
1．圓臉
可將腮紅從顴骨中心向靠近算樑的部位逐漸拉長，呈長弧形塗抹，再自然地向耳邊舒展，漸漸淡下去，可以使臉型產生長一些的視覺效果。
2．窄長型或小臉
選用淺桃紅或蘋果紅色的腮紅，以顴骨為中心往外側推抹，到兩額自然地勻開可以使腦顯得豐滿圓潤。
3．顴骨偏高臉
應選用色彩明快一些的腮紅塗抹在顴骨下邊，並自然地向周圍舒展開，這樣可以便高額骨下面的部位顯得豐滿。如果顴骨下邊凹得較明顯，還對以在最凹處再使用更淺點的腮紅或淡粉底色，同時淡談地勻開，使上下左右變得柔合起來。
4．適中勝型
可以同時使用棕、粉紅、淡紅偏黃三種顏色的腮紅。棕色塗在顴骨下的陰影部位。粉紅塗在顴骨處，淡紅偏黃顏色綜在顴骨之上和眼外角及眼下部位。
5．瘦弱、憔悴的面容
應使腮紅向面頰周圍自然地展開，面積要大些。這樣，緋紅的面頰可使瘦弱、憔悴的面容顯得紅潤、柔和而有光澤。
句子
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