描寫教室的句子集錦
導語：教室是我們學習的天地，是我們最為熟悉的地方之一。以下是小編帶來的描寫教室的句子，歡迎大家參閲。
一、描寫教室環境的句子
1、走進教室，就可以看見前面正中有一塊乾淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛着五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。
2、黑板的前方有一個講桌，上面擺着粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。
3、黑板報的上面，有一句英語：Alazyyouth，alousyage。意思是少壯不努力，老大徒傷悲。前面還有最關鍵的八個大字“勤能補拙，靜能生慧!”勤奮能趕掉笨拙的毛病，文靜可以讓成績提高。
4、後黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼着學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞台。
5、教室中間擺放着整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。
6、那“榮譽台”非常引人注目，但是直到現在，我們班一張獎狀都沒有得過，我一定要好好學習不讓“榮譽台”孤單!
7、我們的教室裏的桌椅非常整齊，“文明友愛，嚴謹創造”這兩個牌子的中間有一面五星紅旗。
8、文化角在北牆。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
9、我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等;有實物顯示台和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們瞭解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
10、教室裏的温度達到了沸點，同學們都在嘰裏呱啦的説着、笑着。
11、走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭裏，種着幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌。
12、推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫着八個鮮紅的大字：“好學上進、活潑文明”，這是老師傳授知識的平台，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得乾乾淨淨。
13、教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。
14、同學們在這個美麗的教室裏，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。
15、我仔細環視着寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗台上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛着六盞雪白的日光燈，講台後的牆上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨。這一切都給人以舒適的感覺。
16、太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。
17、黑板前是講台，講台上擺着一台電腦和一台顯示器，與斜對面擺着的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。
18、教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收穫。”意思是沒有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實;上課不認真聽講，作業不認真做，哪會取得好成績。
19、教室中間擺着整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。
20、教室裏格外安靜，我坐在教室裏，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裏頓時平靜了不少。班裏的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
21、與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。
22、教室裏不時傳來老師的講課聲和琅琅的.讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
23、我的“家”在實驗小學教學樓三樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見牌子上寫着“四年級五班”，我感覺很温暖。
24、西牆是後黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些衞生知識。
25、教室裏，有的同學再看書，有的同學在翻閲資料，還有的同學正掩書沉思，彷彿在思考什麼疑難問題。
26、黑板的左上方是一台二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好夥伴。
27、南牆角是陳列櫃，陳列櫃上有書、玩具。陳列櫃的上面吊着電視，空閒時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片……北牆一面全是窗户，中間有一個名人名言：“做學問要花工夫持之以恆，——日積月累。”是教我們好好學習，天天向上;堅持不懈，久煉成鋼。
28、日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裏每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習着。
29、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裏面，小巧玲瓏的傳達室守衞在大門西側。
二、描寫安靜教室的句子
（1）李老師笑容滿面地走進教室，老師説了一遍規則後，就宣佈開始。頓時，教室裏安安靜靜的，靜得能聽見同學們的心跳聲。只見有的同學在座位上左顧右盼，有的同學正在埋頭準備自已的演講，而我也不例外，默默的看着自己的演講稿，心緊張得怦怦直跳。
（2）教室裏很安靜，連一根針落地地聲音都聽得見。我坐在教室裏自己的位置上，心裏很緊張，抬頭看了看同學們，不會的同學好像考不好沒事似的；會的同學有的很自信；有的同學身子在抖動，沒信心。
（3）這時的教室，就像寂靜的林子一樣，十分的安靜。幾個玩得很歡的同學在這時連大氣也不敢出。
（4）近幾天，往往隨天使來得極早，我便只偎在教室裏。這個時候的教室，往往只有一兩個人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進那些光影裏。似乎連煩亂的呼吸聲也可以聽得清。我歡喜這份安靜——於是，只趁着教室裏人還少，我往往默默地坐在位子上，偶爾説説話，也只不過一笑的份上。
（5）那天，天空灰濛濛的，坐在教室裏的我怎麼也無法靜下心去聽老師講課。教室裏是那麼地安靜，除了老師地粉筆在黑板上沙沙地寫個不停之外，一切都是那麼地安靜，安靜得可怕。
（6）天空灰濛濛的，老天爺的心情也十分低落，總覺得有一種不詳的感覺。上課的預備鈴剛剛響過，教室離頓時安靜下來。往日，鈴聲響過老半天了，教室裏還總是靜不下來，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室裏十分安靜，等待老師來上課。
（7）上課了，同學們飛快地跑回教室。頓時，操場上安靜下來了。教室裏不時傳來同學們朗朗的讀書聲，那聲音真悦耳。這時，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象在聽同學們讀課文。瞧，我們班正在上一節有趣的數學課呢！我正聚精會神地聽老師娓娓地講述關於測量單位的知識，並用尺子比畫着。同學們也都在貪婪地吮吸着知識的甘露。
（8）映着這一片美麗的景色，春的事物，我又看到了學校裏的一間間教室，伴着這美好的春光，小學生在教室裏專注的讀書；初中生在教室裏認真的寫字；高中生在教室裏勤奮的背書；大學生在教室裏安靜的上自習；我想，我們也是這美麗的春天，永不逝去的春天——祖國美麗的春天！
（9）開始答卷了，教室裏的安靜絕對連一根針掉在地上都能聽見。我的臉上落下了碩大的汗珠，教室裏的鐘嘀嗒的走着，緊張注視着同學們的臉，兩個老師在教室裏走來走去。就這樣，時間一分一秒的過去了，終於在打鈴前答完了卷子，我慶幸地長吧了一口氣。接下來的時間裏，我最起碼把這兩張卷子驗算了三遍，可還放不下心來，剛要檢查第四遍，下課鈴響了打破了教室裏的死寂——打鈴收捲了！
（10）我走進教室，教室裏窗明几淨，桌椅整齊，兩邊的牆上掛着一幅幅中外名人的畫像。同學們有的在做遊戲，有的在讀書，有的在幫助同學解答難題，展現出一幅團結友愛、刻苦學習的景象。上課鈴響，教室裏一片安靜，老師帶着慈祥的笑容，來到教室，開始了我們一天的課程。
（11）我拎着試卷袋走進教室，鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來，一雙雙明亮的眼睛緊張地盯着我。開考的鈴聲響了，我將卷子發下去，雪白的試卷像翻飛的浪在孩子們的手裏傳遞着。待教室平靜下來，孩子們的筆在紙上沙沙作響時，我忽然發覺按理應當有一份多餘的試卷，以便學生答卷過程中出現問題時解答調換用的，怎麼沒有了呢？難道是教務處數錯了？我沒再多想，一邊在教室裏來回走動，一邊用目光巡視着。
（12）第二輪開始了，老師給我們發過紙後，宣佈開始，教室裏立刻又安靜下來，同學們都在動腦筋。第四個人拿到紙後，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心裏。結果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白雲上吃肯德基……把同學們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室裏傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家裏，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣佈錯位成功，我們歡樂極了。
（13）那時，我在外面玩的開心的時候，我都看見他在教室裏看各中各樣的作文書，我一開始以為他是為了享受教室裏面的安靜，可後來才知道，他是在吮吸智慧的甘露，我叫他出去一塊兒玩，他還是在看書，甚至中午值日生打掃教室的時候，他還拿着一本作文書，在外面看，看來書真的是精神食糧。因為我看他看書的時候心理也在變化，當看到精彩的時候，他會全神貫注的看着這本書，當看到危險的時候，他也會跟着劇情緊張起來，等看到他們化險為夷的時候，他又會長歎一口氣，唉！書的力量真是無窮的啊！
（14）鄒老師看來好像很放心我們，就走出了教室。開始，教室裏出奇的安靜，連一根針掉在地上也聽得見似的，大家很自覺地寫着作業。咦？這幫今天傢伙怎麼了？什麼時候這麼讓人省心過？我不由的納悶。
（15）上課做作業的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響。
