【必備】二年級日記十篇

一天的時間即將結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？請好好地記錄下在日記裏。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的二年級日記10篇，歡迎閲讀與收藏。

二年級日記 篇1

感恩，一個多麼温暖的字眼。感恩，不是説做就能做的。感恩，是要有心才能做的。你又要感恩誰呢？

首先，我要感恩我的媽媽。因為，是她給予我生命，送給我大自然。記得在一個夏天裏， 我突然發燒40度，晚上8點多時，媽媽拖着疲倦的身子下班回到了家後，知道了這件事，二話不説，趕忙揹我上醫院看病，走在半路時，突然下起了雨，媽媽從自已的揹包裏拿了一把只能一個人用的小雨傘，撐了起來。此時，我覺得自已身上沒有一滴雨。再一看，媽媽的一大半身都濕了，雨水順着她的頭髮流下來，額頭上還冒着汗水。

到了醫院，我打了針，吃了藥後，好轉許多，幾天後就康復了，而媽媽卻因為淋雨後沒及時換衣服而生病了。雖然媽媽媽生病了，但她的身體還是那麼高大。

媽媽，放心吧！等你老了，我一定會把您比自已的生命還珍貴的去照顧您，您是世界上給予我最大的機會、鼓勵、幫助、安慰的人。謝謝您——媽媽，媽媽，我愛您！

二年級日記 篇2

啊，好不容易熬到了星期五，我非常開心，因為這是我們這學期的第一次秋遊，因為不用帶書，所以我們都帶了好多好吃的，隨着隆隆的響聲，我們懷着興奮的心情上了車，在路上，我們在車裏説的説，玩的玩，真是熱鬧。

終於，我們到達了目的地，下了車，老師帶我們去參觀了許多植物，接着又帶了我們去看了昆蟲標本，那裏有很多的標本，看呀看，然後又轉了回去看恐龍世界，剛一上去，就“嗷”的一聲把我嚇了一跳，那裏的恐龍發出了嚎叫聲，然後又帶我們去玩鐵索橋，那橋搖搖晃晃，像是要掉下去一樣，許多同學被嚇的哇哇叫，而我在一位大姐姐的幫助下過了橋，我們又去玩“大炮射擊”，我和張啟晨都連續打中了2次，我看到了一個遊戲叫做“跳極”，就是把人用彈簧繩綁住彈飛起來的那種，還有“攀登充氣巖”，因為我太重了，所以沒去玩。

吃完了飯，我玩了一段時間，得到了一盆仙人掌，之後我們去挖紅薯，我挖了2個，緊接着，導遊帶我們逛了一圈，我們還看到了牛，然後我們就開開心心的回家了。

二年級日記 篇3

師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自我的個人目的和利益聯繫起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出於他們職業本身的職責和義務，教師們更是把學生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負着祖國的未來和民族的期望，肩負着振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人説：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

二年級日記 篇4

今天，我玩了手指滑板，可是好玩是好玩，就是很難學。

下課了，大家紛紛出去了，陳倩拿着兩個手指滑板，對我説：“我們來玩吧！”

我擔心地説：“可我不會玩。”

“我來教你。”陳倩眯着眼睛説。

“好！”我高興的説。

“你跟我一起來吧！”陳倩説。

“好。”我又有點擔心的説。

陳倩的滑板“嗖”的一聲，跑到了終點，我才反應過來。

陳倩生氣的説：“你反應快一點，好不好？”

“好！”我大聲的説。

玩會了，我又來了一個——騰跳，我最不會玩騰跳了，我就偷偷的弄了一下，上面有膠了，嘿，兩個手指，其中一個被弄上去了，我就可以騰跳了，我騰了幾次給陳倩看，可陳倩説：“你用手指弄的。”我不服氣的説：“不是的。”

我又試了一次，遭了，我的陰謀被識破了。

最後，上課了，我想：我也要買個手指滑板。

二年級日記 篇5

今天是除夕，也是農曆的大年二十九，這天家家户户的桌子上都擺上糖果，瓜子，水果，香煙，預備分給來拜年問好的小孩子們。

下午我和奶奶包餃子，我包了棗，糖，和栗子，栆和糖的寓意是日子過的甜甜蜜蜜。紅紅火火，餃子中還有的包了錢，寓意明年發大財，我包的餃子千奇百怪可好玩了。吃過年夜飯，我們就去拜年了，我發現路上人特多，成幫結隊，我們到了一家，大家一湧而上不約而同叫過年好，長輩就會過來給我們壓歲錢。

我喜歡過年。

二年級日記 篇6

晚上，我和媽媽在可愛的桌子上下棋。 我和媽媽都是棋迷，都很喜歡下棋，所以經常 玩得很開心。

開局了，我用出我的必殺技，嚇得媽媽 連連退後。然後我再來一招限制對方棋子的路 線，連連將軍。

最後，媽媽的“皇上”被我趕到了角落 裏，無處可逃。哈哈，媽媽沒棋走了。我贏啦 ，我贏啦，我高興地説。

媽媽説：“時間差不多了，要睡覺了。 可能在夢裏才能贏你了。”我説：“好呀！在 夢裏再來一輪比賽吧！”

二年級日記 篇7

3月6日是媽媽的生日，也就是今天。

媽媽又興奮，又傷心，興奮的是過生日興奮，傷心的是又老了一歲。

媽媽的生日做了許多菜，有：辣腸、免子肉、耳朵讓人流口水，“飛流直下三千尺啊！”但是要等爸爸回來才吃，我們左等右盼，爸爸回來了。

爸爸回來還帶了照相機，舀好了菜、飯……還不能吃，還要照了相才能吃，因為為了給今天留下記念。我照完相，立刻坐在椅子上大吃起來，我吃了一大塊肉，津津有味地吃了起來，今天的菜太好吃了！不知是什麼原因，我們吃得特別起勁，都不住地誇媽媽：“今天做的菜太好吃了！”雖然菜特別多，但沒有蛋糕。不過也沒有問題，因為今天的菜％100好吃過蛋糕。

這次生日過得很興奮， 我們一家人的生日來得更早！

二年級日記 篇8

今天，我很早就起牀了。你想知道這是為什麼？想知道就聽好了，因為我要去看國家一級保護動物揚子鱷。

我一吃完早飯馬上拿起一袋乾糧就匆匆忙忙地跑到作家樓和另外的同學集合。老師帶領着我們到了揚子鱷。來到揚子鱷我們先把我們寫的.作文交給工作人員，然後讓我們自由活動。我和五年級的大姐姐一起去看揚子鱷。姐姐還給我和揚子鱷拍了很多照片。這時老師吹了一聲哨子喊集合！我們馬上集合在一起。老師給每人發了一些彩泥讓我們做一幅作品參加比賽。經過一小時後，我把做好的作品交給了老師又去看揚子鱷了。下午老師宣佈説：“彩泥比賽一等獎的人就是陳今，陳圓圓……”大家響起一片熱烈的掌聲。

我很開心，開心的説不出話來。到了晚上我們應該回家了，這時我有一種依依不捨的感覺。我的心還在那些好玩的揚子鱷身上。心想：如果下次再來，我一定要多玩幾天。

二年級日記 篇9

昨天，爸爸媽媽帶我去花城廣場觀賞美麗的花燈。

終於到了！我很興奮，高興地叫喊着。一進去，就看見有三朵花燈，它們顏色有七種，就像彩虹的顏色，我看見了它們的名字，叫做“萬年長青節節高”。然後，我向後望了一眼，看見俗稱“小蠻腰”的廣州塔燈光閃爍，豔麗無比，也有彩虹的顏色，有時候，還會有綠色的照射燈……我最喜歡的是“茶點點”和“漣漪”這兩種花燈，“茶點點”是由蝦餃和流沙包組成的，我心裏想：怪不得叫“茶點點”呢！它們有各種各樣的變化，而且，還可以照到水呢！真是出乎我的意料！“漣漪”就是幾隻可愛的小水母的身體一張一合的，又有各種顏色，粉色、淡綠色、桃紅……而且，它們有的高，有的低，還有的又高又低。

這一天，讓人覺得既開心，又很難忘！

二年級日記 篇10

或許生活就像一葉孤獨的小舟，沒有划船的人也沒有乘船的人，只需向前行駛。

或許生活就像一棵美麗的大樹，也有哭泣也有快樂，只需任日子一直徘徊。

或許生活就像一隻帶着希望而飛的小鳥，，縱然沒有技術也沒有本錢。從哪兒掉下去就從哪兒竄起來。

或許生活就像一面鏡子，縱然沒有動作。但只要你對它笑，它也會對你笑。

或許生活就像一根小草，沒人愛惜也沒人同情，只是憑着頑強的毅力向前衝。

或許生活就像一頁薄薄的紙，任你捏碎，任你毀滅。只為人們一時所愛！

或許生活就像一支彩筆，把你的以後都規劃在了你生出來的那一瞬間。

或許，太多的或許，分不清是好是壞。只要你用微笑與奮鬥迎接它，那麼以後的輝煌是多麼的容易呀！