小學二年級語文歡慶教學設計大綱

教學目標：

1、 會認7個生字，會寫8個字。

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶歡樂的氣氛。

3、 加深對祖國的熱愛之情。

教學過程：

一、導入

1小朋友知道再過幾天是什麼日子嗎？（國慶節）

2、是啊是國慶節，每年的十月一日是我國的國慶節，是祖國媽媽的生日，從1949年十月一日開始，今年已經是第58個國慶節了呢！

3、今天我們來學習一篇關於關於國慶節的小詩，小朋友把課文翻到第44頁，我們一起來學習第九課，一起讀一下題目《歡慶》

4、小朋友看一下這個慶字，它的拼音是前鼻音還是後鼻音啊？齊讀慶。

二、初讀課文

1、現在我們就去看看到底怎麼在慶祝這個國慶節的。我們一起來讀一下課文，不會讀的請下面的.小樹葉幫忙。並把它請到課文裏去做客，讀好的小朋友就把手舉起來。

2、看來小朋友都讀通順了，現在老師就要來檢查一下小朋友是不是真的會讀了，出示生字卡片，讓小朋友隨機認讀，然後再出示詞語認讀。請一名小老師領讀

3、現在老師請小朋友來讀讀看，每個小朋友讀一句，其他小朋友給每句做上記號其他小朋友仔細聽，並標出課文有幾句話，用斜線劃分開來。（指名讀）

3、課文有兩句話，第一句到哪裏啊，

4、現在老師請女生來讀讀第一句話，男生仔細聽，第一句話裏講了那些地方在歡慶啊？

5、指名回答，

板書：田野

楓林

藍天

大海

6、田野是怎樣來歡慶的呢，請小朋友來讀一下第一行，別的小朋友來想想看老師提出的問題。

7、指名讀

8、指名回答；（田野獻上金黃的果實）

9、課文裏指的金黃的果實是什麼啊，（稻穀）那小朋友就把自己當作稻穀來讀讀看，

10、是啊，田野就用稻穀來歡慶這個國慶節。不光只有田野裏在歡慶，楓林裏也在歡慶呢，小朋友想知道楓林裏是怎樣在歡慶的嗎，我們現在就走進一片楓樹林去看看吧。哪個小朋友來讀一下第二行，

11、學生讀，

12、楓林裏怎樣在歡慶啊，

13、學生答（舉起火紅的旗幟）

14、是啊，舉起火紅的旗幟，那小朋友知道這火花的旗幟是什麼東西嗎？（楓葉）

15、我們之前學過一個四字詞語叫（層林盡染）還記得嗎，秋天到了，楓樹的葉子都變黃了，這時一眼望去，就像舉着火紅的旗幟。所以這火紅的旗幟就是楓葉。

16、田野上，楓樹林裏都在歡慶了，那藍天上、大海里怎麼在歡慶的呢。小朋友一起來讀一下第三第四行。

17、現在同桌之間討論一下，藍天上、大海里是怎麼在歡慶的

18、指名回答，你覺得大海奏的樂曲會是什麼歌呢，（《祖國祖國我愛你》《生日快樂歌》）是啊，都在歡慶祖國媽媽的生日了，那我們小朋友又是怎麼在歡慶的呢， 我們就來看下面的內容。哪位小朋友願意讀讀下面一句話（指名讀）十三億孩子也在歡慶祖國媽媽的生日，小朋友知道這十三億孩子是指誰嗎？（小朋友一般會回答是我們小孩子）小朋友想想看，祖國媽媽的孩子都有那些啊？我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶是不是也是祖國媽媽的孩子啊，那小朋友想想看，祖國媽媽的孩子都有那些啊，是啊，我們中國人民都是祖國媽媽的孩子啊。都在歡慶祖國媽媽的生日。