有關校園廣播類型的的主持詞大綱
篇一：校園廣播主持詞
總有一種聲音讓你温暖，總有一種聲音讓你回味；我們，把真誠融入電波，我們，把真情化成祝福；放飛青春的夢想與榮光， 綻放年輕的芬芳和清亮；把心靈放牧於遠方，一種寧靜，一刻豪放，一縷芳香；把思想沉浸在夢裏，一片温馨，一抹色彩，一種回味。在燦爛的陽光下，有我們明媚的臉龐；飛揚的音樂中，有那些美妙的夢想。校園廣播用心打造，和你共享——午間精彩好時光。今天的校園之聲廣播共分為三個欄目：
第一個欄目：《浮世繪》
第二個欄目：《滴水藏海》
第三個欄目：《English Corner》
一道青春靚麗的校園文化陣線，聽我們講自己的校園故事。青春的花開花落，當風掠過校園上空，你聽，我聽…… 韶華雖逝，但那至真至純的誓言，你還記得麼？我的世界我做主，秀出自己的聲音，我的精彩給你聽！放下心靈的包袱，細心去發現，生活其實很美麗……我們就是水晶，陽光下，我們熠熠生輝、璀璨奪目；我們的心靈和水晶一樣，無須滌盪、不受滋擾。讓我們用思想和行動去告知所有的人——陽光下，我們最美！”今天的校園之聲廣播是由八年級為您帶來的，讓我們明天再見！
珥陵中學“校園之聲”廣播台
播音串詞
開播語
男: 尊敬的老師們,親愛的同學們，中午好!
女: 辛苦了一天，校園之聲廣播台又和大家見面了。希望我們的節目，能讓您緊張的一天得到放鬆。
欄目一: 《文學芳草地》
男:在水一樣深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪,伸出我們軟弱的雙手,去接觸文學最美的地方. 《文學芳草地》又如期和你見面了。 女:首先請欣賞______班______同學的優秀文章。播稿件1欄目二：《音樂天地》
下面請欣賞________ 音樂
結束語
女: 校園之聲廣播台，我們的陽光地帶!我們期待着你的參與,因為有你,校園廣播才會更精彩!
男: 老師們,同學們,今天的播音到此結束.今天播音員是_____、____,謝謝你的收聽。
女: 再見。
篇二：校園廣播主持詞
(“校園之聲”廣播
開播語
第一種：
A: 尊敬的老師們,親愛的同學們，下午好!
乙：在放飛的季節裏，我們放飛青春。
甲：在收穫的季節裏，我們收穫希冀。
B: 忙碌了一天，校園之聲廣播台又和大家見面了。希望我們的節目，能讓您的心情得到放鬆。
甲：我是主持人??
乙：我是主持人??
第二種
總有一種聲音讓你温暖，總有一種聲音讓你回味；
我們，把真誠融入電波，我們，把真情化成祝福；
放飛青春的夢想與榮光， 綻放年輕的芬芳和清亮。
在燦爛的陽光下，有我們明媚的臉龐；飛揚的音樂中，有那些美妙的夢想。 B: 忙碌了一天，校園之聲廣播台又和大家見面了。希望我們的節目，能讓您的心情得到放鬆。
甲：我是主持人??
乙：我是主持人??
欄目一：
甲：關注校園生活，追蹤時事熱點，把握世界脈搏，讓我們相約《新聞直通車》欄目
（播新聞）
欄目二：《文學芳草地》
男:在水一樣深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪,伸出我們軟弱的雙手,去接觸文學最美的地方. 《文學芳草地》又如期和你見面了。
女:請欣賞文章??
欄目三：《音樂天地》
用繁星裝點你的窗櫺，用音樂温暖你的心靈。
下面請欣賞音樂
結束語
老師們,同學們,今天的播音到此結束.
今天播音員是_____、____,謝謝你的收聽。明天同一時間，我們精彩繼續。再見。
篇三：校園廣播串詞
校園之聲廣播串詞
青春在這裏飛揚，
心靈在這裏交織。
不變的相約，讓我們相約在校園之聲。
尊敬的老師，親愛的同學：
今天是 年 月 日
我是 ，
我是 ，
是很高興能和大家一起度過接下來的美好時刻。
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。首先一起走進“新聞天下”。
反映學校（班級）生活新動態，宣傳學校（班級）管理新舉措，介紹學生事蹟，發現閃光點，樹立榜樣，帶動進步。請聽“校園風景線”。
絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，情感生活，這裏是佳文共賞，請您靜靜地聆聽“歲月紫風鈴”。
生活常識、學習方法、心理輔導，最後讓我們一起走進“心靈氧吧”。
用你的心去感受，用你的心去聆聽。不一樣的感受，一樣的精彩。下次再會！
篇四：校園廣播主持稿9
柴河林業局第三小學紅領巾廣播站廣播稿
廣播日期：2014年3月25日
播音員：邵浩銘顏楠旭
顏楠旭：踏着青春的節拍，我們向春天走來。
邵浩銘：一路歡歌，一路笑語。
顏楠旭：萬物在翹首期盼中安然抒懷。
邵浩銘：敬愛的老師們，親愛的同學們；
合：大家上午好！
顏楠旭：我是主持人顏楠旭；
邵浩銘：我是主持人邵浩銘；
顏楠旭：放眼全球，心懷天下，以最獨特的眼光，縱覽全球新聞，關注最新報道，讓您瞭解最即時的新聞訊息，就在《新聞直通車》。 一、 據新華社電，國家主席22日抵達阿姆斯特丹，應荷蘭
王子威廉亞歷山大邀請，對荷蘭進行國事訪問，開啟歐洲之旅。專機進入荷蘭領空後，荷蘭皇家空軍兩架戰機隨即升空，一路為主席護航。
二、 3月22日下午五點半，馬來西亞召開例行發佈會。馬來西亞
代交通部長希沙姆丁稱，中國衞星在南印度洋海域發現一件疑似物體，但尚不能確定與失聯客機有關。
三、 新華社北京3月22日電，教育部副部長魯昕22日在中國發展
高層論壇上表示，我國將出台方案，實現兩類人才、兩種模式高考。
邵浩銘：網羅校園資訊，追蹤最新動態，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。校園新鮮事，盡在《校園熱訊》。
1. 請同學們下課後，不要到操場上的融冰處玩耍，更不要在操場上亂扔冰塊，以免砸傷人。
2. 請同學們上下樓梯時，右側通行。低年級的同學們不要在走廊、樓梯處打鬧、大聲喧譁。請值周生們做好檢查監督工作。
3. 上學時，在減速帶區域內請同學們排隊進校門，請不要相互追逐打鬧。
顏楠旭：雷鋒是一名再普通不過的戰士，卻能夠在最普通的崗位上做出最不普通的事情。 3月5日是學雷鋒紀念日，我校開展了“學習雷鋒，傳遞榜樣力量”故事會，現在請三年一班和同學們一起分享雷鋒的故事。
邵浩銘：絢麗色彩，繽紛色彩，體味文學，美文欣賞帶你走進文學殿堂。現在讓我們一起欣賞冰心的《觀舞記》。
觀舞記—獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
我應當怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。
假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的
苗條靈動的身形。
然而我什麼都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術。
朋友，在一個難忘的夜晚——
笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。
她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨着她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低迴宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥貼的梳粧；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講説着印度古代的優美的詩歌故事！
結束語
顏楠旭：每一次相聚都是那麼短暫，每一次懷想都是那麼香甜。 邵浩銘：在歡樂中今天的廣播也接近尾聲了。
合：老師、同學們再見。
篇五：校園廣播串詞
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！又是温暖的一天，伴隨着這熟悉的樂曲，聆聽着這動人的旋律，xx之聲廣播站又帶着期望和大家見面了!首先願每位收聽我們廣播的老師和同學，辛苦了一天，希望我們的節目，能讓您緊張的一天得到放鬆，讓你有一份好的心情。各位老師，各位同學：大家好!我是播音員XXX，我是播音員XXX。
美文欣賞
青春是花, 絢麗多彩;青春是雲, 自由自在;青春是風, 輕快張揚,;青春像馬, 勇往直前;青春像航船, 乘風破浪。青春,是童年遠去的麗影;青春,是花季雨季下的熱情奔放;青春,有着五彩的隨想，青春的歌謠最動聽。絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，佳文共賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這裏是佳文共賞，請您靜靜地聆聽“佳篇名作
快樂驛站：
避開塵世的喧囂，順着雨絲的氣息，迂迴盤亙於鄉間小道，聆聽天籟之音，補充生命的綠色
快樂一刻，天天快樂，這裏是我們每晚跟大家準時相約的快樂驛站，這裏有美妙的音樂，有開心的笑話。
生活小助手：
給你的生活增添一些色彩，給你的生活送去一些便利，生命是極其短暫的，因此我們應該認真的對待我們的生活，只有懂得更多的生活知識才能使我們的生活變得更加健康。這裏是如約而至的生活小助手。
天氣早知道：關注生活冷暖，關注天氣變化，為我們明天的生活做好準備，這裏有我們提供的最新天氣，天氣早知道。
結束語：
踏着青春的節拍，激揚着青春的風采，
每一次相聚都是那麼短暫
每一次懷想都是那麼香甜
讓我們在快樂的海洋裏翱翔!
讓我們手牽着手。
讓我們肩並着肩。
時間過的真快到了和您説再見的時候了，歡迎明天同一時間繼續收聽我們的華星之聲 今天廣播時間到這裏就結束了,各位老師、同學、再見
我是播音員XXX，我是播音員XXX
篇六：校園廣播串詞
校園廣播串詞
週一
開始語：
各位同學，親愛的老師，你們好，經過愉快的週末，我們又來到了熟悉的校園，校園之聲廣播站有和您如約見面了。今天為您播音的是張慧心、張琪輝、魏世琳。祝您在我們的播音中得到快樂。
串詞：1. 家事國事天下事，事事關心，我們生活在一個偉大的時代，讓我們乘上這列快車，穿越時空隧道，瞭解新聞動態，請聽。。。為您播報新聞。
2.我們這裏聚集了社會的點點滴滴，最新最快的國內外政治經濟動態，盡在現在的新聞直通車，請聽。。。為您播報新聞。
3.音樂像潺潺小河裏的流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦朧，聽着它就會讓你進入心靜如夢的境界。歲月的積澱，心境的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。
（播放歌曲）
親愛的聽眾朋友，剛才那些時尚的歌曲是否為您帶來輕鬆與愜意呢?好了，聽眾朋友，接下來請繼續欣賞更多的新聞內容。
4.天下發生的事多着呢，單單一個新聞聯播是滿足不了大家瞭解祖國的渴望，那接下來就由。。。為您在播報一篇新聞吧。
5.我們的廣播員還有更精彩的內容呢。下面是。。。為您播音。
結束語：總有一句問候，讓我們的心時刻感受着温暖；總有一次祝福，讓我們的心時刻揹負着幸福；總有一些關心，讓我們的心時刻承載着感動；時間過得真快，又到了該跟大家説再見的時候了，我們明天見！
週二
開始語：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！校園之聲廣保站又如期和您見面了，我們是播音員張守嶽、豆琳琳、張玉嬌，今天我們帶給大家的節目是名人故事，這些故事一定會讓您受益匪淺，接下來就讓我們領略名人故事的魅力吧。
串詞
1. 名人故事一直是中華傳統文化精萃之一，也曾經影響着無數代人的健康成長，是我們成長過程中必不
可少的一道人文大餐！請聽。。。的故事。 2. 中華文明蔚為壯觀，而名人故事則是中華傳統文明
的一個縮影。瞭解名人故事有助於加強人的內在涵
養。多數名人故事具有很強的人文背景，毫無疑問，
這樣的名人故事非常有助於開闊我們的文化視野。
3. 學生時代是金色而無雜質的，宛若星辰，又藍又美。
純真的友情像一輪明月，是原本漆黑的夜空透出點
點亮光，好了，同學們，接下來請欣賞好聽的歌曲。
（播放歌曲）
4. 瞭解名人故事，能夠陶冶學生的情操，拓寬視野，
培養能力，能夠更好地培養學生優秀的品質，讓我
們利用各種渠道，用歷史名人故事點燃智慧的的火
花吧，請聽。。。。
5. 同學們，聽到這，不知道你有沒有感興趣，有沒有
喜歡上名人故事，最後再來分享一個故事。。。
結束語：
相聚的時間總是這樣短暫，在我們的故事中，我們的廣播也接近了尾聲，讓我們共同珍惜美好的時光，讓我們將這份快樂帶給明天，帶給未來的我們，今天的廣播時間到這裏結束了。再見，同學們。
篇七：校園廣播站串詞
校園廣播站串詞
一． 開場白
（放音樂雪的夢幻）
天空，開始變得清澈安靜，安詳凝視傳送着眼眸涼涼的風。因為十月的靜謐學會了含羞。十月的風收了春天的張揚，夏日的狂躁，冬季的肆虐變得像天空一樣的潔靜清爽花開花落 幾許沉浮 心情積蓄 味道幾何 生活 於無名之中會生髮一種流浪天涯的衝動 如果可以 就讓我們一起 開始流浪
二． 尊敬的老師,親愛的同學們.大家好!伴隨着這熟悉的樂曲聆聽着這動人的旋律校園之聲廣播站又如期和你見面了我是播音員XXX（等音樂結束）
三． 正題
（放fefe dobson– Stuttering）等放到一定時間開始念詞 沐浴着清晨的第一縷陽光我們即將開始我們新的征程。每天我們都會在靠近我們的夢想，每天我們都會在看似平淡的生活中去尋找生活的意義。那就讓fefe dobson的Stuttering在這清晨十分去點燃大家內心的狂熱！
每個人都是生活的智者，在偌大的世界我們在尋找着方向，我們希望着more and more smart但大智若愚何嘗又不是一種成功的態度呢?（fool again）一首來自西城男孩的歌，就這樣讓我們在歌聲中move on again
（愛的代價）
一首愛的代價也許勾起了我們太多的回憶，當這熟悉的旋律輕輕叩響着你的心門的時候你在想什麼呢……？讓我們心靈安靜幾秒來用心去哼唱它吧
（teenage dream）
mike tompkins一個大家不怎麼熟悉的名字，但是最近我在網上發現他的時候，我震驚了單單靠自己一張嘴能作出guitar、bass、beatbox、beeps等聲音，極其逼真。這也就是我推薦他的原因。那麼大家就欣賞一下他翻唱的teenage dream
四． 結束語
相聚都是那麼短暫
每一次懷想都是那麼香甜
讓我們在快樂的海洋裏翱翔！
讓我們手牽着手。
讓我們肩並着肩。
讓我們就在這首海闊天空的曲調下結束今天的節目
望所有的朋友們一帆風順海闊天空
篇八：校園廣播串詞
校園廣播串詞
親愛的同學們，大家中午好！
侯：我是你們的久違的老朋友侯佳····
鄧：我是你們的新老朋友鄧玉霞。
侯：等等，為什麼説是新老朋友呢，
鄧：因為我今天是很榮幸的第一次以一名蘭州理工大學播音員的身份，與此刻穿行在校園裏的你們一同度過美好的午間時光。大部分朋友們應該是第一次在校園廣播裏聽到我的聲音，所以説是大家的新朋友，又因為有那麼一部分同學們或許之前已經在學校的大小的晚會、各種演出中看到過我的身影，所以應該算是這部分人的老朋友了。
侯：看來我是你的其中之一的老朋友了。不過我們倆應該都是蘭州的老朋友了。我們來蘭州已經近3？年了，可是今年的天氣似乎比以往更“任性”，大家經常被突如其來的沙塵天氣弄得不知所措，甚至會心情煩躁起來。
鄧：所以今天中午就讓我們一起來（呼吸久違的小雨帶來的清新空氣）聆聽幾首温婉清麗的歌曲，除去之前所有壞天氣帶來的不好的情緒吧。
侯：首先一起來欣賞一首《甜蜜蜜》。（首先一起來欣賞的這首歌的演唱者以及歌曲名字，不用我介紹，聽了就知道）
播放《甜蜜蜜》
鄧：沒錯兒，剛才的這首《甜蜜蜜》，就是中國有史以來最具影響力的女歌手，被尊為華人第一代歌后的鄧麗君演唱的。鄧麗君的歌，珠圓玉潤，有着民歌的底藴，清甜卻不生膩，還有着一種若有若無的靡靡之音，有着微微地憂傷。
侯：親愛的`同學們，讓我們繼續欣賞鄧麗君翻唱的一首歌曲《何日君再來》
播放《何日君再來》
侯：好一首如淅淅瀝瀝得小雨般灑遍乾涸大地的甜歌（相信這首《何日君再來》已經與今天的雨滴一同侵入了你我的心田）
鄧：是啊，她的魅力就藴含在那甜蜜的嗓音和極富感染力的演唱中，她的歌聲真可謂是百聽不厭的天籟之音。
播放《月亮代表我的心》
鄧：在80年代鄧麗君的歌帶着她清麗可人的形象傳遍整個世界的華人區，並在一眨眼間似乎成為了大眾情人。侯佳，假如現在校園裏突然出現一位鄧麗君般一個清純的圓臉美女用鄧麗君一樣甜美清澈的聲音突然跟你打招呼，你會是什麼反應？
侯：
鄧：其實作為情人，鄧麗君的人如她的歌，温婉而憂傷。其中還暗含着柔弱與固執。鄧麗君最初與台灣島內一郭姓富商之子相愛，當兩人擬修百年之約時，卻橫遭對方家人的干涉。最後她的愛情如流水般從指縫間悄悄溜走。 侯：聽你講這些，我突然想起了她唱的一首歌的歌詞
鄧：那乾脆給大家夥兒哼幾句
侯：“讓它淡淡的來，讓它好好的去，就讓一切走遠·······”，還是讓我們一起來聆聽一代甜姐唱的《恰似你的温柔》
播放《恰似你的温柔》
鄧：即便有淡淡的憂傷在懷，也是萬般的無奈。
侯：餘音裊裊，繞樑不去，親愛的同學們讓我們在接下來的這首 中來結束今天的播音
篇九：校園廣播站開播主持詞
校園廣播站開播主持詞
（ 開播前 播放勵志歌曲——《隱形的翅膀》 ）
男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
合：大家晚上好！
（播放背景音樂—— 《秋日私語》鋼琴曲 ）
男：春暖花開，萬物復甦。在這時節裏，我們放飛童年夢想；在這春暖花開的季節裏，我們收穫春色的美麗；在這美好的日子裏，我們實驗分校校園廣播站又和大家見面了。希望廣播節目能給您的業餘生活增添光彩，能在您緊張忙碌的學習生活之餘帶來歡笑和舒心。 女：校園廣播站在每週一到週四的晚飯後準時播出，現開設週一、每日一歌，週二、校園快訊，週三、詩詞賞析，週四、美文鑑賞欄目，熱忱歡迎全體同學，在老師的精心指導下，踴躍投稿到團委，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站徵名活動現已全面開始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個好聽又有新意的名字。 男：作為廣播員，我們的成長和進步離不開您的支持和幫助。我們將以飽滿高昂的工作熱情，嚴謹細緻的工作作風，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節目，真誠地為大家服務，在你我之間架起一座溝通的橋樑。
女：光陰荏苒，轉眼開學已一個月
男：在學校，我們就像相親相愛的一家人，分享彼此的歡樂，分擔彼此的憂愁
女：以後的歲月裏，我們也將別離，但這段時光，我們始終銘記。
男：我們懷抱夢想，一起走進實驗分校。
女：因為有緣，我們成為相親相愛的一家人。
合：下面請欣賞每日一歌，今日為您準備的是：相親相愛一家人
（ 播放校園歌曲——《相親相愛一家人》 ）
女：老師們，同學們，短暫的時間很快就過去了，願我們的廣播能帶給您輕鬆與快樂，收穫與啟迪。最後，衷心地祝願我們的老師身體健康、工作愉快，祝願我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝願我們的學校蒸蒸日上、錦繡前程。
合：今天的播音到此結束，謝謝各位收聽。咱們明天再見。
篇十：校園廣播串詞
校園廣播串詞
週一
開始語：
各位同學，親愛的老師，你們好，經過愉快的週末，我們又來到了熟悉的校園，校園之聲廣播站有和您如約見面了。今天為您播音的是張慧心、張琪輝、魏世琳。祝您在我們的播音中得到快樂。
串詞：1. 家事國事天下事，事事關心，我們生活在一個偉大的時代，讓我們乘上這列快車，穿越時空隧道，瞭解新聞動態，請聽。。。為您播報新聞。
2.我們這裏聚集了社會的點點滴滴，最新最快的國內外政治經濟動態，盡在現在的新聞直通車，請聽。。。為您播報新聞。
3.音樂像潺潺小河裏的流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦朧，聽着它就會讓你進入心靜如夢的境界。歲月的積澱，心境的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。
（播放歌曲）
親愛的聽眾朋友，剛才那些時尚的歌曲是否為您帶來輕鬆與愜意呢?好了，聽眾朋友，接下來請繼續欣賞更多的新聞內容。
4.天下發生的事多着呢，單單一個新聞聯播是滿足不了大家瞭解祖國的渴望，那接下來就由。。。為您在播報一篇新聞吧。
5.我們的廣播員還有更精彩的內容呢。下面是。。。為您播音。
