電視台實習週記

電視台實習週記

電視台實習週記1

電視台實習第三週，我在這短時間裏有以下感悟：

一、待人要真誠 。踏進節目部辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的説聲早晨或早上好，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和電視台的哥哥姐姐，還有老師們打成一片，我心變成透明人的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了他們的信任。

二、要善於與別人溝通 。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。因為人一旦踏入社會，都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

三、熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。我的信心打動了帶我的記者和老師，他們都十分信任我，也願意把工作分配給我。所以，我悟出了一個道理，無論走到哪裏，只要拿出應有的自信，不管是誰，都會被那份自信所眷顧並被打動。

最後，我要總結我在社會實踐中所表現出來的不足。

作為一個好的編導或傳媒人，都必須得有深厚的文化底藴和文學功底。從我在撰稿這塊上，便暴露出了我淺薄的文化底藴，也感到了文學功底的薄弱。所以我必須加緊豐富文化常識和文學寫作能力，要保持肚裏時刻有墨，能在任何時候都能隨之發揮。

同時，我還缺乏的就是創新。我不斷努力探索、堅持創新理念，創新是源動力，有創新才有發展。比如説，在工作中能做到不循常規，以一種創新的形式去完成工作，這不但能為工作贏得時間，提高工作效率，而且還能贏得領導或同事的肯定和表揚。還比如説，在討論一個課題或者在寫一份調研報告的時候，如果能用獨特的思維提出新的思路、新的觀點、新的方法，這對的個人發展十分有利。

電視台實習週記2

電視台實習第三週，我在這短時間裏有以下感悟：

一、待人要真誠 .踏進節目部辦公室,只見幾個陌生的臉孔.我微笑着和他們打招呼.從那天起,我養成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的説聲早晨或早上好,那是我心底真誠的問候.我總覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對同事對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心.僅僅幾天的時間,我就和電視台的哥哥姐姐,還有老師們打成一片,我心變成透明人的事情根本沒有發生.我想,應該是我的真誠,換取了他們的信任.

二、要善於與別人溝通 .溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用.認識一個人,首先要記住對方的名字.瞭解一個人,則需要深入的交流.而這些,都要自己主動去做.因為人一旦踏入社會,都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍.別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受.

三、熱情讓我們對工作充滿激情,願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作,力求做好每個細節,精益求精.激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好.我的信心打動了帶我的記者和老師,他們都十分信任我,也願意把工作分配給我.所以,我悟出了一個道理,無論走到哪裏,只要拿出應有的自信,不管是誰,都會被那份自信所眷顧並被打動.最後,我要總結我在社會實踐中所表現出來的不足.作為一個好的編導或傳媒人,都必須得有深厚的文化底藴和文學功底.從我在撰稿這塊上,便暴露出了我淺薄的文化底藴,也感到了文學功底的薄弱.所以我必須加緊豐富文化常識和文學寫作能力,要保持肚裏時刻有墨,能在任何時候都能隨之發揮.

同時,我還缺乏的就是創新.我不斷努力探索、堅持創新理念,創新是源動力,有創新才有發展.比如説,在工作中能做到不循常規,以一種創新的形式去完成工作,這不但能為工作贏得時間,提高工作效率,而且還能贏得領導或同事的肯定和表揚.還比如説,在討論一個課題或者在寫一份調研報告的時候,如果能用獨特的思維提出新的思路、新的觀點、新的方法,這對的個人發展十分有利.

電視台實習週記3

如果説速度就是新聞的生命，那麼速記無疑就是健康生命的維生素。如果説要我證明的話，我現在只能想出兩個論點：1、好記性不如爛筆頭，2、細節決定成敗。

我發現，一般的事件，採訪完之後，留在腦中的信息會急減少，時間越長所能記得的就越少，如果當場沒有能夠快速用筆記下來的話，後果就很嚴重了。另外，不能依賴錄音，這是我第一次整理錄音後的感受，整理稿子依賴於錄音的話，我第一次的下場就是一個字不動地打下來，耗時長不説還説不清，記者的評語是“這怎麼就成了名詞解釋了”。還是要靠當場用筆記下來。記得有一次報社做了一個網絡直播，我得工作是在一旁把記者與嘉賓半小時的對話記錄下來。開始，我認為，這很簡單啊，沒有比採訪更簡單的了。還蠻不以為然的認為記者在直播前叮囑我一邊聽一邊用筆記下來：都有錄音了還用得着用筆記嗎?結果我錯了，大錯特錯。那次，我花了4個多鐘頭才把這半小時的錄音整理下來，而且是在不需要對談話做修改的基礎上。真的不需要修改嗎?當然不是!談話不等於寫文章，總不能把那些口水話都寫進去把?而且，這些嘉賓都是第一次上鏡頭做直播，一個是説話小心，再者很多話模稜兩可，涉及一些專業的術語又講的飛快，如果當時不考慮這些預期的麻煩並飛快地用筆記下來的話，靠錄音是要吃癟的。後來一個同學介紹了他的辦法，就是聽一遍，然後憑着這點大致的理解再結合自己的筆錄整理稿子。

第二點，我認為也是更重要的，細節。新聞必須用事實説話，只一點，就決定了細節的重要性。對於我這種菜鳥，如果不靠筆把儘可能多的細節記下來的話，在整理稿件時只會捉襟見肘。更何況，擺不出事實，怎麼稱之為新聞?我可不敢相信自己的記憶力。最好的方法，就是當場用筆記下來，好多報社記者工作了十多年了在採訪時都不會自負甩掉筆和紙，更何況一個入門級菜鳥?事實上，很多時候，採訪時對事件有了大致瞭解，甚至腹稿也打好了，但是整理起來時，仍舊得依靠一個個白紙黑字的細節。即使記憶力再好也還得和筆錄對照一下才行，這可不能拿來開玩笑。

但是，在速記上，有經驗的記者就真的是道高一丈了。速記，不僅講的是速度，更加講究質量。往往一個很小的採訪，我會記下密密麻麻的5頁紙，看看記者那比我的還小的本子上卻希希鬆鬆地記下不滿1頁，而且還想教師黑板上老師的板書一樣有條有理。反觀自己的，事後來看，不僅很多字連自己都不認識，而且雜亂無章，反受其亂。報社記者們採訪完後立即都形成了條理清晰的腹稿(從他/她們指點我這篇稿要從哪些方面來整理可推斷出是這樣的)，或許跟他們的速記功底密切相關。

電視台實習週記4

四周的電視台實習終於結束。在實習期間，雖然説沒幫得上什麼大忙，只是在一旁打打下手，但也學到了不少東西。

通過這次見習，不僅明白了一檔節目是如何誕生的，也明白了要成為節目製作團體中的一份子，不僅要有吃苦耐勞的精神，還要有團結的精神，要同同伴們相互配合。在遇到不順心的事時要相互體諒，眼光見識要廣。並不是説要去可以拍上司的馬屁，但至少要做好自己的本職工作，讓上司放心滿意。中間，也有幾次看見上司毫不留情地批評下面的工作人員，當時我心裏就想着，要是我的話肯定受不了，不是和他吵起來，就是放聲大哭。可是那些挨批的下屬則是低着頭道歉，並乖乖地將剛才忙活了半天的勞動成果全部撤掉重來。

照他們的話説，現在電視媒體行業競爭這麼激烈，我們要是做得比別人差一點點，就會失去一大批觀眾，所以必須做到最好。導演也正是頂着這樣的壓力才對下屬們這樣的嚴格要求。

電視台實習週記5

第一週

在經過亞運頒獎禮儀的全封閉式訓練之後，我感覺自己充滿了一身衝勁，經過那四十多天的磨練之後，我覺得再大的困難我都能克服了。

經過師兄的介紹，我來到廣東電視台新聞中心《新聞最前線》欄目。一進辦公室就見到陳老師似曾相識的臉，原來陳老師是一名老播音員了。師兄介紹我坐下來和陳老師聊一聊，陳老師覺得我比較適合做出鏡記者，希望我可以先跟記者出去跑跑新聞學習採訪的技巧。原來我們這個欄目是粵語欄目，對出鏡記者的廣東話水平有較高的要求，陳老師一聽我説話就聽出我的廣東話不大標準。我從小在韶關長大，加上家裏父母都不會説粵語，雖然我的廣東話日常溝通沒有問題，但是離一個出鏡記者的要求還是有一定距離，心裏頭開始有些緊張，不知自己能否勝任這份工作，還是師兄給了我鼓勵，於是我下定決心要練好廣東話，我把自己的QQ簽名改成了：以後請大家都用廣東話和我聊天。

第二天一早我就回到了辦公室，等主編派完題之後，我跟着熱點記者雯婷姐出去採訪有關亞運前最後一天施工日的情況，我們在越秀公園拍完之後又來到了新建成的花城廣場，由於出租車司機對周圍的路況不熟悉，我們揹着機器和腳架在還沒有完工的花基草坪上一路跋涉，終於感覺到記者的奔波了。今天在雯婷姐和何祺老師的指導下完成了第一次出鏡的嘗試，平時説廣東話還挺順溜的，但是一面對鏡頭舌頭就開始打結，看來回去要念多一些廣東話的繞口令了，老師還給我指出一個毛病就是眼睛不看鏡頭喜歡亂飄，以後一定要注意改變這個壞習慣。

第一週的實習生活辛苦但卻充實，我會繼續努力的。

第二週

這一週是國慶假期，本來想留下來加班工作，但是爸爸從家裏趕來廣州接我，還是回家休息了幾天。假期還未結束，我就回到電視台工作了。這幾天我跟隨老師進入編輯室學習新聞的編輯，首先我學會了如何用機器上載素材，相對來説磁盤比磁帶的操作要簡單，由於之前上課我們有學習過線性編輯，所以這方面上手比較快，受到了老師的表揚。在上一年我們的課程學習中我們嘗試用索貝系統完整地製作過一期電視新聞節目，所以對於電視台的索貝軟件的操作還是比較熟練的，但還有一些快捷鍵不大瞭解，熟能生巧，一定要多加練習才能更加有效率地完成編輯的工作。

第三週

在前幾天的編輯系統簡單熟悉之後，我這一週除了跟記者出去外採，主要做的工作就是編輯DV記者拍回來的素材。DV素材的.特點是內容一般是突發事件新聞，現場性比較強，素材邏輯性不強比較散亂，畫面質量和同期聲質量不太好。

要編輯DV素材新聞首先要向DV記者瞭解新聞的五要素：what、when、where、who、how，才能事件的概況。接着要仔細看DV素材，瞭解事件的詳細發展脈絡，補充各種新聞細節，與此同時找尋新聞眼。在仔細看完素材之後就要開始結構整篇新聞稿了，自己要有一個明確的邏輯順序，是金字塔結構還是倒金字塔結構還是複合結構，要採用一個最合適或者是最吸引觀眾的方式來結構整篇新聞稿，語言要簡潔平實。之後找尋自己要用到的同期聲，這個同期聲必須是能補充新聞細節的，不能是空話套話廢話，最好要求是音質比較清晰的，另外如果有一些現場同期聲可以展現新聞現場或是烘托氣氛的，都可以予以保留。剪輯好同期聲之後就要把同期聲聽寫成字幕。最後按照一般是按照聲畫對位的原則計算好時間將一些空鏡頭填進正文的視頻中。最後再多修改幾遍，使這篇新聞稿更加通順且吸引。

再完成編輯之後，老師向我提出了幾點建議與意見：

第一、我寫的新聞稿邏輯性比較亂，事情交代有些反覆，希望能理清思路，再各個部

分做個承上啟下的銜接。

第二、我的寫作風格太新聞聯播化，我們是一檔民生類新聞欄目，要以一種更平實更口語化的語言來寫新聞才能更加的貼近觀眾。

第三、會不自覺地加入一些自己的合理想象，這是不允許的，新聞首先要遵守真實原則，要用事實説話，用畫面説話，用採訪者的口來説話。

我想我會按照這幾點建議來不斷地提高自己的業務水平，這不僅適用於編輯工作，同樣對記者工作也有益。

第四周

來電視台工作快一個月了，和台裏的各位老師都相處得特別的融洽，跟隨過不同的幾位記者出去採訪，每個人的做事風格都不一樣，有些人喜歡在拿到派題之後，先上網查找資料瞭解背景信息，有些人喜歡拿到爆料人電話然後直接去現場採訪，有些人喜歡打電話給別的媒體朋友索要資源。我比較習慣先查找資料，這樣才能對事件或整個新聞背景有個大致的瞭解，這樣才知道出去之後要拍什麼內容，採訪什麼人，問什麼問題。有些老師的思想比較深刻，可以把一個題分成兩條來做，第一條做成是事件性報道，另一條是深度報道，挖掘事件背後涉及的問題，跟隨這些老師出去採訪令我受益良多，比如一條地鐵三號線發生塌陷的新聞，我只能想到事情的原因經過和結果、死傷情況等，但是老師會去追蹤報道很多深層次的東西，也許這種思維的深度和廣度就要求我們在平時的生活中要勤於觀察勤于思考。

電視台實習週記6

xx年年8月1日晴

實習第一天，要我下午5點到台裏。一般實習生要老師帶進去，可l老師很忙，沒時間帶我進台裏，他在電話裏這樣説：“你自己想辦法闖進去。”在第一道門沒有攔我，第二道門時因為我問保安路，所以他知道我是訪客了，於是讓我返回第一道門去登記，我返回，保安非要老師下來接，並説這是規定。我知道l老師不會下來的，保安打電話到辦公室，沒人接，又打了個説l老師在演播廳，這樣説來是肯定不能出來接我了。我就跟那保安繼續胡侃，最後居然開了張條子，讓我進去了!就這樣，闖入成功!從那一刻起，我的實習生涯也正式開始。

那裏居然碰到一師兄，他也在那裏實習，這讓我感到很親切。

那天去了很多學生，剛開始以為都是實習生，後來才知道並不是的，因為今天需要觀眾，所以實習生找了很多同學來“裝觀眾”，打電話到演播現場進行測試，那天只是一次演習，沒有播出。我們實習生也沒有在現場，只是在辦公室打電話，不停的打電話，以便測試通話系統和接聽人員的應對等。

我也到演播廳看了一下的，感覺很不錯，我喜歡那個演播廳，很寬敞、很有品，是那種一進去就想站在那看一下的那種感覺，是的，我真的就在那站着看了很長一段時間，就那樣站着，就那樣看着，也許腦袋裏想着什麼，也許什麼都沒想，但我喜歡那種感覺……

那天搞得很晚，本來演練就搞到了快9點，後來又吃了餐飯，所以回家時已經晚上10點多了。

一天的實習生活就這樣結束了。

xx年年8月2日晴

實習第二天，今天一大早8點我就到了台裏。實習證還沒辦好，但早上進門沒有人攔我，很驚訝!不過下午進門時又被攔了，打電話到辦公室，證明有我這個人，老師沒下來接我，但是還是讓我進去了，但保安説僅此一次!哎，下午的這個保安很嚴，沒昨天的好説話。我説明天還要來的，他説下次一定要老師接，明天上午還是他!哎，真擔心明天的進門問題。

因為是新人，沒有人帶我出去採訪，有點小失望，但這一天也失很充實的。今天一天我都在幹被認為最枯燥的事，當然也確實很麻煩，那就是聽採訪的帶子，把同期聲一字不差的記下來以便於做字幕，因為那個片子不是一般的新聞，帶敍述性，所以很長，我們也聽了很久，而且帶濃厚的方言，所以很難辨別，聽起來很辛苦，在那個時候，我最大的感慨是——推廣普通話是一件利國利民的事!

聽完帶子後又快到5點了，又準備打電話，今天打電話的實習生不多，而且昨天一個打電話很猛的女生沒來，所以很沒氣氛，沒怎麼打。昨天沒説那女生的，這裏説一下，她是一實習生帶來的，東北的，不停地打電話，還是用自己手機!有傳聞説打了20多個，也有説打了38個，具體多少我們也不清楚，但確實很猛!後來她連飯都沒吃就走了。哎，東北人就是實誠啊!

今天又在那吃的晚飯——盒飯。不過味道還不錯。回家的時候8點多了。每天就這樣早出晚歸，很有上班的感覺，也讓我的生活變得忙碌而充實，而不是之前假期生活的墮落空虛感，

這很好，我喜歡這個開頭。

xx年年8月3日雨

實習第三天，一大早在下雨。媽讓我不去，我覺得這怎麼能行呢?雖然沒人管你，你可以隨時去、隨時離開，但我不喜歡那種態度，我覺得做事就應該有做事的樣，才剛實習怎麼能就這樣不去呢?雖然雨很大，但這不是理由!我仍然想去。但因為dxs須照片，我照片都留在寢室了，又懶得跑寢室拿，昨晚又照了張，今天中午要取照片。如果早上去了，中午還得趕回來拿照片，下着雨再回來很麻煩。再加上又想到今天上午又是那個嚴保安，更加不想去了!

於是，我做出了一個重大決定——早上不去!可起來得仍很早，吃過早餐，本説看下書的，但覺得實在很累，於是又睡了，睡了整個上午。起來後才發現，真的好累啊!真的很疲倦!我很奇怪，我又沒出去跑新聞，都在台裏呆着，為什麼還這麼累呢?

下午，我還是去了台裏。沒什麼事情可做，我不想在辦公室看報紙。於是去了編輯室，在那裏看老師們剪片子。發現台裏很多是線編，以前一直以為都用非線編的，還覺得線編沒什麼用，但到台裏才知道線編用得多。以前在學校實驗室裏雖然用過線編，但很不熟，用起來也心驚膽戰的，在台裏看老師編後果真不難，也讓我更領會了課堂學到的東西。當然，沒有實踐，沒有親自動手，所以還是沒有把握，還需鍛鍊!

今天最大的收穫是，我幫老師打了字幕，雖然這是一項很簡單也很機械的事情，但至少是一個實踐，我喜歡!

後來留下來打電話的實習生很少，但我還是堅持留了下來，反正回家也沒什麼事，在台裏也還蠻好玩。今天打電話的內容不再是正式的報料，變成了閒扯，雖沒多大意義，但很有趣……

今天在節目演練完後才吃得盒飯，有點餓，但記者生活就這樣——沒有規律!所以我必須適應!又是8點多到家，還是感覺很累……

xx年年8月4日晴

實習第四天，今天我出去採訪了。這是實習階段的第一次出去採訪，很興奮。一大早先開車到羣光接攝像師，然後過大橋，到東湖磨山。這個新聞和道教有些關係，我還小出了一會兒鏡。回來的時候走二橋，今天可大橋、二橋都走到了，在車上的時間很長，不過幸好今天狀態還好，沒有暈車。到台裏的時候已經快一點了，可我們還沒有吃飯。和另一個實習生一塊兒在台裏的食堂吃的。那食堂感覺很像學校食堂，桌子、椅子還有記者們用的卡都很相似，所以在那裏就餐彷彿回到了學校一樣。和我們一塊兒採訪的老師沒有到食堂，而是在辦公室趕稿，我們給她帶了一份上去。不禁感概記者的生涯就是如此，辛苦忙碌而沒有規律。本來寫完稿子後剪帶子然後聽帶子再打字幕的，但由於種種原因這個新聞當天不能播，所以先擱下了，沒有剪帶子，我們也就暫時不用聽帶

電視台實習週記7

時間總是這麼悄悄的溜走在我們不經意之間，一週的實習一晃而過。實習是我們每一位大學生的必修之課，是我踏出社會上的過渡階段是為我跨出社會的一大步。這次的實習只有短短的一週時間，卻讓我意外的收穫很多知識。加上上次兩週實習的日子彈指一揮就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活,現在已經漸漸變得順其自然了,這或許應該是一種慶幸,或許更應該是一種歎息。 本次實習的地點是在中北大學電視台，中北大學電視台是在校黨委宣傳部新聞中心領導下，完成學校視頻新聞報道任務和對外宣傳任務。電視台的學生團隊是在電視台老師的指導下協助完成學校各項採訪任務和學生欄目的策劃拍攝製作任務。校園電視台主要以電視為媒介，及時報道校內重大新聞事件和熱點問題，充分發揮電視的教育功能，努力營造健康、積極向上的校園文化氛圍,着力培養學生的綜合素質，為學生展示自我提供平台，豐富學生校園文化生活，加強校園文化建設。本次實習要求是根據實際情況，完成電視教材或電視節目的素材攝製，完成後期編輯；親身參與電視節目的播放過程；瞭解校電視台的機構組成及其功能，瞭解基本的設備；必須完成實習單位安排的工作任務，要有完整的工作日誌；本次實習的目的根據實際情況，完成電視教材或電視節目的素材攝製。按照電視台指導教師的安排，在大量分析案例的基礎上，深入現場拍攝素材。完成後期編輯。根據播出需要，對拍攝和收集的素材進行編輯和合成。.親自參與電視節目的播放過程。觀摩並協助電視台指導教師完成節目播出。

實習內容，在實習的第一天正好趕上我們學校機械與動力工程學院在主樓十五層的彙報工作，我們實習是跟着中北電視台台長張弘，他首先給我們介紹了攝像機的拍攝過程，某些素材需要怎麼去拍攝和需要注意的事項，就安排我們自己去主樓十五層去拍攝素材來作為中北大學新聞速遞。我們在去拍攝的過程首先拍攝了彙報的全景，在對發言人拍攝了特寫，拍攝了彙報內容，在對提問人進行拍攝了特寫，從各個不同的角度進行拍攝。我們在拍攝完之後帶回素材給張弘老師看，他給了我們一些指導，比如説全景要在哪個角度才能拍出很好的效果，特寫應該靠近一些，且鏡頭不能搖晃。放在那個位置拍攝各自的景色。在實習的第二天張弘老師帶着我們去東區創新實驗室拍攝實驗的成品無碳小車，和歷年來中北

大學學生們自主創新實驗所獲得獎項和實驗產品。在此拍攝主要是有張弘老師拍攝我們跟着學習，對不同物景的拍攝，同時我們也做了一次羣總演員。拍完之後我們再去了創新實驗室拍攝了產品的製作過程，這次我們也是跟着學習，看老師拍攝自己幾下不同角度的拍攝方法，怎樣選取角度，從哪個角度對你所拍攝物能更好的拍出效果。第二天上午的實習主要是學習了一些拍攝方法，下午我們組自己確定了我們要拍攝的主題印象中北，我們請教張老師，他給我們指導了我們的主題，應該從哪些方面進行拍攝。首先我們在我們專業老師那裏借到了攝像機，我們組進行了討論我們主題“印象中北”該從哪些方面進行拍攝，確定拍攝計劃，拍攝步驟和拍攝景物，接下來我們選着從中北大學的德懷樓開始，我們選擇着用空鏡頭的方法到中北大學四個大字，拍攝德懷樓時候我們架着機子，選擇從側面的角度用搖鏡頭，從德懷樓的左側的三個大字慢慢的移動到德懷樓的全景再定格幾秒鐘，正好可以符合人的視覺觀察，我們每個人都拍攝了一次。拍攝完德懷樓之後我們選擇到德懷樓後面的小柏林園拍攝那裏的風景，主要是很有秋景的風味。我們進行策劃要拍攝的方案。選着用我們組兩人坐在長椅上看書，拍攝陽光照耀下黃色楓葉搖曳唯美動態的風景氣象，人們自在看書和諧的場景。這個場景比較麻煩我們進行行了很多次拍攝在不同的角度。在第三天的實習我們還是自主去拍攝素材，由於有課的原因我們選擇拍運動場景下和下課行走的學生們，我們選擇在主操場拍攝運動的健兒們。我們商量着用什麼樣的鏡頭才能拍攝出在運動場上揮灑運動的感覺，我們嘗試了很多的鏡頭，從兩個角度進行拍攝，正面拍攝和側面拍攝，每個人都進行了拍攝。快到下課時間，我們在中央大道上架着機子拍下課時候人羣熙熙攘攘的感覺，一所大學活力的一面。上午拍攝結束後我們小組討論了下午要拍攝的地點和風景，既然要拍印象中北怎麼能少了全景了，所以我們決定去二龍山，柏林園，中北大學鐵路進行拍攝。決定路線後就先進行山上拍攝，但要由於天氣不是很好的原因，對我們的拍攝也不是很好。就拍了一些全景，拍了柏林園的一些風景後，到了鐵道，這可是我們學校區別於其他高校的一大特色。鐵道要有深邃，但又不能死板的知識風景，要讓他動起來，我們決定用小組兩人在上面行走，用跟拍的鏡頭，最後用拉鏡頭拍全景達到深邃的感覺。

第四天實習，我們去了中北電視台，我們把我們拍攝的素材給張老師看後，他給我們指出來我們在拍攝過程的缺點拍高樓不能用推拉鏡頭，還指出要拍攝特

寫，解釋説在後期編輯的過程不能是全景連接全景，需要用特寫和中景，最後他給我們講解我們應該怎樣去拍攝風景，從什麼角度才能把你所想要的感覺拍攝出來指出拍攝要符合人們的視覺。他不僅給我們講解了拍攝的方法，説了拍攝角度的重要性，還讓我們看了一下他所拍攝的，讓我們有所感悟，在他的指導下後，我們又進行了去拍攝，首先拍攝主樓由於他的指導我們選擇在主樓的右方的角度選擇用上方的鏡頭慢慢的移動到中北大學的全景後停下幾秒。最後我們去了中北修建的科學樓拍攝了，再去了中北大學的圖書館拍攝了學子學習的場景。第五天的實習也是自主拍攝素材拍攝羽毛球館和排球場上學生們揮灑青春運動的活力。在選取中北大學圖書館後面秋葉飄落，和柳樹偉岸的景象。在老師的知道後我們拍攝也比以前的好了很多。我們自己還抽出了一些時間去拍攝中北大學的風景和學生們自主舉辦的活動和迎新晚會。我們的素材就收集完了之後就進入後期的編輯過程。我們組每個人分配了工作，各自剪輯一部分最後再合起來，這就是我們實習一週的內容，不僅把所學的知識應用到實際的生活中也讓我們學習到了很多的知識。

一個星期的實習太少了，但自己的收穫還是滿滿的，首先我學會了使用攝像機，在使用的過程也把我們之前學習的電視教材的知識應用起來了，比如全景、中景、特寫、推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭等等他們適合什麼樣的景物真正做到了理論聯繫實踐。其次是跟着張老師去拍攝素材也學習到了很多拍攝技巧，張老師的指導也讓我學到了很多東西他給我們看他拍攝素材和給我們講解，在拍攝高樓時我們拍攝要選取好的角度符合人們的視覺，不僅要拍攝出他的雄偉還要有動感，能讓人們用視覺感受到他的宏偉。在景色的時候我們要選擇好事物的對比規律，要讓本來不動的景物拍出來動的。拍攝的銜接符合人的視覺，在他那裏學到很多拍攝的技巧，也在我後面的拍攝中的得到了應用。再次，通過這次實習收穫的是學會了挑戰自己。這次實習學會了和嚴寒的天氣作鬥爭。拍攝的需要天氣比較寒冷，但我們依然沒有停歇，為了拍到更好的風景，我們吹着大風，手都是冷冰冰的，還是一如既往地拍攝。有了這種體驗，不論以後做什麼工作都有了一種吃苦耐勞的毅力和堅持的決心。最後是在剪輯後期，我們組每個人分配了工作，各自剪輯一部分最後再合起來，在這部分過程中由於之前學習電視教材的時候也做過視頻但遠遠不夠。於是，自己在網上開始學習一些基本的編輯視頻，學習了文字

的編輯，視頻的剪輯，視頻的組接自己本身對這方面比較感興趣，學習的時候也特別認真，在自己的自學下把我所編輯的部分完美的完成。我想，學校裏學的不是知識，而是培養自學的能力。在21世紀知識新時代，作為我們想不被社會淘汰要學會不斷學習，正所謂活到老學到老。遇到問題要細心地思考，想辦法解決，遇到困難不要輕言放棄，要有一種堅持的精神，要不斷學習不斷積累經驗，要虛心請教長輩，利用閒暇的時間用來為自己充電，提高效率，科學的掌握時間，用知識來武裝自己，把知識用於實踐中，讓自己更強大。

電視台實習週記8

在開始的一週裏，電視台的老師指導我看他們以前發過的新聞稿，熟悉電視新聞的寫法，慢慢的進入新聞狀態，還讓我參與他們的組織學習。我也漸漸的在學習和實踐中瞭解了電視新聞和報紙新聞的不同，電視新聞都很簡潔明瞭，文字説明少，大部分用畫面去表達。稿子它是由口導（主持人説的話，起到提起下文內容的作用，也是新聞事實的陳述，時間地點人物事件同樣不可少，事實上體現的是“5w”模式）、正文（主持人或配音人員説的話，主要配合接下來畫面中的同期聲來設置的，也可以説是引出被採訪者的話語）、同期聲（被採訪者回答的話語，聲像同步）、編後語（主要是起承上啟下的作用，對上面的事件進行總結和點評，再引出下一個話題）組成，與真正的新聞稿不同的是，它是把新聞融入到了節目語言中，但都還在新聞這個範疇。

對於我這樣一個初學者，當然先是看樣本，一邊看一邊思考他為什麼這樣寫，這麼寫到底有什麼目的，從模仿開始，一步一步地跟進。有時候可能還會遇到點小麻煩，比如，我剛開始的練習寫稿的時候，就不注意簡潔，稿子寫的普遍宂長。

後來，這裏的老師指點我，讓我注意自己的稿子，看看編輯做了哪些修改，並請教老師為什麼要從這個角度寫，仔細比較一下，找出給我啟迪的東西。因為這個稿子寫法很靈活，所以在我還並不是很明白每個小段的作用時，就會感到疑惑，為什麼兩份稿子有這種差別呢。最後在請教老師後我明白了，其實這個變化是根據編者的想法走的，可以靈活多變，而不是硬走一條道路。

電視台實習週記9

　　電視台實習週記1

在經過亞運頒獎禮儀的全封閉式訓練之後，我感覺自己充滿了一身衝勁，經過那四十多天的磨練之後，我覺得再大的困難我都能克服了。

經過師兄的介紹，我來到廣東電視台新聞中心《新聞最前線》欄目。一進辦公室就見到陳老師似曾相識的臉，原來陳老師是一名老播音員了。師兄介紹我坐下來和陳老師聊一聊，陳老師覺得我比較適合做出鏡記者，希望我可以先跟記者出去跑跑新聞學習採訪的技巧。原來我們這個欄目是粵語欄目，對出鏡記者的廣東話水平有較高的要求，陳老師一聽我説話就聽出我的廣東話不大標準。我從小在韶關長大，加上家裏父母都不會説粵語，雖然我的廣東話日常溝通沒有問題，但是離一個出鏡記者的要求還是有一定距離，心裏頭開始有些緊張，不知自己能否勝任這份工作，還是師兄給了我鼓勵，於是我下定決心要練好廣東話，我把自己的QQ簽名改成了：以後請大家都用廣東話和我聊天。

第二天一早我就回到了辦公室，等主編派完題之後，我跟着熱點記者雯婷姐出去採訪有關亞運前最後一天施工日的情況，我們在越秀公園拍完之後又來到了新建成的花城廣場，由於出租車司機對周圍的路況不熟悉，我們揹着機器和腳架在還沒有完工的花基草坪上一路跋涉，終於感覺到記者的奔波了。今天在雯婷姐和何祺老師的指導下完成了第一次出鏡的嘗試，平時説廣東話還挺順溜的，但是一面對鏡頭舌頭就開始打結，看來回去要念多一些廣東話的繞口令了，老師還給我指出一個毛病就是眼睛不看鏡頭喜歡亂飄，以後一定要注意改變這個壞習慣。

第一週的實習生活辛苦但卻充實，我會繼續努力的。

　　電視台實習週記2

這一週是國慶假期，本來想留下來加班工作，但是爸爸從家裏趕來廣州接我，還是回家休息了幾天。假期還未結束，我就回到電視台工作了。這幾天我跟隨老師進入編輯室學習新聞的編輯，首先我學會了如何用機器上載素材，相對來説磁盤比磁帶的操作要簡單，由於之前上課我們有學習過線性編輯，所以這方面上手比較快，受到了老師的表揚。在上一年我們的課程學習中我們嘗試用索貝系統完整地製作過一期電視新聞節目，所以對於電視台的索貝軟件的操作還是比較熟練的，但還有一些快捷鍵不大瞭解，熟能生巧，一定要多加練習才能更加有效率地完成編輯的工作。

　　電視台實習週記3

在前幾天的編輯系統簡單熟悉之後，我這一週除了跟記者出去外採，主要做的工作就是編輯DV記者拍回來的素材。DV素材的特點是內容一般是突發事件新聞，現場性比較強，素材邏輯性不強比較散亂，畫面質量和同期聲質量不太好。

要編輯DV素材新聞首先要向DV記者瞭解新聞的五要素：what、when、where、who、how，才能事件的概況。接着要仔細看DV素材，瞭解事件的詳細發展脈絡，補充各種新聞細節，與此同時找尋新聞眼。在仔細看完素材之後就要開始結構整篇新聞稿了，自己要有一個明確的邏輯順序，是金字塔結構還是倒金字塔結構還是複合結構，要採用一個最合適或者是最吸引觀眾的方式來結構整篇新聞稿，語言要簡潔平實。之後找尋自己要用到的同期聲，這個同期聲必須是能補充新聞細節的，不能是空話套話廢話，要求是音質比較清晰的，另外如果有一些現場同期聲可以展現新聞現場或是烘托氣氛的，都可以予以保留。剪輯好同期聲之後就要把同期聲聽寫成字幕。最後按照一般是按照聲畫對位的原則計算好時間將一些空鏡頭填進正文的視頻中。最後再多修改幾遍，使這篇新聞稿更加通順且吸引。

再完成編輯之後，老師向我提出了幾點建議與意見：

第一、我寫的新聞稿邏輯性比較亂，事情交代有些反覆，希望能理清思路，再各個部分做個承上啟下的銜接。

第二、我的寫作風格太新聞聯播化，我們是一檔民生類新聞欄目，要以一種更平實更口語化的語言來寫新聞才能更加的貼近觀眾。

第三、會不自覺地加入一些自己的合理想象，這是不允許的，新聞首先要遵守真實原則，要用事實説話，用畫面説話，用採訪者的口來説話。

我想我會按照這幾點建議來不斷地提高自己的業務水平，這不僅適用於編輯工作，同樣對記者工作也有益。

　　電視台實習週記4

來電視台工作快一個月了，和台裏的各位老師都相處得特別的融洽，跟隨過不同的幾位記者出去採訪，每個人的做事風格都不一樣，有些人喜歡在拿到派題之後，先上網查找資料瞭解背景信息，有些人喜歡拿到爆料人電話然後直接去現場採訪，有些人喜歡打電話給別的媒體朋友索要資源。

我比較習慣先查找資料，這樣才能對事件或整個新聞背景有個大致的瞭解，這樣才知道出去之後要拍什麼內容，採訪什麼人，問什麼問題。有些老師的思想比較深刻，可以把一個題分成兩條來做，第一條做成是事件性報道，另一條是深度報道，挖掘事件背後涉及的問題，跟隨這些老師出去採訪令我受益良多，比如一條地鐵三號線發生塌陷的新聞，我只能想到事情的原因經過和結果、死傷情況等，但是老師會去追蹤報道很多深層次的東西，也許這種思維的深度和廣度就要求我們在平時的生活中要勤於觀察勤于思考。