競選學習標兵演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在學習、工作生活中，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的競選學習標兵演講稿，希望能夠幫助到大家。

競選學習標兵演講稿1

我是XX級2班的xxxx，我文明守紀，熱愛學習，樂於助人，多次被評為學校三好學生。

我愛好廣泛，養花、看書、微機……更喜歡汽車。我通過電腦和書籍瞭解到有關汽車的許多知識，我的理想是設計一輛獨一無二的車。大家都知道我是一個不折不扣的小車迷。

我對待學習主動認真，每次語文數學的考試成績都不低於95分；我積極鍛鍊身體，體育成績優秀；我關心集體，積極參加學校和班級的各項活動：參加科技隊報的設計並獲得學校一等獎，先後參加過兩次運動會、兩次越野賽，都取得了滿意的成績。我用行動贏得了老師對我的信任，現在是班裏的語文組長、體育委員、微機課代表，我為能為老師和班級服務感到驕傲，我相信自己的能力會在工作中不斷提高。

希望大家支持我，投我一票，我一定不辜負大家的信任，做老師的得力助手，同學們的榜樣。謝謝！

競選學習標兵演講稿2

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

很榮幸能與大家分享我的學習經驗。

要想搞好學習，首先要有端正的學習態度，那些所謂的學習方法，如果沒有端正的學習態度作保障，那麼想提高成績是很困難的。端正的學習態度對學習速度是有促進作用的。學習態度不僅直接影響學習行為，而且還直接影響着學習成績。那些喜歡學習，認為學習很有意義的學生，上課注意聽講，按時完成作業，學習成績優良。相反，而那些對學習不感興趣，認為學習無用的學生，課堂行為問題多，學習成績也差。學生學習態度的好壞與其學習效果密切相關。學習態度好的學生，其學習效果總是遠勝於學習態度差的。我想推動我學習的動力就是一種不服輸的精神，每次看到有同學的成績比我好，我就想超過他，而當自己做到了之後，就會有一種滿足感，如此循環往復，也就有了動力。

要想搞好學習，還要有明確的奮鬥目標。沒有目標的人，就好像一艘沒有舵的船，漂流不定，只會擱淺在失望的沙灘上。人生成功與否，關鍵是看有沒有明確的奮鬥目標，沒有人生目標就沒有遠大的志向，沒有遠大的志向，就只能停留在原地，聽天由命。目標要根據自己的實際情況來制定，不要好高騖遠，也不要過於簡單。有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印。我每週都會制定奮鬥目標，然後就會朝着這個方向前進。如果我有一個比較遠大的目標，我會把它分解成一個一個的`小目標，這樣就容易得多了。

此外，我們還要培養自己的自主學習能力。自主學習與被動學習是相對的，自主學習能培養學生主動發展的能力。學習有了自主性，主體就能獨立地、愉悦地、自由地、不受束縛地學習。自主學習能使學生形成良好的學習品質。自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成學生良好的學習習慣，這比學生在教師的強迫下學多少知識都更可貴。我們現在大力推行的小組合作學習就是在培養我們的自主學習能力，它通過得星來激起我們學習的興趣。我每次都會投入在這種課堂學習中，漸漸地我就會完成老師還沒佈置的學習任務，在沒有老師的管理下，也能自覺地去學習了。

以上就是我的學習經驗，希望能對大家有所啟發，謝謝大家！