情景劇表演活動總結範文（精選7篇）

一個精彩的活動已經圓滿收官，想必你會開拓了視野，不如讓我們總結經驗，展望未來。你想知道活動總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的情景劇表演活動總結範文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

情景劇表演活動總結1

為了促進同學們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質的目的。同時，也給廣大同學提供一個創作劇本，展現自我魅力的舞台，進一步推進我校學生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創作大賽活動。此次活動總結如下：

心理情景劇是一種通過學生自編、自導、自演的形式來反映大學生學習、情感、生活、以及人際關係等方面內心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動活潑，學生參與性、互動性強，可以進一步激發同學們對身邊生活的體驗，為學生提供一種發現、思考及解決自身心理問題的思維方式，引導學生關注自我心靈的健康。我校學生圍繞大學生的日常生活、學習、人際交往、情感等問題，創造了大量優秀的劇本。而且通過此次比賽，有不少的同學過了一番做編導的癮，同學們的興致十分高漲。

總的來説，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創劇本，都比較優秀。而同學們通過比賽學到了許多東西，最重要的是同學們更加的關注自身的心理健康問題，學會了怎樣去保持良好的心態。這可以説是這次活動舉辦的最大的成功之處。

當然活動也存在着一些不足之處，如：時間安排欠妥及宣傳不夠全面，細節方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現不強烈。不少作品在選材方面新穎獨特，但在劇中表現力度不夠，未能深入地發掘

人物的心理變化。一些作品很多時候都是一筆帶過，使得劇中人物和劇情的表現缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會在以後的活動中儘量避免。

總而言之，此次心理情景劇劇本創作大賽在老師的支持和廣大同學們的積極參加下得以順利的進行。雖然在此次活動裏，我們的工作出現了一些問題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會總結經驗，吸取教訓，並爭取在下一次的活動中，再接再厲，越辦越好！

情景劇表演活動總結2

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時間如潺潺的流水一般，霎那間，我們走出了家庭的襁褓，踏入大學門檻，仔細思量，這也有大半年時光。回想一下，最初進入大學之時，許多人都還不習慣，有人水土不服，有人異常思念自己的家鄉所以系裏面舉行了第一屆心理健康情景劇，藉此來豐富大學生活，幫助我們更好的成長。

在大學裏要成才先成人，會做事先做人。成人是欣悦的過程，是痛苦的蜕變，是豐富的歷煉。所以我班同學表演了兩個情景劇——《我要跳樓》和《轉身擁抱陽光》。《我要跳樓》是以一個搞笑的形式來闡述生命的可貴，提醒大家要珍愛自己的生命，要求大家要做有責任、敢擔當的人，對自己、對他人、對家庭、對社會、對國家勇於負起責任；要做有信念、肯努力的人，堅定信念、明確目標，與其明天被動的主動，不如今天主動的被動；要做有骨氣、不停頓的人，堅守氣節、堅韌不拔、堅持不懈、自強不息，奮鬥是艱苦的，但它的果實卻是充滿甜蜜。 “生活中有喜怒哀樂，那就選一個樂，樂可解苦；事業上有酸甜苦辣，那就選一個苦，苦中有樂！”《轉身擁抱陽光》展現的是一名初入大學門檻的的大學生對於陌生的環境不適應，對身邊的同學冷漠，一直對過去的生活念念不忘，但是後來，在室友的幫助之下，終於走出了困境，迎來了又一個春天。

當然，其他各班也表演了許多情景劇，有些觀眾甚至評委在看演出的時候哭了，因為一個劇本的產生到最後的演出都有很多的故事，也許是因為每一演員 “感悟生命 用心演繹” 的原因，也許這裏的故

事觸及到了我們的心絃

從這個活動我們真的學到了很多，辦一件小事難、能辦好一件小事更難，也許有些人感覺不屑，其實他是沒有體驗過。每一件小事都是有很多小細節組成，一個細節出了問題，就有可能影響整個進度.還有就是沒有什麼做不到的，只要一心做就行。還有就是整個集體必須團結一致，要有一個共同奮鬥的目標，朝着那個目標不斷奮鬥，不斷向前邁進，要有堅持不懈的精神，遇到困難時，隊友們互相支持和鼓勵，不斷嘗試着，成長着，回味着，體驗着。

情景劇表演活動總結3

為積極響應校園文化訓練項目之心理話劇創作表演大賽，以“我的青春我做主”為主題。本着“培養興趣、增強信心、展示風采、樹立榜樣”的原則，為廣大同學提供一個提高自我、展現自我、捕捉機遇的平台，同時也能展現了自我積極向上、健康心理的舞台，在中可以培養自信，自強，創新的精神品質。

為此，在20xx年12月10日機電技術學院心理志願者協會舉辦了大學生心理情景劇匯演。在此期間同學們積極參加，踴躍報名。參賽7個班級表現的非常積極，各有各的特色，為此次的話劇做好了充分的準備。

為了給大家一個公平公正的比賽結果，我們特邀請了機電技術學院學生會主席陸亦潭、生活服務部部長王洪濤、輔導員助理趙騰飛等對此次話劇匯演進行了評分，大家都發表了自己獨特的看法和不同的見解，選出了自己所欣賞的表演。

在12月16日召開了第一屆心理情景劇匯演大賽的頒獎典禮，公佈了此次一等獎、二等獎、三等獎的名單並頒發了榮譽證書和禮品給予鼓勵。

本次活動走進了同學們的心靈，豐富了同學們的課外生活，充實了同學生的心理健康知識，也更好的建造了校園和諧。

情景劇表演活動總結4

心理健康教育是大學生德育的基礎。由於受社會轉型期出現的一些問題的影響，部分大學生出現誠信缺乏、道德失範，價值扭曲，人格障礙等比較嚴重的問題。而且由於受重智育輕德育、重課堂輕社會實踐等傳統教育的影響，部分大學生產生了對社會缺乏責任，對他人缺乏信任，對父母缺乏愛心，對自己缺乏信心等一系列問題。 為了深度貫徹落實《大學生心理健康教育的實施意見》和學院20XX—20xx年學生心理工作的重點，提高同學們的心理素質，加強心理知識的宣傳與普及。因此，我心理部在平時的心理工作中本着“防治結合，發展優先”的原則，堅持一手抓心理知識的宣傳，一手抓心理素質的培養方案，把精力放在提高同學們的心理素質水平，使工作進入一個“維護—提高—發展”的良性循環，全面提高同學們的心理素質。

針對目前大學生所面臨的心理問題，我院心理部採取了一系列切實有效的措施和行動，為解決我院學生所面臨的心理問題做出了紮實有力的工作。

20xx年11月27日機電工程學院心理情景劇在青園西教學樓304教室和311教室正式拉開了帷幕。

經過初賽激烈的角逐，十二個班級進入了複賽，12月11日，複賽如期而至，經過兩週的充足準備，大家的進步是顯而易見的，學生會主席肖春歌參加了此次複賽的選拔，最後8個班級進入了決賽。 20xx年12月18日星期六下午6點半機電工程學院心理部在我校逸夫樓開展了心理情景劇決賽。機電工程學院08級級輔導員劉榮老師、09級輔導員何玉琴老師、10級輔導員金文芬老師同時出席觀看了此次比賽。

經過近2個小時的激烈演出，最終，熱動1班憑藉其高超的'演技和充分的準備奪得了冠軍。賽後，學院心育員劉蓉老師及10級輔導員金文芬老師做了相應的點評，她們指出這次活動不緊提高了我院學生的思想意識,增加大家對心理知識的瞭解,同時，還為同學們提供了一種發現、思考及解決自身問題的思維方式，希望通過這次活動能夠讓大家加強對生活的體驗，多關注自我，關注自我心靈的健康，並在今後的生活中更加完美的去面對自己的大學生活和自己的未來人生。

隨着頒獎儀式的進行，這次心理情景劇取得了圓滿的結束，此次活動以培養大學生養成正確的學習觀，戀愛觀，交際觀為目的，圍繞當代大學生的複雜的心理狀況展開，確立了發現、解決、突破、提高的主題，以話劇、自我演繹的方式對同學們進行了心靈的洗滌。

情景劇表演活動總結5

在20xx年12月21日下午，來自不同班的我們，在師姐的幫助下，臨時組成了一個團體，代表計算機系參加了學院舉辦的心理健康比賽，最終獲得第一名。

20xx年12月16日晚，我們拿到分配到的任務，回到宿舍各自練習，並利用週末的時間進行排練，磨合。我們一起品評各自的表演，指出不足並給予意見。在開始的時候要怎麼才做才會更好，動作又該如何，表情對不對，眼神該放哪裏，角色的名字該如何命名，旁白什麼時候給予提示……我們排練了一次又一次，直到做到最好為止。誰也沒有任何一句怨言，相反，排練帶給我們很多快樂，我們擁有一樣的目標，向着同一個方向。

我們的情景劇名為《轉身就是陽光》，講述一位大一新生李凱面對新環境的學習感到迷茫和煩惱，雖然他不甘於落後同宿舍的同學成龍，但卻只一味盲目地學習，結果成績還是無法提上去。幸好得到他宿舍的兩位同學成龍、司馬的開解，最終解開心結。我們希望通過這個情景劇告訴大家，不要死板地守着不適合的舊模式，要學習別人的好方法，眼光不要只看着一處，相信未來，因為轉身就是陽光。 能作為這個臨時團體的一員，我感到很開心，每一個人都付出了努力和汗水，我們的表演沒有別人的陣容龐大，也沒有別人的華麗，我們只有樸實的劇本和表演，我們的演員們都沒有拿稿子上去，他們用他們的記憶力把那長長的台詞都給背了下來。記得剛進比賽現場時，每一個系來的人都很多。我們四個人被安排到最後的位置，看到別人那龐大的陣容，華麗的背景音樂，我沒信心地問偉龍和子豪，我們能有機會拿獎嗎?他們回答我説：怕什麼?我們志在參與，何必去想那些有的沒的，專心做好我們自己就好了。此次比賽讓我受益良多，特別是整個籌備過程讓我明白沒有恰當的計劃就無法辦好一件事。 此次由於時間太匆忙而導致我們無法更好地完善整個表演，是唯一的不足之處。但總體來説，我們都盡了自己最大的努力，最終也獲得了大賽的肯定。今後無論在什麼方面，我們都會更加努力，做到最好。

情景劇表演活動總結6

五月份是個激情四射的月份，也是個健康的時間。在這裏我們系響應院的號召，舉行了心理健康情景劇比賽，通過劇情的表演，來傳達正能量，來宣傳心理健康的重要性。此次的情景劇，對同學們的心理健康意識以及為人處世，相處方式都得到了很好的作用。同學們的精彩表演，所傳達的情感生動感人，非常接地氣，傳達了激情與正能量。現在，我將對本次的心理健康情景劇活動情況進行詳細的彙報如下：

一、活動宣傳

為了更好的讓同學們知道這次情景劇，我們心理健康部做了一系列的宣傳活動，主要通過本系部的宣傳櫥窗，海報和相關人員在班級裏進行宣傳。

二、活動部署

請系幹各班進場和安排座位，本部門組織相關演出人員有序登場，退場，具體安排人員負責現場的紀律和秩序情況。

三、活動演出

各班按照班級順序依次進行，評委就位宣佈開始並且點評打分。同學們的精彩表演，渲染着每個人的內心。在表演中，有讓人捧腹大笑的滑稽動作和幽默語言；有讓人熱淚盈眶的的感人情感。劇情的感動，演員的付出，讓在場的人情感上滿載而歸。同學們的精彩表演，得到觀眾的認可，陣陣的掌聲就是對他們的認可。最後由統計員算出評委的分值，宣佈比賽的名次。

四、活動結束

在這次的活動中，同學們受益匪淺。通過這次情景劇的演出，能夠更好地的傳遞正能量，體現心理健康的重要性。在以後的生活和發展過程中，相信大家擁有積極向上的心態是非常重要的。只要保持樂觀積極向上的心態，在生活中快樂就會一直伴隨着你，這樣就會擁有良好積極的心情和完美的人生。

情景劇表演活動總結7

為了響應全國大學生心理健康日，心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動心理健康知識的普及、提高學生的綜合素質、拓展新的活動領域，營造積極向上文明健康的文化氛圍，增強大學生之間的溝通合作能力和集體榮譽感。同時為同學們提供了一個探討與解決心理問題的平台。

活動大體分為活動組織，初賽，活動宣傳，活動準備，決賽五個階段。

首先我們通過海報形式告知全院師生活動的舉辦時間，活動流程。同時召開各專業心理委員開會，在各專業，各團支部組織動員學生參賽。通過這樣使得許多同學瞭解比賽，以及對錶演有興趣的同學參與比賽。效果良好。

給予各團支部足夠的準備時間以後，收集了劇本後召開了劇組負責人會議，告知初賽的具體事項。初賽邀請了學院各領導，心理健康中心主任等人成員作為評審。在初賽中，由於較好的前期準備，協會對秩序的成功維持，以及觀眾和劇組們的配合，使得初賽舉辦圓滿成功，各參賽系表現優異，準備充分，為了精益求精，評委們還做了評價。

為增強活動的影響力，更好的普及心理知識。我們通過了海報，院廣播站，幹事通知進行宣傳。從決賽現場觀眾數量來看，宣傳獲得了成功。

活動準備由協會負責，由對舞台佈置具有經驗和能力的幹事進行舞台佈置，通過科學合理方式安排節目順序，為了保障活動質量，協會和社團聯合會文體部付出了大量心血。

決賽表演精彩紛呈，有讓人捧腹不禁的場面，有讓人潸然淚下的場景，最後在由心理中心湯老師做本次活動總結，本次大賽劃上圓滿句號。從觀眾的反饋以及評委的點評來看，活動取得了良好的教育意義，同時也肯定了心理健康中心的作用。

從總體上來看，本次心理劇初賽取得圓滿成功，同時也感謝為本次活動付出辛勤勞動的協會指導老師和幕後的協會成員，期待“525”決賽，在此預祝“525”圓滿成功。