班級班會活動方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎麼制定呢？以下是小編精心整理的班級班會活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班級班會活動方案1

一、活動目的

1．通過“尋人遊戲”，讓學生學習主動交往。

2．學生在交往中介紹自己、瞭解他人，發現共同的興趣愛好。

二、活動時間

大約需要25分鐘。

三、活動道具

“尋人信息卡”、筆。

四、活動場地

室內、室外均可。

五、活動程序

1．“尋人行動”要求學生根據“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內找到具有該特徵的人簡單交流後簽名。

2．大家交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多。

主持人邀請有代表性的學生進行全班交流，如簽名最多的和某一特徵簽名最少的。

3．交流完畢後，主持人在全班梳理信息，請具有同一特徵的人站立一排相互介紹與交流。

尋人信息卡

序號

特徵

簽名

序號

特徵

簽名

1

穿39碼的鞋

17

戴眼鏡

2

會打乒乓球

18

補過牙

3

有白髮的人

19

穿黑色襪子

4

喜歡聽古典音樂

20

喜歡唱周杰倫的歌

5

去過北京

21

喜歡上網聊天

6

騎自行車上學

22

當過志願者

7

身高170釐米

23

網絡遊戲高手

8

媽媽是教師

24

有住院開刀的經歷

9

校運動會獲過獎

25

體重54公斤

10

讀過韓寒的書

26

喜歡紅色

11

參加過愛心捐款

27

喜歡爬山

12

未來理想當醫生

28

不是本地人

13

四月出生

29

愛養小動物

14

色盲、色弱者

30

想報考外地大學

15

某學科的課代表

31

理科為強項

16

擅長游泳

32

崇拜貝克漢姆

六、注意事項

1．本遊戲可以在陌生羣體中進行，通過遊戲學會主動交往與溝通。

也可以在同班學生中進行，通過“尋人”活動，增強同學之間的進一步瞭解。

2．在一個欄目中可以籤不止一個人的名字，看看誰籤的名字多。

主持人要對簽名人進行確認，防止假、亂信息。

3．符合同一特徵的學生相互交流後，派一名代表做全班分享。

4．“尋人信息卡”中的信息根據學生的實際特點可以增減。

七、活動掃描

1．活動點評

這一活動不論對陌生的羣體還是已經相處一段時間的同學來説，都會有新的收穫。

通過遊戲，不熟悉的人開始相互瞭解，已熟悉的有了，進一步的`交流。

這對融洽人際關係，增進團體交流有很好的促進作用。

“尋人信息卡”中設計的信息，有些是通過觀察就能找到當事人的，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。

有的需要簡單交流後確認的，如穿39碼的鞋、身高170釐米、有白髮的人。

更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽古典音樂、為貧困學生捐過錢物、未來理想當醫生、有住院開刀的經歷。

主持人根據學生獲得的簽名情況，可以瞭解其交流的深度與廣度。

在提問簽名者的同時，可以進一步確認其交流獲取信息的正確性和技巧能力。

運用“尋人信息卡”去完成“簽名”任務，還是比較單一的交流，即我與你。

最後把具有同一特徵的所有同學集中在一起進行相互交流，則是比較廣泛的交流，即我與你們。

共同的特徵、共同的愛好把大家聯繫在一起，在羣體的交流中讓人們體驗了快樂。

2．活動案例

經過半個學期相處的高一同學，彼此之間有了一點了解，不僅能叫出對方的名字，還了解其學習、交往的狀態。

但如何做進一步的交流，特別是瞭解彼此的內心感受和曾經的經歷，“尋人行動”提供了一個很好的機會。

班上有一位男生叫小威，因為學習成績不理想，所以平時表現為情緒低落，缺乏自信。

在“尋人”遊戲中，不少同學的“信息卡”上的“當過志願者”、“為貧困學生捐過錢物”、“未來理想當醫生”、“校運動會獲過獎”欄目中都留下了小威同學的簽名。

主持人根據這一情況，對小威同學進行肯定與鼓勵：“一個有愛心，有理想、有競爭意識和能力的人，就具備了挑戰自我、應對困難、獲取成功的素質，相信你一定能夠進步和成功。

”同學們也從簽名中，看到了小威同學學習成績之外的行為和品質。

3．學生感言

·剛拿到“尋人信息卡”，看看這些千奇百怪的特徵，一時真的無從下手。

腦子裏第一個浮現的就是尋找自己認識的人，填完後才知道，這遠遠不夠的。

靦腆的性格導致我害怕與陌生人交談。

但如果你不勇敢跨出第一步，奢望別人主動來找你是不可能的。

帶着害羞與膽怯，我走到了第一個不認識人的身邊。

經過我們相互的溝通和交換。

我發覺其實這並不很困難，於是有了第二個，第三個……

“尋人信息卡”上的空白漸漸地被五顏A-,色、不同筆跡的名字所取代，。

裏有一種莫名的成就感和一種算是友情的東西在緩緩地蔓延。

、

通過這個遊戲，我認識到一個人身邊的陌生人的數目遠大於熟人，所以我們不應該因為害羞、膽怯而使自己侷限於狹小的人際關係羣中，

其實勇敢的第一步，總會給人帶來意想不到的回報。

主動與陌生人溝通，會擁有更多的朋友。

·一開始我只找認識的人簽名，可後來為了填滿大家就放下顧慮，“厚着臉皮”向人討簽名。

雖然彼此都不認識，但沒有關係，大家都是十分願意幫忙的，甚至互相打鬧，使用一點點“暴力”逼着他人簽字，真的像老朋友一樣。

一個微笑、一個簽名、一個特色，聯繫着我們的友好。

其實交個朋友並不難，只要肯跨出第一步。

班級班會活動方案2

一、主題名稱：

歡騰的國慶

二、設計意圖

每個人都有自我的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自我的生日，此次活動，我們透過國慶節主題活動，幫忙幼兒明白祖國的生日，以自我的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

三、主題目標：

1、明白每年的十月一日國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自我的方式表達熱愛之情。

3、激發幼兒熱愛祖國的情感。

四、活動安排：

活動一：

慶祝國慶節

活動準備：

1、炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份。

2、中國地圖一張、五星紅旗一面。

3、關於人們慶祝國慶節的場景圖片。

4、解放軍閲兵視頻一段。

活動過程：

一、談話：觀看解放軍閲兵視頻。

為什麼到處有鮮花？

二、介紹國慶節。

1、過幾天就國慶節了，國慶節是誰的節日呀？

2、學説：十月一日國慶節，是祖國媽媽的生日。

3、大家會怎樣慶祝呢？

4、欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

5、引導幼兒觀察中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

三、幼兒以自我為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。

1、教師介紹背景圖。

2、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。

3、幼兒作畫：添畫煙花。

要求：

（1）要用漂亮的顏色畫禮花，要畫滿。

（2）蠟筆不要塗在桌子上。

四、將作品送給“祖國媽媽”。

把自我的禮物送給祖國媽媽，並對“媽媽”説：“祖國媽媽，生日快樂！”。

活動延伸：

請家長在“國慶節”時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

活動二：

愛祖國，愛媽媽

活動目標：

1、明白國慶節是祖國的生日。

2、激發熱愛祖國的情感。

活動準備：

網上搜集人們歡慶的場面的資料；歡快的音樂磁帶

活動過程：

1、瞭解國慶節是祖國媽媽的'生日。

（1）師：你們明白國慶節是誰的生日？（學説：國慶節是祖國媽媽的生日）

（2）請幼兒觀看人們歡慶的場面

師：人們都在幹什麼？

2、透過“過生日”活動激發幼兒熱愛祖國的情感。

（1）再次觀看歡慶場面，教師向幼兒介紹這是大人們為祖國媽媽準備的禮物。

（2）師：我們小朋友能夠送什麼禮物給祖國媽媽呢？

3）幼兒自由講述。

請個別幼兒上前大膽講述自我的想法。教師小結。

5）遊戲：做禮物

根據大多數幼兒的意願帶給一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆塗色等活動。

班級班會活動方案3

班會目的：

通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

內容準備：

1、多媒體展示台（電腦、音響、液晶投影儀等）

2、兩年以來的部分活動照片、每位同學準備一則愛集體的實例或一段感受

3、舞蹈《我們和我》、詩朗誦《歌唱我們的班集體》和《螞蟻的壯舉》歌曲

4、《相親相愛的一家人》《好大一棵樹》《真心英雄》背景音樂

班會過程：

一、班長講話：

親愛的同學們，大家好！為了讓大家認識和體會到我們都生活在一個温馨、和睦的大家庭裏；為了使我們這個大家庭的每一個成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意，今天我們召開“班級有我更精彩”主題班會，希望大家在這次班會中積極發言、積極展示自我。我宣佈：“班級有我更精彩”班會活動現在開始。

二、具體內容：

1、雛雁中隊（7人表演）

男：走進四三班，迎接您的是32張熱情、可愛的笑臉。

女：今天我們四三班要舉行“班級有我更精彩”主題班會，大家都是興高采烈，昨晚我興奮得一夜沒閤眼。

男：太誇張了吧！是怕今天主持不好吧？

女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學們説是嗎？（齊：對！我自信，我最棒！）

男：瞧見了吧，同學們就是這樣，時時處處都充滿着自信。

我們中隊有一個響亮的名字，那就是——雛雁中隊。

女：同學們特別喜歡這個與眾不同的班名。每一個人心中都深知着其中的含義。下面就請同學們説説這雛雁中隊的含義。

（7人表演）

女：説得太好了！我們根據大雁的精神確定了我們的班風是——團結、協作、進取。 我們本學期的活動主題也是弘揚奧運精神，做進取的我。是啊，我們33個人就是一家人，是“相親相愛的一家人！”（音樂起，齊唱）

2、詩朗誦《我們和我》（15號27號）

男：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過？那是一滴滴水珠彙集而成的？

女：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！

男：一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起輕風的吹拂。

女：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。

下面請同學們一起表演詩朗誦《我們和我》

3、開展活動——語言接力賽

女：通過剛才詩朗誦讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想着自己，也要想着他人，想着大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，下面我們就小組合作來玩兒一個遊戲，看看從這個活動中你又會有什麼新的收穫？

男：我們的遊戲叫 語言接力賽 規則是這樣的：現在咱們班有三個組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人説一句，一直接下去，中間不能説錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組説得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿；兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿；三隻青蛙…… （找三個裁判）教師計時。

女：遊戲做完了，你有什麼想説的嗎？哪位同學願意談談自己的體會？（2至3名）

男：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？相信大家都有很多話想一吐為快。（找楊思宇的組説做值日情況等，）（3至4名）

男：大家説得都非常好，家的榮譽，家的美麗與我們每個人息息相關。

女：家的和諧，家的温馨要我們共同創造。

男：有了你、有了我、有了他，我們的.大家庭才會更精彩。

4、小組朗誦《歌唱我們的班集體》（9號 22號）

女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

女：我們有一個温暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

男：在這個温暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

下面請聽詩朗誦：《歌唱我們的班集體》

5、我和我愛的老師們

男：在班集體裏，同學們最信任的人就是我們的老師

女：同學們最尊敬的人是老師，同學們最應該感謝的人也是老師！

男：當我們身體不適時，老師總是問寒問暖；當我們學習遇到困難時，老師悉心幫助，

男：當我們犯錯誤時，老師幫我們找到正確的方向，

男：老師，您為了我們能掌握知識，沒有休息過一箇中午；

女：老師，您為了我們的成長絞盡腦汁；

男：今天藉着這個班會，我們要向親愛的老師表達我們的感激之情。

在新年即將來臨之際，我們準備了一個小節目，送給敬愛的老師們！

女：在這個學期，咱們班開展了“弘揚奧運精神，做進取的我”主題活動，結合這項活動，班裏進行各項評比，其中包括紀律、衞生、學習等各各方面，並在每月底進行小結，分別評出金銀銅星獎和進步獎，緊接着又設計了班級晉級榜，結止至11月底，已有25人晉級，我們來具體看一下。

男：初級：2興影 3王一水 8李佳伊 10梅雪菲 11朱桐 14李舟15張雨森 16郝德生 18王文浩 20王亦臣 24龔文 28趙田明娣 30熊海燕 31陳宇

中級：19陳明昊 4佟宇辰 5樑梓珍 6劉佳玉 7李佳文 12王運迪 21尹晟智29蔣辰 32郭明昊

高級: 9楊思宇 22周俊陽

班級班會活動方案4

一、活動時間

20xx年xx月xx日晚上7點整

二、活動地點

食堂二樓

三、活動主旨

借聖誕氣氛，以包餃子的傳統活動方式，感受中西文化的融合，在新年來臨之際，與家協集體成員共同慶祝10級會員在大學過的第一個新年，促進會員間的交流及認識，增強本協會的凝聚力，豐富大學業餘生活。

四、活動的前期準備工作

1、 地點的選擇和食品的供應情況

（1） 由企劃部具體負責瞭解地點的租用和包餃子所需的東西的準備。

（2） 由權益部具體負責瞭解一些用品（如桌布，杯子等）的`購買。

2、 活動宣傳

主要由宣傳部負責在宣傳欄放置一張海報。

3、 老師的邀請

主要由會長具體負責老師的邀請和通知工作，包括老師到場後的入席問題。

5、 活動中的遊戲和文藝活動

主要由企劃部負責具體的節目策劃書和組織（包括活動中的獎勵政策和記分政策），保證節目的順利進行和熱情度。節目單見附錄3

6、 具體座位安排

由開會討論通過的座位分佈圖，並由宣傳部出海報公佈。

7、 活動開始前的佈置工作

提前半小時會員進行佈置工作，主要是物品的分配（企劃部只要負責）和桌椅的擺放（主要由宣傳部負責）

五、活動流程

1、進場：活動開始前半小時開始進場，有序入坐

2、開場：由主持人（女：，男：）講解具體的活動安排和評分細節。

3、過程：

（1）大家自由分組，每組組員5人，後主持人説開始後，每小組自由分配組員任務，限時半個小時，在半個小時裏由沒參加包餃子的人員即興表演節目，然後再從選出表演的好的會員以及領導老師擔當評委對參加包餃子比賽的隊伍包的餃子進行評價！

（2）然後大家齊上陣，進行餃子大比拼！

（3）包完餃子進行互動遊戲！

4、收尾：先讓各位參與者清理一些活動垃圾，最後由會員對場地進行最後的清理打掃工作，保證場地的整潔。

六、附錄

1、互動遊戲

遊戲一：三碗（水餃）不過崗

人員：每組派出1~3位選手

內容：4位選手同場競技吃水餃

評分：在4分鐘內吃完3盆水餃（總共30個）的組

若在在4分鐘內未吃完3盆水餃，則按所吃的個數排名。

遊戲二：

人員：一男一女（自由搭配）

內容：多組選手同場競技女組員用布蒙上，男組員指揮女組員給自己喂水餃。

評分：在4分鐘內吃完兩盆水餃（共20個）的組合

給選手所在的組各加上80分

若在在4分鐘內未吃完2盆水餃，則按所吃的個數排名。

2、經費預算（總價格800元）

餃子皮3500張

肉餡1500份

菜餡1000份

麪粉5斤

醋、辣醬等調料

班級班會活動方案5

班級、宿舍環境佈置

活動目的（教育、培養的效果及目標）：

1、讓學生認識到班級、宿舍環境對學習的重要性，美化班級環境，保持環境的優美要靠每一個同學的'努力。

2、培養學生的團隊意識，提高宿舍，班級體的凝集力。

活動主要準備、過程及效果：

1、準備：

（1）班主任準備學校下發的材料及自己尋找的材料

（2）以宿舍為單位分組，準備組織討論。

（3）形成初稿。

（4）班委幹部組成評委席。

2、活動過程：

（1）投影展示環境污染的危害以及優美的環境對人類的重要性。（1）以小組為單位策劃班級的佈置（牆上的標語，展板的設計，圖片的選購）。

（2）在稿紙上設計出佈置樣稿，配合文字説明（設計意圖等）。

（3）小組推選代表上台解釋自己組的設計，推銷自己的方案。

（4）評委評選最優方案。

（5）班委對錶上台總結，班級環境對大家的重要性。

3、效果：

通過這次活動學生基本能夠保持教室的衞生，維持班級的美化。達到預期的效果

班級班會活動方案6

一． 活動主題：我和我的班級

二． 活動目的：

通過這次主題班會的開展，培養同學們的團隊精神，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

三． 活動時間：待定

四． 活動地點：待定

五． 輔導員：張宇

六． 策劃人：09應用技術班全體班委

七． 主持人：待定

八． 活動議程：

(一). 播放視頻.

(二). 主持人作開場白，揭示主題，説明~~引出張導講話!

(三). 張導講話.

(四). 張導抽故事.

(五). 才藝表演<一>:吉他彈唱

1. 表演曲目:《 待定 》

2. 表演者：待定

(六). 遊戲<一> :

1. 遊戲名稱:《夾湯圓》

2. 遊戲目的: 通過這個遊戲來鍛鍊與加強同學們之間的團結協作能力.

3. 遊戲道具: 乒乓球 . 筷子 . 紙盒 .

4. 遊戲規則:

①. 八人一組，分六組，每組站成一條線。每次三組一起進行。

②. 每組成員只用筷子夾住乒乓球依次傳遞，如果在傳遞當中有落地，必需從第一個同學開始重新傳遞。

③在3分鐘時間內，傳遞球數最多的獲勝，最後三組將受到懲罰。

5. 獎勵規則：冠軍組的組員，每人一個蘋果，二.三名組的組員，每人一顆糖。

6. 懲罰規則：傳遞球數最少的三組，分別集體裝鴕鳥圍繞講台走三圈.兩圈.一圈。

(七). 才藝表演<二>:二胡獨奏

1. 表演曲目:《待定 》

2. 表演者: 待定

(八). 遊戲<二>:

1. 遊戲名稱: 《綠色環保時裝秀》

2. 遊戲目的：通過這個遊戲來增強同學們之間的合作與交流能力，提高開括與創新思維，提高綠色環保理念。

3. 遊戲道具：報紙 . 透明膠 . 固體膠 . 剪刀。

4. 遊戲規則：

①. 八人一組，分六組。

②．每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服，與其他組的模特進行t台秀。在模特展示的.同時，本組選出一名設計代表，向大家闡釋本組的設計理念與觀點。

③時間為15分鐘。

(九). 許願瓶

1. 目的: 通過許願瓶這個環節來幫助同學們明確自己在未來的大學生涯中的目標與努力方向,併為之而努力奮鬥.

2. 流程:

①．全班每人發一張願望紙,大家把自己的願望寫在紙上.

②．把大家寫的願望統一收起來，放在一個願望瓶中。）

(十). 班委總結

(十一). 全班大合唱

1. 合唱曲目《相親相愛的一家人》

九．《我和我的班級》主題班會到此結束。

十．經費預算：待定

　　09級計算機系應用技術班組織委員：蔣豔峯

　　xx-11-27

班級班會活動方案7

(一)團體名稱相親相愛一家人

(二)團體性質結構式、發展性團體

(三)團體活動目標

1.總目標：培養班級成員團體凝聚力與團體信任感。

2.團體具體目標：

(1)凝聚團體的共識，強化團體的向心力。

(2)培養團體的默契，增強成員的互信基礎。

(3)強化成員在團體中的自我價值感。

(4)促進成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。

(5)強調成員間互助合作精神。

(6)透過活動的特殊設計激發成員的思考力和創造力。

(四)團體對象初中生

(五)團體規模40～60人

(六)團體活動地點教室或團體輔導室

(七)活動時間及頻率

每週一次，共四次，每次90分鐘。

(八)活動方式

根據活動要求全班分成7～9人組進行，小組內交流與派代表全班分享結合。

(九)領導者及訓練背景

應用心理學專業的大三學生6人，都是三級心理諮詢師，有多次團體心理輔導的經驗。

(十)理論基礎

1.馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞;團體可以滿足人社會交往的'需要、歸屬的需要和愛的需要。

2.社會心理學關於羣體的研究證明，在一個團體中，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發揮團體的效能。

3.人際關係理論表明，要信任他人必須要先學習開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，願意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通、建立親密的關係，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

4.約翰遜(1972)的信任模式認為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會願意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認為，由成員所表現出來的高度或低度的接受、支持和合作的意願以及所呈現出來的高度或低度的開放、分享的態度，兩個向度交互作用之後，會形成下列四種信任模式：

高度接受和合作低度接受和合作

高度開放和分享低度開放和分享

班級班會活動方案8

1、遊戲結網捕魚

遊戲規則：（1）將所到人數分成兩組

（2）一組中選出三個人當網，其他人為魚，另一組為池塘組成一個圈，劃定魚塘的大小之後，當網的同學開始追魚，被追到的魚則變成漁網，和當網的同學一起捕魚，直到魚被捕完為止

（3）遊戲中當魚的同學可以想方設法的穿過漁網

（4）之後兩組互換，試效果決定開展次數。

2、遊戲合力吹氣球

遊戲規則：先製作六張籤，包括兩隻手，一張嘴，兩隻腳，一個屁股，分小組進行。每小組中每次派出六個人抽籤，抽到手的同學固定氣球，抽到嘴的同學負責吹氣，氣球吹大。吹完之後，氣球放到地上，由抽到腳的同學抬起抽到屁股的同學，讓抽到屁股的同學把氣球坐爛。用時最少的一組的同學獲勝。

第五個環節：請大一新生自願上台談自己進入大學之後的'感悟和想法以及在生活上或學習上遇到的問題，再請大二的學長、學姐談談自己大一一年生活中的感受、收穫和幫助解決大一同學遇到的問題，指導他們的生活和學習以及寄予他們的期望。

第六個環節：全體同學合唱歌曲《怒放的生命》

十一、活動要求：這次活動道具自備，備有音響，但所需音樂需要自備，要求大家積極參加，活動中嚴格按照活動規則來進行活動，各班委活動前做好各項準備和安排，做好宣傳，調動同學們參加活動的積極性。

十二、後期工作：活動結束後打掃活動場地，收拾道具，還所借東西，寫活動收穫和總結。

　　11級化工與製藥專業

　　20xx年4月25日

班級班會活動方案9

（1）活動目標：通過面對面直接溝通，促進班級成員相識，建立互信，初步形成班級集體意識，為個人和班級的協調發展打下基矗

（2）活動場所：活動教室/團體輔導室

（3）活動時間：60分鐘

（4）指導者：班主任、學生輔導員

（5）參加者：班級全體同學

（6）活動方案

階段

活動名稱

活動內容

時間

準備工作

熱身階段

大風吹

1、同學們先觀察下自己和周圍的同學的特徵，外部的、內部的都可以

2、指導者：“大風吹”，學生問：“吹什麼？”

指導者：“吹到穿牛仔褲的人”

3、穿牛仔褲的同學快速站起來換位子

4、吹的特徵可以是：戴眼鏡的、來自東北的、獨生子女、夏天出生的、第一志願進來的……

注：該換的沒換，不該換的換，換了但沒找到座位的都屬於被吹出來的，連吹兩次的同學可再結束時表演個小節目。班主任和輔導員都請參與此遊戲。

12’

活動稍微劇烈，請提醒大家

注意安全，看時間、氛圍適可而止，以調動輕鬆氣氛為主

微笑握手

請每位同學在教室裏隨便走動，與每一位同學握個手。

1、目光注視在你面前的人，面帶微笑，道一聲“你好”。

2、繼續行走，和其他同學微笑握手。

3’

相識階段

滾雪球

1、兩人一組，相互自我介紹，介紹內容包括：姓名、來自何地、有什麼興趣愛好或性格特點。

2、開始滾雪球，原來的`兩人小組合並，開始“他者介紹”，即每人將自己剛才認識的新朋友介紹給另外兩個人。

3、四個人已經相識，讓他們簡單交流一下，同時增進了解。

4、四人組變八人組，進行連環自我介紹：“我是來自安徽合肥的喜歡**的王平”“我是來自安徽合肥的喜歡**的王平旁邊的，來自北京酷愛讀書的劉濤”……

5按組圍圈坐下來， 每組選個代表再向大組介紹本組成員（姓名、來自哪裏，興趣愛好或性格特點）。

15’

請引導大家儘量找不認識的，非同一宿舍的同學交流

我的期待

按照上一活動的八人組分組討論。

1 公佈討論主題：

討論主題一：我對我們這個班級有什麼期待

討論主題二：我能為這個班級貢獻（做些）什麼…”

每組須推選一個代表記錄討論結果並準備發言。

2 每組組內分享，相互啟發。

3小組分享：每組派一名代表在全班分享小組討論結果。

20

紙、筆

結束階段

團體總結

分享：1輔導員談下自己的期待和貢獻。

2 班主任談下自己的期待和貢獻

總結髮言：指導者做出班級團隊建設引導，強調相親相愛的重要性。

結束：大家圍成一個大圈，手拉手，指導者説幾句鼓勵的話温馨結束

10’

（7）活動注意事項：

1 班主任為主要指導者，熟悉活動流程，引導活動進行。

輔導員協助班主任，促動氣氛、引導分組、詢問各組進程。

如果有些小組先進行完的話，可讓其自由交談一會，等下其他組，但要注意控制好整體進度。

2 分組人數適當靈活，若不夠八人的話，個別組可適當增減人數。

2 本次設計為一個小時，具體各個環節可根據現場狀況臨時增減，靈活應變，以交流分享為主旨，最長不超過一個半小時。大風吹為開場活動，滾雪球、我的期待為主場活動，此三個環節要注意隨機應變，活動充分。

（感謝為此項工作付出努力的老師）

班級班會活動方案10

實施對象：

小學一年級

創意者：

__

活動背景：

1、在現實生活中，許多原因造成了青少年學生感恩意識的缺失：家長的包辦、溺愛，使一部分學生形成了以自我為中心、自私自利的不良習慣;應試教育的陰影，不少學校特別重視文化課，輕視道德品質的形成，使學生變得冷漠;在社會轉型期，一些人道德觀念淡化、私慾膨脹、急功近利、拜金主義等直接影響着青少年學生正確的行為習慣、道德情感和道德認知的形成。

2、中共中央提出要加強和改進青少年思想道德教育，就是賦予青少年學生法理意義上的公民素養、倫理意義上的道德底線、文化意義上的道德情懷和心靈意義上的愛的能力。貫徹《意見》精神，實施感恩教育，是培養學生積極樂觀的生活態度，幫助學生樹立社會主義榮辱觀，促進學生明白做人的基本道德準則，提高學生思想道德素質的有效途徑。

3、青少年學生身心正處於發展形成期，抓住這一特定的教育機遇期，實施有效的班級教育活動，既是順應教育的客觀規律的需要，也是造就一代社會主義新人的必然要求。

基於這樣一個背景，__年3月至6月，我在所教一年級班級中開展“感恩教育百日行”活動，活動圍繞“尋恩—知恩—報恩”系列感恩教育展開，感恩教育活動的主要內容是：孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、報效國家、保護自然。

活動過程：

一、準備階段

1、組織準備：動員全員參與，取得家長和學校支持，制定階段活動計劃，劃分活動小組。

2、物質準備：收集有關圖文書籍，準備活動器材，佈置集中活動的場所，展示活動成果，製作榮譽獎章。

二、實施階段

(一)第一階段：傳承文明，明恩知禮

1、階段目標：每人能夠講述3個感恩小故事，背誦2首讚美詩，瞭解故事、詩歌中藴含的情理。

2、活動重點：分組開展閲讀古今中外的感恩故事、讚美詩歌活動。在班級活動時間，老師指導閲讀，引導理解，組織交流。

3、激勵措施：評選書本里的.小精靈和班級故事大王。

4、主題活動：“寸草報春暉”班級故事會。

活動要點：

(1)班會環境佈置。選擇入圍故事中人物形象(評選出的書本里的小精靈)的圖畫和模型點綴環境，強化認識。

(2)故事的編排、講述以及評點。選擇古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通過串詞點明故事的含義。

(3)教師和家長的示範。邀請部分學生家長和其它班級教師參加主題班會，並參與故事演講。

(4)評選班級故事大王。採取現場打分或舉手表決的方式，現場頒獎。

(5)教師總結講話。既總結大家突出表現，又指導開展下階段活動。

(二)第二階段：觀察生活，尋覓親恩

1、階段目標：每個同學能夠發現身邊對自己有恩情的5個人和事件，説出和自己的關係。

2、活動重點：分組開展家庭、學校、社會以及大自然的觀察活動，尋覓親恩，並作簡單的觀察記錄。在班級活動時間，老師指導大家組織交流。關注本學期的紀念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母親節、父親節、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。

3、激勵措施：評選孝星。

4、主題活動：“誇誇好媽媽(爸爸、老師等)”班級照片、繪畫展。

活動要點：

(1)照片展示。將學生自己選擇的照片(或繪畫)集中佈置於班級中。

(2)上台誇獎。用實物投影儀將學生自己挑選的照片或圖畫放大展示給大家，由學生作簡單介紹，誇誇所選擇的人物。

(3)多媒體展示。挑選學生觀察的日記、照片、繪畫等結果，製成多媒體課件，配有引導性解説詞，播放給大家觀看。

(4)評選孝星。對上台講述採取現場打分或舉手表決的方式，現場評獎。

(5)教師總結講話。對第二活動階段的學生表現進行指導、評價，闡明在生活中我們要善待和回報關心、幫助我們成長的人和世界萬物。

(三)第三階段：精彩重現，有恩必報

1、階段目標：為父母和他人做3件有益的事情，明白為什麼這麼做，記住10個道德模範人物。

2、活動重點：分組開展“三個一”活動(製作一張謝意卡、為父母做一件事、做一次公益勞動)。在班級活動時間，學唱感恩或讚美的歌曲。

3、激勵措施：評選紅花少年。

4、主題活動：“星星知我心”回報親恩班級才藝表演。

活動要點：

(1)佈置活動場所。將學生自己選擇的道德之星姓名寫在展台上。

(2)才藝表演。學生表演課本劇、生活中的技能展示、穿插文藝表演。

(3)邀請校長、優秀家長給班級紅花少年頒獎。

(4)學生家長代表和教師總結講話。評價學生一學期來的成長和進步。

三、總結階段

1、對各活動階段的教育活動情況(包括所取得的主要成績和存在的問題)加以全面總結。

2、評出“尋覓親恩百日行”活動中的“標兵”，並邀請校長、優秀家長為他們頒獎。

3、提出希望，使這一教育活動持續、深入地開展下去。

活動成效：

通過歷時百天的“尋恩—知恩—報恩”系列感恩教育的學習、體驗和實踐活動，學生能夠感知父母、師長、同學、祖國的生育、培養、關愛、教育的恩情，正確認識了自己在家庭、集體、祖國中的地位與價值，增強了責任感、使命感、正義感和主人翁意識，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康人格，推進了班級感恩文化、禮儀氛圍的逐步形成。來聽聽孩子和家長的心聲：

孩子的話

“這學期爸爸媽媽給我講了很多中外名人孝敬長輩的故事，我從他們身上學到了很多，爸爸媽媽上班很辛苦，我學着自己整理房間，整理書包，不讓他們為我操心。”

“爺爺奶奶誇我了，説我比以前懂事聽話了，每天回家自己做作業，一有時間就和他們聊天，逗得他們哈哈笑。是啊，爸爸媽媽經常出差，要讓爺爺奶奶開心呀。”

“我們小隊互幫互助，合辦的那份愛心小報在學校櫥窗裏展出了。張逸的學習老上不去，我們小隊每個人都幫助他，期末考試他進步了。”

家長的話

“孩子短短一學期發生了很大的變化，我們下班回家，他給我們拿來拖鞋，去爺爺奶奶家玩，還給老人家帶禮物，懂事多了。”

“以前他不聽話，我們總是嚴厲地批評，孩子不理解，反而因為害怕學會了説謊，根本起不到教育的效果。自從班級開展‘尋覓親恩百日行’活動以來，他學會了和我們溝通，還常用拼音和漢字給我們寫留條，我們看了很感動，孩子體諒我們。其實教育孩子也是教育我們，這個活動真的很好，讓家長和孩子一起成長，我們希望一直延續下去。”

“我們的孩子變了，以前從不肯把好東西分給弟弟妹妹，現在不管有什麼，總是把好的留下來給家裏人，還給班上生病的同學帶好吃的，爺爺送他去學校，臨進校門還和爺爺説：‘爺爺再見，路上小心啊。’很會關心人。”

確實，感恩教育活動是個多向的互動，實施過程中能起到多方面的效果。這個系列活動得到了家長和社會的支持，加上學校網站、新聞媒體的跟蹤報道宣傳，更使此次活動具有了普及推廣的意義。

班級班會活動方案11

學習目標：

1、理解聖誕的應景物品。

2、感受聖誕歡樂的氣氛。

3、增進創造思考的水平。

活動過程：

一、引起動機

1、觀賞錄象帶“一路響叮噹”或“45街的奇蹟”中相關聖誕街道的情景，或者在聖誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

2、討論與分享：請小朋友説一説在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪裏?

二、主要活動：

1、討論：請小朋友想一想、説一説：聖誕節常見到哪些東西?能夠用哪些材料來製作?教室內有哪些東西可拿來佈置?(例如積木、雪花片)

2、分組佈置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，佈置成商店的聖誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。牆壁、窗户皆可佈置，同時請各組為自己的.商店取店名。

3、建議提供物品：

(1)老師事先添購聖誕飾品，如鈴鐺、小雪人、聖誕樹、聖誕襪、星星、各色的球等飾品。

(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及聖誕樹的形狀，提供給小朋友佈置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成聖誕晚餐的食物。

(4)提供各式的布，當作桌布、窗簾。

三、綜合活動：

1、參觀和評選

(1)每組評選2人負責介紹商店的佈置，並且圈選獎項。

(2)老師發給參觀的小朋友每人一張評分表，並説明使用方法。

獎項組名組名組名組名創意獎美術獎造型獎努力獎

(3)小朋友自由參觀，並選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔任)統計小朋友的選票結果，頒發獎狀或獎品。

四、注意事項：

1、選票獎項在參觀完畢之後實行，也可採取舉手投票。

2、各組佈置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。

(1)第一天先製作物品，如聖誕老人、聖誕樹、靴子等

(2)第二天再利用這些物品來佈置。

五、活動延伸：

全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。

班級班會活動方案12

一、時間保證

學校從本學期開始將兩週舉行一次主題班會課。

二、班會選題

班會課內容要針對年級、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規範學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型併發揮其輻射帶動作用。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

1、主題思想教育。這是班會的主要內容，主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育。

2、日常規範教育。以《中學生日常行為規範》和《中學生守則》為主要內容，幫助學生將良好的學習習慣、行為習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化為學生的基本素養。

3、道德品質教育。根據時令、節日、紀念日，確定課題，如“黨的生日”，“教師節”“國慶節”，“五四青年節”等。現在學校有許多自己的節日，如“校園藝術節”，“青少年科技節”，“體育節”等。也可根據主題日，如“世界環境日”，“地球日”，“無煙日”等確定主題，對學生進行有針對性的教育，讓他們志存高遠，自強不息，嚴於自律。

4、法制安全教育。結合學校安全演練、法制等培養學生的法制意識，安全意識，提高學生懂法守法、安全保護的自覺性。

5、教育。初三學業水平測試前等非常時段，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養學生健全的人格和良好的心理品質，給予學生科學有效的心理諮詢和輔導。

6、理想信念教育。針對初三畢業班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育，讓學生在進入入高一級學校前，樹立社會主義理想信念，科學規劃人生理想。

7、民族精神教育。認真落實《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以重要節慶日為契機，培養學生的民族自尊心自信心和自豪感。

8、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育，讓學生樹立誠信為本的觀念，倡導誠信作業、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍。

9、班規校紀教育。針對班規校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網絡遊戲等開展及時性教育。

10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動，如編排座位，班幹部選舉，討論和制訂班級公約，為春遊、秋遊、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

三、主題班會設計的具體要求

1、立意新穎。一次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務。

2、內涵豐富。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在具有內涵的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能幹癟無趣，要符合學生的.年齡特徵和心理水平，要具有説服力和感染力。

3、形式多樣。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以説，正確地選擇和精心設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調配、會場佈置、氣氛和節奏等。

4、寓德於“趣”：主題班會一定要開得生動活潑，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。通過巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。

四、主題班會效果評價

1、班會原則上按級部統一制定的計劃進行，如需改動，則提前告知級部並獲批准，不能擅自更改主題的班級，擅自更改，扣班級量化2分。

2、不按時組織班會，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級量化5分，。

3、主題班會要突出主題，題目應寫在黑板上或有投影。否則，扣2分。

4、會後應及時總結，反饋並及時上交相關材料。否則，扣5分。

班級班會活動方案13

一、教育目的

通過討論個人是否遵守紀律對班集體的影響，教育學生熱愛集體，明確個人與集體的關係是息息相關的，明確個人的成長、發展離不開集體；個人的.行為直接影響集體。為此，作為班的一份子，每個學生都要為建設一個良好的班集體而承擔一份責任。

二、教育重點

提出嚴格遵守學校規章制度，遵守紀律，培養良好的學習習慣的要求，形成勤奮、認真的學風。

三、教育過程

1、班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什麼樣的集體呢？一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體？還是一個紀律鬆散、不求上進、無心向學的羣體呢？同學們回答説：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。

老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢？

2、以小組為單位，圍繞《中學生日常行為規範》的內容，在小組內發言。如：為什麼這樣做？本班（或個人）在貫切執行中常會出現什麼問題，應如何看待，如何解決？

3、組織"我為集體獻一計"活動，讓學生對班集體的建設積極發表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發揮每個同學的建設性作用。

4、建議每週評一次"守紀之星"、"學習標兵"，讓學生形成竟爭的學習氣氛。

班級班會活動方案14

讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。讀書也是人們重要的學習、生活方式，豐富的閲讀積累是提升人的生命質量、道德水準，開拓知識視野，陶冶高尚情操的有效保證。

一、活動目的：

旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的.興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。

二、活動主題：

書聲琅琅，伴我們快樂成長

三、活動安排：

　第一階段：

討論活動方案

1、開辦一個小小圖書超市（將同學們捐獻的書彙總起來，讓大家一起讀）;

2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報;3、向班級圖書超市獻一本好書;

4、充分發揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。

5、注意讀書節活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。

6、堅持做好每天的20分鐘閲讀時間

　第二階段：

組織活動指導閲讀：根據學生年齡的特點，有效地組織學生閲讀。

1、在故事（重點放在成語故事）中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。

2、誦讀古詩文，並培養良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。

3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，並做好讀書彙報。

4、開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。

5、學生每天利用一段時間誦讀經典詩文。走近詩詞作家;瞭解詩詞作家，引導學生積累經典詩文。

6、每個學生做好讀書計劃。（由家長幫助）四、活動要求希望全體學生高度重視，，積極參與，並有所創新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長！

班級班會活動方案15

活動主題：

心往一處想，力往一處使。

活動背景：

當前班級團結意識、意識不強，同學之間常以宿舍為單位，三五成羣；一點小事可能引發一場爭吵；班級活動不能積極參與，同學們馬上要面臨畢業找工作的問題，在社會上在企業裏更需要一種集體意識，團結合作。

因此無論於現在還是將來，都非常有必要進行一場有關於增強班級凝聚力的主題班會。

活動目的：

防微杜漸，又能未雨綢繆

增強同學們集體意識、班級凝聚力

心往一處想，力往一處使

同心協力，力創班級和諧。

主策劃：

xx

副策劃：

xx

活動對象：

xx物流二班全體成員

活動時間：

xx年4月

活動地點：

經管系多媒體教室

活動流程：

1、投球遊戲（具體遊戲及規則見後附）

2、主持人統計遊戲結果（ppt展示）

3、同學們互動，得出結論（提問或自由回答為什麼會出現這種結果）

4、引出本次主題班會的主題（ppt）

5、主持人講述同心協力，班級和諧凝聚的重要性

6、引用實例，講述故事，在故事中親身體會（故事見後附）

7、提問階段（自由言論）在本次班會中學到了什麼，應該怎麼做。

附：

1、遊戲

投球遊戲前準備：

紙簍一個，皮球三個

投球遊戲及規則：

（遊戲分兩個階段，分組前與分組後）

每位同學各有三次投球機會，三次累計，分數最高為勝者；

分組。將全體成員分成四個小組，以每小組為一個單位。開始前每小組有一分鐘的討論時間，怎樣使本組分數累計最高。每組成員依然有三次投球機會，最後，將分組前與分組後所有參賽人員的總分相比較，得出結論。（分組後明顯與分組前分數要高的多），從而引出本次班會的主題——班級凝聚力

2、故事

有兩個人來到一個十分荒涼的地方，他們的乾糧都吃光了，就在這時出現一個神仙，給他們中的一人一串魚，給另一個人一副釣魚的工具。得到魚的人拿到魚後就自己吃了，得到釣魚工具的人則開始四處尋找能釣魚的`地方。沒過幾天，得到魚的人吃完那一串魚後不久就餓死了，另外那個去釣魚的人呢，也因為還沒有找到釣魚的地方就餓死了。

過了很長一段時間後，又有兩個人來到這個荒涼的地方，同樣在他們的乾糧吃完的時候遇到了那個神仙，他們同樣是一個人得到一串魚，另一個人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個人卻做出了不同於前面兩個人的決定，他們經過商量後決定用這一串魚來維持兩個人的生命，同時一同去尋找能釣到魚的地方。最後兩個人都存活了下來。

一隻螞蟻拖不動比它體積大許多倍的食物，但幾隻、幾百只……就能拖得動，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團隊精神的勝利。“眾人拾柴火焰高”這是團隊精神的一種體現。團隊精神是人與人之間的合作，大到一個國家，小到一個企業，不管在作何年代，任何領域，都需要這種精神。