商店角色教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的商店角色教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

商店角色教案1

活動目標

1、瞭解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。

2、初步使用禮貌用語。

3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

活動準備

投放洗髮水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀台等。

活動過程

一、教師出示新增的商店遊戲材料，導入遊戲。

1、教師：之前我們也玩了“買東西”的.遊戲，學會到商店購物。懂得要怎麼樣去買，上星期我們在“娃娃家”遊戲中開了一家商店，我們也看過商店裏都有哪些東西，但是在看的過程中我發現到小朋友們對商店還不是很瞭解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎麼玩，他們也會混了以為商店裏只有一種東西可以，不對的哦！商店裏可以有很多東西是可以買的。（教師出示新增的商店材料，如洗髮水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店裏買東西了。

2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。

二、教師：在上次的遊戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙着煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什麼呢？今天我們有了商店，那麼，爸爸媽媽也可以去哪裏呢？

爸爸除了在娃娃家他還可以去哪裏呢？有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢？

三、提出遊戲要求。

1、娃娃家的爸爸媽媽做家務要分工。

2、商店的營業員與顧客之間要使用禮貌用語，上次啊！老師發現到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當老闆還是當營業員，還有客人來了他們也不會去招待。

四、幼兒自主遊戲，教師觀察指導。

1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。

2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富遊戲情節，提醒他們去商店買東西等。

3、提醒營業員和顧客使用禮貌用語。

五、整理遊戲材料，師幼分享遊戲體驗，評價遊戲情況。

1、整理遊戲材料。

2、交流遊戲情況。

教師：今天你們扮演了誰，都做了些什麼？你們到商店買了些什麼？

活動反思

上完課後我發現孩子們玩得很開心，他們對於這個遊戲也很喜歡在玩得時候孩子們都懂得自己的角色身份，不會像上次那麼的亂，也不會出現把角色搞混了，後面我發現到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟我的指導有很大的關係，下次在指導的時候要先強調好規則和要求，加強孩子們的語言表達。

商店角色教案2

活動目標：

1、商店的基本玩法，能創造性地表現周圍的生活。

2、能夠使用禮貌用語，較安靜地遊戲。

活動準備：

1、水果實物、常見的逼真水果、秤、秤砣、水果籃、錢幣等。

2、請家長帶幼兒一起去水果店購買水果，豐富經驗。

活動過程：

一、引出遊戲主題。

1、師：（出示各種水果實物）秋天到了，很多水果都成熟了，有哪些呢？小朋友，你們説，我去哪裏買水果呢？（引導幼兒説出水果商店）那今天我們班就來開一家專門賣水果的商店好不好？

2、你們知道水果商店裏都賣些什麼水果呢？

3、你們到水果商店買水果了嗎？你們是怎麼買的呢？

二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領幼兒一起佈置遊戲場景，特別幫助水果商店的幼兒佈置櫃枱，引導他們分類擺放，並將水果分類展示出來，要求要放得整齊、美觀。

三、幼兒遊戲，教師巡迴指導。

以角色的身份參與遊戲，隨機對水果商店進行指導。

1、以水果商店經理的身份參與遊戲進行指導：組織在水果商店工作的幼兒討論：水果商店該有哪些人？並根據幼兒的意願讓他們自由扮演角色進行遊戲。

2、以顧客的身份參與遊戲進行指導：

1）進入水果店：你們好！請問你們這裏賣些什麼水果呀？有賣蘋果嗎？那這裏蘋果櫃枱在哪裏呢？（引導幼兒熱情接待來店中的顧客）

2）我想吃又大又甜的蘋果，你這裏有嗎？一斤多少錢？請我挑5個吧！

3）我想買些水果送給朋友，用塑料袋裝不好看，要怎麼裝，看起來漂亮點？（引導幼兒提出用水果籃裝水果搭配一下很漂亮，可以滿足顧客們的各種需求。）

四、組織幼兒圍繞遊戲主題進行講評。

五、組織幼兒收拾整理遊戲材料。