【精華】六一活動方案模板8篇大綱

為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的六一活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

六一活動方案 篇1

親愛的老師同學們：

一年一度的六一兒童節是少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，能使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，以及積極向上、樂觀進取的精神，“歡歌笑語共慶六一，文明禮儀伴我成長”活動方案。

為激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節，特制定xx年慶祝“六一”活動方案。

一、活動主題：“歡歌笑語共慶六一，文明禮儀伴我成長”

二、活動時間與地點：

宣傳發動：四月下旬（各班級）

活動開展：五月（相關年級）

三、活動內容和要求

（一）內 容：“誦國學經典，展師生風采”——弟子規吟誦表現

（提倡師生同台，形式新穎多樣）

對 象：一年級

參與方式：一年級各班級之間兩兩組合， 5月25日下午 第三節課，在操場展演，北校區一二年級師生觀摩。

（二）內 容：“你畫我畫大家畫，文明禮儀伴我行”——兒童畫展

對 象：二年級

參與方式：二年級全員參加，用16開紙張以“文明禮儀伴我行”為主題作兒童畫，5月11— 5月15日 每班投票選出10副優作張貼在學校畫廊上（編上序號），並將班級內牆和外牆都作為班級畫廊，將其餘學生的畫作都張貼懸掛起來，5月18— 5月22日 年級組長牽頭，組織年級內各班利用晨會和大課間進行相互觀摩， 5月27日 每班再推薦2名學生在操場進行百米長卷現場作畫，北校區全校師生參觀畫展並觀摩現場作畫，從學校畫廊上投票選出十佳作品，規劃方案《“歡歌笑語共慶六一，文明禮儀伴我成長”活動方案》。

（三）內 容：“舞動小蘋果，禮儀記心間”——文明禮儀集體舞比賽

對 象：三年級

參與方式：4月下旬——5月上旬三年級各班進行學習和練習，可在口號、隊形上展現本班特色與風貌， 5月26日 三年級以班級為單位在操場進行比賽，南校區三年級師生觀摩。

（四）內 容：“讀經典詩文，我來導、我來演”——傳統詩文表演

對 象：四年級

參與方式：四年級全體學生誦讀一定數量的古詩詞，在班主 任和語文 老師的帶領下，以班級為單位自選勵志向上的古詩或者教材中展現中華傳統美德的文包詩課文，將其情節以表演的形式表達出來，也可適當穿插吟誦，每班表演時間為5分鐘，道具自理。 5月28日 以班級為單位在操場進行匯演，南校區四學生師生觀摩。

（五）內 容：“我的學校我的家”—— 攝影書畫小報展

對 象：五年級

參與方式：五年級學生用攝影、書法、繪畫、手抄報等形式展現學校、家庭、家鄉或自己心中的理想中的校園、家園都可以，用大孩子的視角展現周圍的變化與發展。5月11— 5月15日 每班投票選出10副優作張貼在學校畫廊上，並將班級內牆和外牆都作為班級畫廊，將其餘學生的畫作都張貼懸掛起來，5月18— 5月22日 年級組長牽頭，組織年級內各班利用晨會和大課間進行相互觀摩，5月15— 5月29日 南校區組織全校師生參觀本次展覽，並從學校畫廊上投票選出十佳作品。

（六）內 容：“再見母校”——主題表演

對 象：六年級

參與方式：以“畢業在即，感恩母校”為主線，每個班級精心推選編排一個節目。 5月29日 匯演，組織本年級師生觀摩。（北校區在大禮堂，南校區在階梯教室）

四、宣傳報道

從前期各班級準備到集中展示，整個藝術節期間各年級通訊員至少發三篇圖文並茂的新聞報道至校園網。

五、獎勵辦法

在活動期間表現突出的班級辦法爭章和獎狀。

六一活動方案 篇2

一、活動目的：

為了培養孩子的勇氣和能力，勇於創新的精神。在活動中，引發孩子不同的潛能，並能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，讓這個兒童節充滿歡笑和充滿健康。結合以上特點，我校少先隊策劃了本次慶“六一”遊藝活動。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

三、活動組織者：少先隊大隊部和相關的教師四、活動安排：

1、定點投球活動地點：學校操場負責老師：劉詩珍遊戲準備：一個桶、三個皮球站在規定線後，用手中的皮球向目標投擲。成功運到的到老師處領獎品；

2、套圈活動地點：學校操場負責老師：潘澤萍遊戲準備：五個花環站在規定線上，向目標進行套圈活動。成功運到的到老師處領獎品；

3、走迷宮活動地點：學校操場負責老師：李毅遊戲準備：瓶子五個。

幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。成功運到的到老師處領獎品；

4、夾彈珠活動地點：學校操場負責老師：黃映紅遊戲準備：玻璃球十顆、兩個盆夾球（玻璃球）運到簍子中，成功運到的到老師處領獎品；

5、盲人敲鼓活動地點：學校操場負責老師：隋萬里遊戲準備：鼓一個，紅領巾一條在5米處蒙是眼睛、敲到鼓到老師處領獎品；

6、母雞下蛋活動地點：學校操場負責老師：孟正美遊戲準備：一到兩個皮球，一到兩個籮筐。

雙腳夾球，到一定距離範圍內，將球投入籮筐。成功者到老師處領獎品；備註：遊戲前，發給教師一些獎票。獲獎者拿獎票到領獎處領獎。領獎處由楊山老師負責。

六一活動方案 篇3

在“六一”國際兒童節來臨之際，根據xx區教育局文件精神和學校的工作實際，為豐富學校的少先隊活動，讓孩子們過一個歡樂、祥和、愉快的“六一”兒童節，現將我校的慶“六一”系列活動安排如下：

一、唱紅歌 慶六一

活動時間：6月1日（星期三） 上午。

參加人員：全體師生

組織形式：一至六年級分別組成四個方隊，（一、二年級各一個方隊、三四年級組成一個方隊、五六年級組成一個方隊）。採用輪流展示方隊選定紅歌、拉歌比賽，融入班級精品節目的形式進行表演。為增強歌唱效果，各隊服裝要統一，隊員手中可持道具，通過動作口號等進行現場氣氛的渲染。各方隊要在往年的基礎上創新改良，使活動更加精彩。

班級節目：採用演唱、誦讀、説唱、才藝展示、小品、舞蹈、歌伴舞等形式表演，圍繞主題做準備，要求清新活潑，能展現少年兒童良好精神風貌。

組織要求：一年級由閆祥芹、王夢琪負責、二年級由石以蘭、張濤負責、三四年級由楊林星、於苗苗負責、五六年級由杜建園、趙婧文負責，各合唱方隊負責人與班主任、本年級音樂教師策劃、組織、指揮、指導、教唱，活動結束後評選最佳年級。

總策劃：張濤

主持：由張濤具體安排

攝像： 袁程老師

評委：全體教幹

全場隊列秩序：由姚定天負責，王青龍、傅明陽協助工作。

班級秩序：由班主任和搭班的語、數老師組織。

二、“慶六一”書畫攝影藝術展。

展出時間：5月31日。由美術組組織在校園內展出，內容包括書法、繪畫、剪紙、攝影、手工等，由綜合實踐活動老師組織篩選出以慶六一為主題的優秀作品參展，作品於5月25日前交薛桂芹老師。目的是展示隊員的.才藝，豐富校園文化。（負責人：美術組老師）

六一活動方案 篇4

一年一度的兒童節是學生最隆重的一個節日，為了讓同學們過一個歡樂愉快的兒童節，激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，充分展示學生才華。根據學校安排，制定班級慶祝“六一”活動方案。

活動目的：

通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節。通過開展慶祝“六一” 系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

活動主題：放飛夢想 放飛快樂

活動時間：6月1日

主要負責人：班主任和班幹部

主持人：張家瑜 徐源博

活動安排：

一、班級文化佈置：

班幹部負責，民主佈置班級教室。

二、表彰會

1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生。

2、表揚本學期有進步的學生。

3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生。

三、感恩會

我們是一個團結互助的集體，在這個集體裏大家和睦相處。在這個集體裏，你最感謝誰，請你把心裏感謝的話對對方説。

隊員互送禮物

四、文藝活動

1、節目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等（節目單待定）

2、節目活動過程穿插遊戲

（1）、同心協力

遊戲規則：參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽，兩人背靠背夾住球，身體的其它部位不能接觸球，在指定地點走一個來回，四組同時進行。要是球掉地要從起點重新開始進行，先到達終點的一組為勝。

（2）、正話反説

選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人説一個詞語，要參加遊戲的人反着説一遍，比如“六一好”，遊戲者要立刻説出“好一六”，説錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始説起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

（3）貼鼻子

紙上畫人頭像，遊戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而後走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區。

五、全班齊唱《歌聲與微笑》，在歌聲中結束。

六、清理衞生

七、安全注意事項

提前做好學生的安全教育工作。要向學生講清楚需注意的事項，特別要講明易出現的安全問題和注意事項。班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮，不違章操作。

八、如有變動再另行通知。

六一活動方案 篇5

大班六一主題活動-----我們的節日我們做主

活動背景

“六一”節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在．我們是這樣做的：讓孩子説出自己想演的內容和角色；和孩子一起討論，確定節目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設計製作服裝道具，為自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會後．他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有着自己的想法，自己的表現方式．因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與．孩子有沒有獲得發展。

在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其最大價值，促進孩子的發展。

活動一：演什麼

活動目標

1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。

2．能積極參與討論交流。

活動過程

1．活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演．積累有關經驗。

2．先讓幼兒説説自己理解的“時裝表演”是什麼樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，並讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。

3．引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什麼呢?為什麼?

4．教師適當引導幼兒將説的內容分成若干小主題．並從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5．教師利用海報．將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助説明。

活動二：我想演……

活動目標

1．通過相互交流．感受自己是節日的主人，願意主動參與節目。

2．在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽説出自己的想法。

活動過程

1．教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。

2．教師：你想參加哪個節目呢?為什麼?(教師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)

3．幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統計。

4．教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目演的人多，怎麼辦?

5．教師可引導幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

活動三：我設計的服裝

活動目標

1．通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法．並嘗試用語言解釋自己的設計理由。

2．能夠傾聽同伴的發言，並提出自己的意見。

活動過程

1．教師通過談話，瞭解幼兒的已有經驗。

師：“你覺得××角色應該穿怎樣的服裝。為什麼?”

2．展示幼兒在家裏與家長共同設計的服裝．並請幼兒説出設計的理由。

3．評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?為什麼?有什麼需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)

4．給同伴的服裝投票。評比最佳設計服裝。

活動四：千奇百怪的衣服

活動目標

1．欣賞同伴與家長共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2．能夠發揮想象為做好的衣服出謀 劃策，將衣服改進得更好。

活動過程

1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什麼?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪裏還需要改進?

怎樣改進?用什麼材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發現同伴做的衣服的優點．然後再提改進的意見，並且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)

3．讓幼兒穿着做好的衣服隨音樂在教室裏自由表演。體驗成功的樂趣。

活動五：我設計的動作

活動目標

1．學習用繪畫表現自己設想角色的不同動作。

2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。

活動過程

1．啟發幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作?怎麼畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。

2．讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什麼不合適的地方需要調整。

4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。

活動六：千手觀音――太陽花

活動目標

1．初步熟悉音樂的旋律及節奏。

2．在老師的啟發下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領，自主完成動作。

3．願意積極地想辦法解決問題．並能接納他人合理的意見。

活動準備

已學會千手觀音的手型。

活動過程

1．引導幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，並通過問題“如果你們來做這些動作會有什麼困難”進行預測。

2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發現過程中的問題與困難．並説説解決困難的方法。

3．運用幼兒説“出手”的方法進行動作練習。

4．讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。

指導語：“如何能在這段音樂結束前把動作做完呢?”

5．聽音樂完整地進行表演。

活動七：我們來聽音樂

活動目標

1．學習傾聽音樂。感受樂曲的節奏。

2．能按音樂的節奏走步和做動作。

活動過程

1．在排練中．引導幼兒相互觀看．發現不合節奏的問題。

2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節奏。

3．幼兒仍坐着，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。

4．老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最後一拍上擺造型。

5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。

6．幼兒聽音樂走步和做動作。

幼兒園六一主題活動――幸福的家（大班）

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

2、激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、複習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。

活動準備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程設計：

一、複習《大鼓小鼓》：

今天來了這麼多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！

1、全體幼兒唱。

要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區別。（即要求歌聲中的輕響控制）節奏先給x x xx x

2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏，誰來幫忙？

1) 幼兒編節奏，老師巡迴觀察指導。

2) 請個別幼兒講講編的節奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。

對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。

二、複習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象看見我的爸爸也來了――爸爸你在哪裏呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個最神氣的爸爸，（找到一個給戴上眼鏡）這個最象，寶寶和你做個遊戲。

第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發生什麼事？

請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創造性地表演。

3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。

三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示範演唱。

1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什麼地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

2) 我唱時，對爸爸媽媽怎麼樣？（三個人很要好，很親熱，並藉以瞭解家務）

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師範唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱（爸爸媽媽）。（2組）

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊遊戲邊唱歌。（2~3遍）

難點：（1）最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放鬆。

（2）轉換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》

四、複習律動：去公園

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準備好，出發了！

六一活動方案 篇6

時間：200x年5月30日下午4：00正式開始

地點：幼兒園綜合活動大廳

主持人：孫老師，楊復涵媽媽

一：開場白：由孫老師與小涵媽媽準備

二：幼兒園領導講話

三：幼兒早操、集體舞表演

四：家長代表發言：婷婷媽媽

五：感知遊戲：什麼聲音在唱歌？（聽覺） 這是什麼味道（味覺）

六：體能遊戲：小小傳令兵、小白兔採蘑菇

七：智力遊戲：誰不見了

八：集體表演：兒歌：六一到，歌曲：種花、春天到，英語歌：早上好

九：教師表演手偶：貓咪分氣球

十：家庭時裝秀

十一：小朋友、家長的才藝展示

十二：美術創意活動

十三：多媒體：我們共同走過的第一年

十四：結束：歌聲與微笑

詳細説明：括號內為活動説明，請家長一定注意這部分內容。

時間：200x年5月30日下午4：00正式開始。

（孩子媽媽提前半小時到，在教室給自己的孩子換服裝及化粧）

地點：幼兒園綜合活動大廳

（因為當天下午大一班先在綜合活動大廳開聯歡會，四點以前會結束活動。所以請小朋友的爸爸們，在他們結束後，幫助把大廳稍加整理。）

主持人：孫老師，楊復涵媽媽

一：開場白：由孫老師與小涵媽媽準備

二：幼兒園領導講話

三：幼兒早操、集體舞表演：

內容：幼兒器械早操、小小豬、

服裝要求：

體操服為天藍色，（女孩子頭上扎兩個頭花。如果孩子頭髮短，可在頭頂扎一朵，家長準備好髮卡。）領子上的裝飾花邊。是用小頭卡固定的，下面的白色長筒襪是考慮到孩子們如果只穿體操服裝會有點空，腿比較涼，家長不必考慮一定是白色，媽媽們的肉色長筒襪或孩子有緊身一色內褲，都可以用上。

“小小豬”這部分，發給大家一個小豬的圖案，可以裝飾好後剪下貼在衣服胸前，輕便還統一，也不需要家長額外花費。今天應該都拿到這個圖案了吧，沒有的家長明天送孩子來園時，一定要拿一份。

早操用的器械圓環，家長自己先領好，孩子做完操，隨音樂會放到統一的地方去。

四：家長代表發言：婷婷媽媽

五：感知遊戲：什麼聲音在唱歌？（聽覺） 這是什麼味道（味覺）

（這部分活動時：家長與孩子在一起，矇眼進行，聽覺味覺的感知。可能有的孩子不喜歡眼睛被蒙上，不必刻意要求一致，以孩子能承受的方式，家長靈活掌握，眼罩自備）

味道的辨認主要是水果和部分蔬菜：如西瓜、櫻桃、桃、黃瓜、小西紅柿。明天互相交流一下，帶什麼水果。幼兒吃的小點心小零食幼兒園解決，這些東西每個孩子都有一份，家長不必再準備了。

六：體能遊戲：

小小傳令兵：（把爬行動作的遊戲毛毛蟲加在這裏，增加一定的難度）全班幼兒分三組進行，每組8－9人。父母分別在場地兩端，媽媽抽到紙條後，把內容傳達給孩子，孩子用爬行的方式，到場地另一端告訴爸爸。收到信息的家長把答案寫下來公示，彼此驗證。以傳送信息準確及快速為優勝。在這個環節中，家長可指導幼兒注意自己的主要任務是什麼。）

小白兔採蘑菇：（把動手操作的拼圖形放在這個遊戲中，增加難度）全班幼兒分三組進行，每組8－9人。父母分別在場地兩端，幼兒帶小兔子頭飾跳躍行進，在接近終點處，出現小河，小兔子需要現搭橋才能過去。這時就是拼擺圖形。最後踩着小橋跳到終點，在這個遊戲中，有的孩子肯定有畏難情緒，靠近終點的家長多鼓勵，如果確實有個別幼兒不願意動手，家長可以幫助，但不計入成績哦。小兔子頭飾，家長可選用結實一點的紙殼，我發下去紙殼有些軟。

七：智力遊戲：多媒體形式

誰不見了：三組圖片，每一組出示後再出示，看誰不見了。

奧運知識小問答：（這是網友越江大哥提示的，在此表示感謝）奧運會是什麼？20xx年的奧運會在哪裏進行？北京奧運會吉祥物叫什麼？有幾個？

八：幼兒集體表演：兒歌：“六一到”

歌曲：“種花” “春天到”

英語歌“早上好”

九：教師表演手偶：貓咪分氣球

十：時裝秀（根據家長建議，時裝秀形式不限，人數不限，如全家共同參與，或母子、父子、不允許孩子單獨走秀。全班家庭分三組進行，每組8－9個家庭。（因時間關係，袋鼠父子不單獨進行，轉化形式，歸到時裝秀這活動中。）

十一：小朋友、家長的個從才藝表演：（幼兒自我介紹放在個人才藝表演之前，先自我介紹再進行表演。參加這個項目的小朋友，請家長明天再次與我確認。家長才藝展示，需要道具的請提前與我聯繫。）

十二：美術創意活動：根據家長建議，題材、體裁不限，家長可根據自己的特長充分發揮。同時因時間的關係，當場地不能做畫，今天把畫紙發下去。明天參加活動時帶來。請務必保持紙張的平整。我們將佈置在會場上。

十三：多媒體：我們共同走過的第一年（鍾老師簡單介紹一年幼兒情況。全班老師贈言）

十四：歌聲與微笑（全體人員都參與進來，手拉手兒跳起來）

六一活動方案 篇7

活動時間：6月1日上午 8：45―10：30

活動地點：一（7）班教室

活動準備：

1.小朋友自帶零食，水果等。

2.準備好遊戲小道具。

3.準備一部兒童動畫片。

活動流程：

一、快樂分享

主持人：盼望着，盼望着，快樂的六一兒童節終於來到了。讓我們在熱烈的掌聲中開始這快樂的一天。我宣佈“快樂六一，繽紛童年”慶六一活動現在開始。首先請大家一邊分享你們喜歡的食物，一邊參與到我們有趣的遊戲中來。

遊戲：1.貼鼻子。

遊戲規則：老師先在黑板上畫好兩個臉，眼睛，嘴巴，兩個小朋友為一組，分別蒙上眼睛，原地轉兩圈，再到黑板上去畫鼻子，看誰畫的鼻子位置更準。

2.猜猜他（她）是誰

遊戲規則：請一個小朋友蒙上眼睛，讓他通過觸摸對方的臉和手部，猜一猜他（她）是班裏的哪一位同學。

3.猜課題

遊戲規則：老師事先在紙條上寫好本冊語文書上的某些課題，以四個學生為一組，兩組同時進行。後面三個同學要背對前面的人，第一個同學看紙條內容，然後通過動作傳遞給下一個同學，以此類推，最後一個説出課題，速度快，答對的一組獲勝。

二、我型我秀：

主持人：小朋友，剛才的遊戲玩的開心嗎？接下來，請小朋友欣賞精彩的節目表演。

（講故事，猜謎語，腦筋急轉彎，唱歌，器樂演奏等）

三、快樂影院

主持人：小朋友表演的真精彩，看來我們班的小朋友真是多才多藝呀！下面讓我們一起來觀看一部動畫片。

四、活動結束

主持人：“快樂六一、繽紛童年”六一慶祝活動到此結束。祝小朋友下午也能玩得愉快！

六一活動方案 篇8

一、目 的：

1.慶祝兒童節，帶動歡樂氣氛，特舉辦此比賽。

2.為提高學生運動興趣，促進身心健康，並培養團結合作之精神。

二、競賽日期：

三、競賽組別：各年級為一組。

四、競賽項目：

1.一年級：趣味競賽----滾籠球。

2.二年級：趣味競賽----心手相連。

3.三年級：趣味競賽----同舟共濟。

4.四年級：趣味競賽----勇闖三關。

5.五年級：男、女混合跳繩大隊接力。

6.六年級：男、女混合大隊接力。

五、獎 勵：各組錄取前三名頒發獎狀及獎品。

六、競賽程序：五年級田徑選手選拔60公尺、100公尺（女先男後）一、三、六、二、四、五年級。

七、各項比賽，一律不準穿釘鞋和赤腳參加競賽。

八、競賽規則：

(一) 一年級趣味競賽----滾籠球(器材：籠球)

1.參加人數：一年級每班男、女生共三十位混合參加競賽。

2.接力距離：二十公尺。

3.接力順序：女生為單數棒、男生為雙數棒。

4.比賽場地：躲避球場。

5.起點與折返點相距十公尺，起點線亦是終點線。

6.每隊三十人，依女、男順序成一路縱隊，排列於起點線後面的預備線，各就各位時， 第一位比賽者站在起點線後面，聞哨聲後，第一位用手推球前進比賽，第二位比賽者前進到起點線準備繼續比賽。

7.第一位比賽者用手推球繞過標竿，折返跑回起點線，將球交給第二位進行比賽，依此類推至第三十號比賽完成衝過終點線。

8.行進中，球如有滾出場外，可用手推向前，繼續進行比賽。

（二）二年級趣味競賽----心手相連(器材：躲避球)

1.參加人數：二年級每班男、女生共十七組混合參加競賽。

2.接力距離：三十公尺

3.接力順序：女生為單數棒、男生為雙數棒。

4.比賽場地：躲避球場。 ?

5.起點與折返點相距十五公尺，起點線亦是終點線。

6.每隊三十三人，二人一組依序成二路縱隊，排列於起點線後面的預備線，各就各位時，第一組比賽者面對面雙手放在對方肩上，兩人胸前放一個躲避球站在起點線後面，聞哨聲後，第一組進行比賽，第二組比賽者前進到起點線準備繼續比賽。

7.第一組比賽者前進繞過標竿，折返跑回起點線將球交給第二組進行比賽，依此類推至第最後一組比賽完成衝過終點線。

8.行進中，球如有滾出場外，須拿回原滾出處，再繼續進行比賽。

（三）三年級趣味競賽----同舟共濟

1.參加人數：三年級每班男生6組、女生6組共十二組混合參加競賽。

2.接力距離：二十公尺

3.接力順序：女生組為單數棒、男生組為雙數棒。

4.比賽場地：躲避球場。

5.起點與折返點相距十公尺，起點線亦是終點線。

6.每隊十二組，二人一組依序成二路縱隊，排列於起點線後面的預備線，各就各位時，第一組比賽者一人背著同伴，被背者手拿一個躲避球，聞哨聲後，第一組進行比賽，第二組比賽者前進到起點線準備繼續比賽（可背著同伴預備）。

7.第一組背到標竿處放下同伴，然後將球放在二人背後夾著（可用手抓著），繞過標竿，折返回到起點線將躲避球交給下一位被背者，第二組進行比賽，依此類推至第最後一組比賽完成衝過終點線。

8.行進中，球如有滾出場外，須拿回原滾出處，再繼續進行比賽。

(四) 四年級趣味競賽----勇闖三關。(器材：平衡木、籃球、繩子)

1.參加人數：四年級每班男、女生各十位混合參加競賽。

2.接力距離：三十公尺。

3.接力順序：女生為單數棒、男生為雙數棒。

4.比賽場地：躲避球場。

5.起點與折返點距離三十公尺，起點線亦是終點線。

6.每隊二十人，依女、男順序成一路縱隊，排列於起點線後面的預備線，各就各位時第一位站在起點線預備，哨音響起第一位進行比賽，第二位前進到起點線準備接力。

7.第一位走過平衡木，拍球五下後，再拿起繩子跑跳繞過標竿折回，繩子放回原來的地方，跑步回到起點線與下一位相互拍手交換，第二位繼續進行比賽，依此類推至第二十號比賽完成衝過終點。

(五) 五年級跳繩大隊接力(器材：繩子)

1.參加人數：五年級每班男、女生各十位混合參加競賽。

2.接力距離：本校操場跑道半圈。

3.接力順序：女生為單數棒、男生為雙數棒。

4.比賽時，每班使用一條繩子完成所有接力。

5.每班第一棒抽籤選道次，第一、二棒不可搶跑道。

6.第三棒開始搶跑道，選手請站在原道次，且在跑道接力區內完成接棒後，始可自由搶跑道，第四棒起，如內有空位在不違犯規則情況下，接棒之選手可向內移位。

7.所有接力必須在接力區完成。

(六) 六年級大隊接力(器材：接力棒)

1.參加人數：六年級每班男、女生各十位混合參加競賽。

2.接力距離：本校跑道一圈。

3.接力順序：女生為單數棒、男生為雙數棒。

4.比賽場地：本校操場跑道。

5.每班第一棒抽籤選道次，第一棒不可搶跑道。

6.第二棒開始搶跑道，選手請站在原道次，且在跑道接力區內完成接棒後，始可自由搶跑道，第三棒起，如內有空位在不違犯規則情況下，接棒之選手可向內移位。

7.所有接力必須在接力區完成。