學校“防災減災日”宣傳教育活動方案範文

為了確保活動能有條不紊地開展，常常需要預先準備活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學校“防災減災日”宣傳教育活動方案範文，希望能夠幫助到大家。

為進一步調動公眾參與防災減災的積極性和主動性，在我國“防災減災日”到來之際，我校圍繞“防災減災從我做起”的活動主題，動員每個公民關注身邊的災害風險，提高防災減災意識和自救互救能力，積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳週”系列教育活動。

一、召開會議周密部署研究具體活動

學校組織全體教師認真學習上級文件精神，建立以校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳週”活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳週”活動方案。

二、懸掛橫幅張貼標語營造輿論氛圍

在學校校門處懸掛了“樹立全民防災減災意識共建和諧社會”的條幅，並在多個明顯的地方張貼了：“防災減災人人有責”、“減輕災害共創和諧”、“學習減災知識營造安全家園”等內容的標語。大力營造宣傳氛圍。

三、觀看電影閲讀文章學習逃生本領

觀看了涉及災害的影視作品《唐山大地震》，中高年級學生閲讀了一篇防災減災的文章，各班召開班會分享防災減災經驗。

四、統一行動緊急撤離提高安全意識

5月12日由班主任對學生開展自救自護的培訓，學校進行緊急避險演練，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。5月12日上午9點40分，校內突然響起警報聲，同學們已在老師的組織下，有序地從樓梯上下來，迅速到達操場集合。此次避險逃生演習，進一步提高了師生災情中自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發事件的能力。

五、排查家庭災害隱患形成防災減災合力

學校為六年級學生髮放了48份家庭災害風險隱患排查表，讓他們親自進行家庭災害風險隱患排查，使防災減災宣傳由學校深入到家庭，真正形成學校、家庭、社會的'合力。

通過“防災減災宣傳週”活動的開展，學校管理機制更加完善，教育責任落實到位了;通過對各種災害避險知識的學習，學生安全知識面廣了，安全意識強了，對注意安全的理解深了;學生的自我保護能力和意識也提高了;創建了安全的教學環境，形成了“安全工作重於泰山”的良好氛圍。

總之，通過“防災減災”宣傳週，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今後的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。