（優秀）《老師好》觀後感

當認真看完一部作品後，相信你會有不少感想吧，為此需要好好認真地寫觀後感。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《老師好》觀後感，歡迎閲讀與收藏。

《老師好》觀後感 篇1

于謙飾演的高中班主任苗婉秋，刻板、強勢、一言堂、唯成績論……有着學生討厭的老師所具備的典型缺點。

他頭一天進教室就開始立威。他借錢讓海燕剪掉捲髮；當場抹掉並掐斷關婷婷的口紅；兩個抽煙的男同學被他抓個現行，罰站了一整天；“武俠迷”被他沒收了所有小説……

行為強勢，動不動就讓學生罰站、留校……你説他偉光正吧，還説三馬路派出所所長是我親小舅子這樣威脅學生的話，活脱脱的“體罰”與“變相體罰”。

願意相信每一位品學兼優的好學生。選舉班長時，固執地讓成績優異的安靜當班長。

“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。”學生們把苗老師稱為“苗霸天”，反抗的方法，是拆老師的“榮譽”——自行車後蓋……讓他的襯衫上濺一身泥。

可就是這樣一位過於嚴苛、“多管閒事”的老師，卻感動了很多人。

他把家庭困難倒賣商品的學生從派出所撈出來，最後還逼着當警察的小舅子違反規定，把沒收的商品還給學生。

學生家庭條件困難卻不幸得了腦瘤，需要住院做手術，苗宛秋雖不曾有任何煽情的言論，但他內心的`柔軟都藏在了行動中。集資募捐、默默遠寄自己一個月的工資和複習資料，給予學生最大的幫助。

洛小乙爺爺出事了，他看在眼裏，騎着自行車載學生回家。

後來孩子們逐漸理解苗老師，並在他的幫助下更加的團結上進。

老師與學生的鬥智鬥勇，同學之間的摩擦和衝突，以及彼此的包容與和解，簡單而直接，生動又可愛，和影片清澈明亮的色調一樣，單純的毫無心機。

《老師·好》，很客觀地塑造着一個煙火氣十足的班主任，這個人我們都似曾相識。它告訴人們，老師並不是聖人。他有可能會在上學時限制你很多方面的自由，很固執，過於嚴厲，也有可能有點小市井；但是，在學業上，他不會放棄任何一個學生；在學生遇到事情時，他一定會第一個挺身而出；他會固執地用自己的方式對學生好……他會成為學生的重要他人。于謙在被採訪時説：“老師不是聖人，不可能是完美的。我覺得，只要出發點是為學生好的，那這個老師就是一個好老師。”

《老師好》觀後感 篇2

她，就是學生心中的女神，她，就是老師學習的楷模，她，就是人民心中的最美麗的老師張麗莉。她的美體現在她的

並不富裕的愛心捐贈裏，她的美表現在她勤奮進取的鑽研裏，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧裏。正是因為這種對事業的滿腔熱情，對學生的母親般的關愛，對工作的極端負責的態度，造就了今天在危險面前捨生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。

黑龍江省佳木斯市十八中的語文老師張麗莉不過是一名代課老師，每月工資微薄，既不是黨員又不是幹部，一般的再不能一般，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時刻置自己的安危於不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醖釀出的樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的`面前毅然決然的去保護學生的生命。她如此無私、神聖、高尚的人道主義精神像一面戰旗永遠植入每一箇中國人的心頭。

從墾區文件到省級報紙，從電視到廣播，張麗莉的感人（事蹟）享譽千家萬户，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩着她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為（教育）戰線上有這樣的老師而自豪。

身為老師的我，對比張老師的奉獻與犧牲精神，要學習的東西很多很多，首先我要學習她能夠耐心地關愛每一個學生，從不計較個人得失，能夠抓住學生日常生活中的點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設法去轉化她，幫助他們克服學習上的惰性；還要學習她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當做生命中不可或缺的事業來做，不斷為自己設立短期目標，努力地在原有基礎上有所提高，有所創新，去完善自我，從而超越自我；更要學習她能夠及時發現自己身上存在的不足，虛心改正，做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的老師，真正能夠擔當起為師的責任。

美女老師捨己救人的高尚精神、（愛崗敬業）的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是老師乃至各行各業的人們學習的原動力，就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美，就是我們人生路上的指路明燈，就是今後我們工、學習、生活中的榜樣。對比她的行為，我們理應發現了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向。

未來，不，從今天，我們都要重塑職業理想，修為個人品質，鍛鍊意志力，製造出我們這個時代更多的美麗。

《老師好》觀後感 篇3

週二學校組織觀看由於謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識的情景，想起自己高中時光，但更多的是想起現在的時光。因為自己是老師，對電影中的情節感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學生們鬥智鬥勇，我也是一邊看，一邊流淚。

當電影一開始，霸氣的苗老師批評化粧，燙髮，與一些調皮的學生鬥智鬥勇，互不相讓。每一位曾經的學生的經歷都那麼熟悉，會心一笑。

洛小乙的出場，讓苗老師頗感吃力，這個充滿狠勁一根筋的學生，確實很厲害，天不怕，地不怕，又不愛好學習，又沒有父母的庇廕。

洛小乙的性格和我班的'鄭澤城很像，那種不管不顧的執拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢，確實有一夫當關萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉變，變成現在比較温順，是因為我們班新來的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學校醫療設備和藥物極其簡陋，治不了。是宋老師一直抱着他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。 在他最無助的時候，是宋老師一直陪着他，抱着他。

從那次以後，鄭澤城對宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘着宋老師，宋老師長，宋老師短。而且，遇到問題也願意説出來，會聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些温柔。而且，學習也開始越來越好，遇到不懂的知識點，現在都開始經常主動問我。

還有，王海調皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經常和老師頂嘴，下課和同學吵架，經常喜歡和一羣男生吵架和發生矛盾。而她現在變得温柔多了，經常會去關心同學，對同學充滿愛心。我班現在來了一位新同學樑博超，因為他的膚色是黑色，同學排斥他，沒人願意和他坐，而曹珺婷第一個站出來，當樑博超的同桌，這些學生的轉變，是我在教師的這條路上繼續前行的動力。

用電影裏的一句話來表達我對學生的感激之情：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。

《老師好》觀後感 篇4

“三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑”。老師在我的心中是一個偉大而崇高的角色，他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。人的一生中會遇見許多好老師，而進入初中，我最喜歡的好老師就是我們的班主任兼英語老師——韓老師。

當我帶着滿滿的期待進入初中的第一天，我就被韓老師獨特氣質吸引了：她瘦高個子，和藹可親，精緻的招牌式笑容，給人親切美好的'感覺。

韓老師是一位教學經驗豐富的英語老師。她習慣用PPT給我們上課，總是在每一個單元開始的時候準備一個短片，愉悦課堂氣氛的同時引入單元學習。學習課文的時候她通常請同學進行翻譯，如果有發音不標準會讓全班跟讀多遍，反覆記憶。學習語法有些枯燥，但她會通過調侃某些同學或者趁機以某位同學引發笑點，當我們全身心投入課堂，她便會講解重點知識，我想這就是寓教於樂吧。還記得小學我最頭疼的就是英語學習了，但現在我卻漸漸喜歡上了英語，這或許就是韓老師的個人魅力吸引我了吧。

韓老師也是一位盡心盡責、管理有方的班主任老師。她每天早到晚歸，全身心的投入到班級。生活上她無微不至的關心我們，哪個同學生病了或飯卡丟了，哪個同學有思想問題了……韓老師都會第一時間幫我們解決。班級管理上，她科學民主，大膽放手，培養我們的自我管理能力，培養我們的團隊精神。記得有一次班上接連發生了幾起打架事件，給班級造成了很壞的影響。韓老師沒有批評他們，而是召開了一次班會，引導同學們鼓勵幫助犯錯的同學認識錯誤。在韓老師的教導下，同學們逐漸學會了寬容、合作、團結，我們七班也變得越來越優秀了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”———這句由古至今的詩句就是讚美老師的偉大！韓老師，我心目中的好老師，您就像甘甜的雨露無私的滋潤着我們。在與您相處的這段時間裏，我不僅從您那裏學到了書本上的知識，更讓我學會了如何做人、如何做事，如何與人合作。桃李不言，下自成蹊，我們一定會刻苦努力，健康成長，成為您的驕傲

《老師好》觀後感 篇5

《老師好》這部電影由於謙、湯夢佳等主演，這是一部關於教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，可是對於每個老師來説，自我的學生在能今後的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下頭給大家帶來的是電影老師好觀後感影評。

首先，先感激一下“老師”這個羣體。在劉慈欣筆下的小説中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產，專業從事“知識的代際傳遞”的羣體。(《鄉村老師》)然而，在我們這個弱小的種羣發明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代應對“問題班級”的模範高中老師，期望孩子們實現自我未完成的夢想。

聊聊這部片子吧。總的`來説，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。“自行車”作為全片的線索，“癌症”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“高考”和眾人結局描述，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民老師就不該對妻兒負起職責嗎)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德雲一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，衝這些，本片還是值得進影院一看的。

藝術基於生活，又超脱於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而經過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“夢想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感激在最完美的時光，有他們作伴。

願天下所有老師身體康健，能有幸看到自我的桃李滿天下。

《老師好》觀後感 篇6

最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來説，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的.。

下面就由小編講講這部電影的觀後感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。

電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、揹着軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什麼，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。

影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響着調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。

不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師並使他最終成為該片主演及監製的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”

這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以説贈人玫瑰手有餘香，也可以説，這才是人本來的樣子。

《老師好》觀後感 篇7

有人説，我們這樣的年華。喚做"花季，雨季"，珍貴嬈美。人生的花期只此一次，光陰穿梭，便再不回頭。若"花"只因無知而一夜夭折，若"雨："只因一時迷茫而錯失一生。支離破碎的青春。誰也拼湊不起。

如同水晶，越美越脆弱危險，在這個自詡"張揚性格的"年代，還有多少年輕的目光，會定格在這個叫做"法律"的詞上，一聽見"法"的説教，很多同學便會不自覺的皺起眉頭，請先收起你早已不耐煩的心，你可以為你的生命選擇一切你想要的生活方式，但相信誰也不會選擇"嘎然而止"。"法"是一艘為青春護航的艦艇。守法便守住了旖旎炫目的青春。

不管是在學校中，還是在社會上。很多同學僅是為了四個字而築成大錯，便是"爭強好勝"。請允許我用一句很老套的話來向你們闡述一個詞"謙讓"，謙讓是中華民族五千年遺傳下的優秀品德，古語如酒，新釀的不一定差，但珍藏越久的卻必定越香。人生豈非兒戲，一時的情感不能代表一生，又何苦一時意氣用事而毀了一生。古人云"小不忍，則亂大謀"，而我們則是"小不謙則亂一生"啊。"爭強好勝"簡簡單單的四個字，聰明的人會用聰明的方法去看最後的結果，誰"強"誰"勝"一時的倔強和武力又能説明什麼

再者便是"刺激"這個誘惑的詞，仔細掂量，刺激可以如"萊特兄弟"一樣開創飛天史，也可以如罌慄一般，誘惑的外表下，盡是毒烈的種子，我們要以健康正確的目光去看待它。便要用健康正確的思維去看待它。

在這個嬌豔奪目的青春年華，面對我們腳下人生的黃金之期，"法制"的光輝，仿若我們青春指揮官中的.指揮棒，通過每一個音律的波動，才能奏出最和諧的青春交響，沒有水的海洋。就沒有魚的天堂，沒有法律意識的青春。就不是最燦爛安寧的青春，莫要等到那冰冷的淚劃破旖旎的青春；莫要等到那明燦的花凋零與徹骨的寒夜，才空悲切。知法懂法守法，才能守住最美的青春。

《老師好》觀後感 篇8

在學生會的組織下我們在晚自習的時間觀看了《老師好》這部影片，看完以後我感觸頗多。這部電影應當算是相當中規中矩的國產青春電影。

它展現了八十年代學生的血性、果敢、和無畏，又存在着不論何時何地何種學生都會有的藏在最心底的一份温暖。那時的高中，愛恨交織，簡單直率。但無論是那種情感，都好似蜿蜒婉轉、細微綿長，它剪不斷，但它又那麼清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎並不是故事的主線，但他們的經歷與老師的愛相互交織，成為了片中最精彩的`高潮。我們會惋惜，二人的愛情連火星尚未擦出，就喪失了青春悸動的機會。也許這是一種遺憾，又或許是一種合理與天意，它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛情禁果的機會，但它又讓你在絕望中希冀曙光，在瘋狂中探索理性，唯有經歷了懵懂時期的掙扎，你才會尋覓到在成為“人”這個十字路口上最正確的方向。我感覺這部影片的主題就是圍繞老師好三個字開展的，一聲聲的老師好有多少態度的轉變，有多少種態度的變化。在劇中苗老師和同學們的戰爭中，他們之間的感情逐漸加深，最後苗老師雖然年齡大了，但他還沒有愚鈍，因為他還愛着這羣孩子們。在片中，師生間愛的表現直白又晦澀，我們的老師不善於言表，卻最愛“潤物細無聲”，這片中的例子數不勝數：只因善良，免費為礦山中學的同學的補習功課；冒着生命危險去拯救已經落入不歸路的洛小乙；深夜帶出因犯錯而被拘留的劉昊，捐出工資去拯救劉昊同學的生命等等事件。高中時的學生是需要感化的，我雖然不甚瞭解八十年代的他們，但是沒有惡意的桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥着生活的主旋律，像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當然明白善與愛，當陰霾被撥開了，他們會用學生時代最真摯的幼稚去感恩，去報答，不然也不會幫苗老師找自行車，關婷婷也不會因為第一年因為自己的原因導致，文藝晚會拿了第二名而愧疚。所有好的老師都是如此，他們會用自己畢生所學去期待孩子們，而學生總能用自己的真心報答老師。他們相互迴應。正如片中所講，“我終於明白，那時的自責或是不捨，其實都不重要。因為有些人看似已經走遠，卻從未真正離開。”

當我們離開校園時終會發現，一聲“老師好”藴含着你青春最美好的東西。

《老師好》觀後感 篇9

今天，學校組織我們去電影院看了一部電影——《老師好》。該電影講述了上世紀八十年代中期一羣高中生與老師一起歷經歡笑和挫折，最終坦然走向人生的十字路口——高考的故事。學生們的團結、友誼，老師的嚴慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股温暖，都是一個集體乃至一個時代的美好回憶。

這是一部同學友情史。影片裏有很多經典的人物形象，如主人公“我”王海，“富二代”女生關婷婷，插班的女生——班長安靜等。同學們有時聚在一起搗蛋，但關鍵時刻，大家都是一起努力拼搏，共渡難關，這是全影片感人的一大亮點。其中有一點我印象最深：學生劉昊得了腦瘤，家裏承擔不起昂貴的醫療費，劉昊只能一邊帶病學習，一邊賣小工藝品攢錢。班主任苗老師知道後，在班裏舉行了一場募捐活動，結果全班同學一共捐了三百九十六元錢。這時，教室門被猛地撞開，劉昊的兩位同學上氣不接下氣地衝進來，把一沓錢重重地拍在講桌上：“我們的，五十！”五十塊！用課餘時間拼命打工掙來的五十塊！用汗水凝成的五十塊！全班同學鼓起了掌，看電影的我們也紛紛動容。這種真摯的同學情，正是人生最寶貴的一筆精神財富。

這是一部師生史。學生們的歡笑淚水總離不開老師的參與，劇中的苗老師就是一個典型。苗老師是他們高中三年的班主任，是位兢兢業業的老教師，他對學生嚴厲，嚴厲中又有着平易近人與慈愛。在學生們身陷青春的迷霧時，是他化作羅盤，指引他們走向正確的.道路。可以説，他是一位標本式中國教師，學生偷偷變着花樣捉弄他，他沒有過分訓斥，而是理性處理；在同學們都認為“刺兒頭”學生洛小乙的人生沒有希望時，只有他依然沒有放棄，竭力為洛小乙的未來增添一抹亮色。我想，他在學生眼裏，既是老師，又是朋友。在他期待的目光下，學生們完成了青春的蜕變，邁入高考的考場。他的出現，為高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩，他是學生們共同的美好回憶。

這更是一部青春和人生的縮微史。學生在老師的引領下共同走完了青春的最後一段路程，自此各奔東西。畢業照放在牀頭，成了那段時光的見證與回憶，就連苗老師最後也選擇了離開。歲月如歌，一晃三十年過去了，當初的奔放少年，如今都已步入人生的壯年時期，而這時重見白髮蒼蒼的老師，又會何等激動！當初的悲喜往事，經歲月的沉澱，如今再拿出來看時，每件事都是一首歌，一首詩，是每個人獨一無二的擁有。

這，是回憶，是笑，是淚，更是那美好的卻逝去了的青春。

《老師好》觀後感 篇10

?“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”今天是4月5日清明節，但是今天卻沒有下雨，陽光明媚，晴空萬里。我做完作業，去看了一部最近感動了很多人的電影——《老師.好》。??

這部電影的故事是這樣的：一名以全市第一名的優異成績考入北京大學中文系的學生，卻因“政治原因"，上了師範大學。他的老師曾經對他説過：“你長大後一定要做一名好老師。”畢業後，他成為了一名很優秀的教授——苗宛秋。他來到了一個邊遠城市教書。可是學生一直和他作對，經常跟他的自行車過不去。但是不管怎樣，這位老師沒有放棄任何一位學生。特別是班上學習最差，而且喜歡打架，混社會的洛小乙，在他的`教導下，班級團結一心，同學和老師之間也漸漸有了親情和感情。可是，就在學生們畢業的那一天，老師走了，回到了他原來教書的地方。他在黑板上寫了一段話：“人生就是一次次歡樂的相聚，卻又夾雜着一些悲傷的離別。不是在最好的時光遇到了你，而是遇見了你，才有了最好的時光。”

看了這部電影，我明白了：每個老師都是偉大的，她們把知識傳授給我們，讓每個孩子都茁長成長。老師像一座燈塔，為我們指引前進的方向。老師也從未放棄過我們。所以我們要好好學習，天天向上。長大後回報祖國，為國奉獻。

老師的望其成才，學生的幼稚抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以説贈人玫瑰手有餘香，也可以説，這才是人本來的樣子。

最後把電影中的經典台詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手裏滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數已盡的鉛筆，褪色的髮卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。

《老師好》觀後感 篇11

“青春不會消亡，它只會躲在樹蔭下療傷，歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有，丟在地上冰涼，握在手裏滾燙。我想擁抱它，卻撲了個空。”一部《老師好》笑中帶淚，讓我終生難忘。

電影開場，一羣頑皮的孩子走進電影畫面，奸商劉浩賣給關婷婷一管口紅，愛八卦的海燕在燙頭髮，大智若愚的王海在看宮村圖，他們讓班級變的熱鬧起來。不多時，一個戴着黑框眼鏡，身穿樸素白襯衫的老師走進人們的視線，他一出場，各路小妖一一降服，全場肅靜。《老師好》是一部現實改編的電影，講述了老師苗宛秋和同學們鬥智鬥勇的青春校園故事，課堂上苗老師雷厲風行，但在私底下卻表現出慈祥友善的一面。影片中一些瑣碎的小事兒均有體現。桀驁不馴的洛小乙，人如其名的安靜，新潮前衞的關婷婷，大智若愚的王海，愛八卦的海燕，奸商劉浩，舞痴兄弟文明建設……這些人在影片中給我們留下了深刻的印象，他們在苗老師的感召下紛紛離場，奔向了自己的光明前途。

有人説老師是蠟燭，蠟炬成灰淚始幹，的確如此，苗老師就是這樣一位老師，她為孩子無私奉獻，用潤物細無聲的愛感動着我們，用一顆善良的心滋潤着孩子們的成長。樑老師免費為礦山中學的學生補習功課，冒着生命危險去拯救誤入歧途的落小雨，號召同學募捐為救患有腦瘤的劉浩……這一幕幕，讓我們深深感動。

他們桀驁、隨性、得瑟，擁有一顆貪玩的心。他們迷茫無措，個性張揚，甚至有點兒無人能管。他們沒有被社會磨平稜角，卻被苗老師一點點的.愛所感化。他們懂得感恩，學會低調做事，學會笑談風聲對待每一個人。當他們離開學校時，終會知道老師好是一生的珍藏。如果所有老師都能像苗老師一樣，那該多好，他們會用畢生的愛感化孩子們，孩子們也會真心回報他們，正如片中所説：“我終於明白，那時的自責與不捨其實都不重要，因為有些人看似已經走遠其實並未離開。”　　“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的離別，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才有了幸福的時光。”再有一年，我也將離開母校，光陰似箭，歲月如梭，有些人也許不能終身相隨，但我們會永遠銘記於心，因為她的愛像春雨一樣滋潤着我的心，讓我終生難忘。

一支粉筆，兩袖清風，三隻講台，譜寫出一首讚歌。威武的苗霸天為了教書育人，放棄了優秀教師的稱號，這是何等果敢、無私。一部老師好，藴藏着多少人性美好的東西。

《老師好》觀後感 篇12

除了父母，誰陪伴我們時間最長？老師長。除了母親嘴裏那句“開飯了”，我們聽到最多是哪句話呢？是“上課！”。除了父母，天下哪個人不用回報地對你好，為你付出？是老師。

非常有幸能夠同學們一起相約潞州劇院，觀看這部具有教育意義影片。影片主人公是苗婉秋老師，影片主要苗老師三班學生們鬥智鬥勇為核心，影片搞笑有趣，貼近生活。苗老師改變了他們人生，卻不料開始了一場他。影片看似打打鬧鬧，但卻可以感受到苗老師對學生愛付出。師恩熠熠閃光。

老師對我們默默付出了很多。我們知道或是不知道。老師身上閃爍着母愛光輝，每個老師都很愛我們，將他學生們視為掌上明珠，或嚴厲，或温柔只是他們每個人表達方式有所不同罷了。

教師是個光榮職業，教書育人，傳識解惑。常常在夜深人靜夜晚嘔心瀝血地批作業，各課製作課件。他們不是天使，會老，會死，會生氣。當我們學有所成時，不妨回過頭來，看看那年歲已老，兩鬢花白，容顏不再老師。都説老師好，可老師心酸又有多少人知曉？難道我們不該報答老師恩情嗎？不該裝有一顆感恩心？

舉個例子吧，就拿我們小學班主任來説，她姓高，個頭卻不高，長得文靜又漂亮，愛笑，汪汪眼睛總是眨呀眨，高老師很年輕，平日裏我們打成一團，就是我們大姐姐。

雖然如此，她依然能將我們管服服帖帖，她有八個淡色厚厚小本子，記錄八個組成員表現。她很細心觀察我們，一有發現我們身上存在某些優點或缺點，像記日記似，將我們作為記錄下來，再加入自己對這件事理解，感悟特點整理出來，這樣就完成了一份某某同學性格特點，也可以通過這些日記似文序幫助孩子們找到學習方面突破口。

老師還會把某一同學“性格特點評價表”拿到班上讀，希望同學們可以取長補短，表揚過程中還會有一點點注意事項一筆帶過。這樣就可以培養班上學習氛圍，還不會讓同學們太過尷尬。

每到學期末時候，都會收到一大張來自老師賀卡問候。賀卡是根據我們性格而購買，背面是用書信方式寫出寄語大小根據書信長短而改變。高老師特別瞭解我們，賀卡都是根據我們喜好購買，她帶了我們四年，整整八張，一張不少，沒有一張重複。書信內容也大都是這個學期優缺點，下學期目標期望。

老師有很多，方法也有很多。苗老師做法令我潸然淚下，高老師則是讓我在學習中收穫前進快樂，收穫知識。兩位老師都是我最愛老師。抱着一顆感恩心去對待老師，足矣。

《老師好》觀後感 篇13

看完了《老師好》，被電影中的細節一次又一次的觸動，會不由自主地將自己置身到高中時代，那一刻的青葱歲月。時光如白駒過隙，轉眼間已經離開那個熟悉的地方十年有餘，而往日的校園時光歷歷在目。昔日的歡笑，志同道合的玩伴，讓自己珍重一生的老師。

于謙老師飾演的苗宛秋，對學生嚴厲、苛刻而又處處關懷和愛護，這在我們80後、90後老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前，高考意味着人生的第二次命運，指導高考的老師肩負着着學生命運重生的使命，苗婉秋是應試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭髮、塗指甲油，不允許男生抽煙、打架。學生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車，苗婉秋卻怒斥學生浪費晚自習複習的'時間。但是，為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊，他組織全班同學募捐，並且偷偷給劉昊寄去自己一個月的工資；為了不放棄洛小乙，他深夜全縣城尋找洛小乙的身影，並帶洛小乙迴歸到課堂。為了那些需要課後補習的學生，他深夜免費幫他們在家補習功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運的轉折點，一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。在那個一考定終生的年代，苗婉秋將一切的時間和精力聚焦在“高考”二字上，一切為了高考服務。在特殊的時代背景下，苗宛秋老師拿到了北京大學的錄取通知書卻無法去讀書，這個遺憾也造就了他對同學們的嚴格要求，希望同學們一心一意專注於高考，不被其他的事物所困擾。這也是當時千千萬萬個高中老師的訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒，直到身處大學時我才明白，自一出生起就註定了每個人之間是不平等的，而高考是公平的，是為所有寒門學子打開的一扇窗。高考是改變命運的捷徑。老師對學生那份永不放棄的執念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責之深，愛之切。原來無法理解，當自己踏足社會時，才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。

電影中青澀懵懂的愛慕，對老師暗地裏的反抗，對未來的期待與迷茫，對同學之間那份難以割捨的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時代的那份感同身受的情感。這是一部好電影，不在於人物演技在線，劇情奪目，而在於能真正的能觸動人心，能觸碰到我內心最柔弱的地方！

《老師好》觀後感 篇14

《老師好》這是一部選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材，而較為新穎的方式是通過一個男生的整個高中回憶，串起了整部電影。

本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來觀看這部電影，看到主演于謙，就以為是個喜劇，因為于謙老師一直的身份就是相聲演員，最新的認識就是于謙在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于謙老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的美好時光。

1985年的南宿一中，苗宛秋老師昂首走在校園，接受着人們豔羨的目光和紛至沓來的恭維。桀驁不馴的洛小乙、温婉可人的安靜、新潮前衞的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也沒想到，他即將走進的三班會將成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師會改變他們的一生。

從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生從高一剛接觸苗老師時的怕，到後來受不了他的專職管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

整個故事平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶。“不是在最好的.時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲，更是身為老師的我內心最好的寫照。

“老師好”，這三個字，簡單、平凡，沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會聽我的學生對我説無數遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。

“老師好”，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。

也許正是因為自己同樣身為老師，才會對電影裏的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以才會觸景生情感動到淚流滿面！