小學生三年級開學第一講師者如是觀後感
當看完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，寫一份觀後感，記錄收穫與付出。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的小學生三年級開學第一講師者如是觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學生三年級開學第一講師者如是觀後感1
在90後年輕教師的麻小娟身上，我看到了一個充滿朝氣，像向日葵一樣燦爛的老師。節目放映着一幕幕黑夜中，她在宿舍中給學生們講述睡前故事，不僅陪伴了遠離父母在校就讀的孩子們，還拉近師生之間的距離，明明身為大姐姐的她，耐心地講述每一篇故事，彷彿在她身上看到了從前愛講故事“姥姥”的影子。
同樣是紮根鄉鎮農村教育的年輕教師，她的教育思想與堅持深深觸動了我的內心，在她的演講中有一句話——原來，作為老師並不需要什麼驚天動地的“大動作”，細心地感受，用心地陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜和力量。
這段話遲遲徘徊在我的腦海中，讓我明白在教育留守兒童的孩子們，我們更多需要用愛去陪伴澆灌他們，讓他們看到更美好的陽光。
小學生三年級開學第一講師者如是觀後感2
看了師者如是後，讓我想起之前在鄉村學校實習的時候，當時因為是第一次當老師，沒什麼經驗，很怕自己做不好，教不好學生，怕學生會不喜歡我這個新老師，第一次站上講台，下面的孩子都抬着頭看着我，當時看見這麼多學生看着我，心裏還是挺慌的，忐忑的進行完自我介紹，就進入了課程，因為是第一次上課，經驗不足，導致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點難點，但是下面的學生都很安靜，靜靜的等待，慢慢的我找到了自己的節奏，也和同學們相處的越來越融洽，還記得在快學期末的時候，班上的一位同學，用一張小小的便籤紙給我寫了一張小獎狀，當時我開心了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報，有一種很滿足的幸福感。
在我看來學生就是很單純的看待這些事物，會把老師做了的一切都看在眼裏，會用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和温暖。
小學生三年級開學第一講師者如是觀後感3
麻小娟老師講述的一千零夜個故事，是她與孩子們的“約定”。我在她的身上看到孩子們對知識的渴望與對未來的憧憬以及麻小娟老師身上的那份堅持和仁愛之心。而黃登紅老師是一位有堅定信念，有道德情操的老師。
他認為學生是獨一無二的，哪怕只有1%的希望，都要把他拉回到學習上來，都要付出100%的努力，採用了結對幫扶的好方法，為我們偉大的祖國輸送一批又一批的優秀的航空工匠，讓學生們發揚工匠精神，為我們偉大的祖國奉獻自己的`一份力。
而我，成為特崗教師的第二天，給孩子們上的第一課《學習伴我成長》人的一生都是在不斷學習，而作為一名老師，要學習的不僅僅只是學科知識，更多的是教會孩子們如何主動去學習，而不是被動接受。讓孩子們養成良好的學習習慣。
小學生三年級開學第一講師者如是觀後感4
看了師者如是這個視頻後，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發生在她身上的事情往往也會出現在我們的工作當中，例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等，這些事情也常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之餘難免有些懊悔，為什麼麻小娟在師生關係當中能夠處理得遊刃有餘，而當同樣的事件發生在我身上時，卻是截然不同的兩種結果？其實，這僅僅是一個工作態度問題。
教育不僅僅是一門科學，更是一門藝術。要做一名好教師，必需懂心理學，懂教育學，能讀懂學生的心理。教師有時不經意的一個行為會給學生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創傷。因此作為教師的我要放低姿態，經常與學生溝通交流，以平等、互助的態度去對待學生。
小學生三年級開學第一講師者如是觀後感5
今天這個開學第一講我看了兩遍，第一遍草草看完，第二遍仔細看完，最讓我感受深刻的是麻小娟，她的陪伴，她對孩子們的理解和關愛是多麼的重要，也讓我回顧起今天第一次當班主任的第一天，從給他們講我自己的故事，到他們想舉手競爭班幹部又不敢舉手，到最後到家長羣裏面加上我的好友，發表他們的想法。
在最後我站在他們的角度和他們溝通了解他們，得到一句這樣的回覆，“你好像是唯一一個能聊天的老師”當時並沒有在意，也沒有想太多，到現在才感受到了一些，這是孩子想要，需要一個能走進他們內心的老師，需要陪伴，需要理解，需要關愛。
小學生三年級開學第一講師者如是觀後感6
“師者如光，微以致遠。”教師的職業看似平凡，但是影響深遠。
在我還是稚嫩的孩童時，喜歡看《一千零一夜》這本故事書，裏面的故事離奇有趣，由於條件匱乏只能看文字稿，我多麼希望有一位和藹的老師能講給我聽。視頻中的鄉村教師麻小娟老師，一千多個夜晚，為孩子們講述自己的成長故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來的故事點亮了孩子心靈的光，我真為這羣孩子感到幸福。
曾聽過一句話，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，師者如是。作為一名特崗教師，我也希望能夠用自己的行動給鄉鎮的孩子們帶來幸福感，或許是一句真誠的讚美、或許是一個鼓勵的眼神、或許是一次親切的談話……
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教師是平凡而又偉大的一份職業，是默默堅守，是盡己所學，為孩子們守夢、築夢。
視頻中張瓊瓊老師放棄了北京報酬豐富的工作，成為了一名特崗教師，用籃球擎起了留守兒童的夢想，盡所學所能，默默奉獻，幫助他們通過籃球接受了更好的教育。我不禁回想到我的高中時代，是因為我美麗善良的音樂老師發現了我，耐心指導與教授，因此也改變了我的人生軌跡。
看完視頻感觸很深，因為我是一名剛畢業上任的特崗教師。我不知道我在之後的教學教育中會有什麼困難，但是觀看了張瓊瓊老師讓我懂得了，作為一名教師，需要堅守崗位，無私奉獻。儘自己所學所能，幫助孩子，讓他們可以飛翔展翅，老師永遠是同學們“夢想的守護者”
小學生三年級開學第一講師者如是觀後感8
觀看了師者如是，我感慨萬千，除了感動，更多的是敬佩。正因為有這些愛崗敬業，潛心育人的好老師，才有一批批優秀的學子。都説老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，揹負使命，澆灌着祖國的花朵。
在21世紀的新時代，我們承載着祖國的希望，祖國的未來，不斷進取，積極探索，永遠心繫學生，努力拼搏。為了孩子們茁壯成長，學有所成，站在教育戰線的所有老師們嘔心瀝血，奮勇爭先，拼盡全力。我們更應該學會感恩，向每一位優秀的教育工作者致敬！
