09年小學工作總結範文
我校共有一所中心小學，兩處聯小，現設27個教學班，有1196名學生，94名教職工，環境清幽，綠樹成蔭，是一個教書育人的好地方。幾年來，學校育人效果顯著。學校擁有“市規範化學校”、“市級綠色學校” “市級家長學校”等種種美譽，年年被縣評為先進工作單位。我校現代遠程教育工程項目的實施從去年開始至今，始終以提高教育教學質量為中心，以資源、環境建設為重點，以提高認識、更新觀念，整合資源、師資培訓和課題實驗研究為主要途徑，積極探索，大膽實踐，不斷反思，紮實有效的開展此項工作，積累了一些經驗，取得了一定的成績。
一、制定方案、健全機構
縣教育局制定了《沂南縣中小學現代遠程教育工程項目工作實施方案》。對設備的接收、驗收、發放、安裝，項目的培訓工作，項目日常運行和檢查評估，資源的應用與研究都做了明確的規定和要求。我校根據縣教育局制定的《沂南縣中小學現代遠程教育工程項目工作實施方案》，制訂了具有自己特色的工程實施方案 ，按照“統一規劃、總結經驗、重點突破”的要求，明確工程點工作的目標和任務，確保工程項目工作的順利實施。
我校現代遠程教育工程由縣教育局組織實施。為保證遠程教育順利實施，我們建立健全了機構，由中心校校長任組長，分管教育的副校長任副組長，抽調精幹人員為組員組成了農村中小學現代遠程教育工程領導小組。領導小組根據縣總體規劃及有關規定，負責工程項目的申報、規劃、建設、驗收和實施環節中重大問題的決策，領導小組下設辦公室，負責項目工程實施的日常工作，定期向縣彙報項目工程執行情況，並建立工程項目的實施管理檔案。
二、成立保障有力的技術服務體系
為了加強技術支持服務體系建設，提高項目實施水平，縣教育局電教站與我校成立了縣、校兩級技術支持服務體系，指導幫助學校做好設備安裝、設備維護、保養和資源應用等方面的工作，為項目順利實施提供技術支持和服務保障。縣教育局電教站主要承擔技術指導和整體協調工作，負責整個工程設備發放、安裝指導，解決學校骨幹教師不能解決的問題。校級骨幹教師則負責全校教師校本培訓和技術指導，使全校教師都能瞭解整個項目的實施意義、熟練應用設備進行資源下載和應用。技術支持服務人員責任到人，使學校遇到問題後能立即知道與誰聯繫，如何諮詢、解決 。
三、健全制度、規範管理
1、強化制度保障，確保設備管理、使用科學。根據縣教育局關於遠程教育的有關規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先後出台了《遠程教育管理制度》等制度彙編，對設備的安裝調試、設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作做到了天天有人抓，時時有人管
2、加大管理力度，確保設備管理規範、使用規範。規範管理是遠程教育工程的生命線，完善學校項目管理機構，建立健全項目管理制度，為項目工程的實施及應用提供了可靠的機構保證。通過各種規章制度，做到誰使用，誰管理，誰負責，建立相應的激勵機制，鼓勵廣大教師積極利用項目設備開展遠程教育，提高教育教學水平，使項目設備的應用長期化，制度化。
四、設備到位、安裝調試、運行總體情況
為保證工程設備安裝工作順利進行，我校在去年9月底已做好相關準備工作。配合縣教育局電教站認真做好設備到位與驗收、發放等工作。XX年年10月設備到貨, XX年年11月兩套現代遠程教育項目模式二已全部安裝完成，確保了2013年春季開學投入使用，未出現設備丟失和挪用現象。
自農村中小學遠程教育工程開展以來，學校領導高度重視設施的安裝、調試工作，並與施工技術人員一起對工程進行統籌安排，周密部署，認真做好設施實施的前期預備工作。學校領導對設施的安裝、調試、使用等工作提出了具體的要求，成立了實施項目領導小組，領導和技術人員親自監督治理保證工程的順利進行。經過多方努力，各種設備的接收情況很好。能很好地利用、下載、共享教學資源。 學校管理員做好節目的接收、整理工作，每週遠程資源的接收時間，管理人員認真、細緻、準確、及時的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進行歸類整理，及時地編寫目錄。
五、加強校本培訓、增強素質
（一）培 訓 範 圍
1、 對技術服務骨幹的培訓，使他們熟練掌握各種模式的安裝調試，保證工程項目設備順利安裝、調試和正常運轉；
2、對骨幹教師培訓，使他們能夠熟練掌握現代信息技術、衞星資源的下載、整理，把優質的教育教學資源用於教育教學，光盤刻錄等操作
3、對全體教師進行培訓，培訓使全體教師基本達到熟練操作計算機，查尋、使用優質資源，收發電子郵件，進而具備和不斷提高利用信息技術手段進行教育教學的實踐能力
（二）培 訓 方 式
1、參觀學習，借鑑他人經驗；
2、從小學教師中選拔一批優秀教師擔任計算機教師和計算機室技術員、管理員，作為學校信息技術教學骨幹；
