幼兒園工作總結及計劃大綱

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園工作總結及計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園工作總結及計劃1

為進一步促進幼兒健康快樂成長，為幼兒營造了一個安全、衞生、温馨的學習生活環境， 20xx年3月9日，在各部門統籌聯合排查園內工作後，召開了保育工作階段性總結會議，會議由兩部分組成。

　　保教結合

首先部門領導鼓勵了保育教師牢固樹立了保教結合的思想，紮實的做好了保育工作，但表示保育工作精益求精無止境，必須不斷求索，所以就現階段保育工作再次提出了高標準細節提升的建議，要求保育教師高度重視各項衞生工作，嚴格遵守《幼兒園班級衞生消毒細則》，認真做好消毒記錄，組織好幼兒在園的三餐兩點常規活動，確保班內環境衞生乾淨整潔，物品擺放有序，切實做好每天班級內幼兒的各項常規工作，在確保幼兒安全的同時注重保教結合，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　創設條件

其次，為有效促進幼兒身心健康發展，提高午間睡眠質量，創設更為舒適的睡眠環境，園所統一為幼兒定製了幼兒專用枕巾，由於幼兒體質處於發育階段，肌肉、皮膚都還很薄弱，比成人容易出汗，因此枕巾的質地選用100%純棉紗布棉，更為透氣、吸汗、舒適。

會議上強調了新枕巾初次處理、常規整理及清洗消毒的細節工作，再一次延續了保育精細化、科學化、人性化的園所理念，讓幼兒生活的每一處、每一個角落都能感受到愛與温暖。

當我們付諸於教育愛心與智慧的時候，我們便抓住了孩子的今天，成就着孩子的將來，南關三園人必定不忘初心，踐行“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”教育思想，為幼兒的成長護航、楊帆。

幼兒園工作總結及計劃2

本週的主題是《我在馬路邊》的次主題"我看到的車"的主題內容學習。對於中班幼兒來説，馬路是他們熟悉的環境，他們對於馬路上的各種車輛，交通標誌等充滿這濃厚的興趣。本主題是主要通過幼兒觀察馬路上的各種車輛，探究汽車的祕密，初步瞭解汽車與人們生活的關係，而且，在學習中特別注意對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我保護意識。主要學習內容為：

1、科學課《小車迷》主要是知道常見汽車的名稱，外形，用途。像110警車，119消防車，120救護車等。

2、數學課《汽車展覽會》能根據汽車的顏色，大小和功能進行分類。

3、語言課《香噴噴的輪子》瞭解故事的內容，根據故事的發展內容知道小松鼠幫助小雞和老爺爺的主要情節。歌曲《大吊車》美術《製作汽車》健康課《好玩的輪胎》會運用輪胎練習跑，跳等基本動作，鍛鍊身體的力量和耐力。

另外，為了豐富幼兒的課外知識，可以從網上搜集一些有關汽車的圖片或者影響，讓幼兒對汽車的功能有更深的理解，對課本知識更好的掌握。另外，和幼兒一起玩區域遊戲，利用美工區中坐的汽車，帶領幼兒在建構區中和幼兒一起探索汽車的玩法，例如直破玩汽車走得快還是彎曲的路汽車走得更舒暢。還可以和幼兒一起在建構區中拼搭汽車。加深幼兒對汽車的認識，對課堂內容的深度理解。

作業是，請幼兒回家觀察自己家的汽車的組成，為下個主題做好準備。

幼兒園工作總結及計劃3

十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月，經過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動，同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足。下面就本月工作總結如下：

一、教育教學：

本月主要為家長提供開放日，以更好地瞭解幼兒在園的一日生活及學習情況。在開放日中我們為了提高孩子們的社會意識，增強孩子的生活能力，為孩子們提供了一次社會實踐活動，在活動中孩子們積極參與，通過本次社會實踐活動，提高了孩子們的社會意識，也能更好地將數學運用到生活中。

二、常規方面：

通過我們教師和保育員的共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，由於我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規裏佔了很大的比重，因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善、在這些常規方面，我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績，使一些在這些方面都有了很大的進步、但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現。下個月繼續糾正。

三、安全與保健方面：

天氣忽冷忽熱的，我們老師對這保健方面做得還是比較紮實的，每天給幼兒喝幾次水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，每天都堅持消毒。做好孩子們在幼兒園裏的保健衞生。

四、家園聯繫：

通過家訪，電話等方式，進一步加強了教師與家長的溝通和聯繫，促進了家園工作，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對於孩子的無私貢獻的心情，也瞭解到孩子在家的表現。

幼兒園工作總結及計劃4

我園每月定期向社會開放，根據社區發展的需要和幼兒園辦學發展需要，有目的、有計劃、有組織地開展一系列活動。每週六在我園開展一個小時的免費早期教育課程。

一、情況分析

本學期我們早教班由我，周洋，王思帶早教班，我們都帶小班的老師，對孩子的情況有一定了解。在引導幼兒方面都比較好，上課時都能吸引幼兒的興趣。早教班孩子現在基本年齡是1。5歲—3歲，活潑好動，喜歡到處玩。

現在我們早教班有30多個孩子，每週來園人數基本上能達到20—25人，都是來自幼兒園附近的孩子，以小區的孩子居多。家長基本上有教育孩子的意識，喜歡與老師交流。

3歲前是孩子學習成長的關鍵期，這個時候的教育和學習會決定孩子的一生的。

常言説的好：“三歲看大，七歲看老”。我看過書，書上説這句話並非是空談的，科學研究顯示，説在成長的過程中，一個3歲之前的孩子的生長髮育是會影響一生的發展變化的。所以在這個三歲之前的黃金期，早教是非常重要的，而孩子按照其自身的生長髮育的特點，發揮出每個孩子不一樣的潛能，健康的成長

二、我們的成效

1、家長早期教育的意識明顯進步，指導能力增強。

2、教師的家教觀念、早教能力得到了進步。

3、早教工作受到家長的好評，小班幼兒進園適應期減短。

我們的早教工作取得了一定的成效，但還存在很多的題目。在今後的工作中，我們仍需進一步加強學習、研究，進步教師早教服務的意識和能力，探索更多有利於孩子發展的服務模式，另外，作好信息資料庫的籌備工作，把握更多的知識、信息，以便更好地為教師、家長服務。相信今後我園的早教工作在園領導和上級早教部分的指導下將更上一個台階。

幼兒園工作總結及計劃5

我園工會能根據上級工會要求，積極地做好上通下達工作，認真組織開展各類活動，為教工營造良好的工作氛圍。

主要工作小結如下：

　　一、堅持校務公開，加強民主管理，發揮工會的監督功能

　　二、通過優秀教師表彰活動，表彰先進事蹟，打造身邊師德典範。

1、結合師德活動，打造良好師德師風團隊。

2、聚焦“三愛”主題文化開展各種活動。

　　三、積極發揮民主管理大會在中的重要作用，形成全體教職工參與園所建設，監督園所管理的氛圍。

　　四、繼續以探索人文藝術管理為主，使工會活動愉悦教工身心。

1、關注女教工身心健康。律師講堂

2、關注業餘生活，有效開展社團活動。

3、嘗試開展暖人心月月同分享活動。

　　五、積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權益。

1、積極組織調整幼兒園工會文體活動。

3、全面推進女職工素質教育工程。

4、認真開展“面對面、心貼心、實打實，服務職工在基層”活動。

5、重視對教職工生日的温馨祝福。

　　六、抓好工會自身建設，進一步夯實工會工作基礎

1.工會幹部加強自身學習，提高工會委員的自培能力，提高素質，積極參加局工會社團活動交流活動。

2、在實際操作的基礎上對工會制度進行修訂、補充，工會管理有章可尋、有法可依。

3、做好工會台帳，管好用好工會金費並及時上報金費使用情況報表，規範經濟行為，不斷提高財務管理和審計水平。

4、建立兩部合併後及時聯繫平台，使每位教工在過程中能及時與工會工作者交心、分享建議和意見，更好地做好兩部人員的交融工作。

幼兒園工作總結及計劃6

在本學年學校工作安排中，我擔任了二年級的班主任和語文教學工作。回顧本學期的班務和語文教學工作，有成功，也有失敗。為今後的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將前半學期的班務工作總結如下：

班級基本情況。我班有學生29人，男生12人，女生17人。此班學生上進心較強，學習、書寫習慣良好，基礎紮實。期中考試及格率96.6%，優秀率82.8%，基本完成教學任務。

在備課時我認真把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程，取得了一定的教學效果，學生的學習興趣濃厚。二年級識字寫字教學仍然是教學重點。我採用多種方法讓學生識字，並採用了由易到難的教學方法。帶生字進課文、讀短文識字，採用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。

在這一學期我加強了學生的寫字指導，在學生寫字時糾正學生不良姿勢，講究習字方法的指導，獎懲並舉，通過以上方式努力提高學生書寫水平。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。

我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足。如：

1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。

2、紀律方面強調的不夠，

3、學生的習慣養成教育力度不夠，個別學生個人衞生問題屢教不改。

4、個別學生學習成績不夠理想，有待於進一步提高，下半學期應加強注意。

通過半個學期的工作實踐，我的班主任工作在領導和各位老師的關心與指導下，有所提高和進步，也讓我發現了很多問題，我會在工作實踐中繼續探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階也使我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

幼兒園工作總結及計劃7

一、指導思想

根據我班的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、學校以及家庭等各類資源，並切實地開展一系列活動。活動中遵循幼兒的發展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質教育，提高教育質量。

二、本班情況

我班現有幼兒55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入讀一年級而留下的十餘名幼兒以外，其餘都是新生。通過開學兩天的觀察，我班大部分幼兒很快就適應了新的環境，幼兒之間友好相處。但很多幼兒以前未受過常規訓練，行為習慣等方面還有待加強。在這一學期中，我將幫助孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。

三、發展目標

（一）健康

1、在羣體生活中，保持愉快情緒；準時來園，不遲到。

2、愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理好。

3、形成愛護公共衞生的意識，活動後能迅速收拾、整理物品。

4、有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

5、能關注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師。

8、養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

9、積極主動參加體育鍛煉。

（二）語言

1、大膽、樂意與同伴交往，能安靜地傾聽他人説話，繼續提高自己的語言交往能力。

2、 能主動地在集體面前講述，聲音響亮。

3、 能仔細地觀察圖書內容，愛護圖書，初步培養對漢字的興趣。

4、學會一定數量的古詩。

（三）社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動。

3、待人有禮，認識、尊重社會人物。

4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴並勇於承認錯誤、改正缺點。

（四）科學

1、幫助幼兒瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。

2、引導幼兒瞭解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關係。

3、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問。

4、瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識。

5、教幼兒學習按物品的特徵或特徵進行分類。

6、教幼兒認識10以內的數。

（五）藝術

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人合作。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4、能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品。

5、瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

6、能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。

四、家長工作

1、提高家長，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

（1）經常與家長交流，瞭解幼兒在家情況，也讓家長了解班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

（2）組織一次 半日家長開放日 活動，通過觀摩教學活動讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

2、搞好家園聯繫，促學園工作全面發展。

（1）幼兒2天以上沒上學，班主任要打電話家訪，必要時應登門家訪。

（2）開展家長推門聽課日，讓家長來園瞭解幼兒情況。

（3）節日舉行 家園同樂 活動等，進一步密切家園聯繫。

幼兒園工作總結及計劃8

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。

比如像李的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴脣上，特別提出不能再讓孩子受傷。

而張的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，儘量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

程和肖的家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。

楊媽媽也説閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。

李的姨對我提出意見，説他上車的時候總是哭，對此，我已經成功解決了這個問題，我對李説的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他併發給他一張大獎狀，就只發給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李上車的時候還哭。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會：覺着這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利於對孩子的全面瞭解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時間最近會做出調整，確保製出最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康發展。

我和有些家長認為過一段時間後早飯在園裏吃比較好，下午飯可以回到家後吃。

最後祝我們園紅紅火火，越來越好！

幼兒園工作總結及計劃9

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心裏總會湧起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長着，同時又在成長中體驗着快樂。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和託班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶着“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續向前走着，義無返顧地、堅定不移地向前走着。下面就這一學年的學習、工作進行小結。

一、參加各類學習，提高自身素質

終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負着神聖的使命，更應把更多的精力投入於學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中，我重視自我學習，經常翻閲一些幼教雜誌及各種刊物，瞭解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席捲着大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閲查找相關的資料，細緻地作好筆記，並經常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識。並在教研活動中大膽地發表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。

二、保教結合，深化教育改革

我努力瞭解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衞生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今後的生活和學習打下結實的基礎。與此同時，在教育活動中，能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發現”和“創造”。我接手的是託班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查，從中瞭解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。

剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍着他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。託班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥，我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們温暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們採取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識裏，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這羣“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、認真做好家長工作，取得家長的`信任

教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意説話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不説白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細緻，更加信任教師的工作;保持即定期有聯繫，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會、遊軍山、遊濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平台，也是我們老師幹好本職工作的有利保證。另外我還發動家長為托兒製作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品製作教玩具和開展助殘活動。

四、工作實績

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先後參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經驗《在生活中學習》獲一等獎並送省參賽。在平時的工作中，除了搞好班級環境外，還放棄休息時間，發揮自己的特長為幼兒園的整體環境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業典禮比賽中獲一等獎。

五、及時反思，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對户外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

幼兒園工作總結及計劃10

為了滿足家長對孩子在園情況的關切知心，使家長更多地瞭解幼兒園，創造出家園共育的有利環境，本學期的第一次家長會於今天晚上在各班進行着。考慮到孩子的爸爸媽媽白天上班忙，平時孩子大多數爺爺奶奶接送，爸爸媽媽與老師接觸的機會少，我們把家長會安排在晚上開，這樣大多數的家長能準時來園參加，幾個晚上要加班的家長也請假前來參加家長會，今天的家長會到會率相當高，讓我們看到了家長對孩子教育的重視。

會前，各班老師對會場進行了精心的佈置，有的把桌子圍成圓圈，有的放成U形，有的放成雙排形，拉近了老師和家長之間的距離。各班的家長會都有一塊主題式黑板，如中一班的“家園共育 共築希望之橋”；小一班的“尊重 理解 共勉”；大一班的“牽手合作，家園共育促成長”；大二班的“溝通你我”；大四班的“共同托起明天的太陽”……

老師們向家長介紹了本學期幼兒在園的一些基本情況、主題教學活動、興趣活動和本學期的有關活動安排，如家庭才藝賽、“生活 鄉土 藝術”節系列活動、鄉土童謠吟誦等活動。班內兩位老師積極配合，一位老師主持會議，另一位老師校對着簽到單，查看家長到會情況，統計沒有到會的家長，以便電話與家長交流今天會議的內容。會後，有的家長還遲遲不肯離去，與老師互動探討着，面對面地交流着，有的家長查看着班級裏的環境佈置，目光搜尋者自己孩子成長的足跡。

通過家長會，讓家長們瞭解了本學期孩子的學習重點和家長需要配合的地方，瞭解了幼兒園目前的教育狀況，大大調動了家長參與教育的熱情，為家園共育搭建了良好的平台。

幼兒園工作總結及計劃11

一、班級情況分析：

我班現有幼兒26名，新加了1位小朋友，現在，男孩有16名，女孩有10名。從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衞生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在着一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和自理技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期具體要求

(一)健康領域

1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衞生，願意維護公共環境的整潔。

3、繼續認識有關安全標誌，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

4、生活有規律，會獨立有序地穿衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

7、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

8、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，

(二)科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步瞭解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。

5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。

7、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

(三)藝術領域

音樂

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

美術

1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

三、做好家長工作

1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2.請家長幫助幼兒瞭解自己家鄉的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識瞭解一些動物的知識。

4.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。

幼兒園工作總結及計劃12

安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關每一個家庭和社會穩定，事關教育方針的全面貫徹與合格人才的培養，來不得半點鬆懈和麻痺。

9月份的安全工作現已圓滿完成，現小結如下：

一、做好幼兒秋遊的各項準備工作，做到防患於未然。 又是一年的金秋時節，秋高氣爽，陽光燦爛，在這美好的日子裏，大自然是孩子們最廣闊的課堂。將安全放在首要位置，強化教師的安全意識，關注到每個幼兒，讓孩子快樂的遊戲。在接送時間，確保家長安全順利的接送幼兒，給孩子們創造一個安全快樂的環境，做到讓家長放心安心。

二、加強對幼兒的安全教育。在各項活動中，在平時生活中，為了保證孩子的安全，要求各班老師加強對幼兒的安全教育，上山的時候慢慢走，注意腳下，防摔、防滑、防擠，增強幼兒的安全防範意識及安全保護能力。

三、召開全體保育員工作會議，做好幼兒秋季疾病預防工作。10月18日組織保育員老師參加秋季疾病預防會議，保健老師對全體保育員做培訓，要求各班保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關，認真做好消毒記錄，嚴防傳染病入園。並關注到每個幼兒，做好幼兒的日常生活保障工作，加強秋季疾病預防意識。

幼兒園工作總結及計劃13

每一年都有年檢，不知為什麼看到教委的人總是很害怕，到底是害怕什麼，自己也説不上個123。今年接到通知是協作組互查，前期一直在做準備，尤其是檔案這一塊。説實話自己教育教學這一塊存在很多的問題，自從接手以後，由於老師等各方面的原因，導致教育教學這一方面也特別混亂，所以檔案整理起來也有些費勁，通過這次協作組互相檢查，也發現了很多問題：

首先還是我們做的準備不夠充分，材料以及各個方面不是很全，後期還需要整理以及完善，比如説：各種制度以及安全責任書、衞生保健等，還有一些細節方面都需要注意，通過這次協作組互查，也懂得了很多，知道了各種資料該去如何完善，總以為自己園做的很好，但結果不是這樣，知道了人外有人、山外有山、各方面還要繼續努力!

因為這次是協作組互檢，張老師也去檢查了，所以園裏的各個方面都交給我和王老師，雖然段老師會過來助陣，但是心理也是很緊張，那還要彙報，所以那一天都有點緊張兮兮的，終於，該面對的還是躲不過，説實話，開始時彙報時很緊張，慢慢的進入狀態了，也不緊張了，因為檔案的資料不是很全，那協作組的各位園長也給了一些寶貴的建議，其實檢查完了，也不覺得害怕了，反而覺得通過這次檢查，鍛鍊了自己，給自己壯了膽，知道如何去獨擋一面，不能凡事都依靠別人了。

雖然檢查完了，沒有那麼緊了。但也不能放鬆，要做的事情還有很多，比如各種資料的完善，那年前都必須弄完，迎接三月份教委的檢查!加油吧!

幼兒園工作總結及計劃14

xx年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，現在還真的挺想他們的。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖！和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同。

經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

幼兒園工作總結及計劃15

歲月匆匆一轉眼一個學期過去了，工作也將告一段落，現將工作總結如下。幼兒的膳食工作在幼兒園的整體工作的重中之重。很多家長在為自己寶寶選擇幼兒園的時候，不僅注重幼兒園的教育教學、設備設施、整體環境，還特別關心幼兒的膳食。幼兒園孩子小，免疫力差，抵抗力弱，食品的選擇需要慎重又慎重。要用感官檢查，嗅、看、摸(就是用鼻子聞、用眼看、用手觸摸)，看是否正常，最後再決定是否給孩子食用。平時我還關注膳食方面的新聞報道，注意生活小常識的積累，學習科學知識，不斷提高自身的素質，提高鑑別能力，把好食品安全第一關。

庫房管理也很重要，食品要隨吃隨進，調料庫和糧食庫分開存放，不積壓，按照《食品衞生法》和防疫部門的要求去做，確保幼兒食品的安全。

要關注每天、每餐幼兒的膳食。菜量的大小要適宜，菜的質量要適合幼兒的年齡特點，既讓孩子們吃好吃飽，又不造成浪費，合理使用好有限的伙食費。不同的炊事員，在操作上各有特點，及時提醒他們應注意的事項。

我還利用老師端飯時間瞭解幼兒的進餐情況，及時發現飯菜中存在的問題。我是食堂這個家中之家的班長在各方面起到表率和模範作用，影響和帶動班組成員，發現他們的閃光點，鼓勵他們不斷創新幼兒飯菜。這樣，幼兒膳食質量才能不斷提高，伙房工作才會有個新局面。

我和姐妹們共同做好我台食堂的食品衞生、餐具的“一洗、二衝、

三消毒”工作，工做台做到隨用隨清，每週對廚房一次大清掃。如發現工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。姐妹們能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了幼兒園工作正常運轉。