秋季校務工作總結

實行校務公開，是促進學校民主管理、科學決策的有效形式；也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。下面我們來看看秋季校務工作總結，歡迎閲讀借鑑。

　　秋季校務工作總結1

教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，在上級教育部門的關心和精心指導下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高。教務處建全並落實了學校的各種教育教學管理制度，具體情況如下所述：

一、常規工作，規範有序

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學常規管理

教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。

2、求真務實，進行教學常規檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在工作中加強檢查與指導，教務處定期組織進行教學常規檢查，並及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。

二、學習進取，提高素質

只有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質有了顯著提高。

1、開展“週四聽課日”和“每聽必評”活動

開展“週四聽課日”和“每聽必評”活動，結合教師的教學實際，緊扣校本教研小課題，要求青年教師上好一節展示課，老教師上好一節示範課。這些活動的開展，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平台。

2、強化教師培訓，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，我校不但積極派老師參加培訓，而且經常派老師到其他學校學習取經。通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經驗，為提高課堂教學質量創造了良好的條件。

3、找準主攻方向，培養青年教師成才

為了使青年教師脱穎而出，儘快地成長起來了，我校實施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程，徒弟每兩週至少向師傅學習1節課，經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。

4、城鄉聯動

參加二實小牽頭的“十三校聯動”及莊頭小學牽頭的“八校聯動”教學研討活動，逐步引導教師提高教學水平，提高課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

5、多媒體教學深入課堂，優化教學

為了滿足教師上多媒體課的需求，學校加強硬件設施建設，配備班班多媒體，全力支持多媒體教學。隨着多媒體課的開展，教師從中體會到這種方式的優點：課堂容量大，教學方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學生學習的積極性提高，課堂效率大大提高。

6、重視教學反思

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。

（1）記自己一節課的成敗之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。

（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑑。

（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。

（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。

（5）記教學再設計，每節課後，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。要求每節課後要有反思，學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿於教學的整個過程中。

三、特色活動，開創新篇

本學期教務處積極開展了形式多樣的學生競賽及課外活動，如：寫字比賽、作文競賽、手抄報比賽、唱歌比賽、陽光體育活動、開展法制教育講座等。學生從形式多樣的活動中體驗到了學習生活的樂趣，在活動中煅煉了能力。

四、工作思路

1、加強教學常規教研與管理，規範教師教學行為；

2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；

3、注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在着諸多不足。在以後的工作中，我們將繼續以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創啟慧小學教育教學的新局面！

　　秋季校務工作總結2

一學期的工作又接近尾聲，在教委辦和學校領導的領導下，在全體教師的共同努力下，本學期圓滿完成了學期初制定的教學工作任務，並取得了一定的成績。現總結如下：

一、學籍管理方面

學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提。為了加強學籍管理工作，本學期初，學校組建了一支隊伍專門負責學籍管理，要求各班班主任做好學籍卡、義務教育卡的交接、登記工作；一年級班主任做好學籍卡、義務教育卡的建檔工作；各年級班主任做好義務教育卡的取證工作；努力把學籍管理工作進一步制度化、規範化。為了做好新生入學工作，按照上級部門的有關規定及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，並在服務區內各個村及校門口粘貼了招生啟示，從而使學區內的適齡兒童能順利的入學。為了將班生額控制在規定範圍內，本學期我們將原三年段今四年段由原來的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現象發生。

二、抓好課程方案的落實，優化教師任課安排

本學期根據國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規定的教學任務。加強校本課程的開發。開展陽光體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時，確保每週一節書法課，規範作息時間：學生每天在校時間不超過6小時，一、二年級每週26節課，三至六年級每週30節課，每節課40分鐘。根據學校現狀，盡力發揮教師資源優勢，讓相應專業畢業的老師去擔任相應的科目教學，每位老師擔任的課程不超過三門，儘量不安排老師擔任本班的技能科。

三、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。

1.教務處堅持每天檢查上課情況一至兩次，做好檢查記錄。

2.做好教學常規月檢工作，學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出瞭解決問題的辦法。

3、規範評價考試：實行等級加評語的評價方式，實行期中期末兩次學科考試，及時做好考試質量分析，針對存在的問題提出新的要求，促進教學質量的進一步提高，並組織教師及時將期中、期末成績及時上傳到“福建省小學新課程管理系統”中的“教務成績”。

4、規範教學用書管理：根據教委辦提供的教科書目錄選擇教學用書及教具。本學期學校指定顏春蘭老師為專用教科書管理室管理員。將學校的教師用書、循環使用教材、及各種教具整理歸檔，並製成電子文檔，方便管理。

四、抓好教研、教改和崗位培訓工作。

1.師徒結對活動情況；林珍梅——顏婉儀、陳丹妮，鮑美珠——顏冰冰，沈燕——高斯娟。

2.組織了新教師彙報課展示.陳榮輝、王麗婭、蘇月芬、顏婉儀、陳丹妮、顏冰冰、高斯娟等7名教師作了彙報。大家一致認為，在學校領導及老教師的親切關懷下，經過一學期的教學實踐，通過導師帶徒活動，新老教師結對子活動,新教師迅速成長，課堂教學水平有較大的提高。

3.繼續做好課題研究活動。

本學期由我校牽頭的莊頭、梧山、南林、庵前、啟慧、新店、龍山、文峯等八校聯研活動，在學期初召開協作校教導會，確定了數學研討主題為：《在小學數學教學中如何創設有效的教學情境》，技能科研討主題為《小學課堂教學藝術的研究》，語文科研討主題為《運用漢字科學 多元識字 有效閲讀》，並分別在莊頭、庵前小學舉行了三場研討活動。

積極參與晉江二實小牽頭的泉州市級課題《學生差異性背景下的學習方式續究》。多次參與晉江二實小牽頭的協作校聯研活動，並於20**年10月23日，承辦了晉江二實小等十三所協作校“同課異構”校際聯研語文活動。

紮實做好本校申請的晉江市級課題《新課程背景下綜合素質評價——雛鷹爭章與學科評價優化整合研究》。本學期為了更好地做好該課題，將《七彩鑰匙陽光評價成長手冊》納入月檢內容，由大隊輔導員陳婷婷老師負責檢查。該課題被評為晉江市十二五（第一批）重點課題。

4.各教研組積極開展教學教研活動。 本學期我們加強對校本教研公開課教學情況的管理，本學期繼續沿照上學期校本教研的模式開展校本教研，堅持週四教研日活動的開展，本學期共開展各種形式的公開課教學30餘節。強調教師的參與率，並將教師的參與情況與期末獎金掛鈎。

在濃厚的教研氛圍下，老師們在各種教研比賽中也獲得了優異的成績。其中王麗婭、沈燕老師參加安海鎮小學藝術教師評課比賽，王麗婭老師獲美術科一等獎，沈燕獲音樂科三等獎。蔡麗萍、顏娜莎老師參加20**年安海鎮小學信息技術教師評課比賽分別獲二等獎、三等獎。

5.崗位培訓和外出學習情況：本學期將學習《20**版課程標準》作為教師學習培訓的重點，要求老師要有學習筆記，學習心得等。學校依舊鼓勵支持學校教師外出培訓學習，以提高自身的專業水平。本學期學校派出周瑋華老師參加泉州市中小學生五祖拳健身操培訓，林珍梅老師參加晉江市第二期農村小學校長教育管理能力提升培訓班及優秀教師暑假療養活動，許悦老師參加泉州市第二十三期農村小學（語文）教師能力提升培訓班，許君贏老師參加20**年小學數學新課標精講解讀與名師優質課堂教學展示觀摩活動，顏春蘭、高斯娟、蔡麗萍、陳榮輝、周瑋華老師參加由晉江進修學校組織的“全國中小學教師教育技術能力培訓”，並參加“全國中小學教師教育技術能力考試”。鼓勵老師參與網上報名的“少先隊輔導員培訓”，積極參與網上學習的教師遠程培訓。

王麗婭老師參加安海教委辦舉行的師德師風演講比賽獲三等獎，參加20**年晉江市小學藝術教學論文評選獲三等獎，林珍梅、李明玉老師參加安海鎮20**年閲讀教育名著現場寫作比賽分別獲二等獎、三等獎。許晴蕾的《教師的幸福=愛心+責任》榮獲安海鎮教委辦第五屆德育論壇“促專業成長做幸福教師”價值大討論三等獎，姚萍萍榮獲20**年安海鎮小學英語教學論文三等獎，許悦老師撰寫的《這三十二年——記莊頭小學李麗娜教導》入選安海教委辦《20**年我的教育故事》

五、搞好學生競賽的輔導工作。

學生競賽輔導納入常規檢查中來。我校在興趣小組中常年設有高年級作文、低年級作文，英語、書法，上學期新增設燈謎、及軟筆書法興趣小組。軟筆興趣小組聘請校外書法能手，六（2）李煒晴的爺爺來任教，燈謎興趣小組的指導教師由本校連續兩屆在安海鎮燈謎比賽中獲一等獎的蔡雅麗老師擔任。任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，班級常常座無虛席，經過輔導教師的努力取得了較好的成績。

本學期在《晉江經濟報》同題作文中獲得較好的成績，五年（2）班陳雅雯、六年（3）班李曉曉分別獲《晉江經濟報》9月份同題作文二等獎、優秀獎；六年（3）班李曉曉以《真是非一般》獲晉江經濟報“十月份”同題作文一等獎；李俊傑以《東大街變身記》獲《晉江經濟報》12月份同題作文優秀獎。另外，五年（2）班陳雅雯“文明禮儀伴我行”獲晉江市“文明禮儀幸福晉江”小學生美術二等獎，六年（1）班潘申洋蔘加首屆“新維劍橋”杯晉江市青少年英語大賽獲優秀獎。

六、存在的問題及下學期工作構想

1.校本教研是學校工作的重中之重，但有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識，教研組的工作雖初具模型，但發揮的實效性卻仍舊不高，因此在下個學期要進一步加強校本教研活動，要將集體備課活動落到實處。

2.珍梅老師借調籌建華泰小學，下個學期的功課需要進行調整。

3.繼續開展校際研討活動。

4.現在學校開展的活動很多，如組織學生社會實踐活動，校內開心農場，但這些活動學生的參與面不大，且很多活動臨時性的居多，具有延續性的活動居少，這對培養學生良好的素質及習慣的幫助不大，今後學生層面開展的活動應考慮延續性，並將儘量將學生的參與面擴大。如將書法比賽、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽、繪畫比賽、卡拉ＯＫ比賽合理安排，每學年定期舉行，形成一種習慣，這樣師生在平時學習中就會有意識的加以挖掘、培養、學習。

　　秋季校務工作總結3

一學期來，我校教導處始終以學校工作計劃為依據，在上級主管部門和校長室的正確領導下，積極推進素質教育，加強教學常規管理，規範教師的教學行為，充分發揮教導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，較圓滿地完成期初制定的各項工作計劃，現將主要工作情況總結如下：

一、常規管理精細開展。

（一）嚴格落實辦學行為規範。

1.本學期，我們以“國檢”為契機，進一步規範課程設置，開足、開齊、上好省頒課程，並通過學校巡課制度的實施進行專項督查。教導處從教師到崗情況、落實課程情況、教師教學情況等方面對教師的課堂教學情況進行整體把控，在每週的工作例會上對檢查情況進行總結反饋，進一步規範教師教學行為。

2.強化各專用室的建、配、管、用。本學期，經過協商，鬆熹中學的兩間電腦室與一間實驗室與我們進行資源共享，另外，我們還儘量利用有限條件，配置了體育器材室、儀器室、美術室及圖書室，制定了各專用室管理人員職責及使用制度，進一步規範了各專用室的管理與使用。

3．嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔；積極開展“陽光體育”，確保學生每天活動時間不少於一小時，培養學生健康體魄，全面實施素質教育。

（二）嚴格每月教師常規工作檢查制度。

教導處每月定期組織進行教學常規檢查，檢查一次總結一次，及時將檢查結果進行反饋並形成書面材料。肯定亮點，找出不足，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫助。

（三）加強質量監控。

教導處組織好期中、期末等階段性檢測，並認真做好質量分析。及時交流考試情況，瞭解平行班的情況，尋找差距，反思教學得失，及時改進教學方法。

二、校本教研有效深化。

1、課題研究做真做實。在“十二五”規劃（第一批）課題順利結題後，本學期，我校晉江市教育科學“十二五”規劃（第二批）立項課題《基於學生學習的問題解決策略研究》及《傳承鄉土文化 拓展語文教學視野的實踐研究》也正式開題進行研究。同時，我校周瑋華老師的《趣味性體育遊戲在小學低年級教學運用的研究》被確認為晉江市教育科學規劃首批立項小課題，目前也正紮實開展研究。我們將繼續以課題研究引領校本教研，強化教師的教科研意識，提高學校教科研整體水平，從而提高教學實效。

2、集體教研發揮功效。本學期，我們一如既往開展“每週教研”活動，每個年級組在備課組長的主持下提出自己教學過程中的困惑及亟待提高的方面，各位小組成員各抒己見，通過思維碰撞，擦出智慧的火花，提高自身業務水平。

3、新聘任教師彙報課。本學期，我校新招聘了十位教師。學期中，我們開展了新教師彙報課，每位新教師均在指導教師的指導下，將自己的教學理念、教學方式展現出來，教導處組織相應學科教師進行評課、研討，為新教師的進一步成長指明方向。

三、師生素質全面提高。

（一）加強學習提素質

《課程標準》是我們進行課堂教學的理論依據。本學期，我們在學期初、學期末分別組織全體教師對《義務教育課程標準（20**版）》進行再學習、再解讀，進一步提高老師們的理論水平。同時，我校注重教師學習氛圍的營造、注重書香校園的構建。本學期，學校精心組織開展了《師道，為師亦有道》讀書徵文活動，老師們積極撰寫學習心得，學校擇優彙編成冊，並在每週學校例會前組織老師進行交流。同時，鼓勵老師積極參與安海鎮德育論壇徵文活動，不斷加強自身業務素養、提升師德修養。本學期，方淑貞、蔡山查老師分別獲得了安海鎮德育論壇徵文活動一、二等獎。

（二）師徒結對共進步

本學期，我們進一步完善“師徒結對”制度，充分發揮骨幹教師帶動作用。要求新教師積極聽指導老師的課，同時在指導老師的指導下，上一堂彙報課。在制度的引領下，年輕教師得到了快速的成長，其中，侯真真老師參加晉江市信息技術教師説課比賽榮獲二等獎；張婷婷老師參加晉江市藝術學科課堂教學觀摩評優活動榮獲二等獎；楊瑞紅老師參加晉江市科學科課堂教學觀摩評優活動榮獲二等獎。

（三）多方互動促成長

1．為提高課堂教學的有效性，提升課堂教學質量，促進教師專業發展。本學期，我校承辦了晉江市小學學科教學能力提升校本研修培訓第二階段系列活動（藝術科）專場活動。活動中，我校優秀教師黃昭蓉與福建省名師林琴老師就《哈里囉》一課進行同課異構，為老師們提供了學習的平台。黃老師靈動的課堂也贏得專家同行的一致好評。

2．本學期，市進修學校根據工作安排，對我校英語教研組活動進行了跟蹤，市英語教研員黃慶迎老師全程參與了我校的日常英語教研活動。活動首先由許燕珊老師執教英語課《What are you doing?》，隨後黃老師對課堂進行了點評，並與我校英語組老師進行了互動研討，我校紮實有效的英語教研活動獲得了黃老師的好評。在其後不久舉辦的晉江市第一屆小學英語教師教學技能比賽中，許燕珊老師榮獲了一等獎的佳績。

3．除校內活動外，我們還積極創造機會，鼓勵、支持老師尤其是年輕教師外出學習、培訓。本學期，我校教師參加各級各類培訓達一百多人次，其中，劉曉東、張婷婷兩位老師還參加了20**年福建省小學音樂、美術學科教師教學技能培訓。

在校內、校外多方互動下，教師的專業素養得到了更快的提升，我校的教師隊伍也進一步優化。

（四）豐富活動促發展

1．小記者站活動。本學期，我校小記者站活動開展得有聲有色，如“走進盼盼”體驗活動、“巧手DIY”餅乾烘焙活動、登靈源山比賽等，豐富多彩的活動使小記者們開闊了視野，培養了綜合能力。我們繼續每月出版學校小記者專刊《蓓蕾》，登載小記者們的文章及活動報道。本學期，多名小記者的文章或在《晉江經濟報》上發表，或在同題作文比賽中獲獎，成績可喜，陳思怡同學也獲評為安海鎮“十佳小記者”。

2．各類興趣組活動。本學期，我們進一步整合教師資源，充分發揮教師特長，開展興趣小組活動，如科技製作、腰鼓隊、小鼓隊、英語興趣組、美術興趣組、合唱隊等，並取得了顯著成效。其中我校合唱隊參加安海鎮“民族魂 中國夢”合唱比賽榮獲全鎮第一名；美術興趣組同學參加安海鎮“上悦城”杯少兒美術比賽，有8人次獲獎；科技製作小組高昕儀同學的作品《神奇的圓規》獲第十屆泉州市青少年科技創新大賽二等獎，晉江市第二十九屆青少年科技創新大賽二等獎；林雨霖同學的《神奇的廚具架》獲第十屆泉州市青少年科技創新大賽三等獎，晉江市第二十九屆青少年科技創新大賽三等獎；蔡懷陸同學的《新型黑板擦》、楊昕珏同學的《保鮮袋防塵架》獲晉江市第二十九屆青少年科技創新大賽三等獎。

通過這些活動的開展，我校學生素質得到了全面發展，本學期學生在各級器樂比賽、書畫比賽、徵文比賽等活動中獲得了優異成績，獲獎達數十人次。

一學期來，教導處圍繞規範辦學行為、提高教育教學質量，不懈努力，工作取得了較大的突破，也尚存不少不盡人意之處，如新形勢下如何保持和提高教育教學質量，綜合實踐活動如何更有效地開展等問題，都有待思考。

下學期工作設想：

一、進一步規範各項教學常規要求，確保學校教務工作有序開展。

二、紮實開展第二批“十二五”立項課題研究。

三、努力培養一批在教育教學中能獨當一面的年輕教師。

四、繼續開發、充實校本課程《話説安海》，爭取儘快投入課堂教學中使用。