小學生讀後感範文（通用31篇）
細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的小學生讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生讀後感 篇1
前幾天，我讀了一本格列佛遊記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小説。
格列佛在海上突遇大風，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛遊記》的大概內容。
這部小説通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀前期英國社會的各種矛盾，辛辣地諷刺了當時英國社會的狀況。
主人公格列佛每到一個國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都作了細緻的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構思奇特，實際上已具有科幻小説的特徵。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設計家們的許多發明創造，如語言組合機，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學技術發展的期待和夢想。
《格列佛遊記》這部不朽的著作，已經問世兩個多世紀了，但它仍以其巨大的藝術魅力吸引着無數讀者，並被改編成了電影、電視劇。
《格列佛遊記》裏面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學習，他不怕危險，擁有大無畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超於常人的機智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動了吧，心動就來讀一讀吧。
小學生讀後感 篇2
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人遊歷歐洲的故事。讀完後，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程;而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的;烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助;再給家人撥個電話或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個地球上居住，卻有着截然不同的生活態度。我已經9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什麼事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個週末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的;而烏塔卻是一個自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢遊歷各國，並且還鎮定自若。比起她，我覺得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家裏的“小皇帝小公主”，做什麼事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心裏，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨鍊。
烏塔就像一棵小草，為了爭取的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨鍊中成長。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。
小學生讀後感 篇3
我讀過一本故事精彩，語言生動形象的書，就是《草房子》。別看這本書厚厚的，卻能告訴我們一個個小小的道理。
先説説主要內容吧，主要內容很簡單，就是一個叫桑桑的男孩在油麻地小學發生的好玩的，精彩的，令人感動，令人傷心的事。為什麼要只説桑桑呢，那是因為桑桑是這本書裏的主角。
説起桑桑來了，我覺得桑桑是一個活潑開朗，調皮可愛，樂於助人，心地善良的人。他為了能讓杜小康有錢進貨，於是用籠子捉了十隻鴿子賣錢，然後把賣鴿子得的錢全部給了杜小康。桑桑是多麼愛鴿子呀，但他卻能為了朋友，把自己最喜愛的鴿子賣了十隻。當別人都討厭秦大奶奶時，他卻一點都不討厭她。最終還讓別人認識了善良的秦大奶奶。
在本書中還有一個重要人物，那就是杜小康。剛開始的杜小康是一個富人家的家庭，後來的杜小康可以是説是一個窮人家的家庭。先説説杜小康這個人吧，這個人學習非常好，是班裏數一數二的，這個人還非常愛乾淨，身上的衣服也是一塵不染。但到最後，杜小康可就不是這樣了，他家裏發生了巨大的變故。他家裏沒錢了，他上不起學了。正是因為這件事，杜小康就去偷了一個女同學的課本。儘管他不能上學了，但他還可以自學。因為一個學習好的同學怎麼能不愛學習呢？想想他，再想想我們，我們生活在衣食無憂的環境下，不愁吃，不愁穿，成天不需要勞動，輕輕鬆鬆的，儘管是這樣，還得家長逼着學習，我們有什麼理由不好好學習呢？於是，我下定決心，一定要好好學習，爭取長大了考一個好大學，做一份好職業。
在這本書的最後，寫了桑桑的家要去另外一個地方了，桑桑將永遠離開這裏了。桑桑很捨不得這裏，捨不得大家，捨不得那一棟棟草房子……
小學生讀後感 篇4
在暑假期間，我閲讀了一本書叫《傾聽生命》。當我第一次看到這本書的時候，我想這本書為什麼叫傾聽生命，我對生命的理解是我們每一個都要珍惜生命，生命只有那麼一次，不能不珍惜。
我讀了這本書，感悟到生命是個奇蹟，它是很脆弱的，但我們的品質可以堅強，在生活上，在學習中，我們遇到困難不能退縮，不能輕易放棄。我們應該努力地去克服困難，只要認真、努力、堅持，有信心，我們一定能獲得成功。生活中，有強者，也有弱者，弱者會因為過度地羨慕強者而迷失自己，強者會因為自己很強，會瞧不起弱者，往往會放鬆警惕。我們要記住，通過自己的努力做我們自己，生命就像一個警鐘，時時刻刻告訴我們生命的寶貴，我們應該珍惜生命。人生的意義並不是簡單的活，也不是高貴的活，是精彩的活，做一個品德高尚、靈魂純潔的人。
現在有很多孤兒，沒有了媽媽爸爸，也有許多殘疾人，有的不能走，有的看不見，有的聽不見……還有的人很窮，沒有錢，但他們都沒有放棄生命，還是自己堅強、努力地活下去，他們並沒有被這些困難壓垮。
而我們正常人，有的因為愛情關係吵架自殺，有的因為學習不好自殺，還有的因為工作不順也自殺……從而缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。那些人使我想起了一句話，人最寶貴的是生命，生命對於人來説只有一次，因此，人的一生應當這樣的度過。生命固然可貴，但與其無所事事地活在世上，虛度光陰，那又有什麼用呢？
生命是十分重要的東西，即使因為自己哪個地方不好，和別人吵架，或者有哪部分殘缺，親人去世了，也不能放棄生命，死了的話什麼都完了，所以，我們要堅強地活下去。
小學生讀後感 篇5
《獅子和鹿》這篇課文選自《伊索寓言》，講的是在叢林中，一隻鹿遇到獅子而奮力脱險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脱險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和使用在不同的環境和不同的條件下都有存在的價值。
烏龜、蝸牛可以用殼來保護自己，殼可以説是它們的優點吧。可是，殼太重了，使它們行動起來特別緩慢，又成了負擔了。
平時，梧桐樹茂密的枝葉可以為我們遮風擋雨，這是它的優點，但一到了秋天，落葉那麼多，我們掃都掃不過來，這不是它的缺點了嗎？
玻璃讓我們的教室採光很好，這是它的優點。可是，每到打掃衞生的時候，擦玻璃是我們最頭疼的事，這就是它的缺點。
汽車使我們能夠到任何我們想去的地方，提高了速度，這是它的優點。但是，汽車燃燒汽油消耗資源，同時排出的廢氣污染空氣，還讓車禍連連，這就是它的缺點。
有的時候優點很重要，但優點也可能壞事；有的時候缺點也能成就好事。
小學生讀後感 篇6
我所學過的課文中，《只要一個地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個地球》引見了地球在宇宙中顯得非常微小，並且最合適人類寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發明合適人類寓居的星球了。是呀！我們只要一個地球，假如它破裂了，我們別無行止。但是如今另有一些人沒體會到這一點，依然掉臂結果的濫用化學物品，過分開闢地球，毀壞生態情況，使我們寓居的地球日益好轉。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會使我們的情況變得髒亂不勝並且還會淨化泥土，增高酸鹼性濃度，對樹木生長有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來，就少量地砍伐樹木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹木來修造宮殿，招致水土流失使當年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續濫砍濫伐，未來的地球將是一片荒原。
揚州回家途中看到工場排放的廢氣及汽車排放的無害氣體形成的危害。環球天氣變暖，冰川消融……
豈非那些人沒有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見地球媽媽苦楚的心情，偶然我能聽看法球媽媽的嗟歎：“人類啊，我無私的貢獻，換來的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個地球》後，我下定決計要經心的維護地球，讓地球愈加優美。
小學生讀後感 篇7
《夏洛的網》是一本扣人心絃、感人肺腑、令人回味的書。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個充滿愛的大網，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿真誠友愛的故事。這本書讓我愛不釋手。
故事圍繞着小豬威爾伯的命運展開，一年的春夏秋冬，卓克曼的穀倉充滿了一羣小動物的歡樂、喜悦和喜悦。起初，它醜陋的夏洛特讓威爾伯很難接受，日子很長，夏洛特勇敢的本性給威爾伯帶來了友誼的温暖，威爾伯和夏洛建立了最真誠的友誼。不幸的是，沒過多久，一個最醜陋的消息打破了穀倉的平靜，威爾伯的命運變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死，我不想死！”在哀號聲中，看似小小的夏洛特走上前，堅定地説：“我能救你！”“為了向朋友們許下這個諾言，夏洛用自己的絲線編織出了被人類視為奇蹟的“王牌豬”、“偉大”、“輝煌”、“謙虛”，徹底改變了威爾伯的命運，終於讓它在市場的角逐中獲得了特等獎，威爾伯躲過了成為另一桌美味的命運，獲得了和平年的.護身符。但是，在這一點上，蜘蛛夏洛特的生活已經結束了。夏洛特死後，威爾伯懷着一顆感恩的心照顧她的後代。
夏洛的網，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛和温情，編織成無數讀者心中呼喚友誼、珍愛友誼的網。它感動着我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。
小學生讀後感 篇8
我懷着敬佩的心情，一遍又一遍地讀《詹天佑》，我國的鐵路之父——詹天佑，他是傑出愛國的工程師，不畏帝國主義的嘲笑，毅然接受了修京張鐵路這件艱鉅的工程。在遇到苦難時，他想：這是我們中國人修建的第一條鐵路，一定要修好，否則不但遭外國人譏笑，還會使中國工程師失去信心。
我深深地被詹天佑那種嚴肅、認真地對待工作感動了，這也是他可以成功的原因，詹天佑經常勉勵工作人員，説：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。“大概”“差不多”這類説法不應該出自工程人員之口”。我想，詹天佑這種兢兢業業、精益求精的精神不正是一些粗心大意、馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?
我是一個超級“馬大哈”。星期四，一次數學摸擬考試，題目並不難，對我來説是小菜一碟，提起筆，“刷刷刷”的幾下就搞定了，餘下的時間就要檢查了，我反反覆覆地檢查，一道都沒有發現錯誤，我可高興了：不低於95分應該沒問題(這是爸爸給我定的標準)。
星期五，要發試卷了，我好緊張，好怕沒考好，我喃喃自語：阿咪陀佛。結果，試卷上的分數讓我心驚肉跳：93.5分。哪裏錯了?我看看錯的地方：沒化簡，抄錯數，乘法寫成加法，算了算，如果沒有粗心大意的地方，有98分啊!98分!啊!氣死了!粗心大意怎麼像個惡魔一直纏着我不放?為什麼這麼久了老改不掉呀!
我錯了，不僅僅是題做錯了，更離譜的是不應該敷衍了事、隨隨便便，應該要像詹天佑一樣嚴肅、認真、精益求精。
小學生讀後感 篇9
以前，老師就給我們講過《龜兔賽跑》的故事了。故事的內容令我記憶猶新。
這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點在山腳，終點在山頂。比賽開始，兔子拔腿就跑，還沒一會兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時，
兔子經過一棵樹，心想：烏龜跑得那麼慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。於是，兔子就躺在樹陰下休息。烏龜則堅持不懈地爬着，等他遇見兔子時，發現它還在呼呼大睡。最後，等兔子醒來，烏龜已經在山頂等它了。
這個故事讓我明白了：學習切勿驕傲自滿，要虛心請教，一步一個腳印才能成功!
以前我也有像兔子特別驕傲的時候。每次考試前，我總會在媽媽面前洋洋得意地自誇，認為自己都能考得很好，在班上幾乎沒有對手了。但是由於我的驕傲，我的粗心，不但沒有考好，還落了一大截，心裏很失落。每當這時侯，媽媽總是會過來安慰我，認真地開導我，讓我以後不要驕傲自滿，平時要打好基礎，學習態度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學習的進步。聽了媽媽的話，我開始努力學習，上課認真聽講，錯的題目就抄到錯題本上再做一遍。慢慢地，我的成績有了起色，現在我的成績在班上已經名列前茅。
天才在於積累，成功在於勤奮。在今後的學習路上，我一定會像烏龜一樣堅持不懈，永攀學習的高峯。
小學生讀後感 篇10
按理説，每個孩子的童年都應該是幸福的、快樂的、無憂的、享受着無私的母愛和父愛，然後開心地一天天成長。可是，你可曾知道，高爾基的童年竟是如此的短暫，如此的痛苦。
高爾基四歲喪父，十歲喪母，外婆是他最愛的人。高爾基的外公吝嗇貪婪甚至連家人也不放過，然而他卻有着如童話般的身世。想到這裏，我也不禁心頭一顫：“高爾基從小沒有父愛與母愛，與外公外婆生活在一起，卻又要面對一個那樣的外公，他的童年是多麼缺少愛呀！”然而，當我看到了高爾基生活中曾陪伴過他的小茨岡，格里戈裏，“好事情”，彼得大伯，繼父等人，突然又覺得他的童年既有令他難過的事情，也有給予他短暫快樂的人。而與我的童年相比，卻依舊是相差甚遠。
在外祖父家裏，小高爾基目睹了家人之間的不和與爭鬥：兩個舅舅為了外祖父的財產而大打出手；大舅舅闖入酒館將外祖母打傷；外祖父和外祖母的爭吵；繼父對母親大打出手……這一切，都給高爾基的童年留下了很深的陰影。
高爾基的童年是不幸的，因為他本應擁有一個充滿父愛與母愛的童年；同時，他的童年也是幸運的，因為他遇到了那麼多形形色色的事情，使他的心智快速成長。
讀高爾基的《童年》，我的心在顫抖；我和高爾基的所思所想大有不同，我為學習而苦惱，他卻為生計而發愁。
讀《童年》，它激勵着我奮發向前！
小學生讀後感 篇11
讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇於認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來後，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢於認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶裏，然後等媽媽洗完澡以後，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心裏暗喜：呵呵，媽媽沒發現。
等到我放學放學回來後。媽媽面部嚴肅的説：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的説：“吃……了”媽媽非常生氣的説：“你還撒謊，你看這是什麼！”媽媽拿着我扔的那一塊饅頭。又説“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正着！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以後再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。
《當代小學生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代小學生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。
《當代小學生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢遊《當代小學生》的世界吧！
小學生讀後感 篇12
《當代小學生》是我非常喜愛的書籍，她是專門為我們當代小學生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小夥伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。
最近我讀了這兩期《當代小學生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和朱德爺爺的故事，在那樣艱苦的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啟發。
李大釗爺爺面對着敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾説過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什麼困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。
朱德爺爺的故事更讓我感動，朱德爺爺和他的扁擔故事啟發了我，作為打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以後一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。
讀了《當代小學生》使我懂得了很多道理，我要在以後的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生！
小學生讀後感 篇13
一篇一篇感人的故事從我眼前流過，心裏呈現一幅幅感人的畫面。母親為了我們甚至把寶貴的生命獻出了。記得有幾篇讓我印象很深。第一個母親的愛，有一位母親生了重病住進了醫院，快到兒童節了，那位母親，安計算的話那位母親正好在兒童節那天“走”，但怕女兒那天傷心，就奇蹟般的活到了6月2日。
第二個母親的愛是講山上的部落突然對山下的部落發起了進攻，還搶走了山下部落的一個孩子，山下部落派幾位最強的人去救出孩子，但他們怎麼爬也爬不到山上，當他們準備放棄裏，孩子的媽媽竟然從山上走了下來，背後還揹着自己的孩子，大家都驚呆了，這就是母愛的偉大。這樣感動的故事，都在我們的身邊。所以我們要聽父母的話，這樣父母會開心的。這本書讓我感覺到母親做什麼都為我們好，不能再和媽媽鬧矛盾了。
相信你看了這本書之後也會這樣。我現在看完這本書後，要讓媽媽天天開心，再也不想讓媽媽生氣了。我們比書上的孩子幸福多了。沒媽媽的孩子多可憐呀。
我們要珍惜美好時光。我還要跟同學説，母親節最好的禮物是一個吻，媽媽就很滿足了。有些人不要太嬌氣了，母親好不容易把我們帶大，我們要回報她，所以從現在開始我們要好好學習，長大回報父母！讓父母覺得沒有白養這個孩子。
小學生讀後感 篇14
這學期我們學了《窮人》這偏課文。我覺得我從中學到了很多。
這偏課文主要講了這樣一個故事：桑娜的丈夫出海打漁去了，她家裏有五個孩子，家裏十分窮苦，一家人的生活全靠丈夫打漁來維持。桑娜去探望女鄰居時，發現她已經死了，就把她的孩子們抱回了家。回到家，她有些後悔了，因為她知道自己家的條件不好，丈夫肩上的擔子已經夠重了，再多養鄰居家的兩個孩子，無疑是雪上加霜！但是，她還是善良地決定要收養鄰居留下的兩個孩子。
過了一會，丈夫回來了。當他得知這些情況後，主動提出收養鄰居留下的兩個孩子。
我最喜歡的是桑娜的善良。她把鄰居的孩子抱過來有，有過後悔，擔心丈夫揍自己，但她還是出於內心的善良把鄰居的孩子留了下來。她可以為了別人犧牲自己。
最讓我感動的是課文的最後。因為漁網破了，而他們沒有能力買一個新的，只能等補好了再打漁維持一家人的生活。這段時間，他們家將沒有一點點收入，或許他們自己的温飽都不能保證，就在他們最困難的時候，桑娜又抱回來了兩個孩子，這肯定會讓他們的生活更加艱難，但是當桑娜的丈夫知道鄰居的孩子從此無人照顧時，立即決定要抱養他們，桑娜的丈夫和桑娜一樣，都有一顆善良的心。
我們要學習他們的善良，讓世界因為我們的善良而更美好！
小學生讀後感 篇15
上個星期，我們學了一篇名叫《窮人》的文章，讀了這篇文章後，我感到受益匪淺。
文章主要講了：在一個寒風呼嘯的夜晚，貧窮的桑娜發現鄰居西蒙死了，然後她把西蒙的兩個孩子抱回了自己家。漁夫出海回家後，桑娜告訴了漁夫西蒙去世的消息。漁夫叫桑娜把孩子抱過來撫養的事情。
從這裏，我不僅體會出了漁夫和桑娜善良的品質，還體會出了漁夫和桑娜，寧願自己吃苦，也要去幫助別人的人。
如果我是桑娜，我也會把兩個孩子抱回家的，因為家裏面雖然多了兩張嘴，可是如果讓他們和西蒙呆在一起，沒有人給他們做飯、生爐火，而他們自己也不會生爐火。這樣不是被餓死就是被凍死，那可是兩條人命哪！
説到這裏，我想到了一件事：那天，我外邊玩的時候，看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶在街邊行乞，我上前去給了她5元錢，可是誰知道，她並沒有把那5元錢放到自己的碗裏，而是把那5元錢給了另外一位老爺爺，那位老爺爺接過錢後，對着老奶奶笑了笑，那笑裏彷彿説着：“謝謝你，要不是你每天給我的這些錢，我恐怕都已經皮包骨頭了。”
讀了這篇文章，我懂得了一個道理，人與人之間都需要互相幫助，不僅如此，我還知道了一句話“人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。”
小學生讀後感 篇16
這個寒假，我讀了一本書，它叫《獅王》。
這本書的主人公是一位能與動物溝通的女孩，帕特里夏，和一隻從小陪伴在她的身邊的獅子，獅王。帕特里夏小時候與獅王無憂無慮的生活着。但長大後，因為有人不斷襲擊獅王，所以獅王想要咬死偷襲者。就在它快要成功時，帕特里夏的父親殺死了它。帕特里夏傷心極了，最後她遠離了生活了十幾年的森林………
當我看到獅王被殺和它一次次的被襲擊時，就不禁想起了現在有一部分人肆意的捕殺動物，使一部分動物瀕臨滅絕。為什麼大家不能都像文中的帕特里夏一樣愛護所有的小動物呢?她愛護動物，並與它們和睦相處，這不正是我們學習的榜樣嘛!
而當我看到帕特里夏對獅王的關懷與愛時，就不禁想到了爸爸媽媽對我的愛和關懷。一次，我不小心把腳腕扭傷了，回到家後，被他們好一個批，但眼裏滿是心疼。由於醫生不讓第一天熱敷，所以爸爸媽媽就用一個袋子裝好冷水，放在我的腳腕上。然後一個小時換一個袋子，當我睡着時，都隱隱約約的感受到袋子被頻繁的更換着。早上一起來，就發現爸爸媽媽的眼球紅彤彤的，好似一個晚上沒有睡覺。我後來才知道，他們為了對方不用太累，所以換着來幫我換冷水袋。這樣，一個人就能一下子睡兩個小時，不用頻繁起來。但他們還是因為擔心我，一宿未眠。
愛護動物，人人有責!讓我們愛護環境，為動物們創造一個美麗的家!
小學生讀後感 篇17
暑假裏，媽媽幫我買了一本書——《寓言故事》，給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補牢》。
這個故事主要説了：從前，有個人養了一羣羊。有一天清早，他發現羊圈破了，少了一隻羊。他的鄰居勸他把羊圈補一下，那樣狼就進不去了。但是他覺得羊已經丟了，再去補羊圈已經沒有用了。第二天早上起來，他發現羊又少了一隻，他還存着僥倖心理，想着狼應該不會再來了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的沒少。沒想到過了好幾天，天一亮他去放羊，發現一下子少了好幾只，他很後悔為什麼沒有聽鄰居的話。這一次，他沒有猶豫，積極行動起來，馬上把羊圈補好，從此就再也沒有少過羊。
我從這個故事中學到了一個道理：我們在生活中犯了小錯誤，要想辦法去補救，不能放任不管。小小的錯誤不去及時改正，就會像滾雪球一樣越來越大。認識自己的錯誤，並及時改正，這樣才能避免再犯同樣的錯誤，不會讓自己後悔莫及。
以前，我在寫英語作業的時候，老是把大寫字母寫成小寫，小寫字母寫成大寫，做數學作業時還經常把數字抄錯，考試時扣了不該扣的分數。經過老師的悉心指導，我認識到了自己的錯誤，及時把這些錯誤改掉了，現在每次考試分數都比以前提高了不少，老師還特意表揚了我，我真的很高興。
亡羊補牢尤未晚也，親愛的夥伴們，如果我們犯了錯誤，要及時聽取別人的建議，積極改正，否則吃虧的還是自己。
小學生讀後感 篇18
早晨，一縷陽光從窗外射進來，方桌上整整齊齊地放着一疊新書。我靜靜地看着《青鳥》，愛不釋手，它像一塊吸鐵石一樣，吸引了我的眼球。
故事生動地講述了：狄狄和美狄在聖誕節前夜夢見了仙女，他們擔當起給她生病的孫女尋找青鳥的任務，他們歷經了千辛萬苦，始終沒有找到青鳥，最後終於發現他們家裏養的那隻鳥就是青鳥，它是一隻幸福鳥。幸福其實很簡單，就在我們身旁。
狄狄聽説鄰居家的孫女需要一隻鳥，他就毫不猶豫地把他家的那隻鳥送給了鄰居，我忍不住為他點贊：你多麼善良，多麼無私，你有一顆金子般的童心。是你的愛心才讓它變成了神奇的青鳥，這就是幸福。
狄狄的愛心，讓他找到青鳥，也讓我找到了我的"青鳥"。
記得有次，老師説："明天就是運動會了，每個人都可以帶點吃的。"第二天，天才矇矇亮，爸爸就起牀給我做壽司和麪包，等我起牀，桌子上早就擺好了一大盒香噴噴的壽司和麪包，我心裏感到暖暖的。
還記得有一天學校剛好斷電，飲水機壞了，我們渴得像乾裂的泥土，這時熱心的校長伯伯給我們遞上了一瓶瓶乾淨純潔的礦泉水，我心裏感到甜甜的。
其實幸福並不那麼難找，幸福無所不在：父母的關愛，老師的關懷，同學的幫助，這些都是我們生活中的"青鳥".
小學生讀後感 篇19
《歲月留香》這本書中，有許多淳樸，但讀後卻令人放不下的故事，值得我們細細去咀嚼的故事。《嚮往》這篇文章就是其中一篇。文章的篇幅雖然不大，但真的值得我們去深思。
文中講到，明明崇拜許多的人，有容國團，我國第一個世界冠軍，我們國家爬上世界第一高峯的人……明明説他要向他們學習。爸爸讓他看一篇叫《突擊主峯》主峯的文章，問他這裏面有誰值得他去學習，明明的回答顯然爸爸不滿意。爸爸決定寒假把明明送到他的老師那裏去，故事就從這裏展開了。
開始，明明對爸爸的老師—一個老鐵路護路員的工作不以為然，但從那一夜開始，明明改變了他的想法。那天夜裏，明明被呼嘯的大風驚醒了。醒來後發現老爺爺不見了，明明很着急，便去了爺爺經常工作的地方，看到爺爺在那裏把橋洞壁上的冰柱一一剷下來，然後背出洞去。明明很不解爺爺為什麼這麼做。爺爺告訴他：“如果不把這些冰柱剷下來就有可能影響列車的安全。明明深深的被感動了，爺爺三十多年來一直默默無聞的為人民服務，他雖然不是什麼英雄但還是深深打動了明明。他重新閲讀了《突擊主峯》，發現這裏有很多值得他學習的人，不只是英雄，還有默默奉獻的人。
故事到這就結束了。世界上不只是英雄值得我們學習，還有醫院裏的護士、清潔工阿姨、食堂裏的炊事員……他們每天都在默默無聞的為我們的幸福準備着一切。
小學生讀後感 篇20
春天的陽光灑在人們的身上，是多麼温暖，萬物復甦，呈現出一派生機勃勃、繁榮昌盛的景象。
春姑娘提着綠裙子悄悄地來到我們身邊，她指揮着世間萬物，唱響一曲又一曲綠色的歌謠，奏響一曲又一曲跳躍着歡快音符的樂章。春姑娘喚醒沉睡的種子，教它怎樣生根發芽，讓它緩緩地伸展腰肢，春姑娘喚醒冬眠的動物，讓它們迎接明媚的陽光，踏上遼闊的大地。花朵們含苞待放，不論是素雅的鬱金香，樸素的油菜花，還是成林成片的桃花，不論是粉的、紅的還是紫色的，都使單調的白色褪去，連成一片花的海洋，呈現出一派五顏六色的世界。
寒冬逝去，孩子們沐浴在温暖的春陽下，操場上出現了孩子們一個一個天真無邪的笑容，校園裏響起久久的笑聲，在別人的腦海裏留下了深刻的印象。泡桐樹枝上吐出了極嫩的黃綠色的小芽兒，比別的樹葉綠的是那麼的不一樣啊！我不禁聯想起即將綻放的泡桐樹花，紫色的花朵在微風中搖曳。泡桐樹花看着我們在體育課上進行跑步比賽，紫色的花像一個個觀眾看着我們，綠色的葉子恰似“手”中拿着的“小號”，為我們加油，當我們被老師批評時，它們就像在鼓勵我們、安慰我們。河邊柳樹的枝條上冒出點點綠色，在這流光溢彩的畫卷上勾勒出完美的一筆，過不了多久，就會柳絮紛飛。整個陸地上將會鋪上綠油油的地毯，蝴蝶將在花叢中飛舞，蜜蜂將圍着花朵不倦地飛，春風將在人們耳邊悄悄絮語。
可是今年的春天依然寒冷，但是我相信我想象的景象，在不久之後，就會實現。
小學生讀後感 篇21
鮮花感想雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門。讓我在知識的海洋裏遨遊。
我們的語文老師，敬老師，他個子不高吧，還有一對招風耳，他在課堂上很嚴肅，可是，課外，和我們女生打成了一片。
敬老師上課很有特色，比如説上次，他給我們講生字“隱蔽”蔽。老師先讓我把意思説出來，然後，又在講台上給我們形容，把我們逗得捧腹大笑。
還有一次，老師讓我回答火把節是幾月幾日，我心想:糟糕，忘了。可是這時候，我又不好意思翻書，結果説了個三月三。敬老師接着説：“三月三，放風箏。”把我和班上的同學，都逗笑了。
雖然我們只是初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師的感恩的心去思考，行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的敬老師，因為有了你，我們的內心世界才會變的如此美麗。混沌之中，才有了指路明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着歷史的重任。
謝謝您在我們犯錯誤時我們的批評和教育，我一定好好努力，不辜負您的期望，好好學習，天天向上，長大後，成為祖國的動棟樑之才。報效祖國。俗話説:“點滴之恩，湧泉相報。”老師你把我一個無知的兒童，教育成一個具有初步文化知識是少年。我就是藍天為紙，大海為量，也寫不盡你對我的關懷。老師我只用優異的成績來回報你對我教育之恩
小學生讀後感 篇22
我已經讀完了《神奇校車氣候大挑戰》這本書，我彷彿已經成了弗瑞絲小姐班上的一名學生，在捲毛老師弗瑞絲小姐的帶領下，乘着神奇校車去探險……
這次，捲毛老師帶領我們，開着神奇校車來到北極，看冰川融化；捲毛老師還開着神奇校車，繞着地球飛行，讓我們看到了地球表面許多地方都在變化。為了讓我們瞭解當前氣候變暖的主要原因，捲毛老師帶領我們坐上了“陽光滑梯”，滑向了地球。我們來到了城市上空看見了許多二氧化碳正在升騰，知道是二氧化碳讓地球越來越熱的……我們又坐上校車，跟着捲毛老師去了解那些替代能源。在郊外，我們看到了另一種發電方法：風車發電。原來一切運動都帶有能量，而能量就可以變成電。比如太陽能發電機、太陽能電池、太陽()能箱等……
讀完這本書後，我知道當前氣候變暖的主要原因是空氣中的二氧化碳越來越多。我們使用的能源越少，排放到空氣中的二氧化碳就越少，我們的地球就會越健康。只要我們身體力行、想方設法地節省能源，將會大量減少二氧化碳的排放。比如在日常生活中，少開私家車，多坐公共汽車，或者步行，就可以有效減少二氧化碳的排放。地球是我們的美麗家園。我相信，只要我們人人行動起來，積少成多，空氣中的二氧化碳必然會越來越少，我們的地球就會越來越好。讓我們一起快快行動起來保護我們的家園吧！
小學生讀後感 篇23
忘了從什麼時候起，學校每個月都會發給我一本《當代小學生》。
《當代小學生》每期都會有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“夥伴的作品”其中，我最喜歡“英語小博士”這一版塊。
“英語小博士這一版塊講的是一些關於國外景點的介紹。第454期裏，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命後回到了人民的手中，結束了為王室服務的生涯。通過這一版塊，我瞭解到了世界各地的景點歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術的氣息。
而”心靈對話“主要是老師寫的。這位老師用了一個給孩子們講解《靜夜思》後，一個小男孩提出了一個問題但自己不會，在上網查找了答案後，給孩子們講解並表揚了那個小男孩的故事，告訴了我老師其實和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現。
”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風“三個版塊講解了有關電腦、自然、科學的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類發展創新的步伐越發加快了。
此外，這本書裏還穿插了一些幽默笑話、創意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的思考與閲覽中得以放鬆。
《當代小學生》不僅給了我寫作文時的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，教給了我很多課本里學不到的知識。我非常感謝學校給了我這樣一本好書，我一定會好好地愛惜它。
小學生讀後感 篇24
《當代小學生》是我最喜歡看的書籍之一。每每讀到它裏面的故事情節，都會讓我愛不釋手，它伴我成長，給我啟迪，催我奮進，是我人生道路上的一盞“指路燈”。
在《當代小學生》中，最讓我感動的第一個故事是《名人故事》“網壇李娜”的事蹟：從她很小的時候跟在自行車後面練習跑步，到通過拼搏成為網壇新星，再到奧運賽場上的奮力拼搏的動人事蹟，讓我感觸很深，我被她那種頑強不屈的毅力深深地打動了，從此無論是在生活中還是學習中我都以李娜為榜樣敢於戰勝困難。記得有一次我生病了，胃疼使我眼淚都快要掉下來了，班主任老師給媽媽打了電話想讓媽媽來接我回家，想到老師要講新課，再想一想李娜，這點困難算得了什麼呢，我便對自己説：要向李娜學習，堅持就是勝利！於是我咬牙帶病聽完了課才回家，終於戰勝了自己。
第二個故事是：在“小星星”欄目中，王俐文的多才多藝，體貼父母，關愛他人，譜寫出精彩的人生的事蹟，讓我明白了：不但要做一個學習好的學生，而且要品德高尚，要做一個全面發展的好學生。從此以後，我改變了自己以往的任性的壞脾氣，處處孝敬體貼父母，得到了父母的誇獎。
《當代小學生》是我成長的動力，它讓我明白道理，學到知識，每當我心情不好的時候，是它來淨化我的心靈，從書中找到開心與喜悦，每當我被勝利衝昏了頭腦的時候，它又會警告我：人外有人，天外有天！我愛《當代小學生》，願它日日伴我成長！
小學生讀後感 篇25
近一星期，謝老師用了寶貴的語文課時間來讓我們細讀《論語》這本書，今天下午又用了整整四節課的時間讀《論語》，雖然已經讀了這麼長時間，且自己又積累了很多語句，但讀這本書的感受竟不知如何寫起。
初讀《論語》，你會有些懊惱，因為裏面全古文，跟現在話語完全不同，讀起來比較吃力，即便下面有註釋，但有些句子我們仍然不知道深層意思，比如“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”。
這句話的意思是説富貴如果可以求得來，就是執鞭的低賤工作，我也願意做，還是順從我自己的喜好。下面的註釋看似已經把這句話的意思翻譯的易懂，但我還是不明白，為什麼前面説的是富貴，後面卻又要説順從自己的喜好呢?也許這就是《論語》獨特的魅力吧!裏面有許許多多文學深奧的問題等着你去探究，去發現……
可能《論語》沒有科幻小説那樣吸引人注目;也沒有作家寫的書那樣令人陶醉在其中，但它給人們思想上帶來了深遠的改變。這本書裏全部記載了孔子説過的一些有益的話，雖然每個表達方式有些不同，但離不開儒家思想，給讀者也灌輸了一些儒家思想，而且我發現裏面大多數都圍繞“君子”來説的，能給我們的所作所為做出很大的改變。
《論語》這本書值得大家去細讀品味，漸漸地你會發現孔子是一個很偉大的人，他的思想會使你一生受益的!
小學生讀後感 篇26
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個安閒的星期天下午，我翻開了它，思緒也隨着書中的內容飄到那個時代。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活牽動着我的心。四歲喪父，跟隨着悲痛欲絕的母親到專橫的小染坊主—外祖父家，經常挨暴戾的外祖父毒打，只有善良的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭，為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。
阿廖沙的童年是黑暗的，捱打、捱餓、挨凍……苦難就像影子一樣跟隨着他。生活中殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。苦難給了阿廖沙傷痛，也給了他迎擊風雨的堅強。
和阿廖沙相比，我們的童年是美好的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什麼叫“捱打”，因為我們從沒有經歷過被人拿鞭子抽的滋味，那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情，更不會發生把某個無辜的人折磨致死這類恐怖事情。
如此比較，我的童年和阿廖沙的童年有着天壤之別。我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。生活中，我總是奢求更多，因為，在我們眼裏大人們掙錢似乎很容易，似乎不費吹灰之力。
讀過《童年》之後，我覺得自己應該悔過自己曾經的奢侈，應該學會珍惜擁有的幸福生活。
小學生讀後感 篇27
在這個暑假裏，我讀了《安妮日記》這本書。讀完後，我受益匪淺。
這本書主要講述了以猶太少女安妮的視角記述了二戰期間的密室裏的人們的生活實錄。安妮原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起後她隨家人一起避難到荷蘭的阿姆斯特丹。這本筆記本就是安妮在13歲生日時收到的生日禮物，自此以後，安妮就開始寫起了日記。在漫長的25個月裏，安妮用她的日記本記錄的她在密室裏的每一天的成長經歷，並對戰爭、反猶太人主義、與父母的關係、自然、宗教等問題進行了反思。
讀完後，我對安妮堅強的意志力感到敬佩。雖然她正處在青春期，雖然她正身處在這麼惡劣的環境下，但她依然沒有向困難屈服，並對這些問題作出了反思，最後得出瞭解決的方法。同時，我也被她的真誠所感動。她把對自己，對別人的感想都直言不諱。也正因如此，我們才真真正正的瞭解到了一個女孩的內心。而且，她和我們一樣，都向往和平，不希望發生戰爭。因為一旦有戰爭，就會有人死亡，就會有無數美好幸福的家庭遭到破壞。她對那些德國人的行為發出了質疑。
我深受啟發，心想：生活在和平時代的我們不應在幸福中泯滅了對生活的嚮往和痛楚。無論是誰，都應該牢記過去的艱辛，永不放棄的挖掘出人生的真理！
小學生讀後感 篇28
著名的思想家馬克思曾説過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼。”是呀，堅強的意志是成功的基石。《不用攙扶》這篇文章中的帕爾曼，正是用自己的行動闡釋了這一真理。
文中最令我感動的片段是：一曲終了，他用枴杖支撐着自己試圖站起來。起來——跌坐在椅子上;再起來——又沒有成功;又試了一次——又失敗了。終於，第四次的時候，他成功了!同時也讓在場的觀眾感到震撼!
記得有一次，爸爸出差了，媽媽又發高燒，病得很嚴重，但是她還硬撐着像平常一樣給我做早飯。看着媽媽那蒼白的臉，我心裏十分不是滋味，心想：平時我太過於依賴媽媽了，總是衣來伸手，飯來張口。現在媽媽生病了，該由我來照顧他了，我要學會獨立。於是我把她勸回了房間。
接着，我照着媽媽平時的做法去煮粉，可是，從沒做過飯的我還是把粉煮糊了，媽媽説道：“還是我來吧。”可是我還是堅持説：“媽，別擔心了，相信我，我可以的!”第二次的時候，我聽從媽媽的建議，小心翼翼地煮着粉。終於，熱騰騰的早餐做好了!我的嘗試成功了!
是呀，穩重的帕爾曼不也是這樣嗎，面對一次次的失敗，他都沒有放棄，而是堅強地克服了苦難，帕爾曼成功的站了起來，而我經過失敗後，成功地煮了粉。
我也要像作者一樣感謝帕爾曼，不僅因為他傑出的音樂，更因為他偉大的人格，因為他告訴我們一個道理：一個人要有自強的精神，並要去克服困難。
小學生讀後感 篇29
在我的成長過程中，讀過許多書，有含義深刻的《紅樓夢》，有美好而有趣的《狐狸小學的插班生》，但我最喜歡的還是曹文軒寫的《草房子》了。
這本書主要寫了桑桑六年來在油麻地小學發生一系列的故事。他的老師蔣一輪、温幼菊、白雀以及他的爸爸桑喬，同學禿鶴、紙月、杜小康、細馬，他的妹妹柳柳，伴着她六年的成長，使他明白了很多道理，收穫了許多快樂。
令我記憶最深刻的人物，她，是艾地的主人，是個堅強、固執的老人她花十幾年的心血就為了換一片小小的土地，但最後那片土地還是被油麻地小學佔了，因為他們要讓孩子們讀書。在這個期間，秦大奶奶似乎變了一個人。她從一個讓雞、鴨跑到學校添亂的老人變成了一個關心、愛護孩子們的熱心老人，她為了救女孩喬喬不顧生命危險跳下水營救，為了把油麻地小學的一隻南瓜撈上岸而失去自己的性命。
更令我記憶猶新的事情是：桑桑獨自在河邊玩耍，看見有漁船在河上用網打魚，每一網都能打出魚蝦，他就希望自己也有一張網，於是，他扯下蚊帳，做成一張網去打魚。事後，母親並沒有打罵他，而是摘掉他的蚊帳，事情的結果是：他被蚊子叮得全身是包，左眼紅腫得發亮。
讀完這個故事，我的眼前浮現出調皮的桑桑，文靜的紙月，固執的秦大奶奶，禿頭陸鶴……
小學生讀後感 篇30
這學期，楊老師讓我們共讀了一本書，名叫《草房子》。
《草房子》這本書講的內容是：發生在60年代初江南水鄉一個動人動情的童年故事，男女之間的純情，不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優雅，在死亡中體會生命深切的領悟，大人之間充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，全都展現在少年桑桑的眼裏。這六年，是桑桑接受啟蒙教育的六年。
我覺得桑桑熱情，天真，調皮，關愛他人的小男孩。但最突出的還是他的調皮，比如説：用碗櫃當作高級鴿籠，給鴿子們建了一個新家。還有把父母牀上的蚊帳剪下來，當作網去捕魚蝦……但我們可不能學桑桑這麼調皮，反而應該越老實越好，做一個父母心中的好孩子。
紙月是一個性格內向，善良，一個人見人愛的，很體貼，成績很優秀的女生。我們應該學紙月一樣好好學習，但性格應該外向一點。但我們應該和紙月一樣很善良。
杜小康沉穩冷靜，大方，為家庭分憂，求學上進，勇敢的人。我又想起了自己，我們是在幸福中成長的，可能我沒有杜小康的半點優點所以我們應該學習杜小康。
細馬是一個孤獨，有責任心，孝順，善良的孩子。但我覺得我們不行該太孤獨，但我們應該學細馬有責任心。
讀了《草房子》後，我決定要學他們的優點，做一個德、智、體全面向上的好孩子！
小學生讀後感 篇31
千百年來，人們對自己生活的地球有着極大的好奇心，無論是常人還是科學家，都想知道地球內部的摸樣。被譽為“科學時代的預言家”的儒爾·凡爾納所寫的科幻小説《地心遊記》，彷彿把我們帶到了這個古老星球的地心。
這本書主要講了：德國科學家奧托·李登布洛克教授受前人阿爾納·薩克努塞姆一封密碼信的啟發，偕同侄子阿克塞爾和嚮導漢斯，進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，在地球內部，他們看到了廣闊無垠的大海、巨大的蘑菇林、遠古時期真正的動植物和人類。在克服了缺水、迷路、風暴等各種困難後，他們終於在一次火山噴發中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。他們雖然沒有到達地心，但卻在這次奇妙的旅行中收穫了許多。
文中的李登布洛克教授是一個性格急躁而又固執的人。儘管這位教授固執的有時顯得可笑，但他卻有着常人沒有的堅定信念和頑強意志。他們在途中遇到了嚴重缺水的問題，儘管已經渴的半死不活，但是李登布洛克教授卻依然沒有放棄，終於憑藉自己的堅強意志找到了含有豐富鐵質的泉水。讀到這，我不禁想起我自己。平時做事遇到一點困難就想放棄，絲毫受不得挫折。而李登布洛克教授卻在最艱難的時候依然堅持下來，這一點是值得我們學習的。
這本書讓我學會了許多有關地理方面的知識，也讓我知道了：一個有毅力的人，只要他的心臟還在跳動，只要他還有一絲力氣，即使是在最危難的時刻，他也不會放棄！
