別餓壞了那匹馬優秀讀後感（通用12篇）

當看完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的別餓壞了那匹馬優秀讀後感（通用12篇），歡迎閲讀與收藏。

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇1

愛是人與人之間的語言，有愛世界就會變成美好的人間。愛的語言、愛的方式雖然不同，但是人們都能從中感受與體會。《別餓壞了那匹馬》這篇文章就是寫一個殘疾青年用一個善意的謊言表達愛的方式。讀後令人感動。

善良的青年雖然早就明明知道“我”在偷看書，卻不加以阻止，才有了父親抽我嘴巴，並提議我扯馬草換錢，青年才編造了善意的謊言，收下了我的馬草，幫助我繼續看書，我心存感激，一心不讓青年家的馬餓壞了。

受感動有兩點：一是擺書攤兒殘疾青年在自己生活極其困難的情況下，讓“我”白看書，當父親發現我白看書後抽了我的嘴巴還提議我用自己的勞動換來錢再去看書，可見父親不同意我這樣做。還説如果人人都到那兒白看書，人家怎麼生活？人家是靠這個書攤過活的！當殘疾青年得知“我”不去看書的原因後，就説了一個善意的謊言，説他們家有一匹馬，“我”可以用馬草換看書，這樣就不算白看了。於是“我”信以為真，安安穩穩、理所當然地看書，當“我”知道真相後，明白了青年善意的謊言！讀到這裏，我想每一個人都會深受感動，這怎能不讓人感到温暖？這故事本身就已經催人淚下了，更何況青年人是一個殘疾人，他也不富裕，也需要關愛呀？受感動之二是殘疾青年的妹妹也和哥哥一樣有着一顆善良的心，為了成全我心安理得的看書，妹妹全力配合哥哥圓謊，妹妹的善良也令人感動！

聯想到我們現在的社會主義大家庭裏，一方有難，八方支援更是讓人感受到社會主義大家庭的温暖！5·12大地震全國人民眾志成城，抗震救災幫助災區人民重建家園，台灣莫拉克颱風襲擊，中華民族團結一心，一心救災，戰勝了一個有一個大災大難。有愛就有力量。有愛就有人類美好的未來！

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇2

生活很複雜，由於種種原因，不得不隱瞞真相。有人説，説假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認為，生活中有時候也需要“善意的謊言”。一開始我也認可第一種想法，有句名言還説：不精不誠，不能動人。可是，當我學過一篇文章——《別餓壞了那匹馬》後，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知後，扇了他兩個耳光，責備他的做法，隨後又讓他扯馬草換錢，但馬草並不好賣，在賣不了馬草的日子裏，就強迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養着一匹馬，説要每天都買他的馬草，最後又説別餓壞了那匹馬。當作者得知他沒有馬時，並沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最後的結果卻很美好，作者吸收到了更多的知識，同時也領悟到了人間真情的真諦。

所以説，人不是必需得誠信，有時候，編織一個善意的謊言，也會給對方帶來好處。不過，如果為了達到自己的某個目標而去撒謊，那就是惡意的，我們不應該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇3

難道謊言都是壞的嗎？不，不是。謊言有好，也有壞。好的謊言就是善意的謊言，它可以讓一個人有信心，讓一個人高興，也可以讓一個人快樂。相反，壞的謊言也就是惡意的謊言，它可以讓一個人生氣，讓一個人難受，更可以讓一個人傷心。

愛就在我們身邊，它不需要驚天動地，卻默默地保護着我們，温暖着我們。當一個人有困難的時候，是誰幫助了他？是擁有愛的人。他們總是默默無聞，不求回報。

我聽過這樣一個故事：一所幼兒園裏，有一天，一個女孩哭着跑了過來，對老師説：“為什麼我沒有爸爸？為什麼別人有，我卻沒有？”原來，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現在是她的姑姑再養大她。老師先是一驚，而後又沉默了一會兒，説：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們去了另一個世界，一個很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那麼，他們就是你的爸爸媽媽，他們在看着你，看着你開開心心，同時也在看你哭鼻子！”小女孩説：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天！”説着，小女孩高興地跑開了。這一個善意的謊言，讓小女孩又對生活充滿了信心，讓她又有了生的希望！

一個殘疾又貧困的青年，他的身上，就有愛。文中“坐下來慢慢看吧！”這短短的七個字，就充分表達了他對小學生的關心。“別餓壞了那匹馬。”青年對小學生編的了一個謊言，它是善意的謊言，讓小學生心中温暖，忘記了白看書的尷尬，也忘記了害怕受到責備的，那顆吊着的心。

善意的謊言，美好的心願，無處不在的愛，它們温暖着人心。讓我們把這美好的一切永恆！

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇4

這篇課文講的是身無分文的我經常在一個殘疾青年的書攤上看書，可是我沒有錢，所以總是偷偷看，然後溜走，可是那個青年知道坐着在偷看書，但並沒有揭穿。

而是滿足了我看書的願望。父親知道後卻狠狠的教訓了我，還讓我以後扯馬草換錢後再去看書，可是馬草不好賣啊，那個青年知道後編造了一個善意的謊言説自己家的馬要馬草，所以我以後的馬草就賣給了那個青年，最後我才知道那個青年都是騙我的，他為了滿足我看書的願望，買下了我的馬草。我知道真相後非常感動！

這篇文章表達了作者對那麼殘疾青年的讚美，讚美了他的高尚品德。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對他人是有好處的，當我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那裏，這些天我賣給他的所有馬草。可是那匹馬呢？那匹正香甜吃着我的馬草的馬呢？”

我的眼淚都快要擠出來了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓人流眼淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動，又有誰會不感動呢？

我想，我們就算不能象文中的青年那樣，也要做一個象作者一樣愛讀書的孩子！

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇5

我們這學期的文章寓意都很深，這篇文章教育我們要有美好的心靈，善意的謊言無礙於誠信，內容是這樣的：文中的我讀小學五年級的時候，在學校不遠處有一個書攤，我經常去那裏讀書，但因為沒有錢，每次都偷偷摸摸裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然後溜之大吉。

有一次偷看書的時候，被爸爸看到了，上去打了我兩巴掌。之後讓我扯馬草還錢，因為馬草不好賣不好賣，所以我幾天沒去看書，守書攤的青年知道以後，裝作家裏有馬買下我的馬草。當我最終知道守書攤的殘疾青年撒了一個善意的謊言的時候，強忍着沒讓眼淚流出來，但我的心已經被青年隊我的深情厚誼完全感動了。

善意的謊言是美好的，是無礙於誠信的。

一個得了艾滋病的小女孩，在她生命的後期，當醫生問她最大的心願是什麼時，她説她想去天安門前看升旗儀式，對一個生命垂危的小女孩的最後心願，醫生和家人哪有不滿足的理由呢？但因為女孩家住在遙遠的新疆，醫生怕女孩禁不住路途的勞累。於是由一個2000多名志願者、醫生、和女孩的家人組織的集體編造謊言的活動開始啦。從上火車到改旅遊公車都是大家有意安排的。最後到了一所學校裏，在軍樂隊的伴奏的國歌中，舉起她那無力的小手想國旗方向敬禮時，在場的人全都留下了熱淚。這次由2000多人組織的集體説謊行動，你能説他們善意的謊言有礙於誠信麼？

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇6

第10課《別餓壞了那匹馬》是一個十分感人的故事，是一曲愛的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了讓“我”每天能安心地來他書攤讀書，謊稱家裏需要馬草，讓“我”每天扯馬草換書看的故事，表現了殘疾青年對“我”的關心和愛護。全文語言質樸，濃濃的愛意自然流露於字裏行間。

令我是這麼一句：它先是一愣，繼而眼睛一亮。笑着對我説：“過來，讓我看看你的馬草。”他認真看過馬草後。衝屋裏叫道：“碧雲，你出來一下！”從這可以看出，當我説出自己的馬草賣不出去的時候，他對這件事感到很突然，所以“一愣”；當看到我那無奈樣子，又為了讓“我”能心安理得地看書，他又馬上想到了一條幫助我的好辦法，所以“眼睛一亮”。他讓“我”過去，還認真地看了看“我”的馬草，這都是他假裝出來的，目的是讓“我”相信他真的需要馬草。多麼善良的大哥哥呀，為了讓愛看書的“我”有書讀，他竟想得這麼周到。更讓“我”這個書迷不僅看到了自己愛看的書，而且看的那樣從容。

愛在我們身邊，它們不需要驚天動地，它們悄悄地保護着人類，温暖着人類，當一個人有困難的時候，是誰幫助了他？是擁有愛的人。他們總是默默無聞，不求回報。我曾看到過這樣一幕：在回老家的車上，到了一個停靠點，本應該停車，可司機不知為什麼，絲毫沒有停車的意思。一位抱着小孩，還提着包的婦女大喊：“司機，快點停車，我要下車！”司機依然裝作沒聽見。“我要下車，我要下車！”這位婦女很着急。終於，有一箇中年人衝司機大喊：“她要下車，聽到沒有！”

接着，又有好幾個人叫司機停車。司機無奈，只好緩緩的把車停下來。可那個婦女因一手抱着孩子。一手還提着行李，行走很不方便。這時，坐在鄰座的一個少女幫她把行李提下了車，剛才那個中年人還一邊説：“慢一點，慢一點……”

我很感動，那麼多的人都在幫助一名婦女，而且素不相識，他們只是同一輛車的.旅客，為什麼？因為人就是要互相支撐，互幫互助，互相給予關愛，互相分享快樂，互相品位生命的真諦……

這世界上，萬年冰山都有融化的時候；大海也有乾枯的時候；生靈也有滅絕的時候；唯有愛，超於世上所有的事物，永不磨滅，永遠永遠……

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇7

讀了《別餓壞了那匹馬》，給我的印象最深的是文中那位善解人意、關愛他人的殘疾青年。這篇文章主要寫作者十分喜歡去殘疾青年的書攤看書，但是沒有錢，只能每天賣馬草換錢看書，殘疾青年見了，就謊稱家裏有馬，讓作者把馬草賣給他，好讓作者能繼續心安理得地在他那看書，讓作者很感激。

讀完文章，我認為殘疾青年有一棵善良的心。他不計較自己的損失，知道作者喜歡看書但沒有錢，就讓作者白看他的書，在作者因偷看書被父親打時竭力阻止，為了讓作者繼續看書又不損傷作者的自尊心，甚至謊稱家裏有馬。這都表現了殘疾青年關愛他人、樂於奉獻的高尚品格。我們應該向他學習，試着去關愛身邊的每個人。

我還記得在2008年汶川大地震時，學校發通知鼓勵我們踴躍向災區小學捐書，班上很多人聽到這個消息，都積極參與，有一些人在拿到通知的第二天就把書帶來了。我們就應該這樣。在家時我們應該去孝敬父母，懂得父母為了我們的成長所付出的辛勞，幫助父母分擔自己力所能及的事。在學校關心同學，和睦相處，不要為一點點小事就鬧得不可開交。我們要努力幫助那些身體有缺陷的人，做一個合格的小公民。

讓我們共同行動起來，從這一刻起去關愛身邊的每一個人，用愛心把世界相連。

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇8

有個謊言很美麗，它的名字叫善意。

《別餓壞了那匹馬》這篇課文主要記述家境不好卻酷愛讀書的小作者，每天以不同的形式偷看書店的書，後來被不讓自己白看書的“父親”教訓了一番。生活貧苦的書店青年謊稱自己家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”順理成章，心安理得地繼續看書。

這篇文章的人物都很善解人意，特別是殘疾青年讓我印象很深刻，做為一個拄着枴杖度日的殘疾人，他卻有一顆高尚的心。

突然感覺自己平時是個斤斤計較的人，對什麼事都喜歡較真，甚至一點小便宜都不讓別人佔，比起這個殘疾青年才發現自己多麼的錙銖必較，多麼的渺小，頓時，對殘疾青年的敬佩之情油然而生。

如果説誠信是一種美德，那麼善意的謊言又何嘗不是呢？大家一定還記得我們上學期學的《金色的魚鈎》，老班長為了讓三個瘦弱的小戰士心安理得地喝下僅僅有限的魚湯，騙他們説自己喝過了……

誰能説老班長那善意的謊言不是一種美德？

當今社會，有許多人打着誠信的旗號四處遊走，與此同時，他們正一點一點地失去了人情味，他們所爭執的誠信是杜絕一切謊言，他們視謊言如糞土，卻忘了還有一種謊言叫善意。社會排斥像“扶不扶”的謊言，卻又有許許多多的醫生在病人垂危時利用善意的謊言平穩病人的情緒，以致後來病人奇蹟般康復的事件也不少，這就告訴我們——社會需要誠信，但也需要特殊時刻善意的謊言！

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇9

我的暑假作業早就做完了，也早就開始練字和查漏補缺，我是從語文三年級下冊開始的。今天我複習了課本中的《別餓壞了那匹馬》這篇文章，有了更深的感受。

這篇文章記述了，作者在殘疾人的書灘蹭讀時，被父親發現打了他兩個耳光。之後作者每天賣馬草賺了錢在去看書，當馬草賣不出去的時候，殘疾人慌説他家有一匹馬，作者就把馬草給了他，自己也就安心的看書了。他知道真相後感動的流了淚。

作者愛讀書的精神讓我感動，這讓我想到了現在我們這些孩子，是多麼幸福啊，我們現在家庭富裕了，能買的起書了，而且現在學校的教室裏，小書架上的書擺的滿滿的，家裏的書架上也是滿滿的，家長給我們買書，班主任程瑞華老師也給我們買書，我們現在的讀書環境是多麼的好啊，如果我們在這麼好的情下，還不好好讀書，那不讓老師和家長太失望了呀，難道讓家長買這麼多的書做裝飾品嗎？難道老師給我們提供這麼多的書是為了擺設？不是的，家長和老師這麼做都是為了我們能好好讀書，所以我們一定要向作者學習，多讀書讀好書。

這個書攤的殘疾人是一個多麼好的人呀，他讓作者感動的流淚，也感動的我流了淚。他很喜歡作者來他的攤上讀書，也喜歡那些愛讀書的孩子，他認為不管是給了錢讀書，或是蹭讀者，只要是愛讀書都是好孩子。殘疾人還用了善意的謊言讓作者安心讀書，所以我説殘疾人是一位好心人。

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇10

今天我讀了一個故事，也就是《別餓壞了那匹馬》，下面我就給大家講講吧！

故事大概是這樣，一個五年級學生每天都去書攤，裝作選書，偷偷看幾個故事，溜之大吉。

直到那天，他在看小説《紅巖》時被父親逮個正着兒，唉，被扇了兩個耳光。真倒黴！父親告訴他，馬草能換錢，扯些馬草，不就能光明正大的看書了嗎？於是他每天早上都去扯些馬草，拿去換錢。

直到一天書攤老闆發現了，為了讓孩子看上書，殘疾青年老闆虛構了一匹馬，天天收購馬草讓孩子看書，最後孩子終於知道了這個祕密。

讀完後我一直在想一個問題，那就是為什麼殘疾青年要免費讓孩子看書。他本來就是一個殘疾人，需要很多錢治腿，他為什麼讓孩子免費看書？又多看了幾遍，明白了，原來他是為了那個孩子以後有出息，把他幾乎當成了親兒子。所以他才不會介意有人在店裏白看書，他為國家作了偉大貢獻！

再來説説那匹馬，那匹馬雖然是虛構的，可它並不只是一支普通的馬，它承載了親情、愛以及一個殘疾青年捨己為人的精神！這太值得我們學習了！

讀完這個故事，我深深地感覺到了什麼是愛，這不是愛情，也不是父愛或母愛，這只是一點小小的愛，卻包含了殘疾青年的一種特別的愛，不知該怎麼説出來，卻很偉大。

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇11

今天，盧老師教了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，讀後使我感慨萬千。

作者上五年級那年，學校不遠處的書攤是他流連忘返的地方。可是主人公常常身無分文，只能裝作選書的樣子偷看書中的故事。他父親知道後，打了他一巴掌，讓他扯馬草換錢，不能白看書。但是守書攤的殘疾青年卻不求回報，編織了一個善意的謊言，讓“我”心安理得地看書，但謊言不久就戳破了……

當讀到文章的結尾，我深深地被殘疾青年不計一已得失，無私幫助作者的品質所感動，覺得那謊言便是這世上最美的語言。在《唯一的聽眾》的文章中，也是如此，老教授説自己耳聾，用善意的謊言讓“我”從音樂白痴變成能上台演奏的小提琴手，他們真是用心良苦啊！

在我們的生活中，謊言是不被認可的，是一個貶義詞。爸爸媽媽從小就教育我們做人要誠實，不能撒謊，更不能欺騙他人。有句話説得好：“輕諾必寡信”。撒謊對自己，對他人都會造成傷害；而善意的謊言所帶來是卻是感動。如果殘疾青年和教授沒有編織善意的謊言，那麼這世上將會少了一位作家和一個小提琴手，該是一件多麼可惜的事啊！

合上書的最後一頁，我明白了：生活中還是需要善意的謊言。這樣，人與人之間的距離就不會那麼遙遠，生活就會更加豐富多彩，世界就會變得更加美好！

　　別餓壞了那匹馬讀後感 篇12

在六年級第一學期第三單元中，《別餓壞了那匹馬》給我記憶深刻。文中的殘疾青年、碧雲、“我”和爸爸都深深地打動了我。

這篇課文主要説了“我”在殘疾青年家看書，爸爸不同意，讓我去扯馬草支換錢看書。後來因為馬草賣不出去，所以殘疾青年讓“我”把馬草扯給他去換書看。最後因為碧雲出去了，所以我送馬草時才知道真相原來青年家並沒有馬。

讀完這篇課文我很受感動，殘疾青年本來就沒有錢，還這麼慷慨地讓“我”看書。之後再細細品味，又得出許多別樣的感受：殘疾青年有一顆善良的心，他編造出了一個善意的謊言，其目的就是利用“謊言”來圓“我”一個讀書夢，真是煞費苦心，用心良苦啊。在我想來，能編出一個善意的謊言不僅要機智的頭腦，更需要一個崇高的品格，才能使得謊言不被揭穿，以達到一個美好的願望。還有善解人意的碧雲，即使做的不是對自身有利益的事，也還是堅決配合着哥哥將謊言維持下去。“我”在這件事中是個不明白的人，直至最後才知道自己馬草並沒有被青年家的“馬”吃掉，但“我”熱愛看書，併為了看書寧願去做苦力的這種精神很值得我學習。文中的爸爸是個好爸爸，他知道那位殘疾青年沒錢，於是就讓我去扯馬草賺錢。

這篇文章所表達的善意和善心是值得我一輩子去追求的。