幼兒園中班安全《消防》教案（通用10篇）

作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班安全《消防》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班安全《消防》教案 1

活動目標：

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼，並瞭解基本的自救方法。

3、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動過程：

一、導入：

1、直接展示ppt裏的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什麼事情啊？（請個別的幼兒起來回答）

2、讓幼兒繼續觀看ppt，瞭解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼）

3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的`形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，並自由討論一下消防車是什麼樣子的，什麼顏色的？之後繼續觀看ppt，繼續認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt裏着火的圖，提問幼兒，遇到着火了怎麼辦？（請個別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒知道着火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續觀看ppt，讓幼兒知道着火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，並要彎着腰馬上逃離着火現場，走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、遊戲活動：我是小小消防員。

玩法規則：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

幼兒園中班安全《消防》教案 2

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手製作逃生圖，併為自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的`全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園中班安全《消防》教案 3

活動目標：

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點：

讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

重點：

防火；難點：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，

污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識

"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的`心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦

？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲：

"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

幼兒園中班安全《消防》教案 4

一、活動領域：

語言

二、活動目標：

1、理解故事中的動物特徵和本領;

2、模仿各種動物消防員的本領;

3、感受體驗中的樂趣;

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象;

5、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。

三、活動重難點：

活動重點：理解故事內容並能大膽想象;

活動難點：發現各種動物的本領，並樂意模仿;

四、活動準備：

各種動物頭飾、圖片、故事PPT。

五、活動過程：

(一)開始部分：談話導入，激發幼兒的學習興趣;

(二)基本部分：

1、教師完整講述故事，讓幼兒感受故事內容，並理解各種動物的不同本領;

2、教師出示各種動物的圖片，引導幼兒理解這幾種動物消防員的'不同本領;

3、幼兒自選角色帶頭飾進行情景表演;

(三)結束部分：教師小結活動內容，並讓幼兒掌握基本的消防知識。

六、活動反思：

本次活動讓幼兒瞭解消防員是做什麼的，並且能夠通過故事瞭解動物們為什麼要來應聘消防員和小動物們有些什麼本領可以幫助消防隊，通過生活中知道消防員幫了我們什麼忙。

幼兒園中班安全《消防》教案 5

活動目標

1.讓孩子瞭解防火，知道火是不能玩的，有基本的安全知識。

2.讓孩子知道火災的幾種簡單原因，知道如何預防。

3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

4.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。

5.我喜歡參與遊戲和體驗。

重點和難點

重點:瞭解防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。

難點:掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

要準備的活動

消防標誌，消防逃生視頻，兒歌視頻。

活動過程

先出示火籤，介紹11.9是火日。

知道火警號碼119嗎

創設情境表演(過年了，思思和東東好開心。他們放鞭炮，在一堆稻草旁玩耍。突然，煙從草堆裏冒出來，他大喊:“不，着火了！”)

(1)討論“你怎麼知道它着火了？”

(2)發生火災時，我們該怎麼辦？

重點教育幼兒，儘量離開火源，向大人求助。同時展示119的圖片，介紹11.9是消防日，告訴小朋友119是消防電話。因為孩子還小，發生火災時，迅速離開火源，並告訴大人向他們求助。

第二，火在冒煙，火在沖天，會把一切都燒光，甚至把人燒死。有多危險？我們應該做些什麼來避免生活中的火災？引導孩子説出防火的方法，認識“防火”標誌。(附上圖片加深我們的理解)

1.預防火災，孩子不能隨便玩火。

2.不要玩插座、插頭和電線。

3.你不能只是放煙花。

4.提醒爸爸不要亂扔煙頭。

5.知道“禁止煙火”的標誌、消防通道、滅火器等。

第三，學會逃離火災

1.看視頻。

2.討論逃生的初步方法。

首先，要有序。用濕毛巾捂住嘴，防止煙霧嗆到。

3.孩子練習逃生方法。

第四，播放消防知識兒歌。

教學反思

是幼兒園安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。兩個孩子過年高興放鞭炮，引發火災。老師抓住這個生活事例，給孩子們進行了一系列的安全教育，讓他們在真情實感中感受，更容易接受。

活動中，根據幼兒生活經歷的`幾個片段，讓幼兒積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的物品，讓幼兒獨立説出不能玩耍的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的消防安全知識，從小培養安全意識。最後兒歌結束，讓孩子在歌唱中記憶防火知識。

提高幼兒的安全和素質，單靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的一切支持。今後，我會更加積極地爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好夥伴，為孩子的發展和健康成長髮揮最大的作用。

幼兒園中班安全《消防》教案 6

活動目標：

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2、練習跑、鑽、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協調性。

3、激發勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的.敏捷性。

活動準備：

拱門、平衡木、線……（提前佈置場地）

活動過程：

一、情景引入

“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員。現在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）

二、準備活動

請小朋友們按早操隊形站好。“訓練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）

三、基本練習

1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走雲梯到着火的屋子裏去救人，所以啊，我們先來練習走雲梯”（走平衡木）

2、“現在我們都會走雲梯了，但是着火的屋子裏面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”

3、着火的屋子裏面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然後鑽進去，接下來我們就來練一下鑽小門。（鑽拱門）

4、點評。

四、情景模擬

“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走雲梯，跳柱子，鑽小門，撲滅大火。）

五、救援小動物

“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林裏着火了，很多小動物被困在他們的房子裏，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走雲梯，跳柱子，鑽小門，救小動物回來）。

六、回教室

小隊員們真棒，成功的完成了任務。那麼，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）

幼兒園中班安全《消防》教案 7

活動目標：

1、正確地瞭解消防員的日常和工作。(重點)

2、對消防設備，結合日常知識，做出相應正確的使用判斷。(難點)

3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

1、課件PPT。

2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

3、獎品：消防帽。

活動過程：

一、開始部分：情境激趣。

1、播放消防員滅火的視頻。

2、通過提問，激發孩子對消防員的興趣，進而引導出繪本。

詢問：視頻中的.老奶奶被誰救出來?(幼兒：消防員)

詢問：消防員是幹什麼的呢?(幼兒：救火。)

下面我們一起來學習故事：駝鹿消防員的一天

二、繪本部分：講解繪本。

1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員

①讓幼兒瞭解消防員的日常和主要工作

②激發幼兒對消防員的興趣

2、認識各種消防的設備和設施

通過繪本中出現的各種消防設備和設施，讓幼兒認識他們的形狀、用途。

(説明：由於消防設備和設施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認識各種設備和設施，加深他們的理解。)

3、潛移默化，引導幼兒在遇到困難時，開動腦筋想辦法化解難題

駝鹿在現場碰到了困難，但是最終他開動腦筋，想到了解決辦法。

(説明：問題不能憑空想象，解決辦法也會因地而異，只有對事物有了一定的瞭解，才會產生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論，會整合提升他們的經驗。)

三、分組競賽：知識闖關。

1、將幼兒分成兩組，分組競賽

2、設置知識闖關環節。

①第一關

判斷哪些動物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺蝟、噴火龍

説明：通過角色扮演，讓幼兒獲得更深層次的認知。

②第二關

判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡

説明：通過此環節，讓幼兒認識並瞭解消防員的裝備的基本作用。

③第三關

判斷消防設施

説明：通過此環節，讓幼兒進一步擴展認識常見的消防設備。

四、評比頒獎。

對獲勝的一方，進行獎品頒發。

幼兒園中班安全《消防》教案 8

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、場景佈置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

一、準備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛鍊一下身體好嗎?

(1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

(2)開展遊戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的`優秀駕駛員。

二、遊戲活動——小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

遊戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

三、延伸活動：

可在遊戲後開展真正的防火演習活動。

幼兒園中班安全《消防》教案 9

活動來源：

消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由於孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不瞭解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的`逃生與自救能力。

活動目標：

1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、瞭解火的用途及危害

二、遇到火災怎麼辦?

1.火災撲救的主要方法

(1)學會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標誌

(3)如果身上着火怎麼辦?

(4)如果大火封住了出口

三、如何預防火災

1.預防火災，從我做起

2.誰對誰錯

教學反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園中班安全《消防》教案 10

一、 設計意圖：

晨間活動時，一位小朋友告訴我，在他們家附近的住宅樓昨天失火，消防車來了，許多消防員忙着救火，火可大了。其他的小朋友也圍上來，七嘴八舌地，有的説：“電視上播了，是沒關爐子引起的；”有的説：“消防叔叔衝進火裏救了一位老奶奶，真勇敢。”還有的説：“我長大了要當消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設計一個關於消防員的活動，讓孩子們學會自我保護。

二、 活動目標：

1、 瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

2、 瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

三、 活動準備：

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

四、 活動過程

（一） 參觀消防隊，讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。

（二） 通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師：

1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的

是什麼？（請一二名幼兒大膽地講述）

2、 分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什麼？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，並完整地表述給同伴聽）

3、 教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，

感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

（三）讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎麼辦呢？

（四）展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

（五）通過“消防“遊戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

五、 圍繞主題開展區域活動：

美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆製成滅火器等。

角：為幼兒提供美工區製作的'道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行遊戲。

語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進

一步的鞏固。

六、 評價

從一件發生在幼兒身邊的事而開展的活動，使幼兒在活動中顯示了濃厚的興趣。從談論到外出參觀到回憶到遊戲製作整個過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時對消防隊充滿了好奇，在觀看、發問中瞭解了消防員所從事的工作；在回憶中幼兒通過熱烈的討論、用語言表述火災自救的常識和方法。通過活動，幼兒有一種強烈的表現欲，利用各種廢舊材料製作道具進行角色表演，想象着自己就是一個為人民服務的消防隊員。這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。