幼兒園教案：《我愛你》15篇

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案：《我愛你》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案：《我愛你》1

活動目標：

1、通過教師誇張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。

2、願意安靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的'形式簡單的表現對媽媽的愛。

活動準備：圖片、頭飾、美工材料活動過程：

一、導入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，並一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這麼多》

1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導幼兒邊做動作邊説2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什麼方式來表現愛媽媽的？

b、你們現在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答後，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多

1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

2、總結：媽媽那麼愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那麼的愛我們，那我們應該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。

四、我來畫一畫

1、媽媽那麼愛我們，我們也很愛媽媽，現在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現出來，畫好後送給媽媽，好不好？

2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然後再把他塗起來。

3、分發材料，幼兒動手繪畫

幼兒園教案：《我愛你》2

教學目的：

1、學習故事內容，知道布朗爸爸很棒。

2、用“像……一樣”的句式誇自己的爸爸。

3、感受布朗父子之間濃濃的愛意，激發幼兒愛爸爸的情感。

教學準備：

1、經驗準備：知道爸爸的職業和愛好。

2、材料準備：

(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊"大手牽小手，心會跟愛一起走"。

(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節選9頁編成的分段式繪本。

3、請幼兒和爸爸一起參加活動。

教學過程：

一、介紹自己的爸爸。

老師：請小朋友介紹自己的爸爸工作是什麼？愛好是什麼？

幼兒自由介紹爸爸的職業和愛好，老師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善於傳授知識並且愛學習的教授爸爸，等等。

老師：小朋友們的爸爸做着不同的工作，愛學習，熱愛運動，每位小朋友的爸爸都不同，你們的爸爸真棒！

二、分段落欣賞故事《我的爸爸》

（一）欣賞第一部分，布朗的爸爸

老師：老師今天請來了以為外國小孩子的爸爸，他是布朗的爸爸，我們來認識一下他吧！

老師出示布朗爸爸的.圖片，提出問題：布朗爸爸長得什麼樣？猜測他是一個怎樣的爸爸？

在布朗的眼裏，他會是一個怎樣的爸爸？

（二）欣賞第二部分，布朗爸爸好棒！

1、布朗爸爸真的好棒！

（1）觀看布朗爸爸走鋼絲的畫面。

你怎麼知道這是布朗的爸爸？布朗爸爸在做什麼呢？

他是個勇敢地爸爸，能夠像雜技演員一樣走鋼絲。

（2）觀看布朗爸爸跑步比賽的畫面。

布朗爸爸得了第一嗎？布朗爸爸取得第一名，他跑的很快，跟劉翔一樣快。

（3）觀看布朗爸爸扮馬的畫面。

小朋友如何看出這是布朗的爸爸？

在布朗眼裏，爸爸吃的跟馬一樣多。

（4）觀看布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

布朗誇爸爸像大猩猩一樣強壯，因為他覺得大猩猩力氣很大，像個舉重運動員。

（5）出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

老師：在布朗的眼裏，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什麼呢?布朗會怎麼誇爸爸呢?(我爸爸像魚一樣遊得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)

2、學習用"像......一樣"的句式誇誇自己的爸爸。

布朗誇自己的爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強壯，遊得像魚一樣快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。小朋友們的爸爸也有很多本領和優點，有與眾不同之處。我們學習布朗，用"像......一樣"這句話來誇誇你們的爸爸。

（三）欣賞第三部分，幼兒根據已有生活經驗，懂得爸爸對自己的愛。

老師出示布朗爸爸扮鬼臉的圖片，提出問題：布朗的爸爸為什麼扮鬼臉？因為爸爸想逗布朗開心。

老師：請小朋友們想一想，你不開心的時候，你的爸爸是如何逗你開心的？

三、完整欣賞故事《我的爸爸》

四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什麼。

幼兒一邊看幻燈片一邊聽老師説：在我小的時候，爸爸用温暖的大手抱起我；漸漸地，我長大了，爸爸用大手拉我的手，教我學會走路；爸爸帶我爬山、看海、游泳……在那裏，留下我和爸爸的歡樂笑語，留下了我們的腳印和身影。爸爸為我的每一點進步感到開心，為我學到的每一樣本領感到高興。爸爸帶我走進知識的海洋。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我慢慢成長。

老師：小朋友你們有什麼話要對自己爸爸講嗎？請小朋友們回到家大聲地對爸爸説：爸爸，我愛你！

幼兒園教案：《我愛你》3

設計意圖

本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發，考慮大班的孩子還有半年的時間就畢業了，孩子們總是會説馬上我們就上小學了，捨不得老師和小朋友，但中國人對愛的表達比較含蓄。“我愛你”只是簡單的三個字，卻藴含了許多的感情色彩，所以我抓住這個教育契機，在幼兒感興趣和關注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲説出來的，一個人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。

活動目標

1、初步學唱歌曲《我愛你》，能夠理解並記憶歌詞。

2、大膽創編歌曲前半段歌詞， 初步感知了解後半段旋律和歌詞。

3、能主動大膽地向親近的人表達愛的情感，感受愛的温暖和快樂。

重點難點

重點：在圖譜的支持下理解歌詞內容，能有感情的歌唱。

難點：嘗試用我想對着某某説我愛你的表達方式，創編歌詞。

活動準備

圖譜、視頻、音樂

活動過程

一、開始部分

1、律動《節奏練習》入場

2、發聲練習

3、複習歌曲《聲音滑梯》

二、基本部分：

（一）熟悉歌曲，理解前半部分歌詞。

1、教師演唱歌曲前半部分，並根據歌詞內容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。

2、幼兒根據圖譜熟悉歌詞內容。

3、隨音樂有節奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節奏和旋律。

（二）有感情的學唱歌曲前半段。

1、教師示唱，幼兒小聲看着圖譜跟唱。

2、幼兒試唱（根據幼兒學唱中出現的問題，在教師的`引導下，鼓勵幼兒通過自主學習來解決）。

3、配合動作進行演唱。

師：除了用語言表達我愛你，還可以用什麼樣的動作表達我愛你。

目的：在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律，並運用肢體語言表達歌曲中愛的情感。

（三）感知了解後半部分歌曲歌詞內容，並嘗試演唱。

師：小朋友來認真聽一聽，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了説我愛你，還説了什麼？

教師示範演唱歌曲後半部分。

（2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱後半部分。

（3）師幼完整演唱歌曲。

目的：通過提問，瞭解後半部分歌詞內容，感受音樂旋律。

（三）播放視頻

師：今天老師還帶來了一段視頻，看一看我們生活中的愛是什麼樣的。

目的：豐富情感，加深對愛的理解。

（四）創編歌曲前半部分歌詞。

1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創編的歌詞，並伴隨音樂進行演唱。

師:蜜蜂對着鮮花説，我愛你，你想對着誰説我愛你。

幼兒展示自己替換的歌詞，進行演唱。（根據創編歌詞演唱的情況來引導幼兒主動解決）

完整演唱。

目的：體驗創編的樂趣，大膽表達自己對親近的人愛的情感。

三、結束部分

跟隨《我愛你》音樂離場，活動自然結束。

四、活動延伸

我們一同創編了前半部分的歌詞，下節課我們可以來試一試學習後半部分的歌詞。

製作愛心卡片送給你愛的人，對她勇敢的表達你的愛。

活動總結

本課以“愛”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點點滴滴的愛，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創編歌詞的前邊，為了讓孩子通過視頻增加對愛的理解，大膽的進行創編和表達。引導幼兒説出我要對某某説我愛你的句式。孩子體驗到了創編的樂趣。

整節活動孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍着濃濃的愛，孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得温暖有愛，整節課的目標達成。

幼兒園教案：《我愛你》4

活動目標：

1.理解繪本內容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。

2.感受父愛的温暖，樂意表達對爸爸的愛，體驗閲讀繪本帶來的樂趣。

3.領會故事藴含的寓意和哲理。

4.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

多媒體課件，動物圖片

活動過程：

一、導入活動。

談論電視節目《爸爸去哪兒》，引發幼兒對爸爸的關注。

孩子們，在剛過去的20xx年，有個非常受歡迎的節目《爸爸去哪兒》看過嗎?節目裏有幾個爸爸?是呀，5個爸爸帶着自己的孩子去了許多好玩的地方，發生了很多有趣的事。

提問：那你比較喜歡節目裏哪個爸爸?為什麼?

師：(張亮很帥、林志穎很温柔、王嶽倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細心)是呀，這5位爸爸都非常愛自己的孩子，各有優點，受到大家的喜歡。

二、繪本閲讀，聊一聊爸爸。

1.認識彼得的爸爸

師：今天，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎麼樣(引導幼兒關注爸爸的眼睛、皮膚、頭髮等細節)?帥嗎?

哪裏不帥?(彼得的爸爸是英國人，是白種人，我們是黃種人，白種人的膚色、眼睛顏色、頭髮顏色都會和我們不一樣哦)

那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰更帥一點?認為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手?

師：哇，看來，大家對自己的老爸都很有信心哦!其實，彼得也認為他自己的爸爸很帥，他現在就要來給大家介紹下自己的爸爸。

2.瞭解彼得爸爸的愛好

師：彼得爸爸都有些什麼愛好呢?從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話説一説?

跳舞：誰能用好聽的話説説爸爸的舞姿怎麼樣?表情如何?覺得他説的怎麼樣?觀察的仔細，表達的夠清楚，掌聲送給他!爸爸的舞姿優美，表情豐富。我們一起來學一學。

唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有氣勢。雖然我們聽不到聲音，可是根據觀察，你覺得爸爸唱歌怎麼樣呢?

踢足球：這張圖片上的爸爸在幹什麼?覺得技術如何?從哪看出來?用什麼頂球?膝蓋!踢足球的技術可是一流呢!

跑步：那他跑步跑得怎麼樣?從哪裏能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰身上?他的表情如何?手的動作呢?(用個詞語説説看)在為勝利歡呼呢，原來每張圖上都有很多的細節，給了我們不少信息，所以看書要仔細哦!

師：原來，彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球，他的愛好可真多，那你的爸爸有哪些愛好呢?(經常閲讀會使人進步，真不錯!愛運動是個好習慣，適當的遊戲調解身心，放鬆一下也不錯，音樂可以裝扮不同的心情，看來，你們的爸爸興趣也很廣泛啊!

3.瞭解彼得爸爸的本領

師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有許多的本領，彼得也很聰明，把這些本領都藏進了不同的動物裏，讓我們一起來了解下吧。

遊戲一：翻翻樂(魚、猩猩、貓頭鷹)

看，這3個動物認識麼?彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什麼呢?誰能學彼得，用“我爸爸像什麼一樣會怎樣”來試試看?

我們先從魚開始吧，誰來試試?説的真好，一起看看，原來彼得想説爸爸像魚一樣遊得快!

那麼大猩猩呢?誰來試試?能夠舉重，説明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!

最後是貓頭鷹，這回彼得想説的是什麼呢?為什麼説貓頭鷹聰敏，你從圖片上的哪裏看出來的?(能輕鬆搞定這麼多數學題，一定很聰明)這麼多聰明的動物，為什麼要選擇貓頭鷹呢?因為彼得的爸爸是英國人，在英國人的眼裏，貓頭鷹是最聰明的動物!

配對遊戲(8張動物圖片)

師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領?能不能像故事中的彼得那樣，説説你的爸爸像什麼動物一樣會怎麼樣?

我這有許多的動物圖片，有獅子，代表着什麼?豬呢?一次出現魚、猩猩、馬等?這個符號代表什麼?先和你的同伴們説一説，你的爸爸像什麼一樣會怎麼樣?

師：看來，小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害，真了不起!

4.幽默的爸爸

(1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。

師：彼得的爸爸在幹什麼呢?(做鬼臉)

(2)你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?説來聽聽。

(3)小結：哈哈，原來爸爸也曾經帶給我們這麼多的快樂!

5.勇敢的爸爸

師：那假如有一天，有一隻大灰狼走進了彼得的家裏，看，他的爸爸會怎麼做?説些什麼呢?看，大灰狼往哪走了?爸爸可能對他説什麼了?

請你來學一學爸爸保護彼得時候的樣子?(動作，語氣)我建議我們的男孩子來學習一下，因為將來你夢應該也會成為一個爸爸，試試怎樣勇敢的保護你的.寶貝!

師：真棒，爸爸永遠會在我們遇到危險的時候，第一時間站出來保護我們，有了勇敢的爸爸，我們什麼也不怕，爸爸真酷?是不是?

三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。

結合繪本，教師配樂朗誦

師：看了這麼多，現在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了?彼得有好多的話想對他的爸爸説，我們一起來聽一聽好不好?

這是我的爸爸，他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多，像魚一樣遊得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想着跑步能得第一名。還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一隻大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他説：“出去，不許傷害我的孩子。”這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。

孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎?感動嗎?

四、情感遷移，萌發對爸爸的愛。

1.對爸爸的心裏話：那你們愛爸爸嗎?你們有什麼話想對爸爸説嗎?你們以後會怎樣愛爸爸?

2.是呀，我們的爸爸們有不同的長相，工作在不同的崗位上，但是為了讓你們快樂的成長，他們辛苦的工作着，為了照顧好你和媽媽，他們也在不斷努力着，也許有時會忙碌的顧不着你，也許有時會嚴厲的批評你，可是他們也曾給你帶來很多快樂，他們永遠是最愛你的那一個!

3.就在今天，爸爸也想給你們一個驚喜，送來他們最真誠的祝福，想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠呵護你，你真幸福!有爸爸成為你的朋友，你真幸運!你的童年有爸爸的陪伴，一定很開心!那麼，今天回家別忘了大聲的説一句：爸爸，我愛你!

4.歌曲《爸爸去哪兒》結束活動。

今天回家，別忘了再把這首歌送給爸爸哦!

幼兒園教案：《我愛你》5

母親節即將來臨，為了讓幼兒真切地體驗母愛，並用語言和行動表達對母親的愛，我們設計了關於“母親節”的系列活動。在系列活動前，我們請家長與孩子一起準備一個盒子，但並不説明盒子的用途。然後，我們引導幼兒通過以下活動逐漸豐富這個“親親媽媽愛心盒”。

活動一媽媽，我愛你

目標：

1．通過談話及觀看錄像’，初步瞭解孩子的成長過程。

2．感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

3．嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。

準備：

1．錄像片《我在媽媽的懷抱裏》。

2．請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，並問媽媽：“我在您肚子裏的時候是怎麼樣的?您有什麼感受?”

3．請鄰班懷孕的朱老師參加活動。

過程：

1．師幼交談，引出課題。

師：知道什麼節日就要到了嗎?

幼：母親節就要到了。

幼：就是媽媽的節日。

師：母親節是所有媽媽們的節日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節。

2．觀看錄像，初步瞭解孩子在媽媽肚子裏時的有關情況。

師：每個小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看．朱老師的肚子裏也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。

幼：小寶寶在肚子裏吃什麼呀?

幼：小寶寶也要吃東西嗎?

師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子裏是怎樣慢慢長大的。

3．瞭解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子裏是怎樣長大的?

幼：一開始不知道是什麼形狀，慢慢地就有了頭。

幼：然後開始長手和腳。

師：小寶寶在媽媽肚子裏不吃也不喝，怎麼會長大呢?

幼：媽媽要吃很多東西，把營養帶給寶寶。

幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養．朱老師必須吃下去。

幼：朱老師，小寶寶在你肚子裏會動嗎?

朱：小寶寶長出小手小腳後，會在肚子裏伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子裏翻身呢。你們在媽媽肚子裏的時候也是這樣的。

幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

朱：是啊，現在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔心壓着寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

師：朱老師，等你生下小寶

寶後。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

朱：好的，謝謝你們。

4．幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。

師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什麼?

幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。

師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎麼樣的呢?你媽媽感覺怎麼樣?

(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進行交流。)

幼：媽媽懷我的時候肚子很大．走起路來很累。

幼：媽媽經常給我講故事，還和我説話。看，她笑了，因為她感到很幸福。

幼：媽媽説我經常在她肚子裏打拳。這時，她就摸着我的小手説“好寶寶別調皮”。

師：看着照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那麼辛苦，為什麼還那麼開心?

幼：因為媽媽喜歡我。

幼：媽媽説我是她的寶貝，她最愛我了。

5．嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。

師：媽媽養育我們那麼辛苦，又那麼愛我們。我們用什麼美好的語言來告訴媽媽我們有多麼愛她呢?

幼：我要對媽媽説“媽媽辛苦了”。

幼：我要説“你是我的好媽媽”。

幼：我要説“媽媽，我愛你”。

師：今天回家，就請你們把這麼美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以後我們每天都可以對媽媽説這些話。

延伸活動：

1．幼兒畫“我的媽媽”。

2．請幼兒收集一張和媽媽的合影。

3．瞭解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心願等相關信息，並牢記在心。

活動二我的好媽媽

目標：

1．利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

2．積極地與同伴交流、分享。

3．選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心願等。

準備：

1．幼兒寫生畫《我的媽媽》。

2．記錄用的紙、筆人手一份。

3．每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾製作“親親媽媽愛心盒”。

過程：

1．激發幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什麼樣，在什麼地方工作，平時最喜歡幹什麼，生日是哪一天．媽媽對你的最大心願是什麼，等等。

2．幼兒分組交流“我的好媽媽”。

3．幼兒集中交流。

師：誰願意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭髮。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心願記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看着我笑。我媽媽最大的心願是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4．為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在裏面放些什麼呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好。現在我提議每個人將媽媽的心願、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來．再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”裏，好嗎?

延伸活動：

發動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何製作一張與眾不同的、能表達對媽媽的愛的卡片。

活動三心心相印

目標：

1．製作“心心相印卡”，藉以表達對來自媽媽的關懷的感受以及自己能為媽媽做的事情。

2．感受母子間的親情。

準備：

1．與幼兒共同商議決定為媽媽製作一張“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件媽媽關愛自己的事，反面是孩子最想為媽媽做的一件事)。

2．範例“心心相印卡”一張，心形卡片、油畫棒人手一份，彩色穗子若干。

過程：

1．組織幼兒觀察“心心相印卡”。

師：請你們仔細看看，我的卡片上畫的是什麼。

幼：媽媽在為孩子燒飯。

師：我們再來欣賞一下，反面是什麼呢?

幼：是孩子在端水給媽媽喝。

師：這時候媽媽臉上的表情是怎麼樣的?

幼：媽媽笑了，笑得很開心。

……

師：你們知道這張卡片為什麼要做成心形而且是雙面的嗎?

幼：因為媽媽很愛孩子，孩子也愛媽媽。

師：這張卡片一面代表媽媽愛孩子的心，另一面代表孩子愛媽媽的心，我們就將它取名為“心心相印卡”，好嗎?

2．幼兒交流各自的構想。

師：等會兒我們也要來做這張卡．請你們先想一想、説一説你會在卡片兩面分別畫上什麼。

(很多幼兒積極地表達了自己的構想，他們有的想畫為媽媽疊衣服．有的想畫幫媽媽擦地，還有的想畫為媽媽捶背捶腿，等等。)

3．幼兒製作賀卡。教師提醒幼兒想好自己要畫什麼，突出主要內容，並注意佈局。

4．繼續為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：我們把賀卡悄悄地藏在盒子裏，先不要告訴媽媽，等到母親節那天再送給媽媽，給媽媽一個驚喜，好嗎?這可是我們的祕密。

延伸活動：

1．商量並製作母親節活動海報。

2．組織孩子們在舞蹈房佈置活動環境。

3．幼兒分工，準備參加母親節慶祝活動。

活動四歡歡喜喜母親節

目標：

1．準備並參加母親節慶祝活動，感受温馨的節日氛圍。

2．為媽媽送上充滿濃濃愛意的“親親媽媽愛心盒”，加深母子親情。

準備：

1．“親親媽媽愛心盒”。

2。製作並張貼大海報；製作邀請函邀請媽媽參與活動，講清時間和地點。

3．佈置活動場地：

(1)製作背景畫面――歡歡喜喜母親節。

(2)座位安排：內圈為小椅子，外圈為大椅子，母子一一對應入座。

(3)準備茶水、點心、紙巾、幕布、手印畫材料等。

4．人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，招待員戴工作帽，主持人簡單化粧。

5．音響設備，抒情音樂的`錄音帶。

過程：

1． 迎接媽媽。

由迎賓員引領媽媽們入座。主持人：我們是世界上最幸福的孩子，因為我們有媽媽的愛。我們天天享受着媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護下快樂成長。現在，我們已是大班的孩子了。今天在母親節這個特殊的日子裏，讓我們好好地為我們的媽媽服務吧。

(請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嚐，並與媽媽們自由交談。)

2．演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

主持人：今天是一個不尋常的日子．是媽媽們的節目，讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。)

3．親子游戲。

主持人：下面我們來做幾個遊戲。請老師來介紹遊戲規則。

遊戲一：寶寶的呼喚

師：請所有的媽媽上來，背對着犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭，這個小寶寶就叫兩聲“媽媽”．如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲．就請舉起手來。

遊戲二：媽媽的手

師：剛才媽媽聽了寶寶的聲音．都能猜出誰是自己的寶寶。現在，請寶寶來找找自己媽螞的手。請媽媽站在幕布後，將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細觀察，找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以後，主持人會將幕布拉開．小朋友看看是否找對了。(遊戲分批進行。)

4．親子製作：大手牽小手。

媽媽和孩子先後在紙上印上手印．使其部分重疊，然後沿輪廓剪下手印，製成“大

手牽小手”，寫上“某某和媽媽”。

5．給媽媽獻愛心。

主持人：為了迎接母親節的到來，我們小朋友一直在想辦法為媽媽準備節日禮物。這是一份非常有意義的禮物，我們給它取了一個好聽的名字叫“親親媽媽愛心盒”。現在請大家將禮物送給媽媽吧。

(音樂響起，孩子們給媽媽送上“親親媽媽愛心盒”，並與媽媽相擁着觀看盒中的禮物，享受愛的快樂。)

6．集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創編的兒歌《媽媽，我愛你》(在靜靜的夜晚，我依偎在你身旁。／親愛的媽媽，你叫我快快長大。／你説花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美好。／我説：來了，來了，我是你的小寶貝。／媽媽的懷裏最温暖．／你把愛全給了我．把世界全給了我，／讓我大聲地説：“媽媽．我愛你!”)。

延伸活動：

1．全體媽媽和全體幼兒合影。

2．孩子和自己的媽螞合影。

幼兒園教案：《我愛你》6

活動目標：

1、理解歌詞，掌握頓音唱法並學會唱這首歌。

2、熱愛並尊敬老師的情感。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

與幼兒組織過談話，平時老師是怎樣關心愛護小朋友的？

重點與難點：

活動過程（預設）

1、啟發幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的？9月10日是誰的節日？

2、教唱歌曲。

（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什麼給老師獻花，引導幼兒知道9月10日是教師節，老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領，老師工作很辛苦，激發幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的願望。

（2）教師介紹歌名後邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。

（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什麼？

（4）幼兒回答後，教師再次唱一遍歌曲。

（5）幼兒跟學歌曲3遍。

變換形式讓幼兒練習唱歌。

活動反思

《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我範唱的時候孩子們的注意力都非常集中，都表現得很積極興奮，特別是歌曲後半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示，包括後面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。

這首歌曲雖然旋律簡單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地範唱，討論聽到了什麼，然後出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個量詞，比如一把提琴，一隻喇叭，一個小鼓，一個音樂家，孩子們有時會混淆，含糊不清的唱，我還是用反覆聽地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學習歌曲。

音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發展的重要教育手段。如今，倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人。”已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的'一個問題。在這個活動中，我遵循了幼兒學習的規律和幼兒的年齡特點，在新理念的指導下，整個活動始終以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕鬆氣氛中掌握活動的重點、難點。本活動意在打破傳統單一教學模式，通過師幼互動，運用形象生動的遊戲，以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。

幼兒園教案：《我愛你》7

活動目標：

1.藉助沙畫、圖譜理解歌詞內容，學習有感情的演唱歌曲。

2.能在自主學習、接龍遊戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。

3.感受歌曲中愛的情感，體驗愛的温暖和快樂。

4.藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。

5.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

活動準備：

白板課件、沙畫視頻、沙畫台、三角架、投影儀、攝像機。

活動過程：

（一）歌曲導入，引出主題。

教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！

教師：平時誰很愛你？你還聽過誰對誰説我愛你？

（二）自主學習，理解第一段歌詞內容，並嘗試演唱。

1.自主學習，理解第一段歌詞。

（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。

（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。

（3）有節奏的朗誦第一段歌詞。

2.有感情的學唱歌曲第一段。

（1）教師示範演唱歌曲第一段。

（2）幼兒有感情地學唱。

（三）自主學習，理解第二段歌詞內容，並嘗試演唱。

1.自主學習，理解第二段歌詞

（1）師幼討論：如果有人對你説我愛你，你的心裏會有什麼感覺？

（2）自主學習，理解第二段歌詞。

（3）幼兒回答，教師出示圖譜。

2.學唱歌曲第二段，並能掌握歌曲中的難點。

（1）教師示範演唱歌曲第二段。

（2）幼兒練習演唱，並能注意"力量"的'"量"字音拖得特別長。

（四）完整學習歌曲。

1.完整欣賞沙畫。

2.幼兒完整地演唱歌曲。

（五）多元練習，有感情地演唱歌曲。

1.接龍遊戲，演唱歌曲。

2.傳遞愛心，趣味演唱。

附歌曲：《我愛你》

蜜蜂對着鮮花説我愛你，青蛙對着池塘説我愛你，

星星對着月亮説我愛你，葵花對着太陽説我愛你。

你的愛給了我温暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。

我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊I love you!

幼兒園教案：《我愛你》8

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。

活動準備：

1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，説給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。

2、愛心卡。

活動過程：

一、出示課件，導入活動。

（一）欣賞故事《快樂的家》。

提問：

1、小兔樂樂有一個快樂而温馨的家，聽樂樂在説什麼？怎麼説的？他們的心情會怎樣？

2、樂樂説出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

（二）小結：

愛一個人的時候，一定要大聲説出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》

1、你們聽後有什麼感受？

2、用信可以傳遞我們的愛。

（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒説一句最想向爸爸、媽媽説的話。

2、相冊可以留下我們的愛。

（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》

總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌着，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件並提問：

1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（二）"悄悄話"愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心願説在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結束。

活動延伸：

1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的.愛。

孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由於接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

幼兒園教案：《我愛你》9

活動目標：

1、 嘗試利用流行歌曲進行創編，並體驗合作演唱的樂趣。

2、 學會關愛他人，並能大膽的表達自己的情緒體驗。

3、 藉助簡單的説、唱來豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。

活動準備：

各種動物圖片，歌曲後半段的圖譜。歌曲《老鼠愛大米》的後半段伴奏，幼兒已熟悉歌曲的後半段。

活動過程：

1、 導入

小朋友，你們最愛的人是誰呀？（爸爸媽媽 爺爺奶奶 ……）為什麼愛他？

因為爸爸媽媽很愛我們，很關心我們，所以小朋友都愛自己的爸爸媽媽

如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，那該怎麼辦呢？（可以打電話，畫圖畫，寫信……）

我們除了打電話，畫圖畫，寫信的方法，還可以用唱歌的方式來表達我們很想他們，很愛他們，今天，我們就把《老鼠愛大米》這首歌來送給他們，好嗎？

2、 老師出示歌曲的圖譜，複習歌曲《老鼠愛大米》的後半段。

3、 師：剛才我們唱的歌曲里老鼠愛什麼？（老鼠愛大米）你們知道老鼠為什麼愛大米嗎？（因為老鼠餓了，要吃大米。 因為老鼠喜歡大米…………….）

4、 出示蝴蝶圖片

瞧，誰來了啊，蝴蝶聽見我們小朋友唱的這麼好聽也飛來要和小朋友一起來唱歌了，不過蝴蝶要問問小朋友有誰知道它愛什麼？（蝴蝶愛花朵、蝴蝶愛跳 舞）誰能把蝴蝶愛花朵或者蝴蝶愛跳舞這一句按照我們剛剛唱的我愛你,愛着你，就象老鼠愛大米的節奏把它也編到歌曲裏。（老師出示節奏圖譜×××— |×××－|××××|×××－|,請幼兒有節奏的'朗誦創編的歌詞，老師可以用圓舞扳打節奏）

請個別幼兒上前聽音樂演唱創編的歌曲。

5、 老師還為小朋友準備了許多小動物的圖片，請小朋友自己去選擇自己喜歡的小動物，然後找個好朋友一起把你圖片上的小動物也編到我們唱的歌曲裏去，編的時候要用×××—|×××－|××××|×××－|的句式來編.

6、 開展遊戲“點兵點將”配合肢體動作演唱新編的歌曲（領唱、合唱）

活動小結：今天，我們一起編了好多好聽的歌，小朋友可以把自己新編的唱給自己的家人聽，並能大膽對他們説：爸爸媽媽我愛你。爺爺奶奶我愛你。外公外婆我愛你 把幸福和快樂帶給他們好嗎？

幼兒園教案：《我愛你》10

活動目標：

1、願意大聲説出"我愛你"，能用"我愛你"表達對同伴的情感。

2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

3、在活動中體驗説出愛的快樂。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重點難點：

活動重點：

願意説出"我愛你"，並能用"我愛你"表達對同伴的情感。

活動難點：

能大聲對人和物表達"我愛你"的情感，知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

活動準備：

1、繪本《我愛你》幻燈片，小印章若干，黑板，愛心卡人手一張。

2、關於愛的背景音樂，場景佈置。

活動過程：

一、開始部分：歌曲導入。

播放歌曲《我愛你》，教師與幼兒一起律動，感受歌曲中"我愛你"的情感。

二、基本部分：以繪本《我愛你》幻燈片移情。

1、通過觀看幻燈片，傾聽故事，願意大聲説出"我愛你"，能用"我愛你"來表達對同伴的情感。

（1）教師播放幻燈片，伴隨着輕柔音樂，講述故事。

提問：小獾都對什麼説了"我愛你"？

小結：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心裏的愛都大聲地説了出來，這樣小獾心裏會感到很開心。

（2）繼續觀看幻燈片，傾聽故事，模仿故事內容説出"我愛你"。

——小獾還喜歡一些什麼呢，他還會對什麼説"我愛你"？

——引導幼兒説出故事內容：吃飯的時候、洗澡的`時候、上牀睡覺的時候。

（3）教師請幼兒説出自己喜愛的物品。

2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

（1）請幼兒與同伴之間相互表達"我愛你"的情感，鼓勵幼兒之間親一親，抱一抱。

（2）教師向幼兒表達自己喜愛的人和物品。

（3）請幼兒在集體面前對自己喜愛的物品表達"我愛你"的情感。

（4）請幼兒説出表達和接受愛的感受。

小結：故事裏的小獾對他喜歡的很多人和物都説了"我愛你"，原來愛可以給自己和別人帶來快樂。

3、製作愛心卡，互相送愛心卡，體驗説出愛的快樂。

（1）示範用愛心卡記錄"我愛你"的情感。

（2）幼兒用印章印在愛心卡上，記錄自己愛心。

（3）播放音樂，幼兒互相贈送愛心卡，貼在喜歡的人或物品上，並大聲表達"我愛你"的情感。

三、結束部分：師幼兒共同表達"我愛你"的情感。

教師引導幼兒不要把愛憋在心裏，要大聲的説出來，這樣可以給自己和別人帶來快樂。最後，讓我們一起大聲的説一聲："我愛你"！

延伸活動：

1、帶領幼兒到户外去，對更多的人和物品大聲説出"我愛你"。

2、與家人分享活動內容，並向家人大聲表達"我愛你"的情感。

3、在美工區，自作小作品，送給自己喜歡的同伴。

活動反思：

"我愛你"的主題，側重於情感激發和表達，適合小班幼兒。設計和實施按照幼兒傾聽—説—行動的學習邏輯展開。

1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。

2、老師講完故事，應着重讓幼兒討論：小獾説了什麼，都是對誰説的，為什麼會説"我愛你"？説"我愛你"的時候小獾的心裏感覺怎麼樣？側重討論"是長頸鹿阿姨還是心裏本來就愛他們才説的"？"為什麼對身邊的親人説了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也説"我愛你"？（難點部分）3、製作愛心卡，教師示範引起幼兒模仿，好在教師注意到並隨機引導幼兒關注其他的任何東西。

4、送愛心卡的時候，幼兒説"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮製作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達，進一步推動幼兒接近下一個最近發展區。

幼兒園教案：《我愛你》11

活動目標：

1．初步感受學唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的温暖。

2．在反覆欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的遊戲中理解並掌握歌曲內容。

3．學唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。

4．聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。

5．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

活動準備：

材料準備：與歌詞相對應的圖卡四張

經驗準備：活動前有接龍遊戲、猜測遊戲的經驗。

活動過程：

1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。

(l)範唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。

(2)範唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。

(3)範唱第三遍，引導幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。

(4)範唱第四遍，引導幼兒自主發現表達“愛”的動作。

(5)範唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導幼兒練習表達“愛”的動作。

2、滲透遊戲，完整練唱歌曲。

(1)引導幼兒自主發現，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。

(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞並嘗試完整練唱歌曲。

(3)嘗試玩“傳遞愛”的遊戲。

3、自主反思，完整表現歌曲。

(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。

(2)引導幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。

(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。

活動反思：

此次教師節主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的'能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關係。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園後的全部生活內 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做着幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經常處於快樂的情緒之中，培育良好的心理素質和發揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心，還應當善於與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實，一件平常小事説着容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！

幼兒園教案：《我愛你》12

活動

在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——母親節，但隨着文明的進步，這種根深的情感，卻被快節奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的説出自己的愛，漸漸的人們也就不願意去表達自己的愛，至少，當母親節這樣一個温馨的節日，人們能夠想起，卻也不知道用什麼樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對於幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和温馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以“愛。言”為主題的母親節活動。

託班活動目標

1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

2、鍛鍊幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

活動一：學説“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，製作成視頻進行分享。

活動三：製作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

小班活動目標：

1、能夠主動説出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

活動一：DV拍攝，幼兒將自己想説的話用DV視頻記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

中大班活動目標：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的`艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什麼樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。

幼兒園教案：《我愛你》13

活動目標：

1、幼兒願意與自然進行直接的接觸，用心靈感受和觀察自然。

2、幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特徵，提高幼兒觀察的興趣。

3、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

活動重點：

使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

活動難點：

幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特徵，提高幼兒觀察的。

活動準備：

1、（幼兒環境教育）（小班）——大樹小樹我愛你。

2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內樹木眾多的地方。

活動過程：

1、引發幼兒興趣。

教師和幼兒來到幼兒園內樹木眾多的地方，引導幼兒觀察幼兒園內美麗的景色。

提問：幼兒園為什麼這麼美麗？

（因為有花，有草，有大樹，它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的'特別美麗）

師：今天，這裏有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走！讓我們去找一找，認識這些好朋友吧！

2、將幼兒分成6人一組，分散到園內樹木眾多的地方，找自己的大樹好朋友。（1）看一看請幼兒看一看樹木的樹幹、樹枝、樹葉，讓幼兒知道個部分的名稱。並請幼兒想一想你的大樹好朋友像什麼？

（有的像一把大傘，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）

每種樹木都有自己的特徵，就和小朋友一樣，每個人都長得不一樣。

幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態，看看誰長得最像。請幼兒記住自己大樹好朋友的樣子，以後還能找到它。

（2）聞一聞請幼兒站在樹旁，聞一聞樹的氣味，感受樹間的清新空氣。

（3）聽一聽請幼兒閉上眼睛，安靜地站在樹與樹之間聽到了什麼？特別是一陣風吹過的時候。

幼兒園教案：《我愛你》14

活動目標：

1.培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過玩具應歸還原處的簡單道理。

重點難點：

1.培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過玩具應歸還原處的'簡單道理。

活動準備：

若干各種玩具

活動過程：

一、介紹玩具的名稱.

1.教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧！（幼兒紛紛跑到門外，每人抱起一筐玩具，並把它們放在桌子上。）

2.教師：你們請來的是什麼玩具呀?(啟發幼兒用響亮的聲音説出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)

二、玩玩具。

教師：噢!這麼多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友快跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意願玩玩具，教師旁觀察指導他們輕拿輕放。）

三、送玩具回新家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什麼不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們為什麼不回去呀？（佯裝問玩具）噢！

玩具説，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們捨不得離開小朋友，它們想留在我們班級裏，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那麼，我們讓玩具住在哪裏呢？（玩具櫃。）

對！我們班級的玩具櫃就是它們的新家，讓這些玩具住。（在教師帶領下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你， 天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩完玩具送回家，玩具樂的笑嘻嘻。”邊把玩具送進玩具櫃）

四、與玩具道“再見”。在教師啟發下，幼兒邊走邊與玩具説話：“玩具再見。”“玩具我愛你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我下午再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”

幼兒園教案：《我愛你》15

活動目標：

1、瞭解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。

2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，瞭解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。

活動時間：

2周環境創設：

1、在升旗活動中，開展爭做小旗手的活動。

2、在教室裏懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察並提出自己不懂得問題。

3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。

4、佈置祖國風光圖片展覽會

家長工作：

1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，並講出圖片的內容。

2、向幼兒介紹一處名勝古蹟。

3、向幼兒介紹各民族的小常識。

4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。

活動內容：

社會——美麗的祖國；社會——各族兒童喜洋洋；科學——學習2的組成；科學——學習3的組成；藝術——繪畫：天安門；藝術——律動：擠奶；藝術——舞蹈：小夥伴，你好；分區活動：我們的祖國真大；遊戲活動：祖國知識我知道；遊戲活動：談話——美麗的家鄉；遊戲活動：繪畫——美麗的家鄉

附活動設計：

活動內容：社會——美麗的祖國

活動目標：

1、激發幼兒愛祖國的情感。

2、發展幼兒的觀察力和認知能力。

3、使幼兒初步瞭解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。

4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

活動準備：有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張

活動過程：

一、導入（激發幼兒瞭解祖國的興趣）請幼兒説出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什麼？

二、展開

1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大

（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的'地方。（最北的地方是漠河，那裏天氣很冷，到那裏去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙羣島，那裏一年四季都很熱，到那裏要穿很薄的衣服）

（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

2、引導幼兒看圖片，瞭解我國的世界之最

（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長

（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾着各色的圖案，雕刻着龍、鳳等吉祥物。故宮裏有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。

3、教師小結三、結束請幼兒“遊覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”遊覽，説説自己來到了祖國的什麼地方，看到了什麼些什麼。

活動內容：社會——各族兒童喜洋洋

活動目標：

1、激發幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數民族的人民。

2、提高幼兒的認識能力。

3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，瞭解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。

活動準備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家裏帶來的各族有特色的食品

活動過程：

一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒説説這是哪個民族的歌曲？

二、展開

1、教師提問：我們的國家有多少個民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什麼地方嗎？

2、請個別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）

3、教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性）