實用的幼兒園體育活動教案範文九篇

作為一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動目標：

1.在手膝着地爬的遊戲中，平穩地控制自己的身體。

2.喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。

活動準備：

1. 經驗準備：有幼兒手膝着地爬的經驗。

2.物質準備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

場地佈置圖：

活動過程：

1.開始部分以遊戲的口吻引發幼兒遊戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞裏做睡覺狀，然後説："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做遊戲吧！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請幼兒説一説螞蟻是什麼樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。

2.基本部分（1）利用情景進行遊戲。

"螞蟻媽媽"説："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這裏有一條又寬又深的河。咦？對岸是什麼啊？聞起來可真香啊！小螞蟻想不想把豆子運回家啊？""可是這條河又寬又深，我們怎麼過河呢？"請幼兒自己想辦法，説出自己的想法。"這裏有一座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。

（2）分享交流教師説："小螞蟻真聰明，你們是怎麼掌握平衡，讓自己不掉到河裏的？""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河裏去了，怎麼才能不讓大豆子掉到河裏呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺得哪種辦法最好？"（3）再次遊戲請幼兒再次遊戲，驗證自己的好方法，同時充分感受遊戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。

3.結束部分：幼兒放鬆練習：

師："我們搬回了這麼多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟着老師做各種簡單動作。

（三）自由活動：

活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導：引導幼兒在固定的區域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。

幼兒園體育活動教案 篇2

　體育活動：《小動物找家》

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的

活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間，教師説：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師説：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師説：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師説：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒遊戲1-2次後改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

遊戲：狡猾的狐狸在哪裏

幼兒能唸完兒歌再跑。

幼兒園體育活動教案 篇3

幼兒園中班體育活動――好玩的竹梯

好玩的竹梯(中班)

活動目標

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

2．在遊戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作遊戲的成功與滿足。

活動準備

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹紮緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。

2．活動場地最好為軟質地(佈置見附圖二)，舊輪胎4～5只。

活動過程

一、準備活動

1一個跟着一個大圓走後，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束後聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

2．將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先説説：這是什麼?平時是做什麼用的?自己在哪裏見過?

二、玩平放的竹梯

1．師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做遊戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什麼運動?

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在遊戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。

3．哨響遊戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次遊戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。

三哳墊高後的竹梯

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高後的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

3．再增加一隻輪胎，將一端墊一隻輪胎的竹梯變為墊兩隻(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。

四、放鬆活動：請你跟我這樣做。

活動延伸

引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鑽爬等能力。

附圖二：遊戲場地佈置

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標：

1.指導幼兒參加冬季户外體育活動，增強幼兒體質。

2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。

活動準備：

1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。

2.平整的活動場地。

活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。

　活動過程：

1.師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無雲，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加户外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的遊戲。

2.活動身體。

v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟着一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟着一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟着一個蹦。

v2師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。

師説："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。

師又説："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。

v1講解遊戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那裏，自己的影子就跟到那裏，在遊戲中通過自己的躲、閃、跑，儘量不讓自己的影子被夥伴給踩住了。

v2幼兒與自己的影子做遊戲，試一試。

v3師幼示範，幼兒觀察。

v4引導幼兒找自己的夥伴做踩影子的遊戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

v5集體練習玩"踩影子"的遊戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。

4.活動結束，放鬆身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。

v2幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。

v3幼兒聽口令站隊，共同分享遊戲的快樂。

幼兒園體育活動教案 篇5

活動目標：

1、 初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。

2、 探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。

活動準備：

1、網圈（3個）、小皮球（6個）、紅綠信號牌（各3個）、方向盤（3個）、紅綠花（各3個）、木棍（6個）、障礙樹（6個）、圓墩（3個）。遊戲場地上貼箭頭。

2、音樂磁帶、錄音機。

3、場地：地上劃有大半圓線、小山坡。

活動過程：

一、 熱身運動：

1、 舞蹈：認識你呀真高興

導語：新學期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎？讓我們一起來跳個舞吧。（音樂：認識你呀真高興）

2、 遊戲：好朋友去郊遊

導語：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。

（音樂：郊遊）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二、 學玩合作遊戲：炒圓豆

1、幼兒自主合作遊戲，引發學習玩“炒圓豆”的興趣。

1).導語：終於到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人遊戲吧。

2).幼兒分散自主結伴遊戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的遊戲情況，並引發幼兒興趣。

3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎麼玩“炒圓豆”？為什麼有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思？（能轉過來才有趣，教師或幼兒做示範）

4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過去？幼兒嘗試後再集中探討（兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體）一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

5).探討：怎樣才能做到同時轉體？幼兒嘗試、討論。（教師引導幼兒通過念兒歌來統一動作“炒不過來——舉起鏟子”。）

6).幼兒遊戲，體驗合作成功的樂趣

三、 合作區域遊戲：遊樂場（背景音樂“好朋友”）

網接球（拋接秋）

小司機（看信號走、跑）

合作徒手遊戲

棍夾球（全身平衡，協調）

四、 放鬆運動：

1、 韻律：好朋友

2、 調整呼吸，整隊回教室。（輕音樂）

説課：

我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題，我們開展了各領域活動，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試着運用多種方法瞭解、關心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起遊戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動，正好這周有一節體育活動“合作真快樂”。對於原教材我們做了分析，感覺活動的內容和形式比較適合放在下午的户外體育活動中開展，而對於一週一次的上午體育活動，我們則側重於幫助幼兒掌握某個基本學習點，受原教材的啟發，我們設計了這次的活動。

以“炒圓豆”為學習點：“初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。”

重點：學玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。

難點：兩人合作時同時轉體的動作，（合作的方法和方向感、協調能力）。

在難點的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎麼玩才有趣？”（平時玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會這個遊戲的樂趣）——“兩人怎麼玩才能轉過去？”（兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體）——“怎麼做才能同時轉體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點）——體驗遊戲合作成功的樂趣。

整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起遊戲的樂趣。

在自主區域遊戲中，我們設計了一些遊戲：在運動量、身體鍛鍊部位、合作方式及難易程度上是個補充。

熱身：要充分，量要大。

放鬆：身心的放鬆（身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨於平緩）（ 區《綱要》試點園第一大組交流活動課例）

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標：

1、練習側走的能力及動作的協調性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

1、人手一隻球 2、籮筐四隻 3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?現在跟着螃蟹媽媽一起去做

運動(側着慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎麼走路的?

2、現在我們沿着線慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟着媽媽坐下。

二、探索練習：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎麼樣來運?想好之後，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手)，然後沿着線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行交流示範，請螃蟹寶寶們説説剛才是怎麼樣運瓜的?

3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎麼運?(運的`時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。

2、個別幼兒進行交流示範。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。

四、遊戲運瓜比賽

1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿着線側行，明白了嗎?

2、再次比賽。

五、結束

1、教師小結：剛才寶寶們表現的都很不錯，現在跟着媽媽做一下放鬆運動(題腿、轉頭，扭腰)。

2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。

活動反思：

《綱要》中還指出：“建立良好的常規，減少不必要的管理行為，逐步培養幼兒的自律。” 這節課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規培養得相當好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。

小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護着，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

幼兒園體育活動教案 篇7

活動目標

1.能鑽過60~70釐米高的障礙物，並樂意鑽來鑽去。

2.能聽指令做遊戲，遵守遊戲規則。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

活動準備

1.60~70釐米高的拱形門或者鑽圈若干，沙包若干，貓頭飾一個。

2.遊戲音樂。

活動過程

1.遊戲——小老鼠鑽洞。

(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鑽圈的動作。

(2)幼兒展示自己鑽圈的方法。

(3)教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽。

(4)引導幼兒去鑽多個“洞”反覆練習鑽的動作技巧。

2.遊戲——貓和老鼠。

(1)將鑽圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈裏，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

(2)遊戲開始，“小老鼠”鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鑽回到大圈裏。

3.放鬆遊戲——小老鼠吹氣球。

教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，説兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒鬆開手蹲在地上或者坐在地上。

幼兒園體育活動教案 篇8

一、熱身活動

1．引導語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)

2．小結：有好朋友在一起做運動真開心啊!

二、基本活動

(一)兩人連體組合

1．自由探索

（1）出示連體人剪紙，提問：這是什麼？引出課題，並引導幼兒觀察連體人的特點，瞭解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

（2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，並自由探索連體人玩法。

（3）手手相連的連體人練習聽信號向指定方向走（根據老師指點的方向）。

2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人遊戲的？(個別示範)

3．教師小結：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。

4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

(二)多人自由連體組合

1．引導語：現在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！

2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據幼兒玩的情況，可讓連體人往後退着走。)

3．集中交流：這次你是怎麼玩的?

4．小結：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

(三)遊戲：連體娃娃送玩具

1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點。

2．小結：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。

三、放鬆活動

1．引導語：今天，我們與好朋友做了很好玩的遊戲，現在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

2．幼兒進行放鬆活動。

幼兒園體育活動教案 篇9

一、活動目標

1、培養幼兒思維的靈活性、流暢性。

2、爬行練習，增強幼兒上下肢的協調能力。

二、活動準備

1、動物小屋、數字標記、各種動物的頭飾，與幼兒人數相等。

2、觀看《動物世界》vcd影碟，讓幼兒找出爬行動物。錄音機、磁帶

三、活動過程

1、開始部分：

（1）走圓圈，做動物模仿操。

（2）讓幼兒給小動物的家標上數字標記，如毛毛蟲的家是1；烏龜的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4

2、基本部分：

（1）引導幼兒學各種爬行動物的走路。重點幫助幼兒區別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在後面。

（2）幼兒自選動物頭飾，音樂一響，各自爬向相應的動物家，並在動物家上的數碼標記。

3、結束部分：

音樂遊戲：快樂的爬行動物。

四、各領域滲透