實用的幼兒園體育活動教案合集八篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園體育活動教案 篇1
活動背景:
在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不願意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,於是,就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在户外玩球、扔球的經驗。
目標:
1.通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。
2.樂意參加集體活動,體驗遊戲的快樂。
準備:
1.各種質地、大小的紙張。
2.大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩隻。
3.在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙
1.教師邊撕廣告紙邊説:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2.孩子們自由撕紙,教師巡迴觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2.教師與孩子們一起拋紙。
3.引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1.教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2.孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡迴觀察,並適當幫助不會團捏的孩子。
3.這裏還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4.我們把大筐裏的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
説明與思考:
這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:
在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,並將紙團扔進紙箱,鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將遊戲推向高潮。
幼兒園體育活動教案 篇2
活動目標:
學習投擲的基本技能
活動準備:
1、大灰狼圖片2副
2、幼兒每人一個沙包
3、場地佈置
活動內容:
一、開始部分
1、教師帶領幼兒兩路縱隊進入場地
2、準備活動:進行基本步伐和基本隊列的練習。
二、基本部分
1、學習投擲的基本技能
教師:“小朋友,你們喜歡聽鈴鐺的聲音嗎?今天老師給小朋友準備了兩個很特別的鈴鐺,它需要小朋友拿手中的沙包打中它,它才會發出好聽的聲音,小朋友,你們能做到嗎?”
(1)教師示範投擲動作
(2)練習投擲。教師教給幼兒正確的投擲方法:投時左腳向前邁半步,腳尖虛點地,重心在右腿上,右手握緊沙包,從肩上揮臂投出,同時,重心從右腿轉移到左腿上,身體向前稍傾,投時一定要對準目標。
2、遊戲:打大灰狼
(1)小兔子(傷心地)説:“小朋友們,你們好,我是來自快樂森林的小兔子,可是我現在不快樂了,我很傷心,森林來了兩隻大灰狼,它們把我的朋友都抓了起來,只有我逃了出來,你們能幫幫我救回我的朋友們嗎?”
(2)遊戲:打大灰狼
小兔子:“去大森林要經過很多關卡,你們害怕嗎?那我先謝謝你們。
教師講解玩法及規則,讓幼兒認識場地。
玩法:小朋友分成兩隊,聽到“出發”的命令後,每對的第一個小朋友快速往前,在路上要跳過小河,走過迷宮,最後用沙包打大灰狼,打中大灰狼就可以救出一隻小動物,然後從側面的草地返回,拍第二個小朋友的手,拍完後站在隊伍的.最後面,第二個幼兒出發......
規則:打中大灰狼才可以救出小動物,拍了手才能讓別的小朋友繼續跑。
三、結束部分
小兔子:“小朋友,謝謝你們這麼勇敢,幫我救出了我的朋友,為了感謝你們,我為大家準備了許多好吃的蛋糕和好喝的飲料,現在就讓我們一起分享快樂吧。”
幼兒園體育活動教案 篇3
小班體育活動:聰明的小雞
一、設計思路
小班年齡的幼兒注意力很不穩定,對感興趣的事物注意力易集中,但持續時間不長,沒有組織紀律性;喜歡戴頭飾,有玩具的遊戲。小雞毛茸茸,形象可愛,深深小朋友的鐘愛,“聰明的小雞”,也象徵着聰明的小朋友,且教具簡單,一塊圍巾,小而輕,便於幼兒操作,這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會,滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。
二、活動目標
1、培養幼兒聽信號做動作的能力
2、引導幼兒在愉快的遊戲中感知上下、前後、裏外等空間方位
3、初步培養幼兒的探索嘗試意識 三、活動材料準備 知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。
三、材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標誌每人一個,母雞標誌一個,狐狸頭飾一個,配班教師扮狐狸,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。
四、活動過程:
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
2、今天媽媽帶你們雲玩吧!(雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場)
(二)遊戲:“放氣球”
1、剛才有的小雞聽説去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什麼辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。
2、幼兒練習放“氣球”,教師引導幼兒觀察,為什麼有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)
4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”
(三)遊戲:我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒遊戲:教師根據遊戲情況,請個別的幼兒説説圍巾藏在哪裏? (藏在袖子裏,口袋裏,腰裏,衣服裏面……等)
3、這兩隻小雞把圍巾藏在袖子裏,為什麼一個人的圍巾被媽媽發現,而他卻沒有被媽媽發現呢?
4、用什麼辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導幼兒相互交流經驗。
5、第二次遊戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)遊戲:小雞與狐狸
1、玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過你們小心被狐狸發現,如果聽到“狐狸來了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐狸抓住。
2、配班教師扮“狐狸”蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐狸來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時“狐狸”來了,它可以邊檢查邊説:“真想找只小雞當點心呀!咦,怎麼都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,狐狸就説:“等會兒再來吧!”然後離開場地。狐狸走了之後,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、遊戲進行兩次,最後幼兒邊拋圍巾邊説:“我們勝利嘍。” 活動結束。
幼兒園體育活動教案 篇4
設計意圖:
繩子是日常用品,隨處可見,幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協調性和靈敏度,還能培養幼兒的發散思維。為此根據孩子們的興趣設計了本次活動,讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣,以及與他人合作所帶來的快樂,也使活動內容更具有趣味性和娛樂性。
活動目標:
1.探索站在圓圈上時,彩繩的不同玩法。
2.在活動中鞏固爬、跳等技能。
3.體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
1.彩色鬆緊帶,幼兒人數的一半。
2.音樂一段。
3.場地上大圓一個。
活動重、難點:
讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法,並從中鞏固爬、跳等技能。
活動過程:
(一)準備活動。(幼兒站一個圓圈,男孩女孩隔開站。)
1.挑選繩子。
“老師這裏有什麼?(彩繩)今天我們就要和彩繩來做遊戲”。 請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
2.隊列練習。
(1)變圓圈。請小朋友左手拉繩子,向右轉。
(2)學做解放軍
(3)學做小高人
(4)學做小矮人
(5)讓自己變一個陀螺,教師先示範。陀螺陀螺轉轉轉,陀螺陀螺轉回去。(2次)
(二)第一次探索在彩繩底下的玩法。
1.猜測老師的玩法。(教師把繩子放下)
“你們猜猜老師會怎麼玩”?
幼兒猜測。
2.教師示範爬。
“你們想不想玩?那我們大家都想玩,那繩子誰來拿呀”? 幼兒動腦筋(換着玩)。
(1)女孩子把繩子給右邊的小男孩,然後再交換玩。
(2)請女孩子拉着繩子,男孩子集中,説説:你是怎麼玩的?(男孩子個別示範)
請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。(教師在外圈,引導男孩子,爬到我這兒來,再換地方,並提醒女孩子把繩子放在腰間。)
(3)女孩子再玩一次。
(三)第二次探索,改變彩繩的高度,在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法,可以怎麼玩呢”?
(1)男孩子放低繩子,女孩子跳,要求不碰到彩繩。
交換玩,發現問題,及時集中小結(比如有孩子在過程中變換繩子,所以會踩到繩子。)
(2)女孩子再玩,提醒男孩子把繩子的寬度固定好。
女孩子玩好排隊。
評價:跳不過去的時候就跨或一格一格地跳,這樣就踩不到繩子了。
(四)小結。
教師:繩子放在腰間,可以爬,可以滾。蹲下,還可以跳,那麼,繩子還可以怎麼玩呢,等會兒你可以和老師或是好朋友繼續討論。
(五)放鬆活動。
教師:剛才拉着繩子,小手和繩子都很緊張,讓我們跟着音樂放鬆一下。(繩子鬆掉)
活動延伸:
在晨間活動時,引導幼兒繼續探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。
幼兒園體育活動教案 篇5
目標:
1、探索椅子的各種玩法,充分練習跳、平衡、跨等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗合作遊戲帶來的挑戰與快樂。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
準備:
人手一把椅子、音樂、安全教育。
過程:
一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣
今天我們要和你的小椅子來玩遊戲,你們想玩嗎?
1、初步探索一個人的玩法那麼你們想跟你的椅子朋友怎麼玩呢?現在就請你們來試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來椅子有這麼多玩法,現在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應最快。
好,你們準備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……
二、探索合作遊戲
1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎麼玩椅子游戲。來大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、遊戲。
教師巡迴觀察指導並參與遊戲活動,同時提醒幼兒注意安全。
3、集中展示,如何玩椅子。
4、集中練習。
三、遊戲:奪紅旗
1、下面遊戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
2、教師示範動作,幼兒分組練習。
3、兩組進行比賽。
幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山,奪取紅旗。
四、放鬆運動。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
小百科:
椅子是一種日常生活傢俱,一種有靠背、還有扶手的坐具。現代的椅子追求美觀時尚,一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技,使人類更方便。
幼兒園體育活動教案 篇6
活動內容:
扭扭車、三輪車、獨輪車。
活動目標:
1、發展幼兒大肌肉運動,四肢協調活動的能力。
2、通過遊戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗玩車的快樂。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動玩法:
1、扭扭車:
a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一隻腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙,讓幼兒在滑動車時鑽過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車:
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規則”。
b、設置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車後,在規定的路線上行駛。
3、獨輪車:
a、樂意推動獨輪車,掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加遊戲的樂趣,例如:運西瓜,送禮物等。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。
幼兒園體育活動教案 篇7
活動目標
1.練習四散跑和聽信號跑,感受和同伴一起遊戲的快樂。
2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。
3.懂得一起遊戲時不碰撞、不擁擠。
活動準備
1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅(小動物家),軟墊四塊。
2.音樂—歡樂遊戲
活動過程
一、帶領寶寶進行熱身活動。
1.教師:寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做遊戲,你們找找看,都是誰來了。
2.寶寶們在場地上走走、跑跑,根據圖片認識小動物的“家”。
並説出:這是誰的家?它是怎麼叫的、怎麼走路的?
寶寶隨意學一學他們走路。
二、帶領寶寶玩遊戲
1.講解遊戲規則
教師説兒歌,寶寶説出兒歌中説的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,
找到後説:“我找到xx了”並學兩聲xx叫,或學xx走路。
2.幼兒遊戲
(1)教師説兒歌:愛吃蘿蔔愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。
教師問:寶寶要去找哪個小動物啊?(小兔)
教師:我們跑着去找小兔吧。
(2)教師提示:寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小夥伴,要注意安全!
找到後,在小兔周圍學小兔跳。
(3)教師變換兒歌內容:
輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧。
(4)教師變換兒歌內容,帶領寶寶重複遊戲。
視幼兒身體狀況和情緒調整重複次數。
三、播放優美的音樂,指導寶寶自由放鬆。
教師帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放鬆身體。
幼兒園體育活動教案 篇8
設計思路:
中班上學期的幼兒,在各種有趣的體育活動場景吸引下,在教師生動形象的語言刺激下,對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條的精神,選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛鍊時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作為器械,設計了此活動“快樂圈圈”。活動一開始,孩子們手握圈圈扮演小司機,跟着音樂做各種動作,並穿插“紅綠燈”環節,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中,鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法,其中雙腳併攏或分開行進跳,是本次活動重點練習的基本動作,為讓這一動作得到充分而重點的練習,引導幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習行進跳,這即增加遊戲的趣味性,同時也學習合作遊戲。最後,創高遊戲化的情境:為兔媽媽超市送貨,設計了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作,提高運動能力,激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發揮。
活動目標:
1、探索圈的不同玩法,在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、發展幼兒行進跳的技能。
活動準備:
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發展幼兒行進跳的技能
活動過程:一、扮演角色,活動身體
1、扮演小司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈,跟着教師做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎麼玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
2、幼兒想出多種玩圈的方法,並親自嘗試,教師個別指導。
3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
4、難度練習,重點指導
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳併攏或分開行進跳)
(2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
三、遊戲:送貨師
設計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞,才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。
四、放鬆一下後進草莓班休息。