精選幼兒園春天的教案集錦九篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園春天的教案9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園春天的教案 篇1
活動目標:
認知目標:引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化。
技能目標:嘗試以不同大小、形狀的小點來表現柳葉的生長方向。
情感目標:在添畫數葉的活動中,感受不同色彩帶來的美。體驗添畫柳葉的快樂。
活動準備前經驗準備:課前可以帶領幼兒到公園仔細觀察院子裏的柳樹。
物質準備:每個幼兒一張畫有各種形態的柳樹樹幹的圖畫紙。
油畫棒、棉籤、綠色水粉顏料。
活動過程導入:
一、觀察討論春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭髮吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!
基本環節:
二、引導操作
1、請油畫棒來當梳子,給柳樹妹妹梳頭髮。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭:請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導,演示將兩根頭髮梳在一起對嗎?為什麼不對?(打結了)。
3、頭髮梳好了,樹葉發芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)
三、幼兒創作好多柳樹妹妹的頭髮都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直着從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)
結束:
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭髮梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹,隨着音樂,舞動手臂玩春風吹,柳樹飄的遊戲。
幼兒園春天的教案 篇2
活動目的:
1.激發幼兒熱愛花卉的情感。
2.要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上,用語言描述花的名稱、顏色及特徵,培養幼兒口語表達力及細緻觀察的能力。
3.通過學習用圓形紙、摺疊粘貼的方法、創作美麗的花朵,共同佈置“春季花卉”圖,進一步讓幼兒感受大自然的美。
活動準備:
1.利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花,認識它們的名稱及特徵,並用彩筆畫下來。
2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;範例一份。
教學流程:
活動一:科學——春天的花卉
(一)教師啟發談話。
師:“前幾天我們在幼兒園裏欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來,現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,並互相交流:你找到了春天的什麼花?它是什麼形狀、什麼顏色的?有香味嗎?
(二)互相交流自己找到的春天的花。
1.讓幼兒互相交換看畫,並把自己的發現告訴同伴。
2.教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特徵,鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如:散發淡淡的清香等)。
(三)個別講述。
1.請個別幼兒示範講述:展示自己的畫,並對大家説説自己找到了春天的什麼花?它是什麼顏色、什麼形狀的?聞起來有什麼感覺?
2.重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
(四)請幼兒給自己的畫上彩,並剪下
活動二:手工——花開了
(一)出示範例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒製作的興趣。
(二)組織幼兒研究怎樣製作美麗的花。
1.請幼兒認真觀察,這朵花用什麼做的?數數看一共用了多少個圓形組成的?
2.你想用什麼方法剪圓形紙?
3.教師補充並示範粘貼花和葉的方法:漿糊只要塗一半就可以。
(三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時收放好工具材料,注意安全和衞生。
(四)幼兒製作、教師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點花瓣。
2、鼓勵能力強的幼兒創造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
3、提醒幼兒製作時注意良好的操作常規。
(五)活動結束。
1.請幼兒互相欣賞作品,並交流製作心得。
2.將幼兒製作的“美麗的花”與佈置春天相結合。
幼兒園春天的教案 篇3
活動背景
中班的幼兒精力充沛,活潑好動、愛學好問,語言發展也從小班的積累階段轉向語言輸出的過程,而打電話正是他們喜歡的遊戲活動之一。為了讓幼兒在理解故事內容的基礎上,能主動積極地參與活動,並樂於把自己的想法與同伴交流,設計了本次活動。
活動目標
1.讓幼兒理解故事內容,知道春天的一些季節特徵。
2.體驗夥伴間相互關心、團結友愛的美好情感。
3.感知故事中電話號碼的排列順序,初步找出其中的規律。
4.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點難點
重點:理解故事內容,掌握故事中的對話,從而引發幼兒關注春天的變化。
難點:讓孩子們初步感知並找出故事中電話號碼的排列規律。
活動準備
多媒體課件,玩具電話、動物頭飾、數字卡片。
活動過程
一、談話激趣。
小朋友經常打電話嗎?你們給誰打過電話?都説了些什麼?小動物在美麗的春天裏發現了很多有趣的事,他們也想打電話告訴朋友們,我們一起去聽聽吧!
二、學習理解故事內容。
(一)幼兒完整欣賞故事,初步瞭解故事內容。
(二)引導幼兒觀察多媒體畫面,師幼互動,理解故事內容。
1.小黑熊。
(1)誰住在樹洞裏?小黑熊聽到了什麼聲音?它從樹洞裏出來會説什麼?
(2)接下來小黑熊怎麼做?小黑熊給誰打電話?它撥了什麼號碼?
(3)小黑熊對小松鼠説什麼?
(4)老師指導幼兒扮演小黑熊,並拿玩具電話學一學小黑熊所説的話。
(5)為什麼小黑熊要告訴小松鼠,樹上的雪融化了?
2.小松鼠。
(1)小松鼠又給誰打電話?它撥了什麼號碼?
(2)小松鼠對小白兔説什麼?
(3)老師指導幼兒扮演小松鼠,並拿玩具電話學一學小松鼠所説的話。
(4)為什麼小松鼠要告訴小白兔,山坡上的草綠了?
3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教學方法同上。
4.故事結尾。
後來大夥兒都出來了,又説了什麼?最後小黑熊怎麼説?
(三)引導幼兒用打電話形式複述故事內容,並説説故事中小動物打電話的順序,初步感知和找出故事中電話號碼的排列規律。
三、延伸活動。
在美麗的春天裏,小動物們發現了很多有趣的現象,小朋友,你們又有什麼新發現呀!打電話告訴你身邊的夥伴們吧!
教學反思
《春天的電話》這個故事結構簡單,語句重複,它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化,讓幼兒在理解故事的內容中,知道春天的一些季節特徵,並體驗夥伴間相互關心、團結友愛的美好情感。活動中,幼兒對童話故事非常感興趣,通過理解、複述故事內容,他們對春天季節的變化有了進一步的認知,並基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處:一是瞭解故事並複述故事內容的時間較長,引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現為注意力不集中,可如果對故事的情節不熟悉的話,後面的活動就會有阻礙,這樣就達不到預設的目標。二是教師的指導顯倉促,沒能很好的引導幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗,在相互關心、團結友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到具體積極的評價,大多是簡單的、大眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節課,我會更加細緻的考慮活動的各環節,讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現在活動中。
幼兒園春天的教案 篇4
活動目標
1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。
2、培養幼兒瞭解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術表現力。
活動準備
1、課件(有關春天樹木的圖片)。
2、各種顏料、紙、調色盤。
3、配樂磁帶。
活動過程
一、導入課題
提問。老師:“看,誰來了?”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什麼禮物呀?”讓幼兒自由回答。
二、觀看課件。
1.播放flash——桃樹、杏樹
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花的顏色。
2.播放flash——柳樹。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、樹葉。
3.播放flash-——迎春花。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花。
4.播放flash——丁香花。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花。
三、進行繪畫
1、看範畫:有關柳樹、迎春花、桃樹的範畫。
2、教師示範:在紙上滴幾滴赭石色,用嘴吹成樹的樣子,等晾乾後,再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。
3、幼兒作畫:分三組讓幼兒作畫,教師指導。
指導重點:樹的方向性、點花葉技巧。
4、將幼兒的作品貼出展覽。
幼兒園中班美術教案:繪畫《春天的祕密》
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活動目標:
1.根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。
2.繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。
3.培養幼兒合作精神。
準備:
1.熟悉詩歌《春天的祕密》(知識經驗)
2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程:
1.請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的祕密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。
2.提問:
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都説到了哪些春天的祕密
(2)啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密?(小燕子、小草、小動物)
3.討論畫春天的內容,充分發揮自己的想象力。
4.分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什麼自己要説出來,最好不與別人重複)商量時小聲點,不要把自己的內容讓別人聽到,要不然就不是祕密了。
5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以塗色。
6.教師在指導過程中,注意將各組內容要保密,每組的內容都有不同的特點,以免重複,可以提一些建議。
7.啟發引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為祕密?
延伸活動:
裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
評析:
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創作,集體圍繞一個主題來設計,充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面乾淨清新,很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的'精神,大家在一起塗底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾後面;反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悦。
不足:幼兒提出用別的方法來表現春天,沒有實踐。
原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施:在活動區為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創作,使孩子們感到活動還沒有結束。
幼兒園中班美術教案:春天的祕密
活動目標:
1、根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。
2、繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。
3、培養幼兒合作精神。
準備:
1、熟悉詩歌《春天的祕密》(知識經驗)
2、材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程:
1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的祕密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。
2、提問:
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都説到了哪些春天的祕密
(2)啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密?(小燕子、小草、小動物)
3.討論畫春天的內容,充分發揮自己的想象力。
4.分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什麼自己要説出來,最好不與別人重複)商量時小聲點,不要把自己的內容讓別人聽到,要不然就不是祕密了。
5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以塗色。
6.教師在指導過程中,注意將各組內容要保密,每組的內容都有不同的特點,以免重複,可以提一些建議。
7.啟發引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為祕密?
延伸活動:裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
評析:
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創作,集體圍繞一個主題來設計,充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面乾淨清新,很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神,大家在一起塗底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾後面;反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悦。
不足:幼兒提出用別的方法來表現春天,沒有實踐。
原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施:在活動區為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創作,使孩子們感到活動還沒有結束。
幼兒園春天的教案 篇5
活動目標:
1、知道春天來了,自然界中的萬物會發生變化。
2、初步學習演唱歌曲《春天》,並能跟隨音樂內容自由律動、做動作。
3、引導幼兒感受春天的美好,萌發對春天的喜愛之情。
活動準備:
1、自制掛圖(根據歌詞內容設計)。
2、鋼琴伴奏。
活動過程:
1、談話導入活動,引導幼兒思考
(1)師:小朋友們,現在是什麼季節呀(春天)
你們是怎麼知道春天來了呢?
(2)鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導。
(3)教師小結:春天來了,柳樹會發芽,花朵會開放,冬眠的動物都醒來了。
幼兒活動:自由大膽的表達自己的想法。
設計意圖:通過談話這種輕鬆的方式,拉近教師和幼兒之間的關係,讓幼兒能更輕鬆更愉快的思考問題,有利於他們表達自己的看法;同時,引導幼兒提取記憶中春天的樣子,為接下來記憶歌詞做鋪墊。
2、出示掛圖,示範演唱歌曲《春天》並學習歌詞。
(1)教師演唱歌曲,請幼兒注意傾聽歌詞。
師:你們聽到歌詞裏都唱了什麼?
(2)教師幫助幼兒補充、重述歌詞。
(3)引導幼兒通過觀察畫面內容,梳理畫面內容的同時能與歌詞聯繫,方便幼兒記憶。
幼兒活動:幼兒傾聽教師演唱,初步記憶歌詞;能儘量把歌詞記憶完整;學會把畫面與歌詞聯繫起來記憶。
設計意圖:教師先清唱一遍,速度要慢,是讓幼兒聽清楚歌詞裏唱了什麼。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的形象,所以利用掛圖,讓幼兒能根據畫面記憶歌詞,加深印象。
3、完整學習歌曲《春天》。
(1)教師不跟隨伴奏清唱,歌唱速度要放慢,咬字
要清晰,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容,幫助幼兒記憶。
(2)教師通過指畫面引導幼兒説出歌詞,並運用多種形式,如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞,反覆練習並能自然地配上相應的動作。
(3)教師運用集體演唱、小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式反覆練習歌曲,知道唱完後保持花的造型。
(4)幼兒能配合動作完整演唱歌曲。
幼兒活動:幼兒完整學習歌曲,在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。
設計意圖:教師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲,加深幼兒對音樂的感受,能夠完整的唱出歌曲。
活動延伸:
區域活動中,組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花,按照樂句表演。
幼兒園春天的教案 篇6
聽,山間的小溪嘩啦嘩啦的唱着歌;草地上綠綠的小草露出尖尖的頭,小鳥嘰嘰喳喳的開始唱歌了,因為春天是生機勃勃的,因為春天是温暖開始的象徵,這些小鳥們都開心的為春天獻歌。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解春天在一年四季中的意義。
教案名稱:
放飛春天的歌聲(幼兒園春天教案)
教案目標:
1、瞭解春天主要特徵,結合肢體動作大膽表演。
2、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。
3、在音樂和遊戲中感受春天的美,培養幼兒熱愛大自然。
教案准備:
磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教案過程:
一、聽《春天》音樂自由進場。
二、出示春天背景圖。
1、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
2、圖片上有什麼?是什麼季節?
三、瞭解春天的主要特徵。
1、你知道春天有哪些特徵?
2、根據幼兒回答逐一出示圖片,並請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教師以故事形式小結。
四、幼兒學唱歌曲。
1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師範唱。
3、幼兒學唱。
五、表演唱
1、教師示範表演唱。
2、幼兒練習表演唱。
3、分角色表演。
幼兒園春天的教案 篇7
活動目標:
1.會用紙塑剪折小雞,願意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2.能耐心仔細地進行創作,大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂,並樂於與同伴分享。
活動準備:
小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程:
1.故事導入:
出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導入。
2.觀察討論:
(1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導幼兒觀察紙模和成型作品的關係。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的摺疊方法。
3.分組創作,教師進行巡迴輔導:
①引導幼兒儘量沿着外形輪廓剪齊,剪到複雜的曲線時要耐心細緻。
②摺疊小雞翅膀時,注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發揮想象,在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品:讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。
教學設計説明:
1.考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動的技術難度以適合幼兒能力為主,因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型,為剪影狀:小雞翅膀可以摺疊,為疊層狀。剪影層比例多、摺疊層比例小。
2.所設計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,製造剪形的難度,以鍛鍊幼兒的動手能力和動作控制力。
3.為了接近幼兒特點,採用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品,以豐富紙塑活動內容,並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
資料鏈接:什麼是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,塑造的藝術形象為多層相連的結構,
創作步驟有:
①設計基本形,
②剪切摺疊,
③立體塑造,
④裝飾裝框。
筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動,在此,以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家,期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。
幼兒園春天的教案 篇8
活動目標:
1、在裝飾數葉的活動中,感受不同色彩帶來的美。
2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹,感知同種色的不同色調。
3、通過遷移生活經驗,知道可以用不同的顏色來裝飾數葉。
活動準備:
幼兒已觀察過春天的樹。
幼兒用書
活動過程:
1、在幼兒園散步,調動幼兒已有經驗。
教師:春天來了,幼兒園的樹有什麼變化呀?
幼兒邊觀察邊回答。
2、引導幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉的深淺不同。
教師:這些樹葉有什麼不同呢?
幼兒回答後,教師提問。
教師:剛長出來的葉子是什麼顏色的?以前的老葉子是什麼顏色的呢?
引導幼兒説出嫩綠和深綠色。
3、幼兒繪畫,教師巡迴指導。
教師:那麼好看的樹,我們把它畫下來好嗎?
幼兒繪畫,教師鼓勵幼兒大膽作畫並畫出葉子的深淺不同。
4、幼兒互相觀摩,評價作品。
幼兒園春天的教案 篇9
活動要求與內容:
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。
2、用自己喜歡的方式表現春天的花。
3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的乾淨,體驗不同形式美術活動的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
環境與材料準備:
1、幼兒收集各種花,把他們佈置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉籤、積木、蔬菜。
3、牆面創設“春天的花”。
活動過程:
(一)感受春天的花、觀察春天的花
T:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。
T:寶寶,這麼多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、説説你為什麼喜歡?
(牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)
整合內容:
1、數字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子)
2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花象喇叭,滴答滴答,春天來了。
3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發幼兒喜歡花的情感,如説到迎春花時説:“春天來了,春天來了!“這麼漂亮的花我們要愛護它。
4、遊戲----爬到哪裏了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裏了?(身體的各部位)
5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》
6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色
提升經驗:
1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。
(二)喜愛春天的花,表現春天的花
寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點:
1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。
2、幼兒分組表現春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉籤畫花)
活動反思:
還行內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受着大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。