幼兒園大班美術教案範文集合5篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標

1。能用單色筆勾勒毛毛蟲的身體形象，特別是面部表情地細節描寫，並用遮擋的方式表現畫面。

2。能細緻觀察畫面，並進行大膽想象。

3。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4。喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備

1。紙製毛毛蟲一個，比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹葉各一個。

2。幼兒繪畫用紙、彩筆、記號筆、油畫棒每人一套。

3。生活環節已閲讀幼兒學習資源③第8頁。

活動過程

1。教師邊操作“毛毛蟲”和“樹葉”邊講故事，引發幼兒興趣。

故事：秋天來了，地上飄落了許多樹葉，紅的、綠的、黃的，真是好看。一隻毛毛蟲出來散步，看到這麼多漂亮的樹葉，高興極了。它一會爬到綠色的葉子上走一圈，一會又爬到黃葉上轉一轉，最後來到紅葉子上，這時太陽暖暖地照下來，葉子也曬得暖暖的，就像一張大牀。毛毛蟲不由得停下腳步，趴在葉片上，美美地睡着了。

2。 通過觀察學習遮擋法。

（1） 教師反覆出示整張葉片和毛毛蟲在樹葉上的兩種情景，請幼兒仔細觀察，説一説毛毛蟲趴在葉片上該怎麼畫。回憶幼兒學習資源中有關毛毛蟲的畫面，總結遮擋的畫法，即給葉片塗色時，遇到毛毛蟲就要抬起筆跳過它的身體再塗。

（2）請幼兒説一説當毛毛蟲趴在暖暖的葉片上，它的心情會怎樣？表情又會是什麼樣？與鄰近的小朋友學一學毛毛蟲的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表現。

3。 教師將紙製的毛毛蟲和樹葉固定在黑板上，供幼兒參考。請幼兒以“樹葉上的毛毛蟲”為題繪畫，教師巡迴指導，重點指導遮擋部分的正確塗色。

提示：

（1） 先畫毛毛蟲，再在外圍畫出樹葉，畫面要大，儘量佔滿整張紙。

（2） 塗色。先塗毛毛蟲，再塗樹葉，注意顏色不交叉。

（3） 根據想象畫出毛毛蟲的神情，可以在大葉片外添畫各種顏色的小葉片。

4。 教師有選擇地將幼兒的作品進行展覽，請幼兒從畫面佈局、塗色均勻程度、遮擋部分的塗色情況、毛毛蟲的表情細節處理、添畫情況等方面點評，將全班幼兒作品佈置在班裏。

活動反思：

秋高氣爽的季節馬上就要結束了，在這落葉繽紛的季節裏，我們一起學習了好多關於秋天的知識。其中，小朋友們最喜歡的就是《葉片上的毛毛蟲》了。我們在這一天，讓幼兒用自己的太空泥製作了五彩毛毛蟲，還用摺紙做了一片美麗的樹葉。看看這些“葉片上的毛毛蟲”，是不是都非常的漂亮。看到這些毛毛蟲，誰會想到是小朋友做的呢？

這也説明，我們的小朋友現在各方面都在飛速地發展，手部的精細動作也開始向更高的水平發展了。但是在這些眾多漂亮的毛毛蟲之間，你會發現，也會有幾個不是很漂亮的毛毛蟲，而且毛毛蟲的身體做的不是特別地好。即使這樣，也抵擋不住小朋友製作的熱情。

在進行《葉片上的毛毛蟲》這節活動課之前，我曾看過一篇這樣的文章《幼兒園繪畫比賽“最醜作品”驚醒了誰？》。看完這篇文章，我受到很大的觸動。作為一名幼兒老師，不能僅僅只看幼兒最後的作品及成果，還要考慮他們在這個過程中的成長。文章中的老師，就因為一名小男孩畫的兔子不如其他小朋友畫的像，而找到他的父母，説小男孩畫畫不認真。但是家長回覆説：這幅畫是孩子自己完成的，家長沒有給予任何的幫助。而且孩子在家為了畫一隻兔子，畫了半個小時，非常地認真，這就是他心中的`兔子。好一個“認真”、“心中的兔子”，這些話一句句地觸動着老師的心，所以老師在得到這樣的答覆的時候才會非常吃驚。這也正是我深受感動的地方。幼兒畫畫不僅僅是讓他們畫的像，而是讓他們先享受畫畫的過程，考慮他們在畫畫過程中的專注力的培養。這些對於幼兒來説才是更重要的。

正因為讀了這篇文章，所以在組織《葉片上的毛毛蟲》這節活動課的時候，我也比平時更注意幼兒興趣和專注能力的培養。當我看到小朋友們做出一個又一個漂亮的毛毛蟲的時候，也是為幼兒的進步而感到高興。但是幼兒的發展是不平衡的，這不僅僅表現在一名幼兒的不同方面，更表現在不同幼兒在同一方面發展的差異性。

也正是因為了解這些，所以當一個小朋友拿着一個綠綠的毛毛蟲（左圖最右邊）問我：“老師，你看，我做的毛毛蟲漂亮嗎？”的時候，我才會對她説：恩，原來你喜歡綠綠的毛毛蟲呀，很不錯！你製作毛毛蟲的時候也非常地認真，很努力，要繼續加油哦！當聽到我的回答後，小女孩非常開心的跳着回到自己的座位上了。

可能有的老師會説，我在撒謊。但我想説的是，我保護的是幼兒那顆積極向上的心。因為他們不可能每個方面都能達到同一個水平，我們不能採用“一刀切”的理念來教育他們。只要他們肯努力，認真學習，再加上老師的適時鼓勵與認可，相信他們一定會像文章中的小男孩一樣，成長為一個健康、快樂、富有想象力。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、通過搶答、競猜、繪畫活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及構圖表達自己對祖國的認識。

2、感受國慶到來的快樂，萌發初步的民族自豪感。

3、學會與同伴合作，提高幼兒的交往能力。

活動準備：

1、活動室佈置成演播廳場景。

2、畫紙、水彩筆、油畫棒。

3、作畫時用的輕音樂磁帶和遊戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

4、記分牌、紅黃藍隊標記。

教學過程：

一、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

師：小朋友們好!歡迎你們來到“國慶樂”節目的演播現場。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環節“我説，我説，我説説説”(幼兒：ye!)

二、説一説。

1、師：我們有四大發明和許多著名的建築物，在這個環節中，我要請你們來搶答一些題目，説對的小朋友所在的隊就可以加上十分!搶答開始。(幼兒回答)

2、幼兒搶答。

一起進入第二個環節“我猜，我猜，我猜猜猜。”

三、猜一猜。

1、在今年的奧運會中，我們取得好的成績。現在我要請幾位小朋友來做一些動作，表演後小朋友們猜一猜是什麼運動項目，誰猜對了你所在的隊就可以加上10分!

2、幼兒進行遊戲。

3、教師各隊得分情況。

下面我們就進行第三個環節“我畫，我剪，畫畫剪剪”(幼兒：ye)

四、幼兒操作，教師指導。

1、師“祖國媽媽的生日快到了，我想請小朋友畫一些燈籠，你們知道有哪些形狀的燈籠嗎?”(幼兒回答)

2、師“下面你們每個隊一起來畫各種各樣的燈籠，塗上好看的顏色然後剪下來，在規定的時間裏，哪組的燈籠總數最多，哪組就加上十分。如果你剪好了1個燈籠時間還沒有到，你還可以繼續畫。”

3、啟發幼兒大膽發揮想象，大膽落筆，創造性地表現自己所畫的燈籠。

五、交流。

1、各隊連接燈籠。

2、數燈籠。

六、在音樂聲中結束。

師：現在分數出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，亞軍是—隊，季軍是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

七、活動延伸。

師：今天我們瞭解一些祖國的知識，還給祖國製作了燈籠，小朋友們回家後想一想，你想給祖國媽媽送上什麼新奇的禮物，然後再把它畫出來，好嗎?

今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見!

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

2、會根據各種廢舊物品的特點製作螃蟹

3、能大膽地表現各種動態的螃蟹

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

重點難點：

1、能選用合適的材料做螃蟹

2、正確表現螃蟹的身體與腳的連接

活動準備：

1、瞭解螃蟹的特徵

2、範例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘

活動過程：

引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣

1．請幼兒説説螃蟹的外形特徵。

2．欣賞範例，並組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動的要求

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要牢固；

3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒製作，教師指導

1．啟發幼兒選用合適的材料有機的結合，大膽的表現。

2．適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評

1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，並互介紹自己的材料。

2．請幼兒説説誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?

延伸活動：

將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置，製作其他手工品。

活動反思：

一、設計思路

幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步瞭解廢舊物品可以再利用的道理，激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品，用這些東西製作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創作的慾望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養了幼兒節約資源，保護環境的情感。

小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護着，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

幼兒園大班美術教案 篇4

一、活動目標

1、體驗畢加索誇張、變形的藝術風格。

2、嘗試運用圖形、線條表現五官的變化。

3、在集體面前願意大膽講述。

二、活動準備

1、物質準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干（局部）。

2、經驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡遊戲。

三、活動過程

（一）導入活動。激發幼兒參與活動的積極性。

師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美？

幼兒觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師。

（二）欣賞畢加索作品，體驗誇張、變形的藝術風格。

師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉遊戲，我們來看看他是怎麼變臉的。

出示作品引導幼兒觀察。

師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什麼？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師（真能幹，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）

（三）幼兒操作，教師巡迴指導。

師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉遊戲好嗎？你想怎麼變臉？

幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒瞭解可以運用線條、圖形來變臉。

（四）交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導。

1、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

2、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。

3、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄髒顏料。

幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行誇張的變形，對於幼兒獨特的表現方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現。

（五）展示幼兒作品，共同欣賞。

1、請個別幼兒介紹自己的作品。

師：請你介紹一下你的畫哪裏最美最特別！

2、互相欣賞。

四、活動結束

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幼兒園大班美術教案 篇5

【活動目標】

1、讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

2、培養幼兒的思維能力。

【活動準備】光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

【活動過程】

一、情景活動。

1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰啊?(圓形和橢圓形)。

2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的遊戲好嗎?(好)

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什麼形狀的東西。

二、欣賞與比較。

咱們來看看小朋友們拿的是什麼圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結：讓幼兒説出圓形與橢圓形的不同。

三、討論(圓形與橢圓形的畫法)

畫圓形時手腕要轉圈圈畫成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎着畫、斜着畫。

小結：引導幼兒説出圓與橢圓的畫法。

四、繪畫。

1、哇!小朋友們真厲害，發現了這麼多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個要求：

(1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?

(2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)

2、繪畫中，教師可巡迴指導。

五、展評作品。

讓幼兒講述自己的作品，並對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。

【活動延伸】

小朋友們真棒!畫了這麼多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。