幼兒園小班主題優秀教案《老鼠阿姨的禮物》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班主題優秀教案《老鼠阿姨的禮物》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　情感目標：對事物充滿期待和好奇，敢於猜想，樂於嘗試。

　　知識目標：理解眼睛、耳朵、鼻子、手等器官的作用。

　　能力目標：能仔細觀察畫面，大膽表達自己的猜想，回顧五官與手功能的生活經驗。

　　活動準備：

PPT課件《老鼠阿姨的禮物》，大禮盒一個，爆米花一桶。

　　活動過程：

一、開始部分----聚焦禮物、激發興趣1、談話導入小朋友看一看，今天老師為你們帶來了什麼?(出示禮物盒)，你們收到過禮物嗎?收到過什麼禮物?

幼兒回答，師小結：你們都收到過這麼多禮物，今天我們班還來了幾位小客人，看一看他們在做什麼?他們會不會收到禮物呢?引入主題。

二、基本部分

(一)幼兒看PPT(1)提問：你看到了誰?有幾隻小動物?他們是怎麼來的?你覺得他們會去幹什麼?

幼兒回答(小豬、小兔子、小青蛙、小松鼠)驗證：剛才你們有這麼多答案，那現在我們看一看他們到底去幹什麼。繼續點擊PPT(1)，提問：誰來告訴老師，你看到了誰?

師：今天是老鼠阿姨的生日，她要和動物們分享自己的生日，所以給小動物們帶來了禮物。

猜一猜：老鼠阿姨帶來了幾份禮物?

驗證：我們一起來看一看，繼續點擊PPT(1)，師幼一起數1、2、3、4，師小結：老鼠阿姨帶來了4份禮物。歡迎一下你們自己。

點擊PPT(2)，數物對應，師幼一起數。

點擊PPT(3)這個禮物盒子裏有什麼好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動物也非常好奇，想趕快知道盒子裏到底是什麼!

(二)觀察畫面，引導幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認知事物

1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動物玩遊戲了，她可不想讓小動物直接看見裏面的禮物，瞧，老鼠阿姨幹什麼了?(PPT4)蒙上眼睛看不見了，可怎麼知道是什麼禮物呀?快來和小動物們一起想想辦法吧!

2、師：(PPT5)長耳朵的小兔子會用什麼辦法?(PPT6)小兔子的眼睛看不見，在用它的長耳朵聽一聽呢，聽到什麼聲音了?我們也來跟小兔子一起聽一聽吧(出示禮物盒，請小朋友用小耳朵聽一聽)，什麼聲音?(嘩啦啦)禮物多還是少?

小結：眼睛看不見，可以用耳朵聽，聽到的禮物有很多。

3、 (PPT7)大鼻子的小豬會用什麼辦法去呢?(PPT8)小豬的眼睛看不見，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什麼,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧，什麼味道?(香香的)小結：眼睛看不見，可以耳朵聽一聽，還可以用鼻子聞，聞到的味道是香香的。

4、 (PPT9)小松鼠會想到什麼不一樣的辦法呢? (PPT10)小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什麼了?盒子裏有什麼呢?小松鼠猜測是蘋果或者桔子?

小結：眼睛看不見，可以用手摸一摸，到底是軟的還是硬的，小松鼠摸到是硬硬的。

5、(PPT11)小兔子聽、小豬聞、小松鼠摸，小青蛙可以用什麼辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什麼味道?甜甜的!(PPT12)小結：小兔子用耳朵聽是許多個禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什麼(PPT13)是糖果!你們猜對了嗎?

6、師：這些小動物可真聰明，眼睛看不見，他們想到了用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗，最後他們知道了禮物。(PPT14)看一看，他們最後把糖果和老鼠阿姨一起分享。

其實我們的小朋友也有這些本領，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領都很大，可以幫助我們做很多事情。

(三)遊戲"猜禮物"師：今天石老師也有禮物要送給小朋友，你們高興嗎?但是我也要給你們增加難度，你們有信心嗎?請小朋友説一説自己喜歡什麼小動物用什麼本領來猜禮物。(幼兒自由回答)老師給小朋友準備一個眼罩，快把它戴起來，遊戲就要開始了，準備好了嗎?

(1)用你的小耳朵聽一聽，聽到了什麼?一個還是許多，會是什麼禮物。

(2)用你的鼻子聞一聞，你聞到了什麼?

(3)伸出你的小手摸一摸，是一塊一塊的還是一粒一粒的?

(4)想不想用小嘴巴嘗一嘗，是什麼味道?這到底是什麼呀?(爆米花)眼罩摘下來是什麼呀?我們一起分享禮物吧。

　　教學反思：

在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的.畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環節看畫面，引發關注，採用 PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱着一個大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關注着，都在猜測着是什麼禮物呢。第二環節是聽聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接着讓幼兒去聽，哪個罐子裏糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子裏讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，因為搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為裏面罐子裏是空的。結果當我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看着，因為罐子裏裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習聽，根據幼兒原有經驗基礎，循序漸進，讓幼兒自己去猜，自己去發現音量與物體多少與材質都是有關係的。

在本次活動中，包含了多個領域的學習內容。例如：數學領域：小動物排列的序數，動物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時的序數的變化。科學領域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質有關。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少，應該鼓勵孩子完整地把話説完。