實用的幼兒園優秀教案模板彙編5篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園優秀教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園優秀教案 篇1
目標:
一、能流利地説出單詞 ice cream, meat, fish, honey, jelly
二、能靈活地運用句型“I want …”,“Here you are.”“Thank you.”進行對話。
三、在音樂和遊戲中鞏固單詞和句型。
活動重點:
一、鞏固單詞ice cream, meat, fish, honey, jelly
二、操練句型“I want …”,“Here you are.”“Thank you.”
活動難點:
句型“I want …”,“Here you are.”“Thank you.”的靈活應用。
四、語言點:ice cream, meat, fish, honey, jelly,I want …,Here you are,Thank you
五、教具準備:ice cream, meat, fish, honey, jelly的單詞卡片;書袋一個。
六、活動過程:
(一)熱身:師幼一起跟着鋼琴伴奏曲演唱歌曲《I want ice cream》
(二)複習單詞ice cream, meat, fish, honey, jelly,通過“大小聲遊戲”來複習單詞,幼兒的發音根據教師手勢高低的變化而變化。
(三)操練句型I want …,Here you are,Thank you
教師帶讀句型I want …
幼兒一起讀句型I want …
請一位小朋友到前面當小老師,教師充當學生的角色跟小老師一起示範:
教師:I want …
小老師:Here you are.
教師:Thank you.
請其他小朋友跟小老師一起玩操練句型的遊戲,站起來操練句型的小朋友都能得到一張食物的卡片。
拿到卡片的5位小朋友到前面站成一排,請出下面舉手的5位小朋友站起來互換角色玩操練句型的遊戲。
(四)遊戲《Fingers Turn Turn Turn》
七、帶幼兒排隊喝水、上洗手間邊走邊唱歌曲《I want ice cream》,活動在輕鬆的氛圍中自然結束。
本次課是圍繞着幼兒都很感興趣的食物ice cream, meat, fish, honey, jelly而展開的,活動內容除了複習單詞以外主要是操練句型I want …,Here you are,Thank you.
本次活動的環節安排得比較合理,時間也把握得很好,幼兒的參與性較高,教師能很好得把控課堂。遊戲部分和新穎能把所教的內容編成英語兒歌,朗朗上口,幼兒都比較喜歡。不足之處是在遊戲環節中,沒有顧及所有的幼兒,雖然有大部分幼兒都參與了,但是還有一小部分幼兒在等待,因此,在小老師這個環節可以多換幾個小老師,遊戲還可以多玩兩遍,以便讓所有的幼兒都能參與。此外,有個別幼兒不善於開口,我應該多給予鼓勵。
本次活動總體來説還是不錯的,但是不足之處我會虛心請教有經驗的老師,取長補短,爭取取得更好的成績!
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1.會選擇相同顏色的麪糰,運用搓、捏的方法制作親親一家人。
2.能自主創意增添五官、手臂。
3.感受一家人親親熱熱在一起的快樂。
活動準備:
每人一份彩色麪糰,每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等),每人一塊泥工板,範例,幼兒姓名標牌。
活動過程:
一、導入活動
1.教師朗誦兒歌:親親一家人。(我的家真温暖,有爸爸,有媽媽,我們是親親一家人。)
2.我的家裏有誰?
二、出示範例:親親一家人
1.這一家人有誰?你從哪裏看出來的?
2.這可愛的玩偶是用什麼材料做出來的?
3.一家人有什麼地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什麼地方不一樣?(個子高矮不一樣)
三、探索如何製作親親一家人
(一)師幼探索需要的材料
彩色麪粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色麪粉
1.先將麪糰分成三個大小不一的麪糰。
2.將麪糰搓長,並在中間捏出身形。
3.給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固製作步驟
先把麪糰分一分,然後搓長捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加兩條小手臂。
(四)介紹入手—份的製作材料
四、幼兒製作
1.教師引導幼兒捏出大小不一的人。
2.鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。
3.完成後在自己的作品上插上姓名標牌。
五、評價、欣賞幼兒作品
幼兒園小班手工活動:小火車
材料準備:紙盒、塑料圓盒、樂百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動物卡等。
製作過程:
1.將兩個大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個直徑與樂百氏瓶頸一樣的洞,將樂百氏瓶插入孔中做煙囱。再將大盒子前面挖一個洞,插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個車輪(用圓形塑料盒製成)。
2.將3個一次性餐盒剪成車廂狀,上面貼上數字。在車身上穿孔,用一次性筷子連接車輪。最後用線繩連接火車頭、車廂。
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幼兒玩小班手工活動:塑料瓶高跟鞋
材料準備:彩色皺紋紙、報紙、廢舊礦泉水瓶、剪刀、膠棒。
製作過程:
1、用剪刀將瓶子中間部分剪下一個長方形。
2、用皺紋紙做兩個小蝴蝶結。
3、在蝴蝶結上抹上膠。
4、將蝴蝶結粘在瓶子的前面。
5、用報紙捲成一個圓柱形做鞋跟。
6、用皺紋紙將鞋跟包好。
7、把鞋跟粘在瓶子的後底部。
8、高跟鞋就做好了。
9、漂亮的高根鞋還可以改裝成手機託。
幼兒園小班手工活動:紙偶的製作
材料及工具:
舊圖畫書、硬紙板、剪刀、刻刀、膠水。
單個紙偶的製作方法:
將舊圖畫書上各種形態可愛、色彩鮮豔的圖案粘貼在硬紙板上,然後按圖案輪廓剪下來,並在圖案底部留一條硬紙板(圖一),將所留硬紙板的A、B兩頭在圖案後粘合,以能輕鬆套入幼兒手指為宜。
玩法:讓幼兒將紙偶套在手指上,根據紙偶內容進行語言描述。本玩法比較適合小、中班幼兒。
帶操作底板的紙偶製作方法:
1.將舊圖畫書上各種形態可愛,色彩鮮豔的圖案粘貼在硬紙板上,沿輪廓剪時要在圖案底部留一個橢圓形“插舌”(圖二)。
2.將一張大硬紙板三折後粘貼成三角架作為操作底板(底座狹一些),斜面上事先用刻刀刻些“插口”,以便於“插舌”插入(圖三)。
玩法:將圖案插舌插入操作底板的插口中,隨意組合“畫面”進行有趣的情境性語言表述活動。可以讓幾個幼兒合作操作、講述。紙偶的數量可根據幼兒的實際發展水平來靈活組合。本玩法比較適合中、大班幼兒。
幼兒園小班手工活動:奶牛車
材料準備:牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、鈕釦玩具若干。
製作方法:
1.在牛奶盒底部開洞,將木筷插入並裝上鈕釦作車輪。
2.在牛奶盒後部上方開洞,裝上用毛線編織的牛尾巴。
3.將綵帶插入牛奶盒口,裝飾奶牛。
建議玩法:
1.可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。
2.為提高幼兒運動興趣,可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌:奶牛車,嘀嘀嘀/來來回回送奶忙/白白牛奶真香甜/寶寶喝了身體棒!
實用價值:
1.適合託班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓練。
2.激發幼兒參與鍛鍊活動的興趣
幼兒園優秀教案 篇3
一、 活動目標:
1、理解單數、雙數的意義。
2、認識10以內的單數雙數,發現單雙數之間的規律。
3、能在生活中尋找10以內的單雙數。
二、活動指導要點:
1、活動重點:認識10以內單雙數。
2、活動難點:能尋找生活中10以內單雙數。
3、指導要點:在數數中能辯別10以內單雙數。
三、活動準備:
10個彈珠,幼兒用書:《猜猜我是誰》。
一、 活動過程:
1、出示幼兒用書第22頁,向幼兒提問:
(1) 開心的彈珠是怎麼樣排列的?(兩個一組)
(2) 哪幾個數量的彈珠是開心的?()
(3) 哪幾個數量的彈珠是不開心的?()
(4) 觀察圖中10行彈珠的排列,你發現了什麼?(單數後面是雙數,雙數後面是單數;前後的單雙數一定相差1)
反思:由於大班孩子在生活中對單雙數已經有了一些大概的瞭解,概念不清晰,但是意思都能理解,所以在此環節中多數幼兒都能找出單數和雙數,通過形象的排列和擬人化的語言,最後大多數幼兒都能理解單數和雙數的含義:就是兩個一組有朋友的數就是雙數,單個沒有朋友的數就是單數。整個環節幼兒參與願望很強、興趣很高、效果很好。有幾個年齡小、能力差的幼兒理解能力稍差,需要調整目標、加強引導。請幼兒讀出10以內的單數和雙數。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標
1、正確比較5個以上物體的高矮,能按高矮排序。
2、在比較、操作中,體驗高和矮的相對性。
3、能大膽的嘗試、比較,積極思考解決問題的辦法。
重難點
能大膽的嘗試、比較,積極思考解決問題的辦法。
活動準備
1、教學掛圖(二)中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個。
2、師幼共同製作高矮不同的雪糕娃娃棒。
3、幼兒用書第3頁的"雪糕娃娃棒圖卡"、第25頁《比較高矮》的操作材料。
活動過程
一、觀察貼絨娃娃,猜測娃娃的高矮。
1、猜猜誰最高、誰最矮。
2、比一比,找出正確的比較方法。
3、從矮到高(或從高到矮)排序。
二、操作練習,鞏固對高矮、長短的感知。
1、雪糕娃娃排隊。
請幼兒比較雪糕娃娃的高矮,並按從矮到高的順序為雪糕娃娃排隊,最後説一説雪糕娃娃是怎樣排隊的。
2、插紅旗(幼兒用書第25頁)。
師:把最高的旗杆塗成紅色,最矮的旗杆塗成綠色。用什麼方法能找出最高和最矮的旗杆呢?
3、救救小動物(幼兒用書第25頁)。
師:小動物被困在屋頂上了,請你想個辦法救救小動物吧!有什麼好辦法呢?
幼兒園優秀教案 篇5
教學目的:
1、尋找發現生活中大小不同的物品。
2、通過觀察、比較,能用語言清楚地表達出“誰的大,誰的小”,發展語言表達能力。
3、能主動參與,在活動中積極探索。
4、隨即進行謙讓教育。
活動準備:
1、創設天線寶寶家的情景,擺放各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。
2、在活動周圍貼上大小不同的卡片,一樣的卡片大小各一。
3、活動室外面鋪上大地墊和小地墊,擺放大的天線寶寶、大紙箱和小的天線寶寶、小紙箱。
活動預設:
一、談話引入
天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園來做客。丁丁喜歡大的東西,拉拉喜歡小的東西。(出示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西)引導幼兒説一説他們分別喜歡什麼?
觀察分析
該環節作為引入,孩子很感興趣。但是有些孩子吸引力都在天線寶寶上,不能聽清老師的'要求。
二、找一找,説一説
天線寶寶樂園裏還有許多有大有小的東西,請大家去看一看、找一找,回來告訴老師和朋友。小朋友可別亂拿東西,天線寶寶們會生氣的!
幼兒自由探索——集中個別講述:我看到什麼東西大,什麼東西小?(結合社會性,進行謙讓教育)。
觀察分析
孩子們對桌上擺放的玩具動物很感興趣,許多男孩在玩玩具,出現了爭搶的現象。活動後的講述活動,一些孩子不能集中注意力,不能傾聽老師和同伴的話。
三、比一比
小朋友很聰明,天線寶寶們在卡片上畫了許多的禮物送給大家。每人到周圍拿一張卡片,然後去找和你卡片上禮物一樣的小朋友,兩個人手拉手隨便找個位置坐下來,説一説:我們的禮物都是什麼?誰的大?誰的小?
老師簡單示範——幼兒自由找朋友——集中講述。
觀察分析
在找卡片的過程中,能力強的孩子會主動去找自己卡片上內容一樣的好朋友,能力較弱的孩子則不能,有些孩子沒有找到好朋友 。因為固定位置的影響,有的孩子找到了好朋友卻不能一起坐。
四、延伸活動
天線寶寶要到外面去玩,小朋友們要不要一起去呀?門口有一條寶寶通道,拿大禮物的小朋友要爬過大的通道,去找大的天線寶寶;拿小禮物的小朋友要爬過小的通道,去找小的天線寶寶,然後把卡片放進他們的口袋裏。可千萬別放錯了!
幼兒根據卡片上物體的大小怕地點——根據物體的大小將卡片放進大小不同的籃子裏。
觀察分析
孩子們對爬很感興趣,能按老師的要求不推不擠。有個別孩子將大卡片放進小箱子。