幼兒園小班《給媽媽做麪條》美術教案

作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班《給媽媽做麪條》美術教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班《給媽媽做麪條》美術教案1

【活動目標】

1、增進幼兒愛媽媽的情感。

2、學習畫線條，嘗試進行選擇粘貼。

3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

【活動準備】

環境創設：紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布。

【活動過程】

一、給媽媽過生日

1、出示蛋糕，引起興趣：

2、讓幼兒説説自己是怎麼過生日的。

3、為媽媽唱生日歌

二、給媽媽做麪條

1、討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什麼？”

2、演示操作：

（1）出示盤子，畫面條；

（2）粘貼一點配料。

3、做麪條：

（1）提醒孩子先畫面條

（2）自由選擇材料粘貼

三、送麪條

“送給媽媽吃麪條的時候你要説一什麼好聽的話，讓媽媽聽了心裏甜甜的。”先介紹再送。

【活動反思】

在這次活動中，我覺得運用給媽媽做麪條這一系列活動充分調動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗快樂。

在整個活動中注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。

但是在這次的活動中也存在着一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進一步的探索、研究：

1、在設計問題上應更符合小班幼兒的年齡特點，如問題：“我們什麼時候吃蛋糕？”對於小班幼兒來説太開放了，幼兒很難回答。

2、在活動中座位的安排上，後面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關注每一位孩子。

3、在討論“麪條裏還可以放些什麼”的'時候太急促了，應讓更多的幼兒來發表自己的想法和意見。

4、活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。我覺得：在以後的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進每個孩子的發展。

幼兒園小班《給媽媽做麪條》美術教案2

活動目標

1、讓幼兒知道媽媽的辛苦，為媽媽做些己所能及的事。

2、練習用手撕紙，鍛鍊幼兒的手指靈活性和協調性。

3、、讓幼兒體會為媽媽做事的快樂。

4、、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

教學重點、難點

重點：、讓幼兒知道麪條是又細又長的。

難點：幼兒對活動的參與的積極性以及幼兒手指靈活性的培養。

活動準備

1、紙盤子與幼兒數同等。

2、紙張每個幼兒一張。

活動過程

1、開始

老師帶着幼兒來到活動場地，做做侓動，複習《我的好媽媽》這首歌。

2、進入主題

（1）教師引出我們剛才唱了《我的好媽媽》這首歌，你們説媽媽上班辛不辛苦呀，幼兒：辛苦。教師：那我們是不是要為媽媽做點什麼呢？幼兒：給媽媽倒杯茶，捶捶背，搬凳子等等。教師：這些都不錯，孩子們都很能幹。你們今天早上吃的什麼呀？幼兒：牛奶麪包包子饅頭面條等等。教師：那我們來給媽媽做碗麪條好不好？幼兒：好。

（2）開始做麪條了。教師讓幼兒想想麪條的是什麼樣子的，再示範做一碗麪，用紙盤子裝起來，一碗香噴噴的麪條就做好了。想不想親手給你的媽媽做一碗麪條。幼兒：想。

（3）教師把開始準備好的盤子和紙發給每一個幼兒，讓他們自己做麪條，老師巡迴指導。

3、活動結束

4、延伸活動讓幼兒把做好的麪條給老師小朋友看看聞聞。小朋友能自己做麪條了，回家再給自己的爸爸媽媽做一碗。

教學反思

（1）小班幼兒總的來説動手能力都比較差。不過大部分幼兒都可以參與進來。對幼兒手指靈活性和協調性得到了鍛鍊。

（2）由於他們是才進幼兒園的小朋友一切都不怎麼懂，什麼都要教師耐心的指導，總的來説還算不錯幼兒的積極性很高。

（3）在活動中幼兒對老師的指令理解不是很清，需要老師親自到幼兒身邊進行解釋和示範，年齡大點的還是能配合老師的指令進行活動。使活動順利開展下去。

（4）活動效果的評價。整個活動幼兒的積極性還是很高，對小班的幼兒來説能夠在老師的指令下完成這次活動就算不錯。不足的是幼兒撕的麪條不是又細又長，是很粗，長短不宜，不均勻。

（5）如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，提高活動的一些要求，重點放在幼兒撕上面。