有關幼兒園美術教案模板集錦五篇

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園美術教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1．感知中國結的色彩、構造。

2．通過“中國結”感受中國人民的團結，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3．學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

4．培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

活動準備：

在室內佈置大大小小的中國結

活動過程：

1．觀察“中國結”感知其色彩、構造。

（1）為什麼叫“中國結”？

小結：中國結是中國人自己發明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的願望編織到中國結裏。

（2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什麼感覺？中國結下面的這些是什麼呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什麼？還有什麼是相同的呢？（教師用手摸“結”來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什麼呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節日，人們就會編織中國結，把希望、心願都編在了結裏，希望能實現。

2．看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個？教師根據幼兒的回答進行説明。例如：魚表示年年有餘，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結？你看到中國結感到怎樣？

3．活動延伸：設計中國結請你來設計一箇中國結，把你美好的祝福都編進去。

活動反思：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，藴涵着美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

幼兒園美術教案 篇2

活動背景

幼兒《美術》書上面就有棒棒糖這個課程，這堂課，正好通過幼兒最喜歡的棒棒糖來展開，讓幼兒自主的進行繪畫，棒棒糖也是可以很簡單的畫出來的物品，正好滿足小班的幼兒。

活動目標：

1、能用封閉圓形表現棒棒糖，並嘗試用多種色彩進行塗色。

2、感受用各種色彩作畫的快樂。

活動準備：

各色棒棒糖若干、幼兒活動材料《美術》第三頁，彩色筆。

活動過程：

（一）超級棒棒糖導入，引起幼兒的興趣

1、出示棒棒糖。

師：看看我手上拿了什麼？（棒棒糖）

師：你們吃過棒棒糖嗎？你吃過的棒棒糖它是什麼形狀的？什麼味道？

小結：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道，有的像個小球，有的扁扁的圓圓的，它們都有一根小棒，可以拿在手裏慢慢吃。

（二）教師示範：圓圓的棒棒糖

師：這麼漂亮的棒棒糖，我真想把它畫下來。請你看看我是怎麼畫的。線段的頭和尾要連接在一起，不留缺口。（請幼兒一起徒手試一試。）

師：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圓。然後我們就可以給棒棒糖圖上漂亮的顏色了。注意哦，顏色可不能突出糖果外面哦。

（三）幼兒嘗試用封閉的線條表現棒棒糖並進行塗色裝飾。

師：你想不想也來畫根棒棒糖送給自己呀？你準備怎麼畫？鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖。幫助能力弱的幼兒掌握封閉圓的畫法。

引導幼兒使用各種色彩進行裝飾塗色。

（四）我喜歡的棒棒糖，感受各種色彩作畫的快樂。

師：棒棒糖畫好了，我們來做個展覽吧。

看看我這跟糖有什麼不一樣的？（小動物棒棒糖）。下次你也可以試試畫個不一樣的糖哦。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。

2.幼兒能給房子進行添畫。

活動準備：

幼兒彩繪用具若干、範例、卡紙

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣

師：小朋友，你的家是什麼樣的?是什麼圖形組合的?

二、老師講解示範

1.出示範例

師：老師畫了一座漂亮的房子，請你來看看它是用什麼圖形組成的?

2.老師講解示範塗色

師：畫房子的時候先畫房子的牆，再給房子畫上屋頂，把它畫在牆的上面，然後再給房子畫上窗户，最後給房子畫上門，門要畫在牆的下面。房子畫好了。再添上點什麼就更漂亮了。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導

1.鼓勵幼兒用多種顏色進行塗色。

2.幫助個別幼兒進行添畫。

四、展示評價

1.展示幼兒作品

師：你覺的哪一座房子最最漂亮，為什麼?

2.老師小結，表揚畫的好的幼兒。

幼兒園美術教案 篇4

主題名稱 新年樂課題名稱我做的拖鞋真漂亮

活動目標

1、在掌握左右對稱的基礎上創造性的裝飾鞋子。

2、學習用剪、編、穿孔、打結、粘貼、繪畫等多種方式設計鞋面，並能將鞋面與鞋底合理的組合成拖鞋。

3、樂意參與制作活動，並感受成功的喜悦。

活動準備

1、ＰＰｔ（各式拖鞋）或各式實物拖鞋。

2、每組一雙製作好的款式不同的範例拖鞋及相應的製作過程圖。

3、幼兒製作鞋子的卡紙、彩紙、皺紋紙、剪刀以及小裝飾品、雙面膠、針線等。

4、幼兒已有左右對稱和分清左右手的經驗。

活動流程

1、引導幼兒觀看ＰＰｔ或實物拖鞋，欣賞各種款式的鞋子。

（1）師：前幾天，小鼴鼠開了一家鞋店，你們想不想去看一看？（ＰＰｔ上演示各種各樣的拖鞋）

小結：鞋子的款式是很多的，有的鞋面上有花兒、有的有孔、有的鞋底是木頭的、有的細條形、有的編織成小辮子、有的鞋面是布做成的.……

（2）拖鞋是由哪幾部分組成的？（觀察ＰＰｔ上的一雙鞋或實物）兩隻拖鞋是一樣的嗎？一樣在什麼地方？

小結：一雙拖鞋的花紋、大小、圖案、顏色都是一樣的，兩隻鞋子是對稱的。

2、引導幼兒主動探索拖鞋的製作過程。

（1）師：今天小鼴鼠請你們幫忙做拖鞋，你先觀察一下桌子上做拖鞋的過程圖，告訴小朋友你覺得應先做什麼，再做什麼？

（2）怎樣把鞋面裝在鞋底上，正好能把腳穿進去呢？

小結：先把腳踩在卡紙上，描畫出鞋底，用剪刀剪下，剪時要稍微大一點，然後把鞋面放在腳面上試一試，然後再剪出鞋面的長短，長在鞋底上，這樣腳就能穿進去了。

3、引導幼兒發表自己的看法，説説準備設計一雙什麼款式的鞋子。我的創新

（1）師：你準備設計一雙什麼款式的鞋子？（引導幼兒把自己的想法充分表達出來）

（2）提要求：小朋友都有自己的想法，你們在動手之前先想想用什麼花紋，哪些顏色，要注意對稱，遇到困難可以互相幫助。

4、 幼兒製作，老師巡迴指導，注意引導幼兒用不同的方法（粘、縫製）將鞋面裝在鞋底上。

5、欣賞評價幼兒作品，體驗成功的喜悦。

（1）自我評價：你覺得你做的鞋子哪裏最漂亮？

（2）相互評價：

師：選一雙你喜歡的拖鞋穿一穿，然後告訴大家，為什麼喜歡？

6、活動延伸：今天我們的拖鞋做得很好，我們一起把拖鞋送到小鼴鼠的店裏吧。

小結及反思

大班幼兒已有相當豐富的製作經驗，也能運用不同的工具和材料，通過粘貼、撕、編、折等方式進行製作，此活動的選擇符合幼兒的年齡特點及生活經驗。

活動開始我以ＰＰｔ的形式引導孩子欣賞觀察各式拖鞋，我覺得ＰＰｔ中的鞋子相比蒐集到的孩子們已穿過的鞋子來説，色彩更鮮明，款式更齊全、新穎。可以給孩子造成更強的視覺刺激。

整個活動體現了以幼兒為主體，活動中從頭到尾始終鼓勵幼兒大膽表達自己的想法、看法，此活動還準備了豐富的材料，如：各種不同的紙、小飾品、筆，幼兒可以根據自己的興趣和需要自由選擇，滿足了幼兒的表現需要和興趣。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、嘗試畫圓並添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。

2、樂於用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。

活動準備：

炫彩棒、繪本《小魚逃走了》畫面、剪貼畫。

活動過程：

一、漂亮的小魚

1、（出示剪貼畫）瞧！這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了？原來是一條美麗的小魚。

他長得什麼模樣呀？

圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。

2、你願意做一條小魚嗎？請游到水裏來吧（幾位幼兒繪畫）。注意身體和尾巴的大小、顏色、魚尾巴的方向，和幼兒互動：“許多小魚游來了，我們已經看見了小魚圓圓的身體了，還有什麼地方沒看見？”“還有一條小魚也游來了，大家好！”

許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起遊玩真快活，有朋友真好！

二、小魚逃走了

1、（魚缸畫面）有一條小魚卻一點兒都不開心。他為什麼不開心呀？（畫外音：“我一個人在魚缸裏沒朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友！”）

2、（窗簾畫面）小魚逃去哪兒了？窗簾上都是什麼啊？你們找到小魚了嗎？小魚和圓點是不是有點像呢？哪兒最像？

圓點點説：“嘿，小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧。”

3、（瓶子畫面）小魚“嗖”地一下逃走了，這回逃到哪裏去了？找到他了嗎？原來掉進了糖果罐裏，糖和小魚有什麼不一樣呢？（圓溜溜的身體，還長着兩條小辮子）糖果説：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧！”小魚會留下嗎？

4、（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙裏逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚嗎？玩具屋裏的好朋友可真多！哪些朋友也是圓圓的呢？玩具們説：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下吧。”jQK好老師TV網

5、小魚又逃走了，這下會去哪兒呢（幼兒想象）？

三、小魚逃走了（幼兒模仿小魚）

1、小魚們，趕快逃走，逃到紙上來（畫小魚）。

2、小魚還想逃去哪兒，會看見誰呢？（添畫相關的景物，教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充演示的畫面）

3、大家都歡迎小魚留下，小魚又逃了，逃去哪裏，看到誰？（在反覆逃和找到朋友的過程中，補充畫面）

四、小魚躲在哪兒

1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪裏？”

2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊説説猜猜小魚躲在哪兒？那裏還有誰？

3、（欣賞大池塘畫面）：小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎？和其他朋友有什麼不同？小魚説：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多麼的快樂，我再也不逃走了。”

結束：小魚們，你們找到朋友了嗎？讓我們和自己的魚朋友擁抱一下，一起回家吧。