《不會飛的鳥》幼兒園教案

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的《不會飛的鳥》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《不會飛的鳥》幼兒園教案1

活動目標

1、瞭解一些不會飛的鳥的形態及習性。

2、初步知道不會飛的鳥的翅膀退化是適應生存環境的結果。

3、培養幼兒保護環境，愛鳥、護鳥的情感。

重點難點

理解懂得有一些鳥不會飛是為了適應生存環境、翅膀退化的結果。

活動準備

1、幼兒有一些有關鳥的知識經驗，視頻，圖片。

2、多媒體課件。

3、幼兒猜想表、笑臉、哭臉紙貼。

活動過程

一、猜謎語導入，激發幼兒學習興趣。

1．教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首有趣的謎語，你們想猜一猜嗎？出示謎語：是鵝不會高空飛，白肚黑衣顫巍巍，成羣結隊翹首望，冰天雪地過得美！揭示謎底：企鵝

2．出示圖片（企鵝）

師：它也是一隻鳥，但是不會飛。

掲示課題：不會飛的鳥。

師：企鵝為什麼不會飛呢？

請幼兒猜測原因。

二、（屏示）介紹企鵝，引導幼兒瞭解不會飛的鳥不會飛的原因。

播放視頻，引導幼兒帶着問題認真觀看。

1．屏示介紹企鵝生活的環境一一南極。

2．屏示介紹企鵝生活習慣的改變。

3．引導幼兒理解企鵝翅膀退化的原因。

4．屏示介紹企鵝翅膀的其他作用。

小結：大陸不斷南移，氣候越來越冷，離温暖的大陸也越來越遠，鳥兒們想飛離這塊地方已是不可能了。不久南極大陸漂移到極地位置，終於蓋上了厚厚的冰雪。原來種類繁多的生物大批死亡，惟有企鵝的祖先活了下來。但它們在冰雪茫茫的陸地上沒有可吃的東西，只好下到海洋裏尋找食物。這樣其翅膀就逐漸退化由會飛變成不會飛了。

三、拓展幼兒的知識經驗。

1．提問：你還知知道那些不會飛的鳥？（鴕鳥、雞、鴨、鵝）

2．屏示雞鴨鵝圖片，師幼交流。

（1）教師：雞鴨鵝是小朋友們都很熟悉的`家禽，通常我們都把它們養在哪裏？(家裏)

（2）它們是鳥，可它們為什麼不會飛呢？

幼兒自由發言。

（3）教師補充講解雞鴨鵝不會飛的原因。（家裏豢養，沒有危險，身體笨重，翅膀小，比例失調等）

3．老師這裏還有一隻不會飛的鳥，大家一起來看一看吧。

觀看視頻學習瞭解鴕鳥。（屏示鴕鳥的圖片資料）指名介紹。

4．教師：我們一起來看看有關鴕鳥的資料。（教師補充講解）播放視頻。

（1）鴕鳥的生活環境。

（2）鴕鳥是世界上最大的鳥，善於奔跑。

（3）鴕鳥翅膀的退化＂原因及其他作用。

小結：鴕鳥是現存體型最大的鳥類，體重有100多千克，身高達2米多。要把這麼沉的身體升到空中，確實是一件難事，因此鴕鳥的龐大身軀是阻礙它飛翔的一個原因。這不是因為它們的翅膀不管用，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥的肌肉不發達，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。駝鳥生活在非洲，由於長期居於沙漠地區，身體為了適應環境，便逐漸演化成現在的樣子。

小結：不會飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了，但是他的奔跑能力很強。

四、貼圖猜想。

1.給幼兒發放之前做好的猜想表格圖片，通過我們的學習猜一猜那些是不會飛的鳥，給不會飛的鳥貼上哭臉。

2.驗證猜想並講解原因。（屏示其他不會飛的鳥：南秧雞、食火雞、渡渡鳥）教師結合圖片介紹世界上不會飛的鳥的現狀。

重點介紹渡渡鳥。

五、延伸總結。

教師：小朋友們，世界上如果沒有了鳥，你想會怎樣？我們如果不加註意，肆意破壞環境，會怎麼樣？幼兒集體交流。

提問：那我們該怎麼做？

教師小結：鳥是人類的朋友，給我們帶來了許多快樂和幫助。我們應該愛鳥、護鳥。更應該保護環境，為我們的鳥類朋友創造一個美好的家園。

師：我們身邊有很多動物滅絕了，像恐鳥，就是由於環境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎麼做才能保護它們呢？怎麼愛護環境保護地球呢？所以我們小朋友一定要保護環境愛護我們的地球。（邊放音樂，邊做小鳥找朋友）

活動延伸：

在區域活動中為小鳥搭房子、編鳥窩，培養幼兒的愛鳥的情感。

活動反思

本節活動課的目標是瞭解一些不會飛的鳥的形態及習性。初步知道不會飛的鳥的翅膀退化是適應生存環境的結果。培養幼兒愛鳥、護鳥的情感。重難點是理解懂得有一些鳥不會飛是為了適應生存環境、翅膀退化的結果。

孩子們通過學習目標完成的很好，重難點通過視頻和圖片也都基本上理解了，這節活動課圍繞目標與重難點進行了五個環節，謎語導入，激發了幼兒的學習興趣，孩子們很興奮學習興趣很高，接着出示課題，不會飛的鳥，那為什麼不會飛呢，引出第二第三個環節，讓孩子們帶着問題去看有趣的科普視頻，得出結論。通過學習大膽猜想就是我們的第四個環節，不僅鞏固了誘餌所學習的知識，還開發了幼兒的智力，拓展了幼兒的思維，也使課堂氣氛變得更加活躍，最後延伸總結，提升孩子們愛鳥護鳥，保護環境的情感。

整節活動環環相扣，銜接自然順暢，符合幼兒的認知發展規律，又以遊戲貫穿始終，孩子們玩中學，學中玩，使最終目標完成的很好！

《不會飛的鳥》幼兒園教案2

教材分析

小鳥有着自己的特殊的本領，大多數幼兒都知道鳥是會飛翔，但是在自然界中還有一些不會飛的鳥兒。通過本此活動幼兒認識企鵝、渡渡鳥、鴕鳥等鳥類是不會飛的，進一步增進幼兒對鳥的認識，萌發幼兒愛鳥、護鳥的情感。

活動目標

1、認識幾種常見的不會飛的鳥，豐富鳥類知識和經驗。

2、能瞭解不會飛鳥兒的特徵，進一步增進對鳥的認識。

3、瞭解鳥與人類的關係，萌發愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

活動準備

1、幼兒用書，操作材料人手一份。

2、生活中鳥的ppt課件、收集不會飛的鳥的圖片。

活動建議

一、遊戲導入，激發興趣。

1、教師帶領幼兒做小鳥進入教室。

2、這是什麼小動物發出的聲音？（播放麻雀叫聲）

教師創編故事：原來呀它是小麻雀，老師聽説這隻小麻雀想成為森林裏最幸福的小動物。要想成為最幸福的小動物呢，就是要找到各種各樣的小鳥來和它做朋友。但是它又不會找朋友，想請我們的小朋友來幫它找朋友。

二、出示ppt，介紹生活中的小鳥。

師幼共同討論：你們幫小麻雀找到了這麼多的好朋友，它成為了森林裏最幸福的小動物了，正邀請我們小朋友和它的新朋友玩呢！我們來看看有哪些小鳥？（有麻雀，鴿子，小燕子……）

提問：請小朋友説説在哪裏見到過這些小鳥？

三、猜猜想想，哪些鳥不會飛。

1、引導幼兒討論：剛看到的小鳥，它們都有一個共同的本領是什麼？

（飛）有不會飛的鳥嗎？

2、出示記錄表

請幼兒猜猜記錄表上哪些鳥兒不會飛。將猜想到的答案寫在記錄表上。會飛的打勾勾，不會飛的打叉叉。

3、共同討論：説説你為什麼這樣想的？

四、通過記錄依次介紹不會飛的鳥生活習性，形態。

1、大鴕鳥有什麼特徵？（教師講解特徵）

2、教師學小企鵝走提問，這是誰來了？你知道它是怎樣生活的嗎？

3、這時又走來了一隻胖胖的小鳥它是誰呢？（渡渡鳥）講解特徵。

4、這是誰？請小朋友們看看他想誰？長得像恐龍，他就是恐鳥。比現在的鴕鳥還要高。

教師總結：不會飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了，但是他的奔跑能力很強。

五、關愛自然，學習保護自然。

我們身邊有很多動物滅絕了，像恐鳥，就是由於環境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎麼做才能保護它們呢？怎麼愛護環境保護地球呢？所以我們小朋友一定要保護環境愛護我們的地球。（邊放音樂，邊做小鳥找朋友）

六、活動延伸：

1、和爸爸媽媽一起查閲有關不會飛的鳥的資料。

2、給你的朋友説説你認識到的不會飛的小鳥。