有關幼兒園教案錦集8篇

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

設計意圖：

春天到了，孩子們迫不及待地飛出教室，擁抱自然.大型玩具裏的草坪常常被踩的長不出草，所以等到草坪生長的時總要控制孩子玩的時間，中大班的孩子老師一説就懂了，但對於小班的孩子來説不能理解其中的含義，通過本次活動能讓小班的孩子能更加形象的瞭解其中的因果關係，知道保護小草的意義.

活動名稱：

小草小草我愛你

活動目標：

1、知道春天是萬物生長的季節，也是小草生長的季節

2、萌發幼兒愛小草，愛自然的情感。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、觀察小草

觀指：幼兒自己去發現春天來到了，小草剛剛發芽

師：我們跟小草説一句悄悄話。

(個指：幼兒主動大膽的和小草説話)

過渡語：咦，是什麼聲音?是誰在哭呀?

二、科常故事：小草小草我愛你 (多媒體制作)

1、(小草在哭的畫面)

提問：小草為什麼哭呀?

(幼兒自由發揮想像)

2、傾聽小草的自述

提問：小草在説什麼?小草為什麼長不高?

我們跟小草説什麼?

我們怎麼做小草才會高興?

3、有了小朋友的愛護，小草長高了 (多媒體制作)

提問： 現在小草為什麼請我們去做客了?

三、親親小草

1、 和小草説句悄悄話

(引導幼兒從保護、愛護這一角度來説)

延伸活動：製作愛護小草的標誌

幼兒園教案 篇2

　　［活動目標］

（1）進一步感受秋天給人們帶來的豐收喜悦。

（2）發展幼兒對文學作品的理解感受能力，培養幼兒初步的仿編能力。

（3）引導幼兒學會兒歌，並在掌握兒歌基本句式的基礎上，結合生活經驗進行簡單的仿編。

　　［活動準備］

1、知識經驗：邀請家長和孩子一起尋找秋天的變化及秋天豐收的景象。認識一些常見的秋天成熟的農作物。交流有關秋天的感受。

2、物質材料：

水果：蘋果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大棗、橘子蔬菜：白菜、蘿蔔、辣椒、花菜、芹菜、韭菜農作物：花生、大豆、玉米、芋頭、地瓜、菊花（落葉）其它：課件、筐子、分類牌、音樂《秋天多麼美》、

3、環境創設：活動室的三面（兩側、後面）用桌子圍起，佈置成了一個"農產品超市"，桌子、窗台、牆上擺放着各種幼兒自帶的各種與秋天有關的景物和農產品，整個活動室呈現的是一個秋天豐收的景象。

　　［活動過程］

（一）音樂欣賞《秋天多麼美》導入秋天的主題。

（此環節主要起到穩定情緒、烘托氣氛、導入活動的作用，讓幼兒在美妙的音樂中，感受秋天的氛圍，引起經驗的共鳴。）師：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？今天老師給小朋友帶來了一首關於秋天的歌曲，我們一起來欣賞一下，仔細聽聽歌曲裏都唱到了什麼？（播放歌曲，師可以引導幼兒根據歌曲做一些簡單的表演動作，以表現秋天的景象。）師：歌曲裏唱到了秋天是什麼樣子？小朋友們你們喜歡秋天嗎？秋天不僅有美麗的景色，而且秋天也是很多農作物豐收的季節，那小朋友知道哪些在秋天豐收的農產品呢？（調動幼兒的生活經驗，交流所認識的秋天農產品。）師：剛才小朋友説得真好！為了讓小朋友認識更多秋天的農產品，今天老師把我們的活動室就佈置成了一個農產品超市，我們一起去超市裏看看都有哪些農產品好嗎？（師為幼兒參觀超市提幾點建議：一、不能擁擠，保持安靜；二、可以用眼睛仔細觀察、也可以用小手輕輕的摸一摸；三、注意超市物品的規整。）

（二）參觀農產品：組織幼兒參觀"農產品超市"，自由交流農產品的名稱、外形、味道及喜歡吃的原因。

（超市中的農產品由幼兒和老師一起蒐集整理，蒐集整理的過程也是豐富幼兒生活經驗、增長見識的過程。以組織幼兒參觀超市的方式來進行，比較直觀、形象的向幼兒展示了各種各樣豐富多樣的秋季農產品，為後期的交流討論奠定了實物基礎。）師：剛才我們參觀了農產品超市，你從超市裏都發現了哪些秋天的農產品？你吃過它嗎？它是什麼味道的？你喜歡吃嗎？為什麼？（此環節在引導幼兒起來介紹的時候，可以請幼兒上前將所介紹的農產品拿出來給大家看看，或者就他的介紹大家猜猜是什麼東西？然後就幼兒的簡單介紹，教師可以將相關的知識進行擴充，以豐富幼兒的知識經驗）（此環節主要為幼兒提供交流的機會，充分調動幼兒已有的生活經驗，通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官，組織幼兒交流各種農產品的外形、名稱）

（三）討論交流，進行分類，感受秋天豐收的喜悦。

（此環節引導幼兒在感知交流農產品的基礎上，進而引導幼兒根據自己的分析理解，對農產品進行分類，進一步感受秋天豐收的喜悦。）師：哇，這麼多農產品放在超市裏一點規律都沒有，我們能不能給它們分分類，讓它們按照區域擺放？你想怎麼分？（請幼兒交流分類的方法，教師引導幼兒按照水果、蔬菜、糧食作物進行分類）

（四）結合課件引導幼兒欣賞、學習兒歌《秋姑娘》，體會詩歌用擬人手法描寫秋天的豐收喜悦及景色的美好。

（此環節在教師整體朗誦詩歌后，引導幼兒想象詩歌的畫面內容，通過播放課件、輪讀等多種方式，教幼兒學説兒歌，進一步體會詩歌用擬人手法描寫秋天的美好景色和豐收的喜悦。）師：秋天不僅有美麗的景色、豐收的農產品，而且秋天就像個美麗的秋姑娘一樣，悄悄來到我們身邊。今天，老師給小朋友帶來了一首《秋姑娘》的兒歌，我們一起來欣賞一下，聽完後，我要請小朋友來説一説，這位秋姑娘長什麼樣子呢？

（1）（教師有感情的朗誦兒歌后，引導幼兒根據兒歌的結構進行提問，幫助幼兒熟悉兒歌內容）（2）（展示課件，給幼兒一直觀形象的展示，結合課件畫面，教師引導幼兒一起朗誦兒歌或者分組分段朗誦。）

（五）豐富經驗，引導幼兒選擇自己喜歡的農產品進行簡單的仿編。

師：除了葡萄、石榴、橘子、蘋果可以給秋姑娘當眼珠、牙齒、嘴脣、臉蛋以外，我們超市裏的這些東西還可以是秋姑娘的什麼？比如：芹菜可以當秋姑娘的什麼？用兒歌裏面的話，那可以怎麼説？

（此環節主要是通過教師的引導，幼兒自己選擇喜歡的農產品進行簡單的仿編。在此環節中，教師的引導非常重要，不能語言發展情況的誘餌，引導的方面要有所側重，能力強的幼兒可以讓他們自己選擇自己仿編，能力弱的幼兒，老師可以為其推薦實物，引導幼兒進行仿編，無論幼兒仿編得是否準確，教師都應及時給予肯定，並給予恰當的引導，例如："你剛才説得xx很好，你如果這樣説 ，肯定會更好，你和大家一起説一遍。"這樣不僅給予了孩子肯定的鼓勵，而且還不會傷害到孩子的自尊心，也便於建立幼兒積極表達的自信。）

（六）分享品嚐"秋姑娘的禮物"，交流感受。

（此環節主要體會分享秋天豐收的喜悦，通過分享食物，可以建立幼兒的分享意識，並對幼兒進行良好的衞生習慣的引導教育。讓幼兒在分享中得到快樂、收穫喜悦。）師：小朋友給秋姑娘編了這麼多好聽的兒歌，為了獎勵小朋友，秋姑娘還給小朋友送來了禮物，請老師端上來看看，是什麼東西好嗎？原來，秋姑娘給小朋友帶來了秋天的水果，小朋友們想不想品嚐一下？

（幼兒在品嚐中分享和交流。）

　　［活動反思］

此活動在家長開放日中開展，從當天開展的情況來看，整個活動進行得比較順利，在預料之外出現的問題主要有：

1、幼兒的季節概念不是很明顯。活動中，老師提問幼兒"現在是什麼季節？"幼兒回答的五花八門，有夏天的、有冬天的還有春天的，好像孩子們不知道怎麼分辨季節，因此，活動中教師就貼近幼兒生活的幾種方法進行了簡單的介紹，幫助幼兒分辨季節。比如：從人們的穿着以及樹葉的變化來判斷等。

2、幼兒幾乎分辨不出哪些是秋天的農產品。分析原因：(1)從我們的實際生活來看，季節性的農產品不是很明顯，例如：按照常理秋天的蘋果、大白菜、蘿蔔，現在幾乎每個季節都有，因此孩子根本分辨不出這就是秋天的農產品。（2）幼兒缺少相關的知識經驗，可能之前孩子從來沒有涉及這方面的知識。

3、本次活動所需要準備的大量秋天的農產品，基本上由幼兒從家中帶來，尤其是王雨昂小朋友從家中帶來了一棵完整的帶根、果實和葉子的芋頭，引起了小朋友的好奇，很多孩子都不認識芋頭，更不知道芋頭究竟長在哪？這種鮮活的活動材料不僅能夠很好的調動起幼兒的興趣，而且可以豐富幼兒的實用性生活經驗，效果非常好！充分體現了整合家園社區資源對幼兒的有益影響。

幼兒園教案 篇3

目標：

1、練習肩上揮臂投準口袋。

2、通過遊戲和競賽的過程，反覆練習探索如何投準的方法。

3、樂意找不同的同伴玩“炒蠶豆”的遊戲。

活動準備：

沙袋6個，6個大圈

活動過程：

1、準備活動：

炒蠶豆幼兒兩兩雙手相握四散地站在場地上，邊念兒歌邊擺動雙手進行上肢和身體翻轉等動作，開展“炒蠶豆”的遊戲活動。這個遊戲可以進行4—5遍。

2、遊戲活動。

（1、）遊戲；看誰投得準。

幼兒按照小組站在場地的一邊，先請第一組幼兒站在投擲線後，肩上揮臂向前投擲，進行投準練習後，再跑向前方，揀起沙袋放在投擲線上，接着第二組幼兒再揀起沙袋進行投擲並投準的練習，請幼兒説説：自己是如何投擲？你發現怎樣投才能投得準、投得遠？最後，教師邊講解邊示範用沙袋對準目標投擲的基本方法。鼓勵幼兒比比誰投得準、投得遠，遊戲可以進行3—4遍。

（2、）遊戲：小兔子。

教師扮演獵人站在圈外，幼兒扮演兔子，站在大圓外（家）。遊戲開始時，“兔子”從圈外雙腳跳進大圓內，邊跳邊念兒歌，唸完兒歌，“兔子”在草地上吃草或玩。當教師説：“獵人來拉！”“獵人”舉起手中的沙袋打“兔子”，“兔子”趕緊躲閃並跳到圈外（家）。被打到的幼兒先站在旁邊，等投到3—4只“兔子”後，遊戲可以重來。“獵人”的角色可以由幼兒輪流當。遊戲進行3—4遍。

3、放鬆活動。

老師帶幼兒唱《幸福拍手歌》邊做動作。

兒歌：小兔子，腿兒短，跑起來，可不慢。向前蹦，向前跳，蹦呀跳呀找青草。青青草呀嫩嫩草，兔子吃得飽又飽。

幼兒園教案 篇4

設計意圖

在幾千年的中國傳統文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀年、紀月的方法，更已與每個人結合起來，賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學習用禮貌的語言進行交往。

最近我發現我們班的幼兒對屬相非常感興趣，常常在一起談論有關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什麼的呀？”因此，我預設了這個活動，讓幼兒瞭解十二生肖及其排列順序。

活動目標

1．理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發展幼兒語言表達能力。

2．初步瞭解十二生肖及其排列順序。

3．引發對屬相的興趣及民族自豪感。

活動準備

1．幼兒向家人瞭解他們的屬相

2．故事投影

3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套

活動過程

一、導入引起幼兒興趣

出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什麼嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什麼的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什麼的呢？(根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能幹，已經説出了許多屬相，那麼到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。

二、.理解故事內容，瞭解十二生肖的排列順序

1．利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鑽山洞？你覺得誰會得第一？為什麼？（幼兒猜想後繼續講述）現在進行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢？為什麼？（幼兒猜想後繼續講述）接下來動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為什麼？（幼兒猜想後繼續講述）咦，你們看，接下來動物們要進行什麼比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什麼？（幼兒猜想後繼續講述）

2．提問：故事中有哪些動物？（出示其餘動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發明了，每年都有一種小動物做為標誌，我們中國人真了不起呀！

3．你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎麼排隊的?

三、做十二生肖排隊的遊戲

教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！”

四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎麼也是屬馬的呀，為什麼年紀不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。

幼兒園教案 篇5

　　一、 活動目標：

1、喜歡參加操作活動，並能按要求完成操作活動，幼兒園數學活動教案。

2、能手口一致地點數5以內物體的數量並説出總數。

3、學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。

　　二、 活動準備：

教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大釦子兩顆，教案《幼兒園數學活動教案》。學具：幼兒人手一份操作學具（“糖”、糖紙、數字卡等）。

　　三、 活動過程：

（一） 創設情景——練習點數唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現小動物的房間：“看看我們先到誰家啊？”（小豬）“有幾隻小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒點數並説出總數。小結：大家都數一數，知道每個房間住着幾隻小動物。

（二） 遊戲“掛門牌”——將數字與數量對應匹配“小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數字卡表示門牌號。並提問：“你怎麼知道這個門牌號是ХХ家的呢？”小結：小狗的房間裏住着一隻小狗，門牌號應該是1。（類推）

（三） 遊戲“包糖果”——練習按數取物

1.教師擲有點卡的骰子，幼兒根據點卡數量取出相應數量的糖紙，邊拿邊説：一個點我拿一張糖紙。（重複遊戲）

2. 教師擲有數字的骰子，幼兒根據數字取出相應數量的糖紙，並邊拿邊説。3. 幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。

幼兒園教案 篇6

幼兒園小蜻蜓教案：小班音樂《小蜻蜓》

設計意圖

春天到了，正是踏春郊遊的好時節，萬物復甦，一片生機盎然的好景象，自然界各種小昆蟲也飛來了，小朋友能瞭解一些簡單的昆蟲知識對他們的成長也是很有好處的，《小蜻蜓》是一首耳熟能詳的幼兒歌曲，音樂優美抒情，對幼兒很有感染力，本節課以小蜻蜓的形象為主，讓幼兒在理解音樂情緒的同時瞭解小蜻蜓的知識，豐富孩子們的認知。

活動目標

1、能初步感受並表現歌曲優美抒情的音樂情緒。

2、學會音樂《小蜻蜓》。

3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

重點難點

活動重點：能用不同方式感受並表現音樂優美抒情的音樂情緒。

活動難點：在理解歌曲內容的基礎上，表現歌曲內容。

活動準備

圖片準備、課件製作

活動過程

1.情景導入

小朋友們，春天到了，天氣變暖和了。今天我們唱着歌一起去郊遊吧！（播放《去郊遊》）

走了這麼久，小朋友一定累了，我們坐下來休息一會兒吧！

春天來了，來到郊外（出示圖片）小朋友們發現外面的世界和冬天相比有什麼變化呢？

小朋友：陽光變暖和了，小草變綠了，小樹長出了新的樹葉，小鳥多了，花也開了。

師：小朋友説得真好，小草變綠了，小樹長出了新葉，天空中還飛來了小蜻蜓，大家看到了嗎？

2.初步傾聽歌曲，感受歌曲的性質

老師聽過一首關於小蜻蜓的歌曲，你們想聽嗎？那我們就一起來安靜地聽一聽。（播放歌曲）

這首歌曲怎麼樣？（好聽、優美、浪漫、温柔）那這首歌是快還是慢呢？（慢）

小結：這首歌是一首舒緩優美的兒童歌曲。

3.播放《小蜻蜓》Flash，瞭解歌曲內容。

（1） 這首優美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什麼事情呢？接下來我們一邊看動畫一邊再來聽一聽，看看小蜻蜓到底在做什麼事情。

（2）理解歌曲內容 歌曲中唱到小蜻蜓，是益蟲。那你們知道什麼是益蟲呢？益蟲就是保護人們的糧食不被害蟲吃掉，專門跟害蟲做對的，小蜻蜓，是益蟲，飛到西來飛到東，不吃糧食不吃菜，是個捕蚊的小英雄。那蚊子是益蟲還是害蟲呢？蚊子身上帶有很多的細菌，飛到過很多不乾淨的地方，然後飛到糧食蔬菜和我們小朋友的身上，害得我們生病了，所以蚊子是害蟲。小蜻蜓就是專門捕蚊的小英雄。

（3）教師完整演唱，小朋友們再次欣賞歌曲，加深對歌曲的理解。

（4）引導幼兒用温柔，優美的聲音演唱 這是一首優美好聽的歌曲，接下來請小朋友跟老師一起來哼唱一下。 小蜻蜓是益蟲，是小英雄，人們對他豎起了大拇指，都在表揚他，誇獎他，所以我們大家要用高興的心情來歌唱。教師邊彈鋼琴，便帶領小朋友們歌唱。

4.用動作表現音樂

（1）小朋友們，我們瞭解了小蜻蜓的知識，你們喜歡小蜻蜓嗎？（喜歡）那誰願意來學小蜻蜓表演呢？

（2）集體表演。小朋友表演的很好，我們一起來表演一下，看看誰是最美的小蜻蜓。（播放音樂）

5.活動結束 小蜻蜓們表演的真棒。春天來了，小蜻蜓飛來了，小蝴蝶也飛來了，我們去找找小蝴蝶吧。（播放《去郊遊》）

幼兒園小蜻蜓教案：手工教案小蜻蜓

設計思路

天快要下雷陣雨了，幼兒園操場的上空，飛來了一羣羣蜻蜓，吸引了孩子們的注意力，他們用好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的'耳朵去聆聽，渴望着自己也能有一雙翅膀，可以自由的翱翔在空中。結合主題活動《有趣的昆蟲》以及孩子們的興趣，我設計了“小蜻蜓”這一活動。

活動目標

1、學習用圓形紙片摺疊蜻蜓的翅膀，並用各種圖形拼搭出蜻蜓。

2、能遷移已有經驗進行添畫豐富畫面內容。

3、發展幼兒的想象、創造力，培養幼兒對美工活動的興趣。

活動準備

範例，大小不一、顏色不同的圓形紙片若干，膠棒等操作材料。

活動過程

一、引起興趣。

請個別孩子回憶並講述雷雨前觀察蜻蜓的情況引出課題。

二、出示範例，幼兒觀察。

1、教師提問，幼兒回答。

（1）圖片上有什麼？（幼兒自由講述）

（2）小蜻蜓的頭、身體是什麼形狀的？（橢圓形）小蜻蜓的眼睛呢？（圓形）

（3）蜻蜓翅膀是什麼形狀的？（香蕉形）和半圓形比較有什麼不同？

請孩子們説説蜻蜓翅膀像什麼，然後給它起個名字“香蕉形”。

2、摺疊拼搭粘貼。

摺疊：將圓形紙片摺疊成橢圓形後，然後再對摺。

重點要求：橢圓形摺疊成香蕉形時，折進部分不能露出圓弧線。

拼搭：掌握蜻蜓朝不同方向飛翔的動態。

3、添畫。

提醒幼兒用多種表現手法添加相關內容豐富畫面。

三、幼兒操作活動。

1、教師巡迴指導，提醒幼兒圓形折成半圓形要對整齊，粘貼要平整。

四、結束講評。

1、展示幼兒作品讓大家欣賞。

2、請個別幼兒介紹自己的作品以及操作過程，幼兒之間互相交流分享經驗，體驗快樂。

幼兒園小蜻蜓教案，小蜻蜓是幼兒們很喜歡的一種昆蟲，小蜻蜓既可以作為音樂教案，又可以作為美術教案，可以從多方面來讓幼兒瞭解它，教師們可以讓幼兒深入瞭解蜻蜓，豐富孩子們的知識。

幼兒園小蜻蜓教案：美術教案小蜻蜓

設計意圖

因為夏天快要到來了，為了讓小朋友們瞭解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習性和特徵，特此設計了次教學活動。

活動目標

1、認知目標：讓小朋友瞭解蜻蜓的身體結構特徵。

2、情感目標：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。

3、技能目標：讓小朋友繪畫蜻蜓，並能畫出各種動態的小蜻蜓，並添加相關景物，豐富畫面內容。

活動重難點

活動重點：讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特徵。發現蜻蜓的主要特徵。

活動難點：讓小朋友抓住蜻蜓的特徵，畫出小蜻蜓和不同形態的小蜻蜓。

活動準備

知識經驗準備：認識小蜻蜓，瞭解它的主要外形特徵和生活習性。

教具準備：小蜻蜓的範畫一幅，示範用紙，水彩筆。

活動過程

一、猜謎語，導入課題：

1、今天老師給小朋友猜個謎語，小朋友可要仔細聽了："小小飛機大眼睛，兩隻翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語猜對了。）老師還有問題問小朋友：

提問：1.小朋友知道小蜻蜓長什麼樣嗎？

2.他喜歡在什麼地方飛來飛去，做什麼?

小結：小蜻蜓的身體細長，有兩對透明的大翅膀。我們經常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點水，這是她在產卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能傷害它。

二、示範與討論（1）教師出示示範畫小蜻蜓，講解作畫步驟。

1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什麼那麼大呢？有沒有小朋友知道，舉手告訴老師……總結：哦，原來蜻蜓的眼睛是複眼，是由成千上百隻眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。

2.現在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震動，保持平衡。

3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個長長的U字啊。然後是畫它的尾巴，長長的。

（2）畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發幼兒畫出各種飛行方向和動態的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細細的。

2.在畫面上添加景物，大樹什麼的都可以3.鼓勵幼兒畫出景物，並大膽塗色，注意構圖合理三、引導評價：

將幼兒作品貼在作業欄中，互相欣賞，説説那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內容豐富。

幼兒園小蜻蜓教案：中班音樂活動蜻蜓

活動目標

1、初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。

2、通過遊戲，使幼兒瞭解蜻蜓有預報天氣的本領。

3、通過歌曲，萌發幼兒保護蜻蜓的慾望。

活動重難點

重點：初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。

難點：能在遊戲中探索，並瞭解蜻蜓有預報天氣的本領。

活動準備

鉛畫紙、蜻蜓圖片三張、太陽、雨雲圖片各一張、紙飛機一個

活動過程

（一）導入部分，激發興趣

師：有一個好朋友，要飛來跟我們見面，猜猜它是誰？

（通過提問，引發幼兒思考哪些動物、昆蟲是能飛的）

二、理解歌詞，感知本領

1.教師出示蜻蜓圖片

師：我們一起看看，它是誰呀？（蜻蜓）

師：是什麼顏色的蜻蜓？（共同學説：綠色的小蜻蜓）

2.教師手執蜻蜓紙偶，邊念：綠色的小蜻蜓，輕輕向前飛，飛得高，飛得低，好像小飛機。

師：蜻蜓好像什麼？（幼兒回答）

師根據幼兒回答出示飛機。

師：我們一起看着圖片來念唸吧。

3、師：蜻蜓還有看天氣的本領呢，我們來聽聽，它是怎麼看天氣的。

師念歌詞第二段，再提問：蜻蜓是怎麼看天氣的？.

蜻蜓飛得高，是什麼天氣？（好天氣）

蜻蜓飛得低呢？會怎麼樣？（要下雨）

根據相應回答出示圖片。

4、師：我們一起看着圖片，來念一念吧。

5、師：蜻蜓有這麼多本領，我可真喜歡它。我要把他的本領唱出來，我們一起聽聽。

教師範唱歌曲《蜻蜓》，請幼兒欣賞。

三、學唱歌曲

1、師：好聽吧，我們一起跟着鋼琴輕輕地唱一唱

請配班老師彈琴，教師範唱。

2、師：這麼好聽的歌曲，你們一定很想唱一唱吧，我們一起看着圖片來學唱吧。

（教師手指圖片，請幼兒看着圖片一同學唱歌曲）

請個別幼兒上前演唱——分組唱——集體唱

3、師：這麼好聽的歌曲，還可以一邊唱，一邊表演了呢。請你們一起唱，我先來表演。

請幼兒輕輕地跟着唱，教師做動作。

4、請幼兒分組表演。（個別表演——分男女表演）

（三）結束部分

1、幼兒集體有感情地邊唱邊做動作。

2、教師小結活動情況，表揚活動中表現好的幼兒。

3、教師扮演蜻蜓媽媽，帶領“蜻蜓寶寶們”去觀察天氣。

綠色的小蜻蜓，輕輕向前飛，飛得高飛得低，好像小飛機。蜻蜓真聰明，還會看天氣，飛得高，好天氣，飛得低，要下雨。

幼兒園小蜻蜓教案，小蜻蜓是幼兒們很喜歡的一種昆蟲，小蜻蜓既可以作為音樂教案，又可以作為美術教案，可以從多方面來讓幼兒瞭解它，教師們可以讓幼兒深入瞭解蜻蜓，豐富孩子們的知識。

幼兒園小蜻蜓教案：小班美術教案小蜻蜓

活動目標

1、引導幼兒探索發現，感受樹葉貼畫的美。

2、能選擇合適的樹葉拼貼出蜻蜓的形狀。

活動準備

1、創意繪本，蜻蜓的圖片。

2、長方形彩紙人手一張，黃色、黑色圓形彩紙若干，橢圓形樹葉、柳樹葉若干。

3、膠水、剪刀。

活動過程

1、謎語導入活動：“小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙。低飛雨，高飛晴，天氣預報它內行。”

2、出示蜻蜓的圖片，請幼兒説説自己知道的蜻蜓長什麼樣。

3、出示收集好的各種樹葉，請幼兒觀察，根據觀察結果引導幼兒小結：樹葉的形狀是不一樣的，有的像手掌，有的像心，有的是橢圓形，還有的細細長長的。告訴小朋友，今天我們用樹葉來拼貼出美麗的小蜻蜓。

4、翻開創意繪本，觀察樹葉貼畫的步驟圖，説説拼貼蜻蜓需要哪些形狀的樹葉和材料。

5、根據步驟提示，教師和幼兒一起製作小蜻蜓。

1）準備針形、卵形的樹葉若干，用彩紙剪出圓形當眼睛。

2）將蜻蜓的眼睛、身體、翅膀分別組裝好。

3）將組裝好的翅膀分別貼在蜻蜓身體兩側。

4）貼上彩紙做的眼睛，一隻小蜻蜓就做好了。

6、展示作品，大家欣賞評價。

活動延伸

將沒有用完的樹葉投放在美工區，提供相應工具材料，請幼兒試着用樹葉拼貼出不同姿態的蜻蜓或更多的小動物。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、認識腳踏車的外形和特徵，瞭解腳踏車的用途。

2、學會仔細觀察腳踏車，並用清楚的語言描述腳踏車的外形特徵。

3、通過認識腳踏車，讓幼兒樹立初步的環保意識。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悦。

活動準備：

腳踏車實物、腳踏車的圖片、幼兒畫冊、拼圖。

活動過程：

1、看圖片，引起興趣。

（1）教師：圖片上你看到了什麼？

（2腳踏車是什麼樣的？

2、觀察腳踏車。

（1）我們平時見到的車和腳踏車有什麼不同？

（2）腳踏車由哪幾部分組成？

（3）腳踏車各部件有什麼用？

（4）為什麼叫腳踏車？

在問題的過程中分別出示相應的圖片，供幼兒瞭解。

3、幼兒看畫冊。

（1）畫冊中你看到了什麼？他們各有什麼作用？

（2）教育幼兒保護我們的環境。

4、操作活動：拼插腳踏車

活動反思

整堂課上得比較輕鬆，孩子們也積極參與，課堂秩序挺好，就是幼兒的拼插活動當堂完成有點困難。班上幾個所謂的不聽話的孩子，都能積極回答老師的問題，積極性很高。其實他們平時搗亂只是想引起老師和同伴們的注意，只要你給予他適當的關注，他們就會是一個好孩子，例如：當我請幼兒親自感受腳踏車時，那些平時很調皮的孩子也很想操作，我若是對他們視而不見，他們便會大聲喧譁或是到處亂走自顧自的，而當我請他們操作之後，他們便會很安靜認真的繼續聽課。這節課欠缺考慮的地方是：我用紙卡拼插腳踏車模具時，模具零件上都有數字，操作前我沒有和幼兒講清楚數的一一對應，幼兒對紙卡的使用並不熟練，無法快速的將各零部件拼接在一起，導致這個活動環節浪費了很多時間。操作活動的難度有點大，大部分幼兒不能短時間內自己完成任務，我覺得目標在這節活動中定的偏高，如果放在課後的活動中或區角中讓幼兒慢慢完成效果會比這裏好很多。在今後的活動設計中，我會更加註重幼兒的實際，設計出更符合幼兒特點和能力的活動，讓幼兒在快樂中學習。

幼兒園教案 篇8

設計思路：

進入中班後，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢於嘗試、探索各種動作。

《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，並具有調整自己身體運動的能力。出於孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

活動目標：敢於運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

活動準備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

活動過程：

1、準備活動

幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。

走(慢走、快走、高個子走……)

跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

跳(雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……)

2、我的身體會移動。

1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

2)挑戰

個別幼兒進行動作的挑戰，其餘幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。

鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。

和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。

3、放鬆運動

遊戲“雪人要化了”。