幼兒園《春的訊息》教案大綱
活動目標:
1、 能運用多種感官,有目的地感知春天來到時動植物的變化。
2、 學習運用各種方式記錄和表徵自己的觀察結果,並主動與同伴交流、分享自己的發現。
活動準備:
相機一部,記錄表、彩筆若干。
活動過程:
1、 組織幼兒進行談話:現在是什麼季節,你怎麼感覺到春天的,激發幼兒的活動願望。
2、 幼兒在幼兒園的院子裏找春天,並運用相機進行拍攝,感受春天的變化。
(1) 教師和幼兒一起體會春天吹在身上和太陽照在臉上的感覺。
(2) 引導幼兒尋找並觀察幼兒園內的樹木、小草、小花有什麼變化。
3、 教師帶領幼兒到幼兒園附近的田野或社區公園走走,看看春天有哪些變化。
4、 回到活動室,指導幼兒用繪畫或符號的方式記錄尋找到的春天的.信息。
5、 組織幼兒交流自己的觀察記錄,進一步感知春天來到時周圍環境的變化。
(1) 請幼兒結合記錄表中的內容説一説自己找到的春天。
(2) 提示其他幼兒認真傾聽,共同分享同伴的發現。
6、 把幼兒的觀察記錄、圖畫和教師拍攝的照片張貼在班級主題牆或在走廊佈置“春的訊息”展覽,加深幼兒對春天特徵的整體感知。
活動延伸:
鼓勵幼兒繼續觀察、記錄春天的變化,將不同時間段的觀察結果進行對比,感知春天的變化過程