幼兒園中班高老鼠和矮老鼠教案大綱

活動目標

1、通過傾聽故事，使幼兒知道打招呼的常用語。

2、積極參與故事表演、分角色表演，從中去體驗，探索和發現。

3、理解故事內容，發現規律，學會變換角度觀察事物。

4、發揮想象力，大膽地在集體面前表現。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。

教學重點、難點

1、通過傾聽故事，使幼兒知道打招呼的常用語。

2、發揮想象力，大膽地在集體面前表現。

活動準備

頭飾，多媒體課件，老鼠玩具，在表演區佈置活動情境。

活動過程

開始環節：教師手拿老鼠玩具向大家打招呼（用老鼠的聲音）你們好，小朋友。真高興能和小朋友們一起活動，在我們老鼠王國有這樣一對好兄弟，他們每天都在一起，形影不離。我的故事就從他們倆開始。（播放課件）

基本環節：1、教師講一遍故事，幼兒與教師一起學習老鼠的形象，並招手打招呼。

2、教師利用教具分段講故事。

學習第1-2段：“高老鼠和愛老鼠是怎麼打招呼的？我們一起來學一學。”

（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）

學習第3-6段；（1）高老鼠看到了那些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）他看到的都是什麼地方的東西？（高的）他是怎麼打招呼的？幼兒學説。

（2）愛老鼠看到了那些東西？（小狗、小花、地板、門檻）也就是説，矮老鼠看到的都是什麼地方的東西？（矮的）他是怎麼打招呼的？你能學一學嗎？幼兒積極的學習愛老鼠打招呼。

3、教師與幼兒分別戴上頭飾，相互打招呼。

4、遊戲表演（1）、幼兒遊戲第一遍。

老師手上有一根魔棒，只要我念起魔咒：魔棒、魔棒變變變！我們的'女孩子就變成高老鼠，男孩子就變成矮老鼠。然後我們就到表演區走一走，看一看。

（2）幼兒遊戲第二遍。

現在我的魔棒又要開始變了。這一次，魔棒就要把男孩子變成高老鼠，女孩子變成矮老鼠了，變好後，也請你們去看一看，走一走，和你們看到的東西打打招呼。

5、學習7-8段，後來高老鼠和矮老鼠之間又發生了奇怪的事。他們都看見了彩虹他們共同向彩虹大聲的打招呼。

6、教師總結，我們看見的東西有高有矮，看見的人也有高有矮，我們都要向他們大聲的打招呼。

結束環節：今天我們通過故事高老鼠和矮老鼠學習了打招呼的常用語。在今後的生活中小朋友要儘量和認識的人用你好來打招呼。（課件觀看故事）

延伸環節：小朋友們你還知道那些禮貌用語，快和我們分享一下吧！幼兒把自己知道的大聲説出來。在我們的表演區裏也用一用吧！

教學反思

本節課面對的是中班的孩子，讓他們學會使用“你好”這個用語，對他們的人際交往方面有積極的推進作用，在小班是孩子也會説，但通過今天的學習相信孩子會經常説，而不是和小朋友説，也會和大人説。

語言故事鍛鍊孩子的語言表達能力，我的設計忽略了孩子的語言發展。如果把禮貌和語言發展相結合會更有助於幼兒的發展。

這節課我覺得自己完成了課前的預定目標。但自己對教學墨守陳規，沒有新的突破。如果重新上這節課我會把故事課上成遊戲課，讓孩子在活動中學會禮貌用語，在玩中體會語言情境，在遊戲中發展孩子的能力。

小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。