小學一年級語文下冊語文園地三教案和板書設計大綱
教學目標:
1.掌握兩種識字方法:加一加、減一減,成為另一個字。
2.認識“字、代、舌、頁、弓、秒、炒”7個生字。
3.認讀詞語,進行詞語積累訓練。
4.朗讀背誦《小鳥》。
教學重點和難點
積累詞語,掌握兩種識字方法,培養學生的語言交際能力。
教學課時: 2課時
教學過程:
第一課時
一、我的發現
1.多媒體閃跳式出示:
取——趣幹——趕方——仿
(1)你發現了什麼?這兒的每一組字之間有聯繫嗎?
(2)小結:給字加上一個偏旁可以組成一個新字。
2.這兒還有一個字(出示:子),你能用這種方法造出一個新字嗎?
(1)同桌討論。
(2)交流。相機認識“字”字。
(3)給“字”字找朋友:生字、字母、漢字。(多媒體出示)
(4)指名讀,齊讀。
3.加一加可以組成一個新字,反過來減一減能不能呢?
多媒體出示:
袋——活——題——張——
(1)思考:這些字去掉一部分可以構成一個新字嗎?同桌討論。
(2)交流出示:
dàishé yè gōng
代舌 頁弓
(3)活動:我來當小老師。
小老師先提醒認讀的`注意點,再領讀。
4.這兒還有4組字,你能不能把它們加一加,組成一個新字?
(1)多媒體出示:
禾火禾少火丁火少
(2)活動:我來當小老師。
5.小結:今天,你學會了哪種新的認字方法?
二、我會認
1.今天我們認識了哪些新字呢?
多媒體出示:
字代舌頁弓秒炒
(1)齊讀
(2)活動:找朋友。
2.練習鞏固:比一比,誰最棒。
(1)比一比,看誰認得快、認得多。
(同桌互讀)
(2)指名開火車讀,如果可以,請擴詞。